小學(xué)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí) 歸類(lèi)講解及訓(xùn)練(中) 新人教版
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1、小學(xué)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)專(zhuān)題講解及訓(xùn)練(五) 模擬試題 一、圓柱體積 1、求下面各圓柱的體積。 (1)底面積0.6平方米,高0.5米 (2)底面半徑是3厘米,高是5厘米。 (3)底面直徑是8米,高是10米。 (4)底面周長(zhǎng)是25.12分米,高是2分米。 2、有兩個(gè)底面積相等的圓柱,第一個(gè)圓柱的高是第二個(gè)圓柱的4/7。第一個(gè)圓柱的體積是24立方厘米,第二個(gè)圓柱的的體積比第一個(gè)圓柱多多少立方厘米? 3、在直徑0.8米的水管中,水流速度是每秒2米,那么1分鐘流過(guò)的水有多少立方米? 4、牙膏出口處直徑為5毫米,小紅每次刷牙都擠出1厘米長(zhǎng)
2、的牙膏。這支牙膏可用36次。該品牌牙膏推出的新包裝只是將出口處直徑改為6毫米,小紅還是按習(xí)慣每次擠出1厘米長(zhǎng)的牙膏。這樣,這一支牙膏只能用多少次? 5、一根圓柱形鋼材,截下1.5米,量得它的橫截面的直徑是4厘米。如果每立方厘米鋼重7.8克,截下的這段鋼材重多少千克?(得數(shù)保留整千克數(shù)。) 6、把一個(gè)棱長(zhǎng)6分米的正方體木塊,削成一個(gè)最大的一圓柱體,這個(gè)圓柱的體積是多少立方分米? ????????????????????????? 7、右圖是一個(gè)圓柱體,如果把它的高截短3厘米,它的表面積減少94.2平方厘米。這個(gè)圓柱體積減少多少立方厘米? ???????????????
3、? ?????? 二、圓錐體積 1、選擇題。 (1)一個(gè)圓錐體的體積是a立方米,和它等底等高的圓柱體體積是( ) ① a立方米 ② 3a立方米 ③ 9立方米 (2)把一段圓鋼切削成一個(gè)最大的圓錐體,圓柱體體積是6立方米,圓錐體體積是( )立方米 ① 6立方米 ② 3立方米 ③ 2立方米 2、判斷對(duì)錯(cuò)。 ?。?)圓柱的體積相當(dāng)于圓錐體積的3倍 ………(?。? ?。?)一個(gè)圓柱體木料,把它加工成最大的圓錐體,削去的部分的體積和圓錐的體積比是2?。?
4、 ………(?。? (3)一個(gè)圓柱和圓錐等底等高,體積相差21立方厘米,圓錐的體積是7立方厘米 ………(?。? 3、填空 (1)一個(gè)圓柱體積是18立方厘米,與它等底等高的圓錐的體積是( )立方厘米。 (2)一個(gè)圓錐的體積是18立方厘米,與它等底等高的圓柱的體積是()立方厘米。 (3)一個(gè)圓柱與和它等底等高的圓錐的體積和是144立方厘米。圓柱的體積是( )立方厘米,圓錐的體積是( )立方厘米。 4、求下列圓錐體的體積。 (1)底面半徑4厘米,高6厘米。 (2)底面直徑6分米,高8厘米。 (3)底面周長(zhǎng)31.4厘米,高12
5、厘米。 5、一個(gè)圓錐形沙堆,高是1.5米,底面半徑是2米,每立方米沙重1.8噸。這堆沙約重多少?lài)崳? 6、一個(gè)近似圓錐形的麥堆,底面周長(zhǎng)12.56米,高1.2米,如果每立方米小麥重750千克,這堆小麥重多少千克? 7、一個(gè)長(zhǎng)方體容器,長(zhǎng)5厘米,寬4厘米,高3厘米,裝滿(mǎn)水后將水全部倒入一個(gè)高6厘米的圓錐形的容器內(nèi)剛好裝滿(mǎn)。這個(gè)圓錐形容器的底面積是多少平方厘米? 參考答案: 一、圓柱體積 1、求下面各圓柱的體積。 (1)底面積0.6平方米,高0.5米 0.6 × 0.5 = 0.3(立方米) (2)底面半徑是3厘米,
6、高是5厘米。 3.14 ×3 2 × 5 = 141.3(立方厘米) (3)底面直徑是8米,高是10米。 3.14 ×(8÷2)2×10 = 502.4(立方米) (4)底面周長(zhǎng)是25.12分米,高是2分米。 3.14 ×(25.12÷3.14÷2)2 × 2 = 100.48(立方分米) 2、有兩個(gè)底面積相等的圓柱,第一個(gè)圓柱的高是第二個(gè)圓柱的4/7。第一個(gè)圓柱的體積是24立方厘米,第二個(gè)圓柱的的體積比第一個(gè)圓柱多多少立方厘米? 底面積相等的兩個(gè)圓柱,第一個(gè)圓柱的高是第二個(gè)圓柱的4/7,第一個(gè)圓柱的體積也就是是第二個(gè)圓柱的4/7。 24 ÷ 4/7 – 24 = 18(
7、立方厘米) 答:第二個(gè)圓柱的的體積比第一個(gè)圓柱多18立方厘米。 3、在直徑0.8米的水管中,水流速度是每秒2米,那么1分鐘流過(guò)的水有多少立方米? 3.14 ×(0.8÷2)2 × 2 × 60 = 60.288(立方米) 答:那么1分鐘流過(guò)的水有60.288立方米。 4、牙膏出口處直徑為5毫米,小紅每次刷牙都擠出1厘米長(zhǎng)的牙膏。這支牙膏可用36次。該品牌牙膏推出的新包裝只是將出口處直徑改為6毫米,小紅還是按習(xí)慣每次擠出1厘米長(zhǎng)的牙膏。這樣,這一支牙膏只能用多少次? 牙膏體積:1厘米 = 10毫米 3.14 ×(5÷2)2 × 10 × 36 = 7065(立方毫米)
8、7065 ÷ [3.14 ×(6÷2)2 × 10] = 25(次) 答:這樣,這一支牙膏只能用25次。 5、一根圓柱形鋼材,截下1.5米,量得它的橫截面的直徑是4厘米。如果每立方厘米鋼重7.8克,截下的這段鋼材重多少千克?(得數(shù)保留整千克數(shù)。) 1.5米 = 150厘米 3.14 ×(4÷2)2 × 150 × 7.8 = 14695.2(克)= 14.6952(千克)≈15(千克) 答:截下的這段鋼材重15千克。 6、把一個(gè)棱長(zhǎng)6分米的正方體木塊,削成一個(gè)最大的一圓柱體,這個(gè)圓柱的體積是多少立方分米? ????????????3.14 ×(6÷2)2 × 6 = 169
9、.56(立方分米) 答:這個(gè)圓柱的體積是169.56立方分米。 7、右圖是一個(gè)圓柱體,如果把它的高截短3厘米,它的表面積減少94.2平方厘米。這個(gè)圓柱體積減少多少立方厘米? ??????????????底面周長(zhǎng):?94.2÷3 = 31.4厘米 3.14 ×(31.4÷3.14÷2)2 × 3 = 235.5(立方厘米) 答:這個(gè)圓柱體積減少235.5立方厘米。 二、圓錐體積 1、選擇題。 (1)一個(gè)圓錐體的體積是a立方米,和它等底等高的圓柱體體積是( ?、凇?) ① a立方米 ② 3a立方米 ③ 9立方米 (2)把
10、一段圓鋼切削成一個(gè)最大的圓錐體,圓柱體體積是6立方米,圓錐體體積是( ?、邸?)立方米 ① 6立方米 ② 3立方米 ③ 2立方米 2、判斷對(duì)錯(cuò)。 ?。?)圓柱的體積相當(dāng)于圓錐體積的3倍 ………( × ) ?。?)一個(gè)圓柱體木料,把它加工成最大的圓錐體,削去的部分的體積和圓錐的體積比是2?。? ………( √ ) (3)一個(gè)圓柱和圓錐等底等高,體積相差21立方厘米,圓錐的體積是7立方厘米 ………( × ) 3、填空 (1)一個(gè)圓柱體積是18立方厘米,與它等底等高的圓錐的體積是( 6 )立方厘米。 (2)一個(gè)圓
11、錐的體積是18立方厘米,與它等底等高的圓柱的體積是(54)立方厘米。 (3)一個(gè)圓柱與和它等底等高的圓錐的體積和是144立方厘米。圓柱的體積是( 108 )立方厘米,圓錐的體積是( 36 )立方厘米。 4、求下列圓錐體的體積。 (1)底面半徑4厘米,高6厘米。 ×3.14 ×4 2×6 = 100.48(立方厘米) (2)底面直徑6分米,高8厘米?!?.14×(60÷2)2×8 = 7536(立方厘米) (3)底面周長(zhǎng)31.4厘米,高12厘米。 ×3.14×(31.4÷3.14÷2)2×12 = 314(立方厘米) 5、一個(gè)圓錐形沙堆,高是1.5米,底面半徑是2
12、米,每立方米沙重1.8噸。這堆沙約重多少?lài)崳? ×3.14 ×2 2×1.5×1.8 = 11.304(噸) 答:這堆沙約重11.304噸。 6、一個(gè)近似圓錐形的麥堆,底面周長(zhǎng)12.56米,高1.2米,如果每立方米小麥重750千克,這堆小麥重多少千克? ×3.14×(12.56÷3.14÷2)2×1.2 ×750 = 3768(千克) 答:這堆小麥重3768千克。 7、一個(gè)長(zhǎng)方體容器,長(zhǎng)5厘米,寬4厘米,高3厘米,裝滿(mǎn)水后將水全部倒入一個(gè)高6厘米的圓錐形的容器內(nèi)剛好裝滿(mǎn)。這個(gè)圓錐形容器的底面積是多少平方厘米? 5 × 4 × 3 = 60(立方厘米)
13、 60 × 3 ÷ 6 = 30(平方厘米) 答:這個(gè)圓錐形容器的底面積是30平方厘米 小學(xué)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)專(zhuān)題講解及訓(xùn)練(六) 主要內(nèi)容 比例的意義和基本性質(zhì) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、使學(xué)生初步理解圖形的放大和縮小,能利用方格紙按一定比例將簡(jiǎn)單圖形放大或縮小,初步體會(huì)圖形的相似,進(jìn)一步發(fā)展空間觀(guān)念。 2、使學(xué)生聯(lián)系圖形的放大和縮小理解比例的意義和作用,認(rèn)識(shí)比例的“項(xiàng)”、“內(nèi)項(xiàng)”和“外項(xiàng)”;理解并掌握比例的基本性質(zhì),會(huì)應(yīng)用比例的基本性質(zhì)解比例。 3、使學(xué)生在認(rèn)識(shí)比例、應(yīng)用比例的過(guò)程中,進(jìn)一步體會(huì)不同領(lǐng)域數(shù)學(xué)內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系,增強(qiáng)用數(shù)和圖形描述現(xiàn)實(shí)問(wèn)題
14、的意義和能力,豐富解決問(wèn)題的策略,發(fā)展對(duì)數(shù)學(xué)的積極情感。 考點(diǎn)分析 1、把一個(gè)圖形按一定比放大或縮小,就是把它的每條邊按一定的比放大或縮小。 2、表示兩個(gè)比相等的式子叫做比例。 3、組成比例的四個(gè)數(shù),叫做比例的項(xiàng)。兩端的兩項(xiàng)叫做比例的外項(xiàng),中間的兩項(xiàng)叫做比例的內(nèi)項(xiàng)。 4、在比例里,兩個(gè)外項(xiàng)的積等于兩個(gè)內(nèi)項(xiàng)的積。這叫做比例的基本性質(zhì)。 5、根據(jù)比例的基本性質(zhì),如果已知比例中的任意三項(xiàng),就可以求出這個(gè)比例中的另一個(gè)未知項(xiàng)。求比例的未知項(xiàng),叫做解比例。 典型例題 例1、(把圖形按某個(gè)比相應(yīng)放大或縮小,形狀沒(méi)有改變,只是大小變了) A
15、B C (1)長(zhǎng)方形A的長(zhǎng)是1.5厘米,寬是1厘米;長(zhǎng)方形B的長(zhǎng)是3厘米,寬是2厘米。這兩個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)有什么關(guān)系?寬呢? (2)如果要把長(zhǎng)方形A按 1:2的比縮小,長(zhǎng)和寬應(yīng)是原來(lái)的幾分之幾?各是多少? 分析與解:(1)長(zhǎng)方形B的長(zhǎng)是長(zhǎng)方形A的2倍,寬也是長(zhǎng)方形A的2倍。或者說(shuō)長(zhǎng)方形B和長(zhǎng)方形A長(zhǎng)的比是2:1,寬的比也是2:1。 把長(zhǎng)方形的每條邊放大到原來(lái)的2倍,放大后的長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬與原來(lái)長(zhǎng)方形的比是2:1,就是把長(zhǎng)方形A的長(zhǎng)和寬按2:1的比進(jìn)行放大。
16、 (2)把長(zhǎng)方形A按1:2的比縮小后為長(zhǎng)方形C,長(zhǎng)、寬縮小為原來(lái)的,圖C的長(zhǎng)是0.75厘米,圖C的寬是0.5厘米。 由此可見(jiàn),放大或縮小前后圖形形狀沒(méi)有改變,還是長(zhǎng)方形,只是大小變了。 例2、(根據(jù)指定的比,將圖形按要求放大或縮?。? 先按3:2的比畫(huà)出長(zhǎng)方形A放大后的圖形B,再按1:2的比畫(huà)出長(zhǎng)方形A縮小后的圖形C。(1)圖B的長(zhǎng)、寬各是幾格?(2)圖C呢?(3)觀(guān)察這三幅圖形,你有什么發(fā)現(xiàn)? A
17、 B C
18、 分析與解:(1)按3:2的比將長(zhǎng)方形A放大,即將長(zhǎng)方形A的長(zhǎng)與寬分別擴(kuò)大1.5倍,那么圖B的長(zhǎng)為6×1.5 = 9格,寬為4×1.5 = 6格。(2)按1:2的比將長(zhǎng)方形A縮小,即將長(zhǎng)方形A的長(zhǎng)與寬分別縮小到原來(lái)的,那么圖C的長(zhǎng)為6÷2 = 3格,寬為4÷2 = 2格。(3)從這三幅大小不同的圖形上可以看出,放大或縮小后的圖形與原來(lái)的圖形比較,大小雖變了,但形狀不變,而且各條邊長(zhǎng)度的變化都符合指定的比。 點(diǎn)評(píng):按比例放大圖形或縮小圖形,關(guān)鍵是要先根據(jù)比確定是放大還是縮小,然后確定好每條邊的長(zhǎng)度,畫(huà)出圖形就行了。 例3、(將兩個(gè)相等比寫(xiě)成一個(gè)等式) 圖B是由圖A
19、放大后得到的,你能分別寫(xiě)出這兩幅圖中各自的長(zhǎng)與寬的比嗎?比較寫(xiě)出的兩個(gè)比,你有什么發(fā)現(xiàn)? B A 3厘米 6厘米 4厘米 8厘米 分析與解:(1)圖A中長(zhǎng)與寬的比是4:3;圖B中長(zhǎng)與寬的原始比是8:6,而8:6化簡(jiǎn)后就是4:3。 (2)這兩個(gè)比化簡(jiǎn)后都是4:3,比值相等,說(shuō)明這兩個(gè)比可以寫(xiě)成一個(gè)等式。即 4:3 = 8:6或 = ,都讀作:4比3 等于 8比6。 例4、(認(rèn)識(shí)比例)下面哪幾組中的兩個(gè)比能組成比例,把組成的比例寫(xiě)下來(lái)。 (1)?5?:6?和15?:18 (2)??0.2?:0.1?和?3?
20、:1 (3)??:?和?1.2?:0.8? (4)?6?:2?和 : 分析與解:分別求出每組中兩個(gè)比的比值,如果相等就能組成比例,不相等就不能組成比例。 (1)?因?yàn)??:6?= ,15?:18 = ,所以5?:6?= 15?:18。 (2)?因?yàn)?.2?:0.1?= 2,?3?:1 = 3,所以?0.2?:0.1?和?3?:1不能組成比例。 (3)?因?yàn)?:?= ,?1.2?:0.8?= ,所以?:?= 1.2?:0.8。 (4)?6?:2?= 3, : = 3,所以6?:2?= :。 點(diǎn)評(píng):判斷兩個(gè)比能不能組成比例,可以像題目中的方法一樣,求出兩個(gè)比的比值,比值相等就能組
21、成比例,否則就不行。這樣解題的依據(jù)是比例的意義。 例5、(比例的各部分名稱(chēng)和比例的基本性質(zhì)) 一臺(tái)織布機(jī)3小時(shí)織布3.6米,4小時(shí)織布4.8米。你能根據(jù)數(shù)量間的關(guān)系寫(xiě)出比例嗎? 分析與解:(1)這臺(tái)織布機(jī)織布米數(shù)和織布時(shí)間的比相等。 3.6?:3?= 4.8?:4 (2)這臺(tái)織布機(jī)織布米數(shù)的比和織布時(shí)間的比相等。 3.6?:4.8?= 3?:4 (3)這臺(tái)織布機(jī)織布時(shí)間和織布米數(shù)的比相等。 3?:3.6?= 4?:4.8 介紹“項(xiàng)”:組成比例的四個(gè)數(shù),叫做比例的項(xiàng)。兩端的兩項(xiàng)叫做比例的外項(xiàng),中間的兩項(xiàng)叫做比例的內(nèi)項(xiàng)。例如: 3.6?:3??=??4.
22、8?:4 內(nèi)項(xiàng) ?????????????????????? 外項(xiàng) 觀(guān)察題中的三個(gè)比例,你有什么發(fā)現(xiàn)? 3.6?:3?= 4.8?:4 3.6?:4.8?= 3?:4 3?:3.6?= 4?:4.8 (1)3.6和4可以同時(shí)做比例的外項(xiàng),也可以同時(shí)做比例的內(nèi)項(xiàng)。 (2)3.6 × 4 = 3 × 4.8,可見(jiàn)在比例中兩個(gè)外項(xiàng)的積等于兩個(gè)內(nèi)項(xiàng)的積。 (3)如果把3.6?:3?= 4.8?:4改寫(xiě)成分?jǐn)?shù)形式 = ,等號(hào)兩邊的分子、分母分別交叉相乘,結(jié)果也相等。 (4)如果用字母表示比例的四個(gè)項(xiàng),即 a : b = c : d, 那么這個(gè)規(guī)律可表示成ad = bc 或
23、 bc = ad。 (5)在比例里,兩個(gè)外項(xiàng)的積等于兩個(gè)內(nèi)項(xiàng)的積,這叫做比例的基本性質(zhì)。 例6、(比例基本性質(zhì)的應(yīng)用)根據(jù)2 × 7 = 1.4 × 10這個(gè)等式寫(xiě)出幾個(gè)比例。 分析與解:根據(jù)比例的基本性質(zhì),可以得出2和7、1.4和10這兩組數(shù)要么同時(shí)是比例的外項(xiàng),要么同時(shí)是比例的內(nèi)項(xiàng)。 1.4 : 2 = 7 : 10 1.4 : 7 = 2 : 10 10 : 2 = 7 : 1.4 10 : 7 = 2 : 1.4 2 : 1.4 = 10 : 7 2 :
24、 10 = 1.4 : 7 7 : 1.4 = 10 : 2 7 : 10 = 1.4 : 2 點(diǎn)評(píng):像這樣的比例一共可以寫(xiě)8個(gè)。但它們不變的是2和7要么同時(shí)為內(nèi)項(xiàng),要么同時(shí)為外項(xiàng),而1.4和10這一組數(shù)也一樣。寫(xiě)的時(shí)候可以一組一組地寫(xiě)了。 例7、(按比例放大的含義) 王叔叔在電腦上將下面的圖片按比例放大,放大后的圖片的長(zhǎng)是12.5厘米,你有什么發(fā)現(xiàn)? 4厘米 5厘米 分析與解:按比例放大就是把原圖形中的各部分線(xiàn)段都按相同的比放大,放大前后的相關(guān)線(xiàn)段的厘米數(shù)是可以組成比例的。兩張圖片長(zhǎng)的比與寬的比可以組成比例,兩張圖片中各自長(zhǎng)
25、、寬的比也可以組成比例。 12.5 : 5 = 寬 : 4 或 12.5 : 寬 = 5 : 4 例8、(解比例)上圖中寬是多少厘米? 分析與解:在解比例時(shí),根據(jù)比例的基本性質(zhì)把比例轉(zhuǎn)化為積相等的式子,然后再根據(jù)等式的性質(zhì)來(lái)解答。 解:設(shè)寬是ⅹ厘米。 12.5 : 5 = ⅹ : 4 5ⅹ = 12.5 × 4 ┈┈ 根據(jù)比例的基本性質(zhì) 5ⅹ = 50 ⅹ = 10 答:放大后圖片的寬是10厘米。 點(diǎn)評(píng):像上面這樣求比例中的未知項(xiàng),叫做解比例。 同學(xué)們,你會(huì)解答 = 這個(gè)比例嗎?試試看吧! 小學(xué)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)專(zhuān)題講解及訓(xùn)
26、練(六) 模擬試題 1、一張長(zhǎng)方形圖片,長(zhǎng)12厘米,寬9厘米。按1 : 3的比縮小后,新圖片的長(zhǎng)是( )厘米,寬是( )厘米,這張圖片( )不變,大小( )。 2、一塊正方形的花手帕,邊長(zhǎng)10厘米,將其按( )的比放大后,邊長(zhǎng)變?yōu)?0厘米。 3、按2 : 1的比畫(huà)出平行四邊形放大后的圖形,按1 : 3的比畫(huà)出長(zhǎng)方形縮小后的圖形。
27、
28、 4、應(yīng)用比例的意義,判斷下面哪一組中的兩個(gè)比可以組成比例? 6∶10和9∶15 20∶5和4∶1 5∶1和6∶2 5、在2∶5、12∶0.2、310∶15 三個(gè)比中,與5.6∶14 能組成
29、比例的一個(gè)比是(????????)。 6、在比例里,兩個(gè)( )的積和兩個(gè)( )積相等。 7、如果A×3=B×5,那么A∶B= ( ) ∶ ( )。 8、從6、24、20、18與5這五個(gè)數(shù)中選出四個(gè)數(shù)組成一個(gè)比例是: ( ) ∶ ( ) = ( ) ∶ ( )。 9、根據(jù)3×8 = 4×6寫(xiě)成的比例是( )、( )或( )。 10、甲數(shù)的25% 等于乙數(shù)的75%,那么甲數(shù)與乙數(shù)的比是( )∶( )。 13、解比例
30、 ⅹ∶3 = ∶ = ∶ = ∶x ∶ x = 3∶12 ∶ x = 5%∶0.6 = 14、在一個(gè)比例里,兩個(gè)外項(xiàng)的積是30,已知一個(gè)內(nèi)項(xiàng)是10,另一個(gè)內(nèi)項(xiàng)是( )。 參考答案: 1、一張長(zhǎng)方形圖片,長(zhǎng)12厘米,寬9厘米。按1 : 3的比縮小后,新圖片的長(zhǎng)是( 4 )厘米,寬是( 3 )厘米,這張圖片( 形狀 )不變,大小( 變了 )。 2、一塊正方形的花手帕,邊長(zhǎng)10厘米,將其按( 3 : 1 )的比放
31、大后,邊長(zhǎng)變?yōu)?0厘米。 3、按2 : 1的比畫(huà)出平行四邊形放大后的圖形,按1 : 3的比畫(huà)出長(zhǎng)方形縮小后的圖形。
32、
33、 4、應(yīng)用比例的意義,判斷下面哪一組中的兩個(gè)比可以組成比例? 6∶10和9∶15 20∶5和4∶1 5∶1和6∶2 (1)?因?yàn)??:10?= ,9?:15 = ,所以6?:10?= 9?:15。 (2)?因?yàn)?0?:5?= 4,4?:1 = 4,所以20?:5?= 4?:1。 (3)?因?yàn)??:1?= 5,6?:2 = 3,所以5?:1?和 6?:2不能組成比例。 5、在2∶5、12∶0.2、31∶15 三個(gè)比中,與5.6∶14 能組成
34、比例的一個(gè)比是(2∶5?)。 6、在比例里,兩個(gè)( 外項(xiàng) )的積和兩個(gè)( 內(nèi)項(xiàng) )積相等。 7、如果A×3=B×5,那么A∶B= ( 5 ) ∶ ( 3 )。 8、從6、24、20、18與5這五個(gè)數(shù)中選出四個(gè)數(shù)組成一個(gè)比例是: ( 6 ) ∶ ( 24 ) = ( 5 ) ∶ ( 20 )。 6×20 = 24×5 可組成8個(gè)比例 9、根據(jù)3×8 = 4×6寫(xiě)成的比例是( 3?:4?= 6?:8 )、( 3?:6?= 4?:8 )或( 4?:3?= 8?:6 )??山M成8個(gè)比例 10、甲數(shù)的25% 等于乙數(shù)的75%
35、,那么甲數(shù)與乙數(shù)的比是( 3 )∶( 1 )。 解:設(shè)平行四邊形的高是ⅹ厘米。 36 : 24 = 24 : ⅹ 36ⅹ = 24 × 24 ┈┈ 根據(jù)比例的基本性質(zhì) 36ⅹ = 576 ⅹ = 16 答:平行四邊形的高是16厘米。 解:設(shè)梯形的上底是ⅹ厘米,高是Y厘米。 18 : 27 = 10 : ⅹ 18 : 27 = 12 : Y 18ⅹ = 27 × 10 18 Y = 27 × 12 18ⅹ = 270 18 Y = 324 ⅹ = 15
36、 Y = 18 答:梯形的上底是15厘米,高是18厘米。 13、解比例 ⅹ∶3 = ∶ = ∶ = ∶x ⅹ = ⅹ = 1.6 ⅹ = 1.2 ∶ x = 3∶12 ∶ x = 5%∶0.6 = ⅹ = 3 ⅹ = 4.5 ⅹ = 0.26 14、在一個(gè)比例里,兩個(gè)外項(xiàng)的積是30,已知一個(gè)內(nèi)項(xiàng)是10,另一個(gè)內(nèi)項(xiàng)是( 3 )。
37、 小學(xué)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)專(zhuān)題講解及訓(xùn)練(七) 主要內(nèi)容 比例尺、面積變化、確定位置 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、使學(xué)生在具體情境中理解比例尺的意義,能看懂線(xiàn)段比例尺。會(huì)求一幅圖的比例尺,能按給定的比例尺求相應(yīng)的實(shí)際距離或圖上距離,會(huì)把數(shù)值比例尺與線(xiàn)段比例尺進(jìn)行轉(zhuǎn)化。 2、使學(xué)生在經(jīng)歷“猜想-驗(yàn)證”的過(guò)程中,自主發(fā)現(xiàn)平面圖形按比例放大后面積的變化規(guī)律。 3、在解決問(wèn)題的過(guò)程中,進(jìn)一步體會(huì)比例以及比例尺的應(yīng)用價(jià)值,感知不同領(lǐng)域數(shù)學(xué)內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系,增強(qiáng)用數(shù)和圖形描述現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的意識(shí)和能力,豐富解決問(wèn)題的策略。 4、使學(xué)生在具體情境中初步理
38、解北偏東(西)、南偏東(西)的含義,初步掌握用方向和距離確定物體位置的方法,能根據(jù)給定方向和距離在平面圖上確定物體的位置或描述簡(jiǎn)單的行走路線(xiàn)。 5、使學(xué)生在用方向和距離確定物體位置的過(guò)程中,進(jìn)一步培養(yǎng)觀(guān)察能力、識(shí)圖能力和有條理的進(jìn)行表達(dá)的能力。發(fā)展空間觀(guān)念。 6、使學(xué)生積極參與觀(guān)察、測(cè)量、畫(huà)圖、交流等活動(dòng),獲得成功的體驗(yàn),體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)與生活實(shí)際的聯(lián)系,拓展知識(shí)視野,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。 考點(diǎn)分析 1、圖上距離和實(shí)際距離的比,叫做這幅圖的比例尺。 2、比例尺 = ,比例尺有兩種形式:數(shù)值比例尺和線(xiàn)段比例尺。 3、把一個(gè)平面圖形按照一定的倍數(shù)(n)放大或縮小到原來(lái)的幾分之一()后,放大(
39、或縮?。┖笈c放大(或縮?。┣皥D形的面積比是n2:1(或1:n2)。 4、知道 了物體的方向和距離,就能確定物體的位置。 5、根據(jù)物體的位置,結(jié)合比例尺的相關(guān)知識(shí),可以在平面圖上畫(huà)出物體的位置。畫(huà)的時(shí)候先按方向畫(huà)一條射線(xiàn),在根據(jù)圖上距離找出點(diǎn)所在的位置。 6、描述行走路線(xiàn)要依次逐段地說(shuō),每一段都應(yīng)說(shuō)出行走的方向與路程。 典型例題: 例1、(認(rèn)識(shí)比例尺) 王伯伯家有一塊長(zhǎng)方形的菜地,長(zhǎng)40米,寬30米。把這塊菜地按一定的比例縮小,畫(huà)在平面圖上長(zhǎng)4厘米,寬3厘米。你能分別寫(xiě)出菜地長(zhǎng)、寬的圖上距離和實(shí)際距離的比嗎? 分析與解:圖上距離和實(shí)際距離的單位不同,先要統(tǒng)一成相同的單位,寫(xiě)出比后再
40、化簡(jiǎn)。 40米 = 4000厘米 3厘米 = 0.03米 = = = 圖上距離和實(shí)際距離的比,叫做這幅圖的比例尺。 圖上距離 : 實(shí)際距離 = 比例尺或 = 比例尺 圖上距離和實(shí)際距離的比是1:1000,這幅圖的比例尺是1:1000,也可寫(xiě)成,仍讀作1比1000。 點(diǎn)評(píng):求一幅地圖的比例尺是一種比較簡(jiǎn)單的題目。做的時(shí)候唯一要注意的就是末尾0的問(wèn)題:一是米、千米化成厘米的時(shí)候要在米、千米那個(gè)數(shù)的末尾加上2、5個(gè)0;二是在求比例尺的結(jié)果時(shí)要注意0的個(gè)數(shù)。多數(shù)一數(shù)、想一想,是不會(huì)有錯(cuò)的。 例2、(對(duì)比例尺的理解及比例尺的兩種表示方法) 比例尺1:1000表
41、示圖上距離是實(shí)際距離的幾分之幾?實(shí)際距離是圖上距離的多少倍?圖上1厘米表示實(shí)際距離多少米? 分析與解:比例尺1:1000表示圖上距離是實(shí)際距離的,實(shí)際距離是圖上距離的1000倍,圖上1厘米的距離代表實(shí)際距離1000厘米,即10米。 像形如1:1000這樣的比例尺叫做數(shù)值比例尺。比例尺1:1000還可以這樣表示 0 10 20 30米 ,這是線(xiàn)段比例尺,它表示圖上1厘米的距離代表實(shí)際距離10米。 例3、一個(gè)手表零件長(zhǎng)2毫米,畫(huà)在一幅圖上長(zhǎng)4厘米,這幅圖的比例尺是多少? 錯(cuò)誤解法:
42、4厘米 = 40毫米 2 : 40 = 1 : 20 思路分析:無(wú)論什么樣的圖紙,比例尺始終是圖上距離與實(shí)際距離的比,根據(jù)比例尺的定義,用“圖上距離 : 實(shí)際距離 = 比例尺”去求。 正確解答:4厘米 = 40毫米 40 : 2 = 20 : 1 點(diǎn)評(píng):比例尺通常情況下都應(yīng)該寫(xiě)成前項(xiàng)是1的比。但比例尺的作用除了把實(shí)際距離縮小,還可以把實(shí)際距離擴(kuò)大,這樣比例尺的前項(xiàng)就比后項(xiàng)大,這時(shí)后項(xiàng)通?;?。在解答時(shí),只要堅(jiān)持好“圖上距離 : 實(shí)際距離 = 比例尺”,圖上距離在前就可以了。 例4、(根據(jù)比例尺求圖上距離或?qū)嶋H距離) 在比例尺是的地圖上,量得甲、乙兩地的距離是2.5厘米。
43、兩地的實(shí)際距離是多少米? 分析與解:方法1:比例尺是,說(shuō)明實(shí)際距離是圖上距離的60000倍。 2.5×60000 = 150000(厘米) 150000(厘米)= 1500米 方法2:比例尺是,也就是圖上1厘米的距離代表實(shí)際距離60000厘米,即600米。 2.5×600 = 1500(米) 方法3:根據(jù) = 比例尺,可以用“圖上距離 ÷ 比例尺”或“解比例”的方法來(lái)求實(shí)際距離。 2.5 ÷ = 2.5×60000 = 150000(厘米)= 1500米 解:設(shè)兩地的實(shí)際距離是ⅹ厘米。 = 1ⅹ = 2.5 × 60000 ⅹ = 150000 1500
44、00(厘米)= 1500米 答:兩地的實(shí)際距離是1500厘米。 例5、(平面圖形按照一定的比放大后,面積擴(kuò)大了比的平方倍) 下面的大長(zhǎng)方形是由一個(gè)小長(zhǎng)方形按比例放大后得到的圖形。分別量出它們的長(zhǎng)和寬,算算大長(zhǎng)方形與小長(zhǎng)方形面積的比是幾比幾。 分析與解:量得小長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是2.5厘米,寬是1厘米;大長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是7.5厘米,寬是3厘米。大長(zhǎng)方形與小長(zhǎng)方形長(zhǎng)的比是7.5 : 2.5 = 3 : 1,寬的比
45、是3 : 1。 = = × = 9 : 1 = 32 : 1 答:大長(zhǎng)方形與小長(zhǎng)方形面積的比是9 : 1。 例6、(認(rèn)識(shí)北偏東(西)若干度、南偏東(西)若干度等方向) 如圖,一輛汽車(chē)向正北方向行駛,你能說(shuō)出商場(chǎng)和書(shū)店分別在汽車(chē)的什么方向嗎? N 商場(chǎng) 北 45o 60o 書(shū)店 0 3 6 9千米 汽車(chē) 分
46、析與解:從圖上可以看出,以汽車(chē)為中心,書(shū)店在汽車(chē)的東北方向,商場(chǎng)在汽車(chē)的西北方向。 怎樣才能更準(zhǔn)確地表示它們的位置呢? 東北方向也叫做北偏東方向,書(shū)店在汽車(chē)的北偏東60o方向。 西北方向也叫做北偏西方向,商場(chǎng)在汽車(chē)的北偏西45o方向。 答:書(shū)店在汽車(chē)的北偏東60o方向,商場(chǎng)在汽車(chē)的北偏西45o方向。 例7、(知道了物體的方向和距離,才能確定物體的具體位置) 量出上圖中書(shū)店到汽車(chē)的圖上距離,根據(jù)比例尺算一算,書(shū)店在汽車(chē)北偏東60o方向的多少千米處?商場(chǎng)呢? 分析與解:從圖中量得書(shū)店和商場(chǎng)到汽車(chē)的圖上距離分別是1.2厘米和2.3厘米,根據(jù)比例尺,圖上距離1厘米代表實(shí)際距離3千
47、米,分別算出實(shí)際距離。 1.2 × 3 = 3.6(千米)┄┄┄書(shū)店 2.3 × 3 = 6.9(千米)┄┄┄商場(chǎng) 答:書(shū)店在汽車(chē)北偏東60o方向的3.6千米處,商場(chǎng)在汽車(chē)北偏西45o方向的6.9千米處。 點(diǎn)評(píng):只有在方向詞的后面添上角的度數(shù),才能準(zhǔn)確描述物體所在的位置。確定方向時(shí),一定要先確定好南或北,再看是偏東還是偏西,如果圖中沒(méi)有畫(huà)線(xiàn),要先連線(xiàn)。算實(shí)際距離就根據(jù)前面比例尺的相關(guān)知識(shí)去求。 例8、(辨析)書(shū)店在汽車(chē)的北偏東60o方向,表示汽車(chē)也在書(shū)店的北偏東60o方向。 分析與解:書(shū)店在汽車(chē)的北偏東60o方向,是以汽車(chē)為中心,由北向東旋轉(zhuǎn)60o;而以書(shū)店為中心,汽車(chē)
48、在書(shū)店的西南方向,即南偏西60o方向。 書(shū)店在汽車(chē)的北偏東60o方向,表示汽車(chē)在書(shū)店的南偏西60o方向。 例9、(根據(jù)給定的方向和距離,有序地確定物體的具體位置) 海面上有一座燈塔,燈塔北偏西30o方向30千米處是鳳凰島。 N 北 W西 東E 燈塔 0 10 20 30千米 南 S 你能在圖上指出鳳凰島大約在什么位置嗎? 分析與解:(1)先確定北偏西30o的
49、方向,畫(huà)一條射線(xiàn)。 N 30o 燈塔 (2)再算出燈塔到鳳凰島的圖上距離是多少厘米。 30 ÷ 10 = 3(厘米) 鳳凰島 ● N 30o 燈塔 點(diǎn)評(píng):在表示鳳凰島的具體位置時(shí),先要畫(huà)出表示方向的射線(xiàn),再確定燈塔到鳳凰島的圖上距離。且在畫(huà)表示方向的射線(xiàn)時(shí),應(yīng)從表示燈塔的點(diǎn)開(kāi)始畫(huà)起,并注意正確擺好量角器。 例10、(用方向和距離描述簡(jiǎn)單的行走路線(xiàn))
50、 下圖是某市旅游1號(hào)車(chē)行駛的線(xiàn)路圖,請(qǐng)根據(jù)線(xiàn)路圖填空。 (1)旅游1號(hào)車(chē)從起點(diǎn)站出發(fā),向( )行駛到達(dá)青水公園,再向( )偏( )( )的方向行( )千米到達(dá)抗戰(zhàn)紀(jì)念碑。 (2)由綠博園向南偏( )( )的方向行( )千米到達(dá)購(gòu)物中心,再向北偏( )( )的方向行( )千米到達(dá)人民公園。 分析與解:先找準(zhǔn)方向,再說(shuō)出具體的路程。(1)旅游1號(hào)車(chē)從起點(diǎn)站出發(fā),向( 東 )行駛到達(dá)青水公園,再向( 北 )偏(東)(40o)的方向行(1.8 )千米到達(dá)抗戰(zhàn)紀(jì)念碑。 (2)由綠博園向南偏(東)(60o)的方
51、向行(1.7)千米到達(dá)購(gòu)物中心,再向北偏( 東 ) (70o)的方向行(1.5)千米到達(dá)人民公園。 點(diǎn)評(píng):在進(jìn)行描述的時(shí)候,一定要先說(shuō)清楚方向再說(shuō)路程。說(shuō)方向的時(shí)候?yàn)榱苏f(shuō)清楚,通常情況下不用東北、西北、東南、西南等說(shuō)法,而用南偏東、南偏西、北偏東、北偏西多少度的說(shuō)法更為準(zhǔn)確。 小學(xué)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)專(zhuān)題講解及訓(xùn)練(七) 模擬試題 1、說(shuō)出下面各比例尺表示的意思。 1∶40000 2、判斷: ①小華在繪制學(xué)校操場(chǎng)平面圖時(shí),用20厘米的線(xiàn)段表示地面上40米的距離, 這幅圖的比例尺為1︰2。 ┈┈
52、┈┈ ( ) ②某機(jī)器零件設(shè)計(jì)圖紙所用的比例尺為1︰1, 說(shuō)明了該零件的實(shí)際長(zhǎng)度與圖上是一樣的 ┈┈┈┈ ( ) ③一幅圖的比例尺是6︰1,這幅圖所表示的實(shí)際距離大于圖上距離。┈┈┈ ( ) 3、選擇: ①如果某圖紙所用的比例尺小于1,那么這幅圖所表示的圖上距離( )實(shí)際距離。 A.小于 B.大于 C.等于 ②學(xué)校操場(chǎng)長(zhǎng)100米,寬60米,在練習(xí)本上畫(huà)圖,選用( )作比例尺較合適。 A.1︰20 B.1︰2000 C.1︰200 4、一幅地圖的線(xiàn)
53、段比例尺是 ,這幅圖上3厘米表示實(shí)際距離多少千米? 5、 一種精密零件,畫(huà)在圖上是12厘米,而實(shí)際的長(zhǎng)度是3毫米。求這幅圖的比例尺。 6、英華小學(xué)有一塊長(zhǎng)120米、寬80米的長(zhǎng)方形操場(chǎng),畫(huà)在比例尺為1 :4000的平面圖上,長(zhǎng)和寬各應(yīng)畫(huà)多少厘米? 7、在比例尺為1 :200000的一幅地圖上,城和城相距5厘米,兩城實(shí)際相距多少千米? 8、 一幅地圖的線(xiàn)段比例尺是: 0 40 80 120 160千米,甲乙兩城在 這幅地圖上相距18厘米,兩城間的實(shí)際距離是多少千米?丙丁兩城相距660千
54、米,在這幅地圖上兩城之間的距離是多少厘米? 9、在一幅比例尺為1:500的平面圖上量得一間長(zhǎng)方形教室的長(zhǎng)是3厘米,寬是2厘米。 (1)求這間教室的圖上面積與實(shí)際面積。 (2)寫(xiě)出圖上面積和實(shí)際面積的比。并與比例尺進(jìn)行比較。 10、下圖是按1︰50000的比例尺繪出的方位圖。說(shuō)一說(shuō)商店、公園、電影院的位置。 電影院 ●30o ● ● 40o 廣場(chǎng) 公園 ● 商店 (1)公園在廣場(chǎng)的東面( )千米處。 (2)
55、電影院在廣場(chǎng)的( )偏( )( )方向( )千米處。 (3)商店在廣場(chǎng)的( )。 11、小明家在百貨商場(chǎng)的北偏西40°方向2500米處,圖書(shū)館在農(nóng)業(yè)銀行東偏南40°方向1500米處。下面是小明坐出租車(chē)從家去圖書(shū)館的路線(xiàn)圖。已知出租車(chē)在3千米以?xún)?nèi)(含3千米)按起步價(jià)9元計(jì)算,以后每增加1千米車(chē)費(fèi)就增加2元。請(qǐng)你按圖中提供的信息算一算,小明一共要花多少元出租車(chē)費(fèi)? 參考答案: 1、說(shuō)出下面各比例尺
56、表示的意思。 1∶40000 表示圖上距離是實(shí)際距離的,實(shí)際距離是圖上距離的40000倍,圖上1厘米的距離代表實(shí)際距離40000厘米,即400米。 表示圖上1厘米的距離代表實(shí)際距離200千米。 2、判斷: ①小華在繪制學(xué)校操場(chǎng)平面圖時(shí),用20厘米的線(xiàn)段表示地面上40米的距離,這幅圖的比例尺為1︰2。 ┈┈┈┈ ( × ) ②某機(jī)器零件設(shè)計(jì)圖紙所用的比例尺為1︰1,說(shuō)明了該零件的實(shí)際長(zhǎng)度與圖上是一樣的。 ┈┈┈┈ ( √ ) ③一幅圖的比例尺是6︰1,這幅圖所表示的實(shí)際距離大于圖上距離。┈┈┈ ( × )
57、3、選擇: ①如果某圖紙所用的比例尺小于1,那么這幅圖所表示的圖上距離( A )實(shí)際距離。 A.小于 B.大于 C.等于 ②學(xué)校操場(chǎng)長(zhǎng)100米,寬60米,在練習(xí)本上畫(huà)圖,選用( B )作比例尺較合適。 A.1︰20 B.1︰2000 C.1︰200 4、一幅地圖的線(xiàn)段比例尺是 ,這幅圖上3厘米表示實(shí)際距離多少千米?這幅圖上3厘米表示實(shí)際距離6千米。 5、 一種精密零件,畫(huà)在圖上是12厘米,而實(shí)際的長(zhǎng)度是3毫米。求這幅圖的比例尺。
58、圖上距離 : 實(shí)際距離 = 比例尺 12厘米 = 120毫米 120 : 3 = 40 : 1 答:這幅圖的比例尺是40 : 1。 6、 英華小學(xué)有一塊長(zhǎng)120米、寬80米的長(zhǎng)方形操場(chǎng),畫(huà)在比例尺為1 :4000的平面圖上,長(zhǎng)和寬各應(yīng)畫(huà)多少厘米? 長(zhǎng):120米 = 12000厘米 12000 × = 3厘米 寬:80米 = 8000厘米 8000 × = 2厘米 答:長(zhǎng)應(yīng)畫(huà)3厘米,寬應(yīng)畫(huà)2厘米。 7、在比例尺為1 :200000的一幅地圖上,城和城相距5厘米,兩城實(shí)際相距多少千米? 5 ÷ = 1000000厘米 = 10千米 答:兩城實(shí)際相距10千米。
59、 8、 一幅地圖的線(xiàn)段比例尺是: 0 40 80 120 160千米,甲乙兩城在 這幅地圖上相距18厘米,兩城間的實(shí)際距離是多少千米?丙丁兩城相距660千米,在這幅地圖上兩城之間的距離是多少厘米? 18 × 40 = 720千米 660 ÷ 40 = 16.5厘米 或 66000000 × = 16.5厘米 答:兩城間的實(shí)際距離是720千米,在這幅地圖上兩城之間的距離是16.5厘米。 9、在一幅比例尺為1:500的平面圖上量得一間長(zhǎng)方形教室的長(zhǎng)是3厘米,寬是2厘米。 (1)求這間教室的圖上面積與實(shí)際面積。 圖上面積:3 × 2 = 6平方厘米 實(shí)際
60、長(zhǎng):3 × 500 = 1500厘米 實(shí)際寬:2 × 500 = 1000厘米 實(shí)際面積:1500 × 1000 = 1500000平方厘米 = 150平方米 答:這間教室的圖上面積6平方厘米,實(shí)際面積是150平方米。 (2)寫(xiě)出圖上面積和實(shí)際面積的比。并與比例尺進(jìn)行比較。 圖上面積和實(shí)際面積的比是:6 : 1500000 = 1 : 250000 與比例尺進(jìn)行比較1 : 250000 = (1:500)2 10、下圖是按1︰50000的比例尺繪出的方位圖。說(shuō)一說(shuō)商店、公園、電影院的位置。
61、 電影院 ●30o ● ● 40o 廣場(chǎng) 公園 ● 商店 (1)公園在廣場(chǎng)的東面( 0.75 )千米處。 量得公園到廣場(chǎng)的圖上距離是1.5厘米,1.5 × 50000 = 75000厘米 = 0.75千米 (2)電影院在廣場(chǎng)的( 北 )偏( 東 )( 60o )方向( 0.75 )千米處。 (3)商店在廣場(chǎng)的( 南偏西 50o方向1.5千米處 )。量得商店到廣場(chǎng)的圖上距離是3厘米 11、小明家在百貨商場(chǎng)的北偏西40°方向2500米處,圖書(shū)館在農(nóng)業(yè)銀行東偏南40°方向1500米處。下面是小明坐出租車(chē)從家去圖書(shū)
62、館的路線(xiàn)圖。已知出租車(chē)在3千米以?xún)?nèi)(含3千米)按起步價(jià)9元計(jì)算,以后每增加1千米車(chē)費(fèi)就增加2元。請(qǐng)你按圖中提供的信息算一算,小明一共要花多少元出租車(chē)費(fèi)? 由圖中信息可知小明家到百貨商場(chǎng)有2500米,百貨商場(chǎng)到農(nóng)業(yè)銀行與農(nóng)業(yè)銀行到圖書(shū)館都是1500米,小明坐出租車(chē)從家去圖書(shū)館一共要行2500 + 1500 + 1500 = 5500米,需要車(chē)費(fèi):9 + 2 × (5.5 – 3)= 14元 小學(xué)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)專(zhuān)題講解及訓(xùn)練(八) 主要內(nèi)容 正比例和反比例
63、 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、使學(xué)生結(jié)合實(shí)際情境認(rèn)識(shí)成正比例和反比例的量,能根據(jù)正、反比例的意義判斷兩種相關(guān)聯(lián)的量是否成正比例或反比例。 2、使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)正比例的圖像是一條直線(xiàn),能利用給出的具有正比例關(guān)系的數(shù)據(jù)在方格紙上畫(huà)出相應(yīng)的直線(xiàn),能根據(jù)具有正比例關(guān)系的一個(gè)量的數(shù)值看圖估計(jì)另一個(gè)量的數(shù)值。 3、使學(xué)生在認(rèn)識(shí)成正比例、反比例的量的過(guò)程中,初步體會(huì)數(shù)量之間相依互變的關(guān)系,感受有效表示數(shù)量關(guān)系及其變化規(guī)律的不同數(shù)學(xué)模型,進(jìn)一步提升思維水平。 4、使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,增強(qiáng)探索數(shù)學(xué)知識(shí)和規(guī)律的意識(shí),養(yǎng)成積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的習(xí)慣,提高學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 考點(diǎn)分析 1、
64、兩種相關(guān)聯(lián)的量,一種量變化,另一種量也隨著變化。如果這兩種量中相對(duì)應(yīng)的兩個(gè)數(shù)的比的比值(也就是商)一定,這兩種量就叫做成正比例的量,它們之間的關(guān)系叫做正比例關(guān)系。 如果用字母x和y分別表示兩種相關(guān)聯(lián)的量,用k表示它們的比值,正比例關(guān)系可以用這樣的式子來(lái)表示: = K(一定)。 2、用“描點(diǎn)法”可以得到正比例的圖像,正比例的圖像是一條直線(xiàn)。對(duì)照?qǐng)D像,能根據(jù)一種量的值,估計(jì)另一種量相對(duì)應(yīng)的值。 3、兩種相關(guān)聯(lián)的量,一種量變化,另一種量也隨著變化。如果這兩種量中相對(duì)應(yīng)的兩個(gè)數(shù)的乘積一定,這兩種量就叫做成反比例的量,它們之間的關(guān)系叫做反比例關(guān)系。 如果用字母x和y分別表示兩種相關(guān)聯(lián)的量,用k表
65、示它們的積,反比例關(guān)系可以用這樣的式子來(lái)表示:xy = K(一定)。 4、兩個(gè)變量的比值一定,這兩個(gè)變量成正比例;兩個(gè)變量的積一定,這兩個(gè)變量成反比例;沒(méi)有上述兩種關(guān)系,這兩個(gè)變量不成比例。 典型例題 例1、(正比例的意義)一列火車(chē)行駛的時(shí)間和路程如下表。這兩種量有什么關(guān)系? 時(shí)間/時(shí) 1 2 3 4 5 6 …… 路程/千米 120 240 360 480 600 720 …… 分析與解:(1)從上表可以看出,表中有時(shí)間和路程兩種量。 (2)從左往右看,時(shí)間擴(kuò)大,路程也擴(kuò)大;從右往左看,時(shí)間縮小,路程也縮小。所以它們是兩種相關(guān)聯(lián)的量。
66、(3)路程和時(shí)間的比值始終不變, = 120, = 120, = 120……這個(gè)比值就是火車(chē)的行駛速度。 通過(guò)觀(guān)察和計(jì)算,我們對(duì)路程和時(shí)間的關(guān)系有兩點(diǎn)發(fā)現(xiàn):第一點(diǎn)路程和時(shí)間是兩種相關(guān)聯(lián)的量,也就是時(shí)間變化,路程也隨著變化;第二點(diǎn)路程和對(duì)應(yīng)的時(shí)間的比的比值(也就是速度)是一定的,有這樣的關(guān)系: = 速度(一定)。 具備了這兩個(gè)條件,我們就可以得到結(jié)論:行駛的路程和時(shí)間成正比例關(guān)系;行駛的路程和時(shí)間成正比例的量。 點(diǎn)評(píng):判斷兩種量是不是成正比例,分三步:一看它們是不是相關(guān)聯(lián)的兩種量;二是看一種量變化,另一種量是不是也隨著變化;滿(mǎn)足了前面兩個(gè)條件,再看它們的比值是否一定。不要省去任何一步。如果用字母x和y分別表示兩種相關(guān)聯(lián)的量,用k表示它們的比值,正比例關(guān)系可以用這樣的式子來(lái)表示: = K(一定)。 例2、(判斷是否成正比例) 練習(xí)本的單價(jià)一定,買(mǎi)練習(xí)本的數(shù)量和總價(jià)是不是成正比例?為什么? 分析與解:根據(jù)正比例的意義,看兩個(gè)變量的比值是否一定,如果兩個(gè)變量的比值一定,那么這兩個(gè)變量就成正比例,反之,則不成正比例。 買(mǎi)練習(xí)本的數(shù)量和總價(jià)是兩種相關(guān)聯(lián)的量,它們與練習(xí)本的單價(jià)
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