《(通用版)2018年高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 第一章 閱讀母子題訓(xùn)練 第十篇 秋日赴闕題潼關(guān)驛樓 古代詩(shī)歌閱讀》由會(huì)員分享,可在線(xiàn)閱讀,更多相關(guān)《(通用版)2018年高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 第一章 閱讀母子題訓(xùn)練 第十篇 秋日赴闕題潼關(guān)驛樓 古代詩(shī)歌閱讀(3頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
第十篇 秋日赴闕題潼關(guān)驛樓·古代詩(shī)歌閱讀
閱讀下面這首詩(shī),然后回答問(wèn)題。
秋日赴闕題潼關(guān)驛樓
許 渾
紅葉晚蕭蕭,長(zhǎng)亭酒一瓢。
殘?jiān)茪w太華,疏雨過(guò)中條。
樹(shù)色隨關(guān)迥,河聲入海遙。
帝鄉(xiāng)明日到,猶自夢(mèng)漁樵。
母題訓(xùn)練
1.(考查角度:詩(shī)歌內(nèi)容和藝術(shù)特色的綜合分析鑒賞)下列對(duì)詩(shī)歌相關(guān)內(nèi)容和表現(xiàn)手法的賞析,不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是( )
A.首聯(lián)寫(xiě)紅葉蕭疏,長(zhǎng)亭餞別,交待了季節(jié)、地點(diǎn),描繪出一幅孤寂的秋日行旅圖。
B.頷聯(lián)大筆勾勒,雄渾蒼茫。騁目遠(yuǎn)望,殘?jiān)瓶澙@太華山,稀疏的秋雨灑落中條山。
C.頷聯(lián)以“殘?jiān)啤秉c(diǎn)染太華山,以“疏雨”烘托中條山,于沉靜中顯出飛動(dòng)的意趣。
D.頸聯(lián)寫(xiě)
2、出山色和樹(shù)色迥然不同,東海與黃河一起咆哮,繪聲繪色,意境壯闊遼遠(yuǎn)。
E.尾聯(lián)在前三聯(lián)充分描繪山水景物的基礎(chǔ)上,轉(zhuǎn)為描寫(xiě)長(zhǎng)安的都市繁華,宛如夢(mèng)境。
答案 DE
解析 D項(xiàng)“東海與黃河一起咆哮”錯(cuò),原意是寫(xiě)黃河流水聲,流入大海只是想象。E項(xiàng)尾聯(lián)是通過(guò)想象抒發(fā)感情。
2.(考查角度:把握詩(shī)歌的思想感情)全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人哪些思想情感?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
答:________________________________________________________________________
答案?、俟录胖?。蕭蕭紅葉、飄飄殘?jiān)?、淅淅秋雨使?shī)人頓感孤寂與凄冷。②不舍之情,長(zhǎng)亭秋晚,把酒話(huà)別
3、,依依不舍。③對(duì)隱逸生活的向往之情。詩(shī)人將到都城長(zhǎng)安,卻仍然夢(mèng)到家鄉(xiāng)的漁樵生活之樂(lè),足見(jiàn)詩(shī)人的隱匿情懷。
子題訓(xùn)練
1.(變式訓(xùn)練:詩(shī)歌內(nèi)容和藝術(shù)特色的綜合分析鑒賞)下列對(duì)詩(shī)句的理解,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
A.此詩(shī)開(kāi)篇勾勒出一幅秋日行旅圖,對(duì)蕭蕭紅葉的描寫(xiě)透露出詩(shī)人的一絲悲涼的意緒。
B.頷聯(lián)寫(xiě)山間風(fēng)雨,“殘?jiān)啤迸c“疏雨”相應(yīng),綿綿秋雨讓深秋的凄寒蕭瑟更深一層。
C.頸聯(lián)寫(xiě)景,詩(shī)人站在高處,望樹(shù)色茫茫,聽(tīng)黃河遠(yuǎn)去,使讀者有身臨其境的感覺(jué)。
D.尾聯(lián)中的“帝鄉(xiāng)”與題目中的“赴闕”照應(yīng),長(zhǎng)安不遠(yuǎn),詩(shī)人心中又生出別樣的情愫。
答案 B
解析 詩(shī)中的“雨”并非“綿綿秋雨”。
2.(
4、變式訓(xùn)練:把握詩(shī)歌的思想感情)簡(jiǎn)要分析“帝鄉(xiāng)明日到,猶自夢(mèng)漁樵”一聯(lián)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情。
答:________________________________________________________________________
答案 詩(shī)人赴京應(yīng)考即將到達(dá)目的地,卻仍然夢(mèng)著故鄉(xiāng)的漁樵隱者生活;委婉含蓄地表達(dá)了自己并非熱衷功名之人,寫(xiě)出了詩(shī)人動(dòng)搖于出仕與退隱之間的矛盾心態(tài)。
3.(追加訓(xùn)練:鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)技巧)這首詩(shī)勾勒了一幅秋日行旅圖,請(qǐng)結(jié)合具體詩(shī)句分析景物描寫(xiě)的特點(diǎn)。
答:__________________________________________________
5、______________________
答案?、龠h(yuǎn)近結(jié)合(由近及遠(yuǎn))。先從近處著筆,寫(xiě)楓葉在秋風(fēng)中的沙沙響聲和長(zhǎng)亭夜宿獨(dú)自飲酒的情景,再描繪四周的遠(yuǎn)景,寫(xiě)華山的“殘?jiān)啤?,中條山的“疏雨”,隨山遠(yuǎn)伸的“樹(shù)色”,在遠(yuǎn)處奔騰激蕩的“河聲”。②化靜為動(dòng)(以動(dòng)襯靜)。賦予華山、中條山等以動(dòng)感,顯現(xiàn)出生機(jī)和活力,同時(shí)反襯環(huán)境的空曠、悠遠(yuǎn)、寧?kù)o。
4.(追加訓(xùn)練:鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)技巧)請(qǐng)賞析首聯(lián)的表達(dá)效果。
答:________________________________________________________________________
答案 首聯(lián)寫(xiě)紅葉蕭疏,長(zhǎng)亭餞別,交待了季
6、節(jié)、地點(diǎn),描繪出一幅孤寂的秋日行旅圖;借景抒情,通過(guò)秋日蕭條悲涼之景透露出羈旅行役之苦。
5.(追加訓(xùn)練:鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言)“殘?jiān)茪w太華,疏雨過(guò)中條”兩句中運(yùn)用的動(dòng)詞為人稱(chēng)道,請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要賞析。
答:________________________________________________________________________
答案 “歸”字寫(xiě)出了遠(yuǎn)處的云彩漸漸歸返太華峰際,殘?jiān)七h(yuǎn)去,天將放晴;“過(guò)”字寫(xiě)出了稀疏的細(xì)雨緩緩地路過(guò)
中條山區(qū),給人一種涼爽之感。詩(shī)人的情緒從離情別緒中陡轉(zhuǎn),胸襟也因之開(kāi)闊起來(lái)。
6.(對(duì)比訓(xùn)練:詩(shī)歌的情感比較)上面這首詩(shī)另有一個(gè)版本,題為“
7、行次潼關(guān)逢魏扶東歸”,內(nèi)容與前詩(shī)有不同之處。請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容,比較這兩首詩(shī)尾聯(lián)所表達(dá)情感的不同。
行次潼關(guān)逢魏扶東歸
許 渾
南北斷蓬飄,長(zhǎng)亭酒一瓢。
殘?jiān)茪w太華,疏雨過(guò)中條。
樹(shù)色隨關(guān)迥,河聲入海遙。
勞歌[注]此分手,風(fēng)急馬蕭蕭。
注 “勞歌”即憂(yōu)傷離別之歌。
答:________________________________________________________________________
答案 《秋日赴闕題潼關(guān)驛樓》的尾聯(lián)表現(xiàn)了詩(shī)人出仕為官和歸隱山林的矛盾心理,表達(dá)了對(duì)隱居生活的留戀?!缎写武P(guān)逢魏扶東歸》的尾聯(lián)表現(xiàn)了詩(shī)人與故友于他鄉(xiāng)相遇,又不得不各自奔波、依依惜別的深情。
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