《蘇科七上生物生存的家園——生物圈PPT課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《蘇科七上生物生存的家園——生物圈PPT課件（39頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、生態(tài)系統(tǒng)是由那些成分組成的？校園生態(tài)系統(tǒng)生物部分非生物部分植物柳樹、松樹、 作用花、草等 生產(chǎn)者陽光、空氣、水、土壤、溫度等動物螞蟻、蒼蠅、 作用小鳥、老鼠等 消費者微生物細菌和真菌等 作用 分解者第1頁/共39頁農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)第2頁/共39頁森林生態(tài)系統(tǒng)第3頁/共39頁草原生態(tài)系統(tǒng)第4頁/共39頁海洋生態(tài)系統(tǒng)第5頁/共39頁城市生態(tài)系統(tǒng)第6頁/共39頁濕地生態(tài)系統(tǒng)第7頁/共39頁濕地生態(tài)系統(tǒng)第8頁/共39頁沙漠生態(tài)系統(tǒng)第9頁/共39頁生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)第10頁/共39頁 是指地球上所有生物和它們所生存的環(huán)境共同構(gòu)成的生態(tài)系統(tǒng)。 生物圈1、概念：第11頁/共39頁地球表面分成三個圈層生物圈包
2、括大氣圈的底部水圈和巖石圈的表面第12頁/共39頁 2、范圍 如果以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來劃分，生物圈向上可到達約23千米的高度，向下可深入11千米左右的深處。 第13頁/共39頁第14頁/共39頁第15頁/共39頁閱讀與思考：（P3738)1、為什么把這個實驗基地命名為“生物圈號”？2、科學(xué)家為什么要提前撤出“生物圈號”？ 3、 “生物圈號”實驗失敗給了你什么啟迪？第16頁/共39頁結(jié)論:第17頁/共39頁萬物生長靠太陽生物圈是生物的家園第18頁/共39頁生物圈是生物的家園水是生命的源泉第19頁/共39頁生物圈是生物的家園生物的生長需要營養(yǎng)物質(zhì)第20頁/共39頁海闊憑魚游第21頁/共39頁天高任鳥飛
3、第22頁/共39頁 向日葵生長需要什么條件？向日葵生長需要什么條件？ 長頸鹿生活需要什么條件？長頸鹿生活需要什么條件？ 向日葵的生長需要向日葵的生長需要陽光、空氣、水、陽光、空氣、水、溫度、土壤和肥料溫度、土壤和肥料長頸鹿的生活需要長頸鹿的生活需要食物、水食物、水、空氣、空氣、陽光和溫度陽光和溫度第23頁/共39頁藏羚羊的呼喚藏羚羊的呼喚第24頁/共39頁垃圾的任意堆放垃圾的任意堆放第25頁/共39頁水污染第26頁/共39頁臭氧層空洞未來的全家福工廠煙塵繞繚霧煙空氣污染第27頁/共39頁森林污染第28頁/共39頁第29頁/共39頁和諧共處第30頁/共39頁和諧共處第31頁/共39頁保護家園第32頁/共39頁保護家園第33頁/共39頁第34頁/共39頁 小結(jié)：小結(jié)： 一、生物圈一、生物圈 1 1、生物圈的概念、生物圈的概念 2 2、生物圈的范圍、生物圈的范圍 三、生物圈是生物的家園三、生物圈是生物的家園 1 1、生物圈為生物提供了哪些生、生物圈為生物提供了哪些生存的基本條件存的基本條件 2 2、環(huán)境的污染、環(huán)境的污染第35頁/共39頁課堂作業(yè)： 請以“愛護環(huán)境，保護我們共同的家園”為題，寫一篇300500字的文章，并在班級的墻報上展出。 第36頁/共39頁自制生態(tài)瓶（DIY）參照p40 第37頁/共39頁第38頁/共39頁感謝您的觀看！第39頁/共39頁
蘇科七上生物生存的家園——生物圈PPT課件
