《2020-2021學(xué)年高考語文一輪復(fù)習(xí) 專項對點(diǎn)練29 鑒賞古代詩歌語言(含解析)新人教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2020-2021學(xué)年高考語文一輪復(fù)習(xí) 專項對點(diǎn)練29 鑒賞古代詩歌語言(含解析)新人教版(4頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、鑒賞古代詩歌語言
(時間:30分鐘 分值:33分)
一、流程練
1.閱讀下面這首宋詞,完成后面的題目。(6分)
雨中花·武康秋雨池上
毛 滂①
池上山寒欲霧。竹暗小窗低戶。數(shù)點(diǎn)秋聲侵短夢,檐下芭蕉雨。
白酒浮蛆雞啄黍。問陶令②、幾時歸去。溪月嶺云紅蓼岸,總是思量處。
【注】 ①毛滂是北宋詞人,一生仕途失意。本詞作于作者自衢州推官改任武康縣令之時。②陶令:指陶淵明。
請簡要賞析詞的上闋中“數(shù)點(diǎn)秋聲侵短夢,檐下芭蕉雨”兩句。
推導(dǎo)流程:
(1)解讀詞句內(nèi)涵。
根據(jù)語境,翻譯出詞句的意思,“侵短夢”是說打破了短夢,而“秋聲”是指 。
2、(2)分析詞句的形式特點(diǎn)或運(yùn)用的表達(dá)技巧。
本句運(yùn)用了 的手法,通過“芭蕉雨”表明了秋天的環(huán)境特點(diǎn),并以此來表達(dá)詞人的情感。
(3)點(diǎn)明其表現(xiàn)的思想內(nèi)容。
從景物描寫對詞人情感的作用上分析。“芭蕉雨”“侵短夢”,表現(xiàn)了詞人 的心情。
自主嘗試:
[答案] 推導(dǎo)流程:雨聲 借景抒情 仕途失意的惆悵
自主嘗試:作者正在小憩之時,雨打芭蕉的聲音打破了自己的短夢。詞句借景抒情,通過雨打芭蕉之聲,既寫出
3、了秋天的蕭瑟,又表現(xiàn)了詞人因仕途失意而產(chǎn)生的惆悵。
二、對點(diǎn)練
2.閱讀下面這首唐詩,完成(1)~(2)題。(9分)
秋浦①途中
杜 牧
蕭蕭山路窮秋雨,淅淅溪風(fēng)一岸蒲。
為問寒沙新到雁,來時還下杜陵②無?
【注】 ①秋浦:唐時為池州州治所在,詩人被貶官外放時途經(jīng)此地。②杜陵:在長安西南,詩人家鄉(xiāng)樊川所在地。
(1)下列對本詩的理解和分析,不正確的一項是(3分)( )
A.一、二兩句描寫水陸風(fēng)光,景中蘊(yùn)情,再現(xiàn)詩人風(fēng)塵仆仆的身影和暗淡凄迷的心態(tài)。
B.“為問寒沙新到雁”一句與作者《赤壁》中“東風(fēng)不與周郎便”一句都運(yùn)用比喻的修辭手法,借歸雁來喻思?xì)w之人,表達(dá)出有家歸不得的流
4、離之苦。
C.“來時還下杜陵無”一句,輕聲一問,把作者對故鄉(xiāng)、親人的懷念,羈旅的愁思,宛轉(zhuǎn)深致地表現(xiàn)了出來。
D.這首詩透過景物的描寫,蘊(yùn)藉而含蓄地抒寫懷抱,富有情韻,給人以深致的回味。
B [B項,“比喻”錯,應(yīng)該是“擬人”。]
★(2)請結(jié)合全詩,簡要賞析前兩句詩中的“蕭蕭”和“淅淅”兩個擬聲詞。(6分)
[解析] 解答此題,首先要結(jié)合詩句解釋兩個擬聲詞的
5、含義,然后結(jié)合整首詩的思想情感,闡釋其情感內(nèi)涵。
[答案] “蕭蕭”描落葉紛飛之狀,暗含秋風(fēng)無情、寒意蕭疏;“淅淅”狀秋風(fēng)颯颯之態(tài),泛起波光,掀動菖蒲,暗含行舟水上、漂泊無依之感。表現(xiàn)了詩人旅途的艱辛,襯托了孤寂悲涼之情。
3.閱讀下面這首宋詩,完成(1)~(2)題。(9分)
凝香齋①
曾 鞏
每覺西齋景最幽,不知官是古諸侯。
一尊風(fēng)月身無事,千里耕桑歲有秋。
云水醒心鳴好鳥,玉砂清耳漱寒流。
沉心細(xì)細(xì)臨黃卷,疑在香爐②最上頭。
【注】?、倌泯S:原名西齋,位于濟(jì)南大明湖畔。曾鞏于1071年任齊州(治所今山東濟(jì)南)知州,齊州大治,該篇為1072年游大明湖而作。②香
6、爐:香爐峰。
(1)下列對這首宋詩的鑒賞,不恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)( )
A.該詩首句點(diǎn)題,領(lǐng)起全詩,以下寫景抒情都是圍繞這句展開的。曾鞏身臨西齋,徜徉山水,忘懷世情俗務(wù),“不知”只因“景最幽”,俯仰其間,心神愉悅。
B.頷聯(lián)寫曾鞏任職齊州,身閑無事,手持酒杯,臨風(fēng)賞月;桑麻遍野,莊稼茁壯,可望秋季豐收。他不打理政務(wù),醉心自然風(fēng)物。
C.任所齊州最有代表性的風(fēng)物是湖光和泉水。頸聯(lián)上句寫湖光,下句寫泉水。純凈的湖水使白云駐足,讓人心靈清醒明澈;泉底砂石如玉,清寒的泉流激蕩,悅耳清幽。
D.煉字精警,頗具匠心?!靶选薄傍Q”“清”“漱”四個動詞使意境靈動。詩句景情理俱在,讓人頓生賞湖景、觀
7、流泉的雅興。
B [B項,“他不打理政務(wù),醉心自然風(fēng)物”理解錯誤,“身閑無事”是因齊州大治。]
★(2)后人多認(rèn)為此詩詩眼為首聯(lián)中的“幽”字,請結(jié)合全詩作簡要分析。(6分)
[解析] 著重考查詩眼“幽”,要求考生“結(jié)合全詩作簡要分析”。答題時,要從標(biāo)題、內(nèi)容、情感、結(jié)構(gòu)等方面展開思考。西齋的景物特征、詩人的政治才干、大明湖的山水特點(diǎn)、詩人潛心典籍的雅興等,都是思考
8、的線索。
[答案] 詩眼“幽”字,總攬西齋景物特征。①大明湖畔的西齋,地處幽僻之處,實(shí)為清幽境界。悠游庭齋,臨風(fēng)賞月,樂而忘身乃一地方諸侯。身為齊州知州,政通人和,豐收有望,才有閑情探幽覽勝。②湖水清幽,白云駐足,好鳥幽鳴,泉清見石,寒流激蕩,好不讓人留戀喜愛??芍^幽景寄幽情。③悠游之余,潛心書史,感到無異于置身香爐峰,更顯得作者情趣高雅、心境清幽。全詩無不緊扣詩眼“幽”字展開意境。(意思對即可)
4.閱讀下面這首唐詩,完成(1)~(2)題。(9分)
春 思
皇甫冉
鶯啼燕語報新年,馬邑①龍堆路幾千。
家住層城②臨漢苑,心隨明月到胡天。
機(jī)中錦字③論長恨,樓上花枝笑獨(dú)眠。
為問
9、元戎竇車騎④,何時返旆勒燕然。
【注】?、亳R邑:今山西朔縣,漢時曾與匈奴爭奪此城。②層城:因京城分內(nèi)外兩層,故稱。③機(jī)中錦字:竇滔被貶龍沙,其妻蘇蕙能文,頗思滔,乃織錦為回文旋圖詩寄之。共八百四十字,縱橫顛倒,皆成文意。④元戎竇車騎:元戎,猶主將;竇車騎,后漢竇憲為車騎將軍,大破匈奴,遂登燕然山,命班固作銘,刻石而還。
(1)下列對這首詩的賞析,不恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)( )
A.這是一首七言律詩,寫一位出征軍人的妻子在春日對丈夫夢繞魂牽的思念,以及對戰(zhàn)爭早日勝利的盼望。
B.詩中的女主人公住在繁華和平的京城,目睹皇宮奢靡的生活,聯(lián)想到丈夫戍守在荒涼的邊疆,頓生憤懣之情。
C.第四句
10、“心隨明月”與“我寄愁心與明月”表意相似,深刻表達(dá)了女主人公只能把對丈夫的思念寄托給明月的無奈。
D.尾聯(lián)寫女主人公問軍中主帥何時才能班師,將個人命運(yùn)和國家命運(yùn)統(tǒng)一起來,賦予了本詩積極的社會意義。
B [第三句只是承第二句“路幾千”而來,講述京城離邊關(guān)的遙遠(yuǎn),“皇宮奢靡的生活”和“憤懣之情”都是曲解。]
★(2)這首詩的首聯(lián)歷來為人稱道,請從藝術(shù)手法方面賞析其精妙之處。(6分)
11、
[解析] 第一句是眼前實(shí)景,第二句是想象,虛實(shí)相生,表現(xiàn)出對從征親人的思念和牽掛之情。上句“鶯啼燕語”四字,色彩濃麗,生機(jī)盎然,這是和平寧靜的象征;新年佳節(jié),這是親人團(tuán)聚的時候。但是,另一方面,在那遙遠(yuǎn)的邊關(guān),從征的親人卻不能享受這寧靜,無法得到這溫情,所以用了反襯、以樂景襯哀情的手法。
[答案] ①擬人?!把嗾Z”賦予春天燕子以人的情感,形象描述和平寧靜、親人團(tuán)聚的場景。②對比。“鶯啼燕語”的春景與“路幾千”的邊關(guān)對比鮮明,使讀者感受到強(qiáng)烈的震撼。③虛實(shí)結(jié)合。第一句是眼前實(shí)景,第二句是想象,虛實(shí)相生,表現(xiàn)對從征親人的思念和牽掛之情。④襯托(反襯、以樂景襯哀情)。上句寫京城春天,色彩濃麗,下句寫從征親人在遙遠(yuǎn)的邊疆,不能享受這寧靜,無法得到這溫情,在上句春意盎然的反襯下,下句更顯得沉郁悲壯。(任意三點(diǎn)即可)
4