《2016年高考語文復(fù)習(xí)備考策略 專題07 擴(kuò)展語句、壓縮語段 語句擴(kuò)展常見錯誤簡析》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2016年高考語文復(fù)習(xí)備考策略 專題07 擴(kuò)展語句、壓縮語段 語句擴(kuò)展常見錯誤簡析(2頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
主標(biāo)題:擴(kuò)展語句常見錯誤簡析
副標(biāo)題:立足考點(diǎn),簡析錯誤類型,給予學(xué)生一定的警示。
關(guān)鍵詞:語句擴(kuò)展,錯誤,常見,簡析
難度:4
重要程度:4
內(nèi)容:
擴(kuò)展語句的考查要求考生在已有信息的基礎(chǔ)上運(yùn)用想象、聯(lián)想等手段,使語句更加充實(shí)豐富,目的是為了將句子說得具體、生動、形象、精確。擴(kuò)展語句類試題的解答,要求答題者不僅要有扎實(shí)的語言基礎(chǔ)知識,如豐富的詞匯、多彩的語句,而且要有多維的表達(dá)、敏銳的語感,要具有綜合運(yùn)用多種語文知識、采用合理的聯(lián)想和想象、運(yùn)用多種表達(dá)技巧的能力??荚嚦R姷腻e誤有一下幾點(diǎn):
1.?另起爐灶????
擴(kuò)展語句題與病句修改、句式轉(zhuǎn)換題的相同之處就在于應(yīng)保持原
2、句的基本面貌。有的同學(xué)擴(kuò)展中改變了原句的本意,甚至丟開原句,自己寫一通。如有的同學(xué)寫人生某階段起跑時的重要寫成了“人生的每一個階段都很重要,每一個階段都是前一階段的延續(xù),又都是后一個階段的開始?!边@樣就完全改變了原句的本意。?
2.?不合情境?
擴(kuò)展語句一般都明確給出或前后文暗示出要按照一定的情境進(jìn)行擴(kuò)展,有的同學(xué)擴(kuò)展之后的語句和規(guī)定的語境不相符。如“也許我們每個人開始都站在同一條起跑線上,這條線對堅(jiān)定執(zhí)著的人是好的開始,成功的一半,對意志薄弱的人,是起點(diǎn)也是終點(diǎn)?!庇秩纭爱?dāng)我們事業(yè)成功時,我們回首往事,應(yīng)該說人生之初都在一條起跑線上,可我們又有多少人能堅(jiān)持到最后的沖刺呢?”這兩段話與規(guī)定
3、的情境“人生某階段”明顯不符。?
3.?偏離話題?
有的學(xué)生在擴(kuò)展過程中沒有把握擴(kuò)展的重點(diǎn),而偏離了話題。如“田徑場上,運(yùn)動員們在雪白的起跑線前做著充分的準(zhǔn)備,期待著光輝時刻的到來?!薄爸袑W(xué)時代是我們?nèi)松狞S金時代,它是我們?nèi)松缆飞蠞嵃椎钠鹋芫€,它將帶領(lǐng)我們邁出堅(jiān)實(shí)的每一步。”這樣話題完全變成了運(yùn)動員和中學(xué)時代,與題干要求的以“起跑線”為重點(diǎn)大相徑庭。?
4.?缺乏意蘊(yùn)???
有的同學(xué)的答案形式上和內(nèi)容上都符合擴(kuò)展的要求,但整個擴(kuò)展的內(nèi)容缺乏意蘊(yùn),甚至讓人難以理解,仍然得不到理想的分?jǐn)?shù)。如有的同學(xué)寫成“烈日炎炎,運(yùn)動員們蓄勢待發(fā),俯視著起跑線,仿佛它就預(yù)示著成功,是啊,沒有這條起跑線,我們怎么有機(jī)會跑到終點(diǎn)線呢?”此段話語意不連貫,前后間的語意經(jīng)不起推敲。?
值得注意的是,續(xù)寫補(bǔ)寫式擴(kuò)展,不同于仿寫,也不同于一般的造句,它要求表意前后一致,語言形式前后一致,要使前后形成一個有機(jī)的整體,因此,考生在做這類試題時首先要認(rèn)真審讀題干,明確試題要求;其次要把握所提供文段或文句的語脈,搞清整個語段或句子前后句之間的內(nèi)在聯(lián)系;第三要注意語言表達(dá)形式上的相互聯(lián)系,如句式、修辭手法等。要從試題當(dāng)然形式和內(nèi)容上入手進(jìn)行分析,進(jìn)行擴(kuò)展。要注意防止只顧形式不顧內(nèi)容,或只顧內(nèi)容不顧形式和草率審題,盲目機(jī)械地答題等錯誤。
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