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1、《雨水對土地的侵蝕》教學(xué)設(shè)計(jì)
五年級上冊第三單元第5課
科學(xué)概念:
雨水和徑流會把地表的泥土帶走,使土地受到侵蝕。
侵蝕使地表的地形地貌發(fā)生改變。
(一)【教學(xué)目標(biāo)】
1、知識與技能
●認(rèn)識雨水和徑流會把地表的泥土帶走,使土地受到侵蝕。
●掌握侵蝕使地表的地形地貌發(fā)生改變。
2、過程與方法
●通過模擬實(shí)驗(yàn),引發(fā)學(xué)生思考,認(rèn)識雨水對土地的侵蝕。
●通過模擬實(shí)驗(yàn)和教學(xué)視頻,使學(xué)生掌握探究影響土壤被侵蝕程度的因素。
3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀
●增強(qiáng)學(xué)生對自然現(xiàn)象的好奇心和探究欲,使學(xué)生關(guān)注自然界的侵蝕現(xiàn)象。
●培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、想象力和分析、推測能力 。
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2、二)【教材分析】
前面學(xué)習(xí)了各種自然力對巖石的風(fēng)化作用,以及風(fēng)化作用對地表的影響,本課指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識雨水對土地的侵蝕現(xiàn)象。雨點(diǎn)的降落便是侵蝕過程的開始,降水一部分滲入地下,一部分蒸發(fā)或被植物吸收,剩下的雨水在地面流動成為徑流。雨點(diǎn)降落的力可以打散并濺起土壤微粒,徑流在地面流動帶走了這些微粒。由于重力作用,徑流和它攜帶的物質(zhì)向低處運(yùn)動,在行進(jìn)的過程中不斷和其他徑流匯合,力量增大,帶走更多的土壤,在土壤中形成切溝,切溝相互匯集又形成大的沖溝。水流通過沖溝時(shí)力量已經(jīng)很大,能帶走土壤和巖石,因而拓寬了沖溝……流水就是這樣不斷地侵蝕著地表的。
(三)、【學(xué)情分析】
學(xué)生??吹浇涤辏遣灰欢ㄏ氲?/p>
3、它會侵蝕土地,會改變地形。本課通過“下雨”的模擬實(shí)驗(yàn),及對“雨水”降落時(shí)土地和徑流的觀察,認(rèn)識流水對土壤的侵蝕作用。在此基礎(chǔ)上,提出什么因素影響土地被侵蝕的程度的問題,并讓學(xué)生根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)推測和設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案去探究。
(四)【教學(xué)準(zhǔn)備】
實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備:濕潤、混有少量沙石的土、一側(cè)有孔的長方形塑料水槽、報(bào)紙、小鏟子、降雨器(飲料瓶,瓶蓋上扎孔)、水、接水器。
教師演示:雨水侵蝕土地的照片(暴雨的侵蝕)和錄像(四川汶川泥石流),介紹實(shí)驗(yàn)操作的課件。
(五)【教學(xué)重難點(diǎn)】
教學(xué)重點(diǎn):指導(dǎo)學(xué)生探究降雨量的大小、土地的坡度、有無植物覆蓋這三個(gè)方面的因素對土地的侵蝕作用。
教學(xué)難點(diǎn):通過實(shí)
4、驗(yàn)對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行有目的地觀察。
(六)【教學(xué)方法】
主要采用探究實(shí)驗(yàn)分析法,講解,演示實(shí)驗(yàn)法,討論法。
(七)【教學(xué)過程設(shè)計(jì)】
一、視頻導(dǎo)入,激發(fā)學(xué)生探究的情緒
觀看視頻,導(dǎo)入新課
雨水和泥石流有關(guān)系嗎?
河里的水為什么是渾濁的呢?
公路為什么在不斷地崩塌呢?和雨水有關(guān)系嗎?
今天我們就帶著這些問題來學(xué)習(xí)第五課
(板書:雨水對土地的侵蝕)
我相信學(xué)完這一課,我們剛才的問題就能迎刃而解了。
【設(shè)計(jì)意圖】:用一段新聞視頻激發(fā)學(xué)生對下雨和土地關(guān)系的一種思考,把學(xué)生自然地引入到日常生活中科學(xué)問題的探討中。
二、探究雨水對土地的侵蝕作用
1.通過一個(gè)實(shí)驗(yàn)來
5、探究雨水對土地的侵蝕作用。
實(shí)驗(yàn)過程中認(rèn)真觀察并思考:
2 1、下雨時(shí)土地發(fā)生了什么變化?
2 2、泥土里的什么最容易被雨水帶走?
2 3、比較一下接水器里的“徑流”(沿著地表流走的雨水叫徑流)與“雨水”有什么不同,我們能說明為什么嗎?
2 4、我們發(fā)現(xiàn)了什么?
2. 實(shí)驗(yàn)后仔細(xì)觀察并討論交流我們的問題:
1)、下雨時(shí)土地發(fā)生了什么變化?
雨水和徑流帶走了土壤中的泥沙。土地表面有一些被雨水沖出來的細(xì)溝,小石子也在雨水的沖刷下露了出來。
2)、泥土里的什么最容易被雨水帶走?
黏土、細(xì)沙
3)、比較接水容器里的“徑流”與“雨水”,它們有什么不同?
雨水是清澈的,徑流中含有
6、大量泥沙,非常渾濁。
3)、我們發(fā)現(xiàn)了什么?
雨水能搬走土壤,改變地形
3.從實(shí)驗(yàn)中總結(jié)出雨水對土地侵蝕的概念:
雨點(diǎn)降落時(shí)的力可以打散并濺起土壤的微粒,雨水在地面流動時(shí),攜走了這些微粒,一部分土壤便被帶走了,這就是 侵蝕 。雨點(diǎn)降落到地面便是土壤被侵蝕的開始。
4. 通過圖片讓孩子們充分感受雨水對土地的侵蝕與我們的密切聯(lián)系。
【設(shè)計(jì)意圖】通過雨水對土地侵蝕的模擬實(shí)驗(yàn),讓學(xué)生直觀具體地感受到雨水對土地的侵蝕,通過圖片又把雨水對土地的侵蝕與我們的生活緊密地聯(lián)系起來,從而能更深刻地理解侵蝕的概念。
三、探究影響雨水對土地侵蝕的因素
1、先讓學(xué)生自主閱讀書上57頁內(nèi)容,交流討論
7、后作出推測:哪些因素影響雨水對土地的侵蝕?
2、學(xué)生通過自主閱讀和交流討論后推測影響雨水對土地侵蝕的因素:
1)、有無植被覆蓋
2)、土地坡度的大小
3)、降雨量的大小
3、通過模擬實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證土地表面的植被是否影響雨水對土地的侵蝕:
研究項(xiàng)目: 有無植被對侵蝕的影響
實(shí)驗(yàn)方法: 對比實(shí)驗(yàn)
要改變的條件:土地表面的植被
不變的條件: 土地的坡度、雨量大小、土壤結(jié)構(gòu)、噴水的高度
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象: 有植被的土地水土流失情況好,無植被水土流失嚴(yán)重
實(shí)驗(yàn)結(jié)果: 植被對侵蝕有影響,植被越差水土流失越嚴(yán)重
4、通過觀看視頻用同樣的方法驗(yàn)證其他兩個(gè)影響雨水對土地侵蝕的
8、因素
5、歸納總結(jié):影響雨水對土地侵蝕的因素有
2 有無植物覆蓋
2 土地坡度大小
2 降雨量的大小
【設(shè)計(jì)意圖】:這個(gè)實(shí)驗(yàn)不僅是模擬實(shí)驗(yàn)還是對比實(shí)驗(yàn),所以需要教師首先引導(dǎo)學(xué)生找到模擬實(shí)驗(yàn)中的要點(diǎn):用什么模擬什么,明確實(shí)驗(yàn)裝置材料,是有效探究的前提。然后幫助學(xué)生梳理對比實(shí)驗(yàn)中應(yīng)當(dāng)注意的問題,最后引導(dǎo)學(xué)生借助在實(shí)驗(yàn)中觀察到的證據(jù)進(jìn)行小結(jié),建立現(xiàn)象與結(jié)論的關(guān)系。
四、鞏固練習(xí)
2 1、暴雨時(shí),小河里水很渾濁,這是因?yàn)橛晁杏写罅康模? )。
2 A、石塊 B、泥沙 C、小魚
2 2、我們常能看到地表有溝壑,這是由于(
9、)造成的。
2 A、動物 B、風(fēng)吹 C、雨水的流動
2 3、下面受到雨水侵蝕最嚴(yán)重的是( )。
2 A、華北平原 B、黃土高原 C、熱帶雨林
2 4、最容易被雨水沖走的是土壤中的( )。
2 A、沙礫 B、石頭 C、黏土
2 5、不會影響土壤被侵蝕的程度的因素是( )。
2 A、坡度大小 B、有無植被 C、閃電次數(shù)
【設(shè)計(jì)意圖】鞏固加深學(xué)生對本節(jié)課知識的理解和掌握
五、拓展延伸,加深對知識的理解。
用圖片和數(shù)據(jù)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)
10、識這些年來由于雨水對土地的侵蝕而造成的巨大災(zāi)難,進(jìn)而提出問題:為減輕雨水對土地的侵蝕,我們該怎么做?
【設(shè)計(jì)意圖】:將課堂探究引申到課下,延伸到我們的生活中,激發(fā)學(xué)生探究科學(xué)的興趣。
六、板書設(shè)計(jì)
雨水對土地的侵蝕
侵蝕: 雨水 侵蝕 土地
有無植被
因素 坡度大小
雨量大小
土壤被帶走
改變地形地貌
七、課后反思: