三年級上冊數(shù)學(xué)教案 - 2.1幾百幾十?dāng)?shù)加、減幾百幾十?dāng)?shù)的筆算 人教新課標(biāo)

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1、《幾百幾十?dāng)?shù)加、減幾百幾十?dāng)?shù)的筆算》教案設(shè)計 一、教學(xué)目標(biāo): 1、使學(xué)生能夠掌握幾百幾十加、減幾百幾十的計算方法,并能正確筆算。 2、培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情況選擇適當(dāng)方法解決實(shí)際問題的意識,體驗(yàn)解決問題策略的多樣性。 3、培養(yǎng)學(xué)生的遷移能力,將學(xué)習(xí)過的兩位數(shù)加減兩位數(shù)遷移到本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容上來,并引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)方法。 二、教學(xué)重點(diǎn): 1、掌握幾百幾十加幾百幾十口算和筆算的算法。 2、培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。 三、教學(xué)難點(diǎn): 掌握幾百幾十加幾百幾十口算和筆算的算法。 四、課時安排: 1課時 五、課前準(zhǔn)備: PPT課件 教學(xué)過程 ⊙設(shè)置情境,復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1.出示學(xué)情檢測卡的

2、檢測內(nèi)容。 2.全班交流并提出問題,根據(jù)問題列出算式。 3.各組選代表匯報自己的計算方法。 (口算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)要把另一個加數(shù)或減數(shù)拆成整十?dāng)?shù)和一位數(shù),再依次相加或相減) 設(shè)計意圖:利用學(xué)生熟悉的旅游情境來復(fù)習(xí)舊知,活躍課堂氣氛,讓學(xué)生進(jìn)入情境,放松心情,有利于知識的遷移,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 ⊙自主探究,學(xué)習(xí)新知 1.出示課件,簡單介紹:上海世博會的舉辦時間是從2010年5月1日至2010年10月31日,主題是“城市,讓生活更美好”。旅游途中同學(xué)們來到世博園里的一個紀(jì)念品商店,商店老板說只要答對他提出的兩個問題,就會免費(fèi)贈送大家一人一個“海寶”,究竟是什么問題呢?請看課件。(

3、出示教材14頁例3) 2.指名說出題中有哪些數(shù)學(xué)信息,思考:如果你是商店老板,你會提出什么問題? 3.學(xué)生討論,匯報能提出的問題。 問題一 上午和下午一共賣出多少個“海寶”? 問題二 下午比上午多賣出多少個“海寶”?或上午比下午少賣出多少個“海寶”? 4.指導(dǎo)學(xué)生列式,師板書。 學(xué)生匯報:(1)380+550;(2)550-380。 5.探究380+550的計算方法。 (1)引導(dǎo)學(xué)生思考:能轉(zhuǎn)化成學(xué)過的知識進(jìn)行計算嗎?與同桌交流一下自己的想法。 (2)組織學(xué)生匯報計算過程和結(jié)果,適時板書。 方法一 380可以看成38個十,550可以看成55個十,合在一起是93個十,也就是9

4、30。 方法二 先把兩個加數(shù)0前面的部分相加,38+55=93,再在得數(shù)的后面添上一個0,是930。 方法三 用豎式計算。 (3)請用豎式計算的同學(xué)到前面板演,并說說自己的想法。師提問:你有哪些經(jīng)驗(yàn)要分享給大家?為什么百位上不是8? 教師小結(jié):十位滿十,向百位進(jìn)1。 6.探究550-380的計算方法。 (1)小組討論,自主探究算法。 (2)反饋算法。 ①口算:55-38=17,550-380=170。 ②筆算: 思考:十位上5減8不夠減,怎么辦?為什么百位上是4減3?請把你的想法說一說。 (十位上5減8不夠減,從百位上退1當(dāng)10,與十位上的5合起來是15,表示1

5、5個十,減去8個十得7個十,在差的十位上寫7。百位上的5退1后剩4,4減3得1,寫在差的百位上,最后結(jié)果是170) 7.組織學(xué)生討論。 (1)今天我們學(xué)習(xí)的幾百幾十?dāng)?shù)加、減幾百幾十?dāng)?shù)的計算,都可以用哪些方法? (可以口算,也可以筆算) (2)筆算時要注意什么? (要注意計算加法時,十位滿十,向百位進(jìn)1;計算減法時,十位不夠減,向百位借1) 8.師歸納總結(jié):相同數(shù)位對齊;從個位算起;哪一位上相加滿十,就向前一位進(jìn)1;哪一位上的數(shù)不夠減,就從前一位退1當(dāng)10后再減。 設(shè)計意圖:在學(xué)生原有知識的基礎(chǔ)上,通過情境構(gòu)建、數(shù)形結(jié)合、合作交流等形式,運(yùn)用遷移的教學(xué)方法,讓學(xué)生明確幾百幾十?dāng)?shù)加、減幾百幾十?dāng)?shù)的算理,掌握計算方法。 ⊙鞏固練習(xí) 1.完成教材14頁“做一做”。 2.連一連。(課件出示) 520-370   320+190   250-180  510      70      150 3.完成教材16頁4題。 ⊙課堂總結(jié) 今天,我們共同參觀了上海世博會,你有什么收獲? ⊙布置作業(yè) 教材16頁1、2、3題。 板書設(shè)計 幾百幾十?dāng)?shù)加、減幾百幾十?dāng)?shù)的筆算 例3  (1)380+550=930 (2)550-380=170    

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