江蘇省寶應縣畫川高級中學高中政治 第十二課 第三框 價值的創(chuàng)造與實現導學案 新人教版必修4

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1、 第十二課 第三框 價值的創(chuàng)造與實現 班級：高二（ ） 上課時間： 姓名 學號 【學習目標】1.知道人的價值要在勞動中創(chuàng)造和實現。2.理解在個人與社會的統一中實現價值。3.理解實現人的價值的主觀條件。4.分析追求個性發(fā)展和強調與社會統一之間關系。 【學習重難點】重點：如何創(chuàng)造與實現人生價值。難點：在個人與社會統一中實現價值。 【教學方法】自主學習、合作、探究；啟發(fā)式講授法 【自學質疑】一、在勞動和奉獻中創(chuàng)造價值 1.勞動著的人是幸福的 (1)勞動是人的存在方式。人只有在 中，才能創(chuàng)造和實現自己的價值。

2、 (2)在社會主義社會，勞動是創(chuàng)造人類美好生活、促進人的自由全面發(fā)展的重要手段。 2．努力奉獻的人是幸福的 (1)不想為他人和社會奉獻的人，永遠不可能擁有真正的幸福。 (2) ，是實現人生價值的必由之路，也是擁有幸福人生的根本途徑。 二、在個人與社會的統一中實現價值 1.社會提供的 是人們實現人生價值的前提。人在實踐活動中實現自己價值的時候，必須利用社會和他人提供的各種物質條件和知識成果。 2．人的價值，只能在 實現。只有正確處理個人與集體、個人與社會的關系，才能在奉獻社會中實現自己的價值。 3．強調

3、個人與社會的統一，并不否認追求人的個性發(fā)展，人的個性應表現為對他人、對社會的獨特的貢獻方式。 三、在砥礪自我中走向成功 1.實現人生價值， 需要充分發(fā)揮 ，需要 。 2．實現人生價值，需要 ，全面 。 3．實現人生價值，需要 ，需要 。 【思考判斷】(1)“時勢造英雄”，時勢、機遇是實現人生價值的首要條件。( ) (2)實現人生價值一定要經歷磨難、挫折和失敗。( )

4、 (3)“個人奮斗”和“自我實現”可以脫離社會。( ) (4)只要充分發(fā)揮主觀能動性，就能實現人生價值。( ) (5)實現人生價值，既需要主觀條件，又需要客觀條件。( ) 【課堂探究】10年來，我國載人航天事業(yè)飛速發(fā)展，其中離不開航天員及其團隊的艱辛努力。正如某航天員所說的：“我熱愛這項事業(yè)勝過自己的生命，任何風險都影響不了我的選擇和信念?！闭怯兄@樣的信念，航天員們的性格往往具有執(zhí)著、堅定的特點。此次“神十”飛天的張曉光已經艱苦執(zhí)著地努力了15年，才終于等到執(zhí)行飛行任務的一刻?！八俏乙娺^最執(zhí)著的人。”聶海勝評價說，哪里訓練有缺陷，他就在哪里刻苦地練，直至完美。這十年

5、，航天員一次次載譽歸來，一次次成為我國載人航天的佳話。在這背后，有國家的大力支持、巨額投入；有社會各界的鼎力相助、殷殷期盼；有航天員對載人航天事業(yè)的耿耿忠心和艱苦卓絕的長期訓練；有成千上萬從事航天事業(yè)的勞動者默默無聞的奉獻…… 1．航天員的成功，離不開國家的大力支持、巨額投入以及社會各界的鼎力相助，這說明什么問題？ 【提示】社會提供的客觀條件是人們實現人生價值的前提。人在實踐活動中實現自己價值的時候，必須利用社會和他人提供的各種物質條件和知識成果。只有正確處理個人與集體、個人與社會的關系，才能在奉獻社會中實現自己的價值。 2．張曉光艱苦執(zhí)著地努力了15年才等到執(zhí)行飛行任務的一刻，這給我們

6、實現自己人生價值有何啟示？ 【提示】　實現人生價值，需要充分發(fā)揮主觀能動性，需要頑強拼搏、自強不息的精神。 3．哪里訓練有缺陷，張曉光就在哪里刻苦地練，直至完美。這說明實現人生價值需要做什么？ 【提示】　實現人生價值，需要努力發(fā)展自己的才能，全面提高個人素質。 4．“我熱愛這項事業(yè)勝過自己的生命，任何風險都影響不了我的選擇和信念?！边@說明什么道理？ 【提示】　實現人生價值，需要有堅定的理想信念，需要正確價值觀的指引。 【交流展示】學生自主構建知識體系 【課堂訓練】1．北京某地鐵站旁，有一個由退休老人組成的“志愿服務站點”，這些退休老人在為行人提供義務指路服務的同時，感受到了自己的

7、價值，獲得了快樂。這表明 ①勞動是人的存在方式②實現人生價值取決于客觀條件③索取和奉獻是統一的④實現人生價值要發(fā)揮主觀能動性 A．①③　　　B．①④　　　C．②③　　　D．②④ 2．“風在吼，馬在叫，黃河在咆哮……”，光未然、冼星海創(chuàng)作的《黃河大合唱》表達了抗日戰(zhàn)爭時期中國人民的心聲，激發(fā)了全民族的抗戰(zhàn)熱情。他們在藝術創(chuàng)作上取得的成功給我們的啟示是(　　) A．人生價值的實現取決于人們的價值選擇B．優(yōu)秀藝術作品可以主導社會關系的變革 C．要在個人與社會的統一中實現人生價值D．任何事物的發(fā)展都是量變和質變的統一 3．一位教育家曾經指出：“在每一位教師身上，都有一種創(chuàng)造性的思想火花，它

8、能熊熊燃燒起來，而在一些人身上，卻是奄奄一息，就要熄滅了。”上述材料說明(　　) ①實現人生價值必須具備一定的客觀條件　②實現人生價值需要自己的主觀努力?、劬邆淞酥饔^條件就能實現人生價值?、苋松鷥r值的實現離不開努力奮斗 A．①② B. ②③ C．③④ D．②④ 4．某校學生會向全校學生發(fā)出倡議：“不要問父母為自己做了些什么，但要問自己能為父母做些什么；不要問別人能為自己做些什么，但要問自己能為別人做些什么；不要問社會與國家為我們做了些什么，但要問自己為社會與國家做了些什么?！痹摮h說明了 A．有價值的人生不考慮個人利益B．人生價值在于得到社會的廣泛贊譽 C．實現人

9、生價值需要正確的價值觀指引D．實現人生價值需要一定的客觀條件 5．國學大師季羨林說：“生命只有和民族的命運融合在一起才有價值，離開民族大業(yè)的個人追求，總是渺小的?！边@種人生價值取向(　　) ①符合人類的根本利益?、隗w現了個人與社會辯證統一的關系?、郾砻鱾€人就是社會，社會也是由個人組成的?、苷f明人生的真正價值是貢獻和索取的統一 A．①②　　　B．①③ C．①②③　　D．①②④ 6．人們把那些大學畢業(yè)后選擇留在大城市工作的低收入群體稱作“蟻族”。他們和螞蟻有許多相似的特點：高智、弱小、群居。僅北京就有至少10萬“蟻族”，既然大城市不好生存，為何不回家鄉(xiāng)去？“家鄉(xiāng)太小，放不下我的理想，也無法實現我的人生價值?！边@句話道出了大部分“螞蟻”的心聲。 從價值創(chuàng)造與實現的角度分析，你認為“蟻族”群體如何更好地實現自身價值？ 【答案】?、僖趧趧雍头瞰I中實現人生價值。實現人生價值有多種途徑，無論是在城市還是鄉(xiāng)村，只有通過勞動為社會作貢獻，才能實現自身價值。②社會提供的客觀條件是人們實現人生價值的前提?！跋佔濉敝挥邪褌€人的理想和社會需要相結合，正確處理個人與社會的關系，才能更好地實現自身價值。③實現人生價值需要充分發(fā)揮主觀能動性，全面提高個人素質?！跋佔濉比后w只有在正確價值觀的指導下，頑強拼搏、自強不息，才能更好地實現自身價值。 2