（全國(guó)通用）2016高考語(yǔ)文大一輪總復(fù)習(xí) 語(yǔ)言文字運(yùn)用 壓縮語(yǔ)段(一) 結(jié)構(gòu)解剖法及審題答題規(guī)范學(xué)案

《（全國(guó)通用）2016高考語(yǔ)文大一輪總復(fù)習(xí) 語(yǔ)言文字運(yùn)用 壓縮語(yǔ)段(一) 結(jié)構(gòu)解剖法及審題答題規(guī)范學(xué)案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（全國(guó)通用）2016高考語(yǔ)文大一輪總復(fù)習(xí) 語(yǔ)言文字運(yùn)用 壓縮語(yǔ)段(一) 結(jié)構(gòu)解剖法及審題答題規(guī)范學(xué)案（9頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 學(xué)案　壓縮語(yǔ)段(一) ——結(jié)構(gòu)解剖法及審題答題規(guī)范 　　學(xué)案目標(biāo)　1.掌握“外看功能、內(nèi)看結(jié)構(gòu)”的壓縮方法，重點(diǎn)掌握“結(jié)構(gòu)解剖法”。2.掌握壓縮語(yǔ)段的五種題型，重點(diǎn)掌握山東卷?？碱}型——直接概括和新聞概括。 考點(diǎn)要求 壓縮語(yǔ)段主要考查提煉內(nèi)容、概括語(yǔ)意的能力。 考點(diǎn)樣題 1．(2010·山東卷，16)下面是一段介紹菊花的材料。請(qǐng)概括其主要內(nèi)容，以“菊花”為開頭寫一段文字，不超過(guò)50字。 菊花，是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的人工選擇培育出來(lái)的一種觀賞花卉，在我國(guó)有三千多年的栽培歷史。根據(jù)花序大小和形狀的不同，菊花可分為單瓣、重瓣，扁形、球形等；根據(jù)花期的遲早，可分為早菊花、秋菊花、晚菊花

2、等；根據(jù)花徑的大小，可分為大菊、中菊、小菊；根據(jù)瓣型不同，又可分為平瓣、管瓣、匙瓣三類十多個(gè)類型。千姿百態(tài)的花朵、姹紫嫣紅的色彩使菊花具有了獨(dú)特的觀賞價(jià)值。不僅如此，有些菊花還可食用，可沖飲，可入藥，有良好的保健功能。在百花凋零的秋冬季節(jié)，菊花傲霜怒放，被視為高雅不屈的象征，成為歷代文人藝術(shù)創(chuàng)作的重要題材。 答：________________________________________________________________________ __________________________________________________________________

3、______ 2．(2009·山東卷，16)概括下面一則消息的主要信息，不超過(guò)35字。 《人民日?qǐng)?bào)》巴厘島5月3日電　東盟10國(guó)與中日韓財(cái)長(zhǎng)會(huì)議在印度尼西亞巴厘島發(fā)表聯(lián)合公報(bào)宣布，亞洲區(qū)域外匯儲(chǔ)備庫(kù)將在今年年底前正式成立并運(yùn)行，以解決區(qū)域內(nèi)的短期資金流動(dòng)困難，并作為現(xiàn)有國(guó)際金融機(jī)構(gòu)的補(bǔ)充。 根據(jù)公報(bào)提供的數(shù)據(jù)，在規(guī)模為1 200億美元的亞洲區(qū)域外匯儲(chǔ)備庫(kù)中，中日韓3國(guó)出資80%，東盟10國(guó)出資20%。其中，中國(guó)、日本各占32%，韓國(guó)占16%。具體金額為：中國(guó)384億美元、日本384億美元、韓國(guó)192億美元。 答：_____________________________________

4、___________________________________ ________________________________________________________________________ 3．(2008·山東卷，16)某中學(xué)校刊的一個(gè)欄目選定了以下四篇文章，請(qǐng)你為該欄目擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑掝}。要求：參照下列任一題目的結(jié)構(gòu)進(jìn)行概括，不超過(guò)15字。 ①《誠(chéng)信為你帶來(lái)幸運(yùn)》?、凇渡屏际悄憧鞓返脑搭^》　《節(jié)儉使你安穩(wěn)無(wú)憂》　④《寬容讓你成大器》 答：___________________________________________________________

5、_____________ ________________________________________________________________________ 命題探討 在眾多的語(yǔ)言表達(dá)考點(diǎn)中，山東卷連續(xù)三年考了壓縮語(yǔ)段考點(diǎn)，可見“壓縮語(yǔ)段”是山東卷的高頻考點(diǎn)甚至必考點(diǎn)，而且呈現(xiàn)出以下特點(diǎn)： 1．考查重點(diǎn)明確，概括提煉語(yǔ)段信息的能力是本考點(diǎn)的核心。 2．壓縮語(yǔ)段題型多樣，山東卷以靜態(tài)壓縮為主，即多是概括語(yǔ)段內(nèi)容、新聞概寫類試題，而不是指定要求的動(dòng)態(tài)壓縮。 3．從考查的語(yǔ)段性質(zhì)看，有記敘類壓縮、說(shuō)明類壓縮、議論類壓縮。山東卷對(duì)這三類語(yǔ)段都有所涉及，但還是以記敘類(新

6、聞?lì)?語(yǔ)段為主。 4．雖說(shuō)題型穩(wěn)定，但每年都尋求內(nèi)部的變化。2008年是話題式壓縮，2009年是新聞?lì)悏嚎s，2010年是說(shuō)明類壓縮。 高考考?jí)嚎s，它所給定的語(yǔ)段，從它的外部功能看，不外乎記敘類語(yǔ)段、描寫類語(yǔ)段、說(shuō)明類語(yǔ)段、議論類語(yǔ)段中的一種。從它的內(nèi)部結(jié)構(gòu)來(lái)說(shuō)，多數(shù)可以分為起始、展開、結(jié)束三個(gè)部分。當(dāng)然，如果這三個(gè)部分內(nèi)部較為復(fù)雜的話，還可以根據(jù)句間關(guān)系，分析出因果、并列、遞進(jìn)、解說(shuō)、承接或總分關(guān)系。 因此，對(duì)語(yǔ)段進(jìn)行壓縮，就需要從兩方面考慮：外看其整體功能特點(diǎn)，看它屬哪一類型的語(yǔ)段，不同類型的語(yǔ)段，壓縮的方法是不同的；內(nèi)看其結(jié)構(gòu)關(guān)系，不同的結(jié)構(gòu)關(guān)系，更有不同的壓縮方法。 1．語(yǔ)段

7、的構(gòu)成 起始部分：一般提出話題或中心。 展開部分：展開話題敘述主要語(yǔ)義。 結(jié)束部分：一般是歸納全文，呼應(yīng)話題。 請(qǐng)找出該語(yǔ)段的起始、展開、結(jié)束三個(gè)部分。(只寫句子序號(hào)) ①以退為進(jìn)，方能得到。②當(dāng)我們?yōu)橐粋€(gè)難以實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)所阻攔時(shí)，未嘗不可退后一步，統(tǒng)觀全局，然后再次出擊，亦可把目光轉(zhuǎn)移到有如巨石的目標(biāo)旁邊的小碎石上，至少我們可以掃清碎石，繼續(xù)上路。③諸葛孔明神機(jī)妙算，一招空城計(jì)，用以退為進(jìn)的智慧扭轉(zhuǎn)了戰(zhàn)局。④數(shù)學(xué)中有一種證明方法叫反證法，不也是利用了這個(gè)道理嗎？⑤由此足以見得“以退為進(jìn)”的重要意義。 答：_______________________________________

8、_________________________________ ________________________________________________________________________ 　上面語(yǔ)段的構(gòu)成是較典型的，不少語(yǔ)段只有起始、展開或展開、結(jié)束兩部分。 2．語(yǔ)段的分類 (1)記敘類語(yǔ)段 請(qǐng)將下面一段話濃縮成一句話。(不超過(guò)20個(gè)字) 繼紡織品和鞋類之后，普通話已經(jīng)成為中國(guó)的又一種廣受歡迎的“出口商品”。在世界各地，教授漢語(yǔ)的孔子學(xué)院如雨后春筍般不斷出現(xiàn)。 本月9日，教育部下屬的中國(guó)國(guó)家漢語(yǔ)國(guó)際推廣領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室(簡(jiǎn)稱“國(guó)家漢辦”)與黎巴嫩圣約瑟

9、夫大學(xué)達(dá)成了共建孔子學(xué)院的協(xié)議。這將是黎巴嫩的第一所孔子學(xué)院。這項(xiàng)新的合作計(jì)劃將使孔子學(xué)院的總數(shù)達(dá)到120多個(gè)，分布在50多個(gè)國(guó)家。“國(guó)家漢辦”正在圍繞另外40個(gè)項(xiàng)目與不同國(guó)家的多個(gè)合作伙伴進(jìn)行磋商。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 　記敘類語(yǔ)段具有以記事為主的記敘文的特點(diǎn)。這種語(yǔ)段的中心事件的要素是主干，其余為枝葉。對(duì)于這

10、種語(yǔ)段，主要采取“舍枝葉取主干”的方法，即酌情刪去一些修飾、限制性詞語(yǔ)。中心事件要素包括時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件(包括起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果)，抓住了這些要素，就等于抓住了文段的主要內(nèi)容。新聞也可看作是一種特殊的記敘類語(yǔ)段。 (2)議論類語(yǔ)段 (2010·浙江卷，5)概括下面這段文字的主要內(nèi)容。(不超過(guò)25字) 對(duì)于五四時(shí)期的新文學(xué)陣營(yíng)而言，所謂“新”，代表著晚近的先進(jìn)的事物，代表著現(xiàn)在和未來(lái)的發(fā)展方向，而“舊”則是落后的腐朽的事物，是應(yīng)該拋棄和埋葬的?？墒窃谂f文學(xué)陣營(yíng)的眼中，所謂“新”，只是新潮的、還未經(jīng)過(guò)時(shí)間考驗(yàn)的東西，往往曇花一現(xiàn)，其中有太多需要去掉的夸飾和虛偽，而“舊”則是經(jīng)過(guò)歷史檢驗(yàn)的

11、真理，是過(guò)去的精華所在。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 　對(duì)議論性語(yǔ)段壓縮必須運(yùn)用“關(guān)鍵語(yǔ)句提取法”：如果有中心句，中心句即是語(yǔ)段的內(nèi)容；如果沒有，就必須提煉出能對(duì)語(yǔ)段內(nèi)容起概括作用的關(guān)鍵句，再進(jìn)行歸納調(diào)整。 (3)說(shuō)明類語(yǔ)段 (2010·江西卷，20)請(qǐng)概括下面一段文字的主要內(nèi)容。(不超過(guò)25個(gè)字) 用激光使水蒸氣

12、“冷凝”成為雨滴，稱為激光造雨。研究表明，利用激光脈沖從空氣當(dāng)中的原子里分離出電子的過(guò)程有助于生成羥基原子團(tuán)，這些原子團(tuán)可將空氣中的硫和二氧化氮變成能夠“附著”水蒸氣的凝結(jié)核，進(jìn)而使水蒸氣“冷凝”成水滴。這就和浴室中的鏡子表面出現(xiàn)水霧的原理相同。比起在大氣層中撒播鹽粒或碘化銀顆粒等人工降雨方式，激光造雨是一種更加“清潔”的選擇。此項(xiàng)技術(shù)尚處于初級(jí)階段，能否大規(guī)模推廣應(yīng)用，有待進(jìn)一步研究。 答：________________________________________________________________________ _________________________

13、_______________________________________________ 　說(shuō)明類語(yǔ)段具有說(shuō)明文的特征，層次清晰，結(jié)構(gòu)分明，可用“層次切分法”把語(yǔ)段的層次劃清后，再提煉各層次的要點(diǎn)，然后把各要點(diǎn)“相加”，最后進(jìn)行整理即成。 一、如何使用“結(jié)構(gòu)解剖法”？ 1．方法介紹 無(wú)論何種語(yǔ)段，都包括思想內(nèi)容和結(jié)構(gòu)形式兩個(gè)方面。概括類題目主要是針對(duì)思想內(nèi)容的理解，但我們?cè)陂喿x時(shí)，通過(guò)語(yǔ)言，最直觀地呈現(xiàn)在我們眼前、最容易把握的則是結(jié)構(gòu)形式，而不是思想內(nèi)容。通過(guò)解剖結(jié)構(gòu)，弄清句與句之間、層與層之間(甚至段與段之間)的關(guān)系，才能看清作者的思路，看出思想內(nèi)容在言語(yǔ)中所體現(xiàn)出的深淺、輕重

14、、疏密等軌跡。然后合理地根據(jù)材料結(jié)構(gòu)和層次進(jìn)行壓縮，合理地按照題目要求進(jìn)行表達(dá)。如何運(yùn)用呢？請(qǐng)看示例： 概括下面一段話的主要內(nèi)容。(不超過(guò)25個(gè)字) ①創(chuàng)造性思維對(duì)思維者的素質(zhì)提出了很高的要求，創(chuàng)造性思維與思維者的天賦有著一定的聯(lián)系。②在某種意義上，創(chuàng)造性思維者的天賦就是一種高度的敏感性、感受力和洞察力。③他就像卓越的探礦者，善于開掘深深地掩埋在地下的礦藏。④再者，思維者對(duì)他所思維的對(duì)象有濃烈的興趣，一個(gè)研究者對(duì)他所研究的對(duì)象缺乏興趣，他要進(jìn)行創(chuàng)造性思維是不可能的。⑤當(dāng)然不管他有多么高的天分，也不管他對(duì)自己思維的對(duì)象懷著多么強(qiáng)烈的興趣，要是他是浮躁的，缺乏意志力的，他不能把自己的注意力長(zhǎng)久

15、地、鍥而不舍地集中在自己的思維對(duì)象上，要作出創(chuàng)造性思維是很困難的。 第一步：標(biāo)出句數(shù)，劃分層次，理清思路。 該段共5句，抓住層次標(biāo)志詞“再者”“當(dāng)然”可劃分四個(gè)層次：①|(zhì)②③|④|⑤。 第一句提出了話題，②～⑤句是它的具體展開。全段構(gòu)成了總分思路。 第二步：弄清句間關(guān)系，進(jìn)一步弄清結(jié)構(gòu)關(guān)系。 第1句為起始句，是總，它與后面4句構(gòu)成總分關(guān)系。再看后四句關(guān)系。②③兩句為承接關(guān)系，講的是與天賦的關(guān)系。第④用“再者”標(biāo)志句，表明它與②③構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系，談的是興趣問(wèn)題。第⑤句用“當(dāng)然”“不管……也不管……要是……”表明在前面幾種情況的基礎(chǔ)上更突出“意志力”問(wèn)題。這三層之間構(gòu)成了層層深入的遞進(jìn)關(guān)系

16、。 第三步：合并層次，概括文意。 因第1句不是中心句，只是一個(gè)話題，是從下面三個(gè)層次展開論述的。這樣，就可以得出答案： 創(chuàng)造性思維與思維者的天賦、興趣和意志力有關(guān)。 2.演練 請(qǐng)用“結(jié)構(gòu)解剖法”概括下面兩段文字的內(nèi)容： (1)(2005·江西)請(qǐng)概括下列一段文字的主要內(nèi)容。(不超過(guò)25個(gè)字) 金屬也會(huì)“疲勞”。這種疲勞可以引起車輪斷裂，火車顛覆。據(jù)統(tǒng)計(jì)，金屬構(gòu)件有80%以上的損壞是由疲勞引起的。金屬的內(nèi)部結(jié)構(gòu)不均勻，有的地方會(huì)成為應(yīng)力集中區(qū)。內(nèi)部缺陷處還會(huì)有許多小裂紋。在力的持續(xù)作用下，裂紋增大，直到材料不能繼續(xù)負(fù)載應(yīng)力，構(gòu)件就會(huì)毀壞。在金屬構(gòu)件中添加各種“維生素”(稀土元素)，

17、采取“免疫療法”等，是增強(qiáng)金屬抗疲勞能力的有效辦法。金屬疲勞也能產(chǎn)生妙用，利用它的斷裂特性制造的應(yīng)力斷裂機(jī)，可以切削許多過(guò)去難以切削的材料。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)用一句話概括下面這段文字的主旨。(不超過(guò)25個(gè)字) 近代，西方自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)迅猛發(fā)展，而中國(guó)在這些方面落后了。我們應(yīng)當(dāng)立志圖強(qiáng)、奮起直追，虛

18、心向西方學(xué)習(xí)，凡是好的、有用的都應(yīng)該學(xué)，這是沒有疑問(wèn)的。但我們?nèi)绻虼藖G棄了“自我”，失去了自我的根基，忘記了“我們自己是誰(shuí)”，那恐怕就要成為民族的罪人了。歷史證明，一個(gè)民族一旦失去了自己的文化傳統(tǒng)，尤其是標(biāo)志文化特質(zhì)、體現(xiàn)文化靈魂的哲學(xué)思維傳統(tǒng)，那就很難“自立于世界民族之林”，終究要被淘汰出局。況且我們中華民族有著優(yōu)秀的歷史文化傳統(tǒng)和獨(dú)特的哲學(xué)思維個(gè)性，更應(yīng)該發(fā)揮所長(zhǎng)，為創(chuàng)造人類的新文化和新哲學(xué)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 答：________________________________________________________________________ ____________

19、____________________________________________________________ 二、新聞概括的答題建模 一則新聞包括六要素，即“五個(gè)W一個(gè)H”——when、where、who、what、why、how(何時(shí)、何地、何人、何事、為什么、怎么樣)。而一句話新聞的要素：時(shí)、地、人(對(duì)象)、事件(過(guò)程、結(jié)果)、原因(目的)、方法(措施、手段、途徑)。下面以一句話新聞為例說(shuō)明新聞?lì)惛爬ǖ拇痤}模式： 模式：主動(dòng)性對(duì)象＋事件(動(dòng)詞)＋被動(dòng)性對(duì)象 說(shuō)明：字?jǐn)?shù)許可時(shí)適當(dāng)添加對(duì)象特點(diǎn)、效果、時(shí)空等二三級(jí)信息。此時(shí)可以作為新聞導(dǎo)語(yǔ)了。 閱讀下面材料，依材料擬一條一

20、句話新聞(不超過(guò)15字)。 北京市公安機(jī)關(guān)在追逃專項(xiàng)斗爭(zhēng)中，采取“網(wǎng)上作戰(zhàn)”等高科技手段和對(duì)在逃人員的分級(jí)督捕，自7月1日至8月2日，將211名在京作案后逃跑的犯罪嫌疑人緝拿歸案。據(jù)介紹，按照中央政法委和公安部的部署，北京市公安局自5月份開始對(duì)全市1990年以來(lái)的負(fù)案、批捕、扣留在逃犯罪嫌疑人和從監(jiān)管等場(chǎng)所逃脫的犯罪嫌疑人和罪犯，進(jìn)行了全面調(diào)查，將查出的1 000余名在逃人員的情況全部輸入計(jì)算機(jī)上網(wǎng)，并與公安部聯(lián)網(wǎng)。 分析一句話新聞五要素，分別提?。? 時(shí)間：7月1日至8月2日，可取“7月份”，加強(qiáng)時(shí)效。 地點(diǎn)：北京。 人物(對(duì)象)：主動(dòng)者出現(xiàn)兩次，取“公安”。被動(dòng)者文中說(shuō)法多，取“逃

21、犯”。 事件：表述事件過(guò)程關(guān)鍵在找動(dòng)詞，“緝拿”。核心信息是“211名”。 原因：上級(jí)部署，非新的信息，可不考慮。 方法：網(wǎng)上作戰(zhàn)，分級(jí)督捕，這是新聞價(jià)值所在，尤其是“網(wǎng)上”是最“新”點(diǎn)，文中較多地體現(xiàn)這一點(diǎn)。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 聽課記錄：　 　 　 　 　 　 　

22、 　 　 　 　 　 一、直接概括 1．(2009·福建卷，16)閱讀下面兩則材料，回答問(wèn)題。 材料一　近年來(lái)清明節(jié)祭奠親友，一些地方從燒冥鈔、紙人、紙馬，發(fā)展到燒紙電視機(jī)、紙數(shù)碼相機(jī)，甚至燒紙汽車、紙別墅…… 材料二　今年清明節(jié)前，某市首個(gè)在線祭祀網(wǎng)站開通。清明節(jié)時(shí)，許多市民紛紛登錄該網(wǎng)站，上傳紀(jì)念圖片，發(fā)布紀(jì)念文章，祭奠逝去的親友，表達(dá)哀思。 用一句話概括以上材料的內(nèi)容。 答：________________________________________________________________________ 答案　示例：清明節(jié)祭奠

23、親友的方式發(fā)生了變化。(或：清明節(jié)祭奠親友的方式體現(xiàn)了不同的觀念。) 解析　注意第一則材料的“近年來(lái)”和第二則材料的“今年”，不難看出兩則材料放在一起是為了強(qiáng)調(diào)“變化”。答題時(shí)可直接就現(xiàn)象上的變化作答，也可就內(nèi)在的思想觀念上的變化作答。 審題　題干用語(yǔ)主要是“概括以上材料的內(nèi)容”，這是壓縮語(yǔ)段的最基本題型。山東卷近三年考的皆是此類試題。 答題　主要用提取中心的方法壓縮，或者用分層提取關(guān)鍵詞的方法，作答時(shí)應(yīng)整體把握。 二、新聞概括 2．(2010·天津卷)根據(jù)下面這段文字提供的信息，擬一條一句話新聞。(限36字以內(nèi)) 在建的津門津塔將成為天津新的地標(biāo)式建筑。津門的設(shè)計(jì)理念源于法國(guó)著名

24、建筑拉德芳斯門，兩座頂部相連的高樓構(gòu)成巨大的“門”字型，象征著天津建設(shè)北方經(jīng)濟(jì)中心和世界港口大都市的包容與開放。津塔高336.9米，地上75層，地下4層，其外形設(shè)計(jì)則采用中國(guó)傳統(tǒng)的折紙風(fēng)帆造型，是現(xiàn)代建筑科技與中國(guó)文化元素的有機(jī)融合。這組建筑將于2010年內(nèi)建成并投入使用。 答：________________________________________________________________________ 答案　示例：融合中西文化元素的天津新地標(biāo)津門津塔將于2010年內(nèi)建成使用。 解析　考題所給的材料很明顯最后一句是一個(gè)總結(jié)句，所以它就是答案的核心。當(dāng)然作為一句話新聞，它

25、的主語(yǔ)不能是一個(gè)表述不明的“這組建筑”，所以還要說(shuō)出“這組建筑”指代的內(nèi)容。 審題　所提供的材料是新聞，一般要求是：擬一句話新聞、擬標(biāo)題、補(bǔ)寫導(dǎo)語(yǔ)等形式。 答題?、侔盐招侣劷Y(jié)構(gòu)，突出新聞要素。②句子一般采用主謂句。③主語(yǔ)(陳述對(duì)象)必須存在且要準(zhǔn)確。④一定要概括出最主要的信息。 三、提取關(guān)鍵詞 3．(2010·江蘇卷，3)閱讀下面一段文字，找出“碳鏈?zhǔn)椒磻?yīng)”過(guò)程的三個(gè)關(guān)鍵性詞語(yǔ)。 科學(xué)家在喀斯特地貌的研究中，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)復(fù)雜的碳鏈?zhǔn)椒磻?yīng)。當(dāng)水流從空氣中“大口吸吮”二氧化碳并侵蝕石灰?guī)r時(shí)，持續(xù)不斷的吸碳過(guò)程就開始了。接著，在巖石表面自由流淌的酸性水流攜帶著大量碳酸氫根，隨著自然界的水循環(huán)

26、輾轉(zhuǎn)奔向江河湖海。此時(shí)，浮游植物體內(nèi)的“食物加工廠”在急切地“找米下鍋”，它們驚喜地發(fā)現(xiàn)，只要分泌一種叫做“碳酸酐酶”的催化劑，對(duì)水中的碳酸氫根“略施魔法”，等待加工的“米”——二氧化碳，就唾手可得。最終，光合作用將大量隨波逐流的碳轉(zhuǎn)化成有機(jī)碳，封存于水生生物體內(nèi)。 答：________________________________________________________________________ 答案　(1)吸碳；(2)“略施魔法”；(3)光合作用。 解析　提取關(guān)鍵詞，說(shuō)到底就是要善于提取“核心信息”。這則材料的中心是介紹科學(xué)家發(fā)現(xiàn)的“碳鏈?zhǔn)椒磻?yīng)”過(guò)程，分三個(gè)層次(從標(biāo)

27、志性詞語(yǔ)“開始”“接著”“最終”可以看出)，從每一層次中找出一個(gè)不可缺少的核心詞語(yǔ)，即可得出答案。 審題　題干直接要求提取關(guān)鍵詞語(yǔ)，這種題型說(shuō)到底是提取材料的“核心信息”。 答題　要解答此種題目可以分三步走：(1)明確陳述的對(duì)象或主要事件或議論的中心觀點(diǎn)。文段的主要表述對(duì)象(主要概念和主要事件)是主題詞，不可不取。(2)明確與主概念相對(duì)應(yīng)的謂語(yǔ)動(dòng)詞或總結(jié)性的詞語(yǔ)。(3)選定后，可將幾個(gè)詞語(yǔ)稍稍連綴，如能大體表達(dá)出文段的主要內(nèi)容，即可敲定。 四、下定義 4．(2009·江蘇卷，3)根據(jù)下面一段文字，概括說(shuō)明什么是“洼地效應(yīng)”。(不超過(guò)30個(gè)字) 區(qū)域競(jìng)爭(zhēng)的焦點(diǎn)更多地集中在綜合環(huán)境的競(jìng)爭(zhēng)

28、上。這里的“環(huán)境”既包括政務(wù)環(huán)境、市場(chǎng)環(huán)境、法制環(huán)境、人文環(huán)境等“軟環(huán)境”，也包括綠化覆蓋率、空氣質(zhì)量、居住條件、基礎(chǔ)設(shè)施水平等“硬環(huán)境”。誰(shuí)的環(huán)境好，“洼地效應(yīng)”就明顯，吸引力就強(qiáng)，項(xiàng)目、資金、技術(shù)、人才等生產(chǎn)要素集聚就快，發(fā)展就快。 “洼地效應(yīng)”指： ________________________________________________________________________ 答案　環(huán)境優(yōu)勢(shì)加速生產(chǎn)要素向該區(qū)域集聚從而促進(jìn)發(fā)展的現(xiàn)象。 解析　根據(jù)原文，抓住幾個(gè)關(guān)鍵詞：“環(huán)境好”“吸引力就強(qiáng)”“生產(chǎn)要素集聚就快”“發(fā)展就快”。 審題　題干一般要求“給××下定義”或

29、給出被定義概念要你解釋。 答題　①一般采用這種語(yǔ)言表述形式：被定義者(被解釋者)是＋種差(揭示被定義或解釋本質(zhì)特征)＋鄰近概念(上位概念或?qū)俑拍?。②描述“種差”時(shí)可能有多層定語(yǔ)，一定要注意內(nèi)部順序。 五、提煉評(píng)價(jià) 5．(2007·浙江卷，24)閱讀下面一則寓言，寫出寓意。 莊周夢(mèng)見自己變成蝴蝶，感到自由自在，于是他積極修煉，終于化成了蝴蝶。蝴蝶日日為食物奔波，還要防備天敵。蝴蝶很懷念曾經(jīng)是莊周的日子。 答：________________________________________________________________________ 答案　 示例：沒得到的總比已有

30、的好，擁有了又懷念失去的。 解析　寓意表達(dá)題應(yīng)從兩方面考慮：一是透過(guò)現(xiàn)象提取帶有普遍性的哲理，二是揭示其在現(xiàn)實(shí)生活中的諷刺意義。 審題　題干要求寫出“寓意”。其壓縮的結(jié)果往往不是原文內(nèi)容本身，而是原文敘述反映了什么，說(shuō)明了什么，要求能夠把握事物的屬性或共性，綜合性強(qiáng)。 答題　先整體把握材料內(nèi)容，再透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，從具體材料中提煉出具有一般意義的道理來(lái)。作答時(shí)要把握由物及人、由事及理的思路，源于文本，準(zhǔn)確概括?；蛘撸盐詹牧蟽?nèi)容，對(duì)之作出針對(duì)性的評(píng)價(jià)。 學(xué)案11　壓縮語(yǔ)段(一) 自主預(yù)習(xí) 1．示例一：菊花是一種栽培歷史悠久，種類繁多，具有觀賞價(jià)值、實(shí)用價(jià)值的花卉，是高雅不屈的象征，深

31、得文人喜愛。 示例二：菊花栽培歷史悠久，種類繁多，具有觀賞和實(shí)用價(jià)值，是高雅不屈的象征，深得文人喜愛。 解析　這一段材料共有五句話。第一句是寫菊花的歷史與性質(zhì)，“人工選擇培育出來(lái)的一種觀賞花卉”是其性質(zhì)，可以概括為“具有觀賞價(jià)值”，“有三千多年的栽培歷史”說(shuō)明其歷史悠久。第二句是寫菊花種類繁多，分類標(biāo)準(zhǔn)有“花序、形狀、花期、花徑、花瓣”等。第三句是具體介紹菊花的觀賞價(jià)值，第四句是介紹它的實(shí)用價(jià)值，因此這兩句可以合并為一句。第五句是介紹菊花的精神象征，抓住關(guān)鍵詞“高雅不屈”即可。把以上幾點(diǎn)整合一下就是本題的答案。 2．亞洲區(qū)域外匯儲(chǔ)備庫(kù)年前成立并運(yùn)作，中日韓出資最多。 解析　這是一則新聞

32、，新聞的主要事件是“亞洲區(qū)域外匯儲(chǔ)備庫(kù)將在今年年底前正式成立并運(yùn)行”這句話，其他句子都是圍繞這句話所作的具體說(shuō)明。 3．示例：美德讓你一生受益 解析　要概括出四篇文章的共性，可談美德、傳統(tǒng)、品質(zhì)等，要注意結(jié)構(gòu)。 知識(shí)整合 1．起始：①。展開：②～④。結(jié)束：⑤。 2．(1)普通話成為廣受歡迎的“出口商品”。 解析　首先確立敘述的主體，然后概括出主體的特征及意義。 (2)五四時(shí)期新、舊文學(xué)陣營(yíng)對(duì)“新”“舊”概念的理解有差異。(或：新、舊文學(xué)陣營(yíng)對(duì)“新”“舊”的價(jià)值判斷不同。) 解析　該語(yǔ)段共兩句話，第1句提出了新文學(xué)陣營(yíng)對(duì)“新”“舊”概念的理解。第2句則寫出了舊文學(xué)陣營(yíng)對(duì)“新”“舊

33、”的理解。然后把這兩句話合并在一起，留主去次，整合即成。 (3)激光造雨的定義、原理、優(yōu)點(diǎn)及研究現(xiàn)狀。 解析　本段的說(shuō)明對(duì)象是“激光造雨”。第1層是第1句，介紹其定義。第2層是2、3兩句，介紹其原理。第3層是第4句，介紹其優(yōu)點(diǎn)。第4層是末句，介紹其研究現(xiàn)狀。各層相加即可。 重點(diǎn)突破 一、2.(1)金屬“疲勞”的危害、成因、預(yù)防及利用。 解析　這則說(shuō)明語(yǔ)段共有8句話，可分五個(gè)層次，第1句為第1層，提出本段說(shuō)明對(duì)象：金屬“疲勞”。第②③為第2層，介紹其危害。第④～⑥句為第3層，介紹其成因。第⑦句為第4層，介紹其預(yù)防。第⑧句為第5層，介紹其利用。全段是一個(gè)總分式結(jié)構(gòu)。分說(shuō)部分又是一個(gè)并列關(guān)

34、系。主要內(nèi)容可用“分層相加法”。 (2)我們必須在繼承本民族傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)西方。 解析　這則議論語(yǔ)段共有5句話，分兩層。第①②句為第1層，講我們應(yīng)向西方學(xué)習(xí)；第③～⑤為第2層，講在學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)注意什么。“但是”標(biāo)志該語(yǔ)段內(nèi)部結(jié)構(gòu)關(guān)系為轉(zhuǎn)折式的偏正關(guān)系。在第二層中，第③句為中心句，后兩句從實(shí)踐和理論兩個(gè)角度展開論述。第③句為否定性說(shuō)明，“但”“自我”的含義須在后兩句明確。提煉應(yīng)采取肯定性的明確說(shuō)法。 二、北京公安網(wǎng)上緝拿211名逃犯。 感動(dòng)中國(guó)人物 科學(xué)泰斗——錢偉長(zhǎng) 獲獎(jiǎng)名片　赤子 頒獎(jiǎng)辭　從義理到物理，從固體到流體，順逆交替，委屈不曲，榮辱數(shù)變，老而彌堅(jiān)，這就是他人生的完美力學(xué)！

35、無(wú)名無(wú)利無(wú)悔，有情有意有祖國(guó)。 人物介紹　錢偉長(zhǎng)，中國(guó)近代力學(xué)之父，著名的科學(xué)家、教育家。錢偉長(zhǎng)早年攻物理學(xué)，留學(xué)加拿大期間已經(jīng)顯露出非凡的才華。28歲時(shí)，他的一篇論文已經(jīng)讓愛因斯坦大為震動(dòng)，并迅速成為國(guó)際物理學(xué)界的明星。抗戰(zhàn)結(jié)束后，錢偉長(zhǎng)堅(jiān)持回到祖國(guó)，在艱苦的條件下，拒絕美國(guó)科學(xué)界的誘惑，忠于祖國(guó)，堅(jiān)持實(shí)現(xiàn)“科學(xué)救國(guó)”的抱負(fù)。為新中國(guó)開創(chuàng)了力學(xué)科學(xué)教育體系。1957年，錢偉長(zhǎng)被錯(cuò)劃為右派，受到不公正待遇，但是他仍然沒有放棄科研和對(duì)祖國(guó)的忠誠(chéng)。1977年以后，他不辭辛勞，去祖國(guó)各地做了數(shù)百次講座和報(bào)告，提倡科學(xué)和教育，宣傳現(xiàn)代化，為富民強(qiáng)國(guó)出謀劃策。1990年以后，他為香港、澳門回歸祖國(guó)及祖國(guó)的和平統(tǒng)一大業(yè)而奔走。 錢偉長(zhǎng)在科學(xué)、政治、教育每個(gè)領(lǐng)域取得的成就都是常人所無(wú)法企及的。他說(shuō)：“我沒有專業(yè)，國(guó)家需要就是我的專業(yè)；我從不考慮自己的得與失，祖國(guó)和人民的憂就是我的憂，祖國(guó)和人民的樂就是我的樂?！彼昧嗄甑膱?bào)國(guó)路詮釋了自己一直堅(jiān)持的專業(yè)：愛國(guó)。 　　運(yùn)用方向　忠誠(chéng)愛國(guó)、拒絕誘惑、老當(dāng)益壯、國(guó)家利益高于一切。 9