（全國通用）2016高考語文大一輪總復習 文學類文本閱讀 分析表現(xiàn)手法(二)學案

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1、 學案　分析表現(xiàn)手法(二) ——訓練反饋 一、(2010·全國卷Ⅰ)閱讀下面的文字，完成后面的問題。 燈　火 蕭　蕭 烏黑油污的煤油燈，一經火柴點燃，便有了亮晃晃的“生命”。 “生命”的意義就是它會讓你想起與它共處的那段時光。生命的最簡單意義可以是一個字：“動”！那昏黃的煤油燈的火舌，就是那樣閃動著，那樣引逗著你的眼，那樣閃著古老的昏黃。 在朝興村，這樣的煤油燈不知與我們共處了多少年，小的時候，我們叫它“番仔油燈”。番仔油和番仔火(火柴)一樣，都是由洋人傳來的。番仔油的味道嗆鼻難聞，打來的油通常都放在墻角不顯眼的地方，煤油燈缺油的時候才提出來添加，小心翼翼的，一方面怕弄臟了衣物

2、、桌子，一方面怕易燃的煤油引來祝融肆虐，回祿囂張①。 家用的煤油燈主體是大約十公分高的玻璃瓶，外圍有鋁片為套，瓶口是一個鉛皮的蓋子，中間鉆一個小洞，棉紗捻成的燈芯就插在這個洞里，燈芯可以一直伸向瓶底，將煤油汲吸上來，油潤的燈芯，火柴一點就燃著了，昏黃搖曳的光芒，就這樣溫暖著我們的童年。 夜深的時候，面對這樣一盞搖曳的燈火，仿佛可以跟古人促膝而談，讀一點詩詞，雅興隨之而起，如果能翻閱幾則“聊齋”，或許更增加一些古奧之趣，可惜，當時年紀小，只認識李白的鐵杵、王冕的荷花！ 最溫暖的當然不是這搖曳昏黃的燈光，而是燈光下兩個相對的人影，一老一少，祖孫兩人從“人初靜”，守到夜更深，守著永夜，守著燈火

3、，守著長長的一段祖孫相牽系的深情記憶，那是祖母無怨的愛，無盡的心，所有的懷念都從這樣溫馨的畫面進入、泛起…… 當燈芯燒黑了，我們用個小竹片剔亮它，挑燈夜戰(zhàn)原來就是這樣的啊！那情景仿佛剪燭西窗一般，燈芯越燒越長，就要用小剪刀剪除碳化的那小小一截，光，就更亮了！ 煤油燈的火焰很容易將墻壁、屋梁熏黑，因此懸掛的地方一直是固定一處，不隨便改換，以免房子到處留下烏黑的油煙。 那樣的煤油燈，我們家好像只有三盞，人在客廳的時候，燈隨我們在客廳，夜讀如果是在祖母的房間，燈就隨著我過去。有時，書讀到一半，要到客廳拿東西，那得提著燈過去，腳步不能太急，免得走路的風息將燈吹熄。不知你是否記得我們家是土埆厝②？

4、風隨時可以從破落的竹篾片之間隨意進出，風大的時候，我們就得一手舉燈，一手遮風護火，步步為營，仿佛臨深履薄的人，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。 那情景仿佛護著累世的家產。 在那樣的燈火下，一切都蕩漾著溫馨。 雖然，煤油燈有效的亮度不過是一兩尺而已，那樣的光暈卻是不滅的永恒之火，一直亮在童年的心中。 多少風與云吹送過去了，我們長大了，家里安裝電燈了，剛開始，我們只要五燭光的燈泡，五燭光的亮度剛好模擬煤油燈的古意，卻免除了油煙的熏染、風動的閃爍，那樣篤定而拘謹?shù)奈鍫T光燈泡，是我們使用“電火”的第一步。 此后，四十燭光、六十燭光的燈泡陪伴著我們成長，日光燈一到，黃光從此成為白光，那又更向前跨過了一步，這時，伴讀

5、的祖母早已回到天上去了，慘白的日光燈下總覺得缺少了昔日那份盈滿的溫馨，總覺得身邊噓寒問暖的聲音就這樣沉寂了下去，我悵悵然在良好的燈光下寫作。 繼之而來的美術燈、霓虹燈，將我們的家、我們的城裝扮得更美，耀眼、閃爍的燈，增添了一些妖媚，每個家、每個眾人進出的地方，都安裝了無數(shù)的、千奇百怪的燈，入夜以后的都市和鄉(xiāng)村，比白天更多了一些新奇和?；蟆? 有一次，我從華岡上望向臺北，萬家燈火里哪一盞是為我而開的？喃喃自語的我在無邊的夜里迷失在燈與燈之間。 四十年了，從搖曳昏黃的煤油燈下，我們來到一個全新的世界，坐在講求愛眼照明的桌前，如果祖母還在，那會是什么樣的一種情境？我常有一個奇怪的想法，在一個萬燈

6、閃亮的夜晚，陪祖母靜靜欣賞這一些光影繽紛！ 我說不出喜歡煤油燈的理由，但我知道燈火在我心中的意義。(有刪節(jié)) 注?、僮Ｈ?、回祿：傳說中的火神，借指火災。②土埆厝：臺灣的一種民居。 1．文章細致地描寫了煤油燈的外形和使用方法，這樣寫的目的是什么？(★) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ____________________

7、____________________________________________________ 2．文章在人稱的使用上有什么特點？這樣寫有什么作用？(★) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _________________________________________________________________

8、_______ ________________________________________________________________________ 二、閱讀下面的文字，完成后面的問題。 月是故鄉(xiāng)明 季羨林 每個人都有個故鄉(xiāng)，人人的故鄉(xiāng)都有個月亮。人人都愛自己故鄉(xiāng)的月亮。事情大概就是這個樣子。 但是，如果只有孤零零一個月亮，未免顯得有點兒孤單。因此，在中國古代詩文中，月亮總有什么東西當陪襯，最多的是山和水，什么“山高月小”“三潭印月”等等，不可勝數(shù)。 我的故鄉(xiāng)是在山東西北部大平原上。我小的時候，從來沒有見過山，也不知山為何物，我曾幻想，山大概是一個圓而粗的柱子吧，頂天

9、立地，好不威風。以后到了濟南，才見到山，恍然大悟：山原來是這個樣子呀！因此，我在故鄉(xiāng)望月，從來不同山聯(lián)系。像蘇東坡說的“月出于東山之上，徘徊于斗牛之間”，完全是我無法想象的。 至于水，我的故鄉(xiāng)小村卻大大地有。幾個大葦坑占了小村面積一多半。在我這個小孩子眼中，雖不能像洞庭湖“八月湖水平”那樣有氣派，但也頗有一點兒煙波浩渺之勢。到了夏天，黃昏之后，我在坑邊的場院里躺在地上，數(shù)天上的星星。有時候在古柳下面點起篝火，然后上樹一搖，成群的知了飛落下來。比白天用嚼爛的麥粒去粘要容易得多。我天天晚上樂此不疲，天天盼望黃昏早早來臨。 到了更晚的時候，我走到坑邊，抬頭看到晴空一輪明月，清光四溢，與水里的那個

10、月亮相映成趣。我當時雖然還不懂什么叫詩興，但也顧而樂之，心中油然有什么東西在萌動。有時候在坑邊玩很久，才回家睡覺。在夢中見到兩個月亮疊在一起，清光更加晶瑩澄澈。第二天一早起來，到坑邊葦子叢里去撿鴨子下的蛋，白白地一閃光，手伸向水中，一摸就是一個蛋。此時更是樂不可支了。 我只在故鄉(xiāng)呆了六年，以后就離鄉(xiāng)背井，漂泊天涯。在濟南住了十多年，在北京度過四年，又回到濟南呆了一年。然后在歐洲住了近十一年，重又回到北京，到現(xiàn)在已經四十多年了。在這期間，我曾到過世界上將近三十個國家。我看過許許多多的月亮。在風光旖旎的瑞士萊芒湖上，在平沙無垠的非洲大沙漠中，在碧波萬頃的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到過月亮

11、，這些月亮應該說都是美妙絕倫的，我都異常喜歡。但是，看到它們，我立刻就想到我故鄉(xiāng)中那個葦坑上面和水中的那個小月亮。對比之下，無論如何我也感到，這些廣闊世界的大月亮，萬萬比不上我那心愛的小月亮。不管我離開我的故鄉(xiāng)多少萬里，我的心立刻就飛來了。我的小月亮，我永遠忘不掉你！ 我現(xiàn)在已經年近耄耋。住的朗潤園是燕園勝地?？浯笠稽c說，此地有茂林修竹，綠水環(huán)流，還有幾座土山點綴其間。風光無疑是絕妙的。前幾年，我從廬山休養(yǎng)回來，一個同在廬山休養(yǎng)的朋友來看我。他看到這樣的風光，慨然說：“你住在這樣的好地方，還到廬山去干嘛呢！”可見朗潤園給人印象之深。此地有山，有水，有竹，有花，有鳥，每逢望夜，一輪當空，月光閃

12、耀于碧波之上，上下空濛，一碧數(shù)頃，而且荷香遠溢，宿鳥幽鳴。 然而，每值這樣的良辰美景，我想到的卻仍然是故鄉(xiāng)葦坑里的那個平凡的小月亮。見月思鄉(xiāng)，已經成為我經常的經歷。思鄉(xiāng)之病，說不上是苦是樂，其中有追憶，有惆悵，有留戀，有惋惜。流光如逝，時不再來。在微苦中實有甜美在。 月是故鄉(xiāng)明。我什么時候能夠再看到我故鄉(xiāng)里的月亮呀！我悵望南天，心飛向故里。 3．請分析畫線句子的表達特色以及在文中的作用。(★) 答：________________________________________________________________________ _____________________

13、___________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4．本文運用了多種手法表達對故鄉(xiāng)的思念，請對此作具體探究。(★) 答：________________________________________________________________________ _______________________________________________________________

14、_________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 三、閱讀下面的文字，完成5～8題。 白樺林的另一種美麗 唐向東 ①那是2006年冬天，列車由哈爾濱北上，經過21個小時的漫長跋涉后，終于將我送到了中國鐵路線最北的終點——漠河縣站。 ②漠河的冬季是漫長的，并且充滿一種神奇意味和荒蠻景象。當北京的秋陽尚未落幕，這里已是朔風卷地

15、，草木枯黃。一旦飛雪初降，周天寒徹，大河冰封，這片莽莽大野便呈現(xiàn)出一派亙古自然的蒼茫白色。 ③臨行前，有朋友說我選擇冬季去漠河是最不明智的選擇。我當然理解朋友的好意，可我仍然堅定地選擇冬季去漠河，不僅僅是想領略冬季漠河那真正原始意味的北國風光，體察北極冬天的大寒大凍大風大雪，更想從那滿山白樺林中去找尋一種冬天的魂魄，體驗神往已久的一種淳樸自然的本源和原始生命的律動。理由是位于北緯53度線上的漠河，素有“中國北極”之稱，是中國最北端最寒冷的地方，冬季最低氣溫可達－57℃。 ④北國的白樺林，是我兒時便早已心之神往的一種美麗。漠河縣，正是出產這種美麗的地方，到處是白色的樹干襯著黃葉，到處是一雙雙

16、穿越時空記憶的眼睛，到處飄然著一種冷寂的美感！朋友在擔心我能否經受嚴寒之苦的同時，其實也有著另一種惋惜：漠河的夏天其實更美，不但山花爛漫，樺葉婆娑，松林蔥郁，而且白晝時間也長，甚至會出現(xiàn)被稱作白夜的極晝。如果運氣好的話，還極可能看到一種奇異的天象景觀——北極光。 ⑤第二天一早，我在漠河某邊防團領導的陪同下，向漠河縣的更北端——漠河村出發(fā)，去尋訪駐守在祖國最北端的邊防軍人。 ⑥坐在疾馳的越野車里，前方的公路默默向林區(qū)的深處延伸。一片又一片的白樺林，在公路的兩旁齊刷刷地踮起了腳尖，像是舞蹈的肇始，也像是迎檢的士兵，讓我有了某種向往已久的沉醉！ ⑦白樺林的浪漫，也許是要在冬天的季節(jié)里，才顯得更

17、加獨特與充滿誘惑。此時，遠處大興安嶺的森林就像一位剛剛睡醒的白衣少女，睜開惺忪的眼睛，只是靜靜地慵懶地躺臥著，遲遲不想起來，也懶得與人說話。我想，這夢后的困倦，一定要比激情的舞蹈更疲乏吧，況且這夢太長、太長，而且還是皓皓冰雪鎖住的一個無比香甜的夢！ ⑧大概在這場白色的夢里，唯一醒著的就是這些白樺了吧！因為，我清晰地看見了它們睜大的眼睛，還有在風中的舞姿……此時，我突然想起昨晚飯后，與同伴在散步時聊到的一個話題，一個關于漠河的寒冷，以及邊防戰(zhàn)士是如何在這種寒冷中挺立的話題。 ⑨我無法肯定，白樺林的站立與戰(zhàn)士的挺立是否存在某種關聯(lián)；但我知道，在這冰雪世界中，白樺林與戰(zhàn)士一定都有一種特殊的風骨，

18、否則他們怎能在這極寒中如此傲然挺立？ ⑩漠河邊防三連的營地，就駐扎在漠河村的林場里。遠遠看去，整潔的營房像是在白雪映襯下的一幅風景建筑。幾排整齊劃一的冰雪花壇里，竟然開滿了鮮艷的花朵。這足足讓我們大吃了一驚：在這樣的極寒世界，還有如此艷麗的鮮花開放？ ?走近了一看，才發(fā)現(xiàn)這是戰(zhàn)士們用彩紙剪扎成的紙花，用一根樹枝插在白色的花壇里。而這白色的花壇，還有營區(qū)邊上的白色長城，都是戰(zhàn)士們用厚厚的積雪堆砌起來，然后一刀一刀地雕刻而成的。 ?更讓我們吃驚的是，一走進連隊宿舍樓，竟宛若進入一個藝術博覽館：墻上掛滿了一件件樺樹皮制作的精美工藝品圖畫，每一件都是構思新穎，美不勝收，其中最引人注目的是一幅由綠

19、豆、紅豆、黃豆、大米等糧食制作而成的奧運圖。而我們誰也不曾想到，這些精美無比的工藝品圖畫，竟全部出自成天摸爬滾打的連隊戰(zhàn)士之手。 ?連長韓曉冬向我們介紹，這個連隊因為位于大興安嶺深處的漠河邊境，每年冬季漫長，人煙稀少，所以生活十分單調。為了豐富官兵的業(yè)余文化生活，官兵們找到附近的鄂倫春族老鄉(xiāng)拜師，學會了用樺樹皮制作各種工藝品的手藝。后來，連隊官兵還學會了用糧食作物、舊鐵絲等各種材料，制作出惟妙惟肖的各種工藝品。如今，官兵們不但相繼集體創(chuàng)作了“雷鋒”“家園”“天真爛漫”“訓練場上”“北極官兵迎奧運”等許多經典作品，而且作品多次被選送到軍分區(qū)進行展覽，有的還在各種藝術比賽中獲了獎！ ?看著一幅

20、幅精美的作品，我全然忘記了自己正置身于一個極寒的地方！我用眼睛貪婪地記錄著我所見到的每一個奇跡，用心靈盡情地品味著內心深處的每一份感動……在這個冷僻的邊關連隊，我看到了白樺林的另一片風景，另一種美麗。 5．本文第③段為什么要寫朋友對“我”的勸說？(★) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _____________________

21、___________________________________________________ 6．請賞析文中畫線的兩句話。(★) (1)一片又一片的白樺林，在公路的兩旁齊刷刷地踮起了腳尖，像是舞蹈的肇始，也像是迎檢的士兵，讓我有了某種向往已久的沉醉！ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)我無法肯定，白樺林的站立與

22、戰(zhàn)士的挺立是否存在某種關聯(lián)；但我知道，在這冰雪世界中，白樺林與戰(zhàn)士一定都有一種特殊的風骨，否則他們怎能在這極寒中如此傲然挺立？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 7．文章題目為“白樺林

23、的另一種美麗”，其中的“另一種美麗”指什么？(★) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 8．這篇文章的結構有什么特點？試作簡要分析。(★) 答：____________________

24、____________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 四、閱讀下面的文字，完成9～12題。 神　木

25、 李　磊 ①那棵樹長得并不特別，在樹當中無論是相貌還是身段都算是很平庸的那一種。它生長在一座破敗的祠堂背后，過了近百年也沒有伸出頭來。一位寄住在村子里的東北人爬上祠堂，去打探那棵樹的“尊容”。那人從房頂上下來后，給我們描述那樹的樣子：那是一棵駝背的樹，樹干只有碗口粗，離地不足兩米便枝蔓叢生，而且所有枝丫沒有一條是伸直的，都蛇一樣在半空中爬行。 ②那是像灌木一樣生長的樹，當然是一棵廢樹。它的所有枝丫不分主次，都平等地擁有生長的權力，可是每根枝條的愿望都得到充分表達后，樹便沒了樹的樣子而變得有些匪夷所思。一棵樹在沒有任何喬木壓迫，也沒有受到自然和人為干擾的情況下，只要從墻后伸出頭來便可以過上陽

26、光豐足、雨水充沛的日子，而它卻始終縮頭縮腦， 對頭頂?shù)娘L花雪月視而不見。 ③我們關注那樹的那幾年里，它一直保持原狀，沒有長壯更沒有長高，仿佛獨立于世界之外。它年復一年地枯榮，只是維持生命存在的狀態(tài)，所以對于它，我覺得不能用生長這個詞來形容。它的存在，只能說明它還活著；與其他活著的樹相比，它要卑微很多。當它身邊那些高大的喬木紛紛被委以重任，成為房屋的棟梁時，它一直安安穩(wěn)穩(wěn)地生長在那里，一副昏昏沉沉、與世無爭的樣子。這樣的日子誰都不知道已經持續(xù)了多少年，也沒有人知道還要持續(xù)多少年。就當這棵樹的索然無味的生活將永無止境持續(xù)下去的時候，突然而來的一場風暴，打破了原有的寧靜。 ④祠堂倒了，那棵樹獲得

27、了自由。我們也看清了那棵樹，它的根部已有壇口粗，根部以上便扭曲如一棵古虬的老藤。在這塊水土豐盈的平原上，壇口粗的樹木早該高聳入云了。我想如果那樹不是生在高墻的背后，而是生長在人的身邊，如果人可以輕易地接近它，隨隨便便地修剪幾斧子，它還會是現(xiàn)在這個扭曲猙獰的樣子嗎？也許在它的身上會發(fā)生奇跡。 ⑤可是，如果奇跡真的發(fā)生了，它還是它自己嗎？事實上，這些年里生活在它身邊的一些喬木已經離開了它們的位置，走到了我們的生活中來。隨隨便便推開一家的房門，就可以見到那些樹木的身影：一年生的荊條做成了棉弓，兩年生的杏樹做成了秤桿，三年生的刺槐做成了鋤柄，四年生的桑樹剛好可以做扁擔；而一些具有某種特質的樹木在未及

28、成年便被委以重任。保持平庸與低調，以換取長久的安寧，也許就是這棵樹的生存智慧吧。 ⑥在重建祠堂時，村里人決定將那棵百無一用的廢樹伐掉。鋸條在進入那棵樹的核心時猝然迸斷，換上新的鋸條還是如此。有人說，里面難道藏著石頭或者鋼鐵？樹倒下之后，人們在它的核心區(qū)看到的是一種肉紅色木質，細致縝密的年輪緊緊地縮在一起，像凝固在巖石里的紋理?？梢韵胂竽切┠晁L得多么艱難。 ⑦樹倒了可根還活著，有人毛遂自薦去挖根，可挖開泥土就傻了眼，因為他面對的不是一棵樹的根，而是一棵樹埋藏在地下的王國。那根不是普通喬木的須狀根，而是球狀根，那根像紅薯一樣把陽光的能量與泥土的養(yǎng)料都悄然儲存在了泥土下面。那樹的根系異常浩蕩

29、，體積幾乎與樹冠等同，連青磚的墻基都被摟抱在懷中。誰能想到看上去那么卑微的一棵樹，會有這么浩蕩的根呢？ ⑧有人覺得這棵樹活得太委屈：這樣的一輩子活得值不值？其實，每棵樹都有自己的想法，都會選擇自己認定的活法，有的樹喜歡以十分招搖的姿態(tài)生活在泥土之上，而有的樹則恨不得將自己的頭顱也深深地埋進土里。而人又何嘗不是如此呢？(選自《散文》，有刪改) 9．請概括文中所描述的這棵樹的特點。 答：________________________________________________________________________ ______________________________

30、__________________________________________ ________________________________________________________________________ 10．理解文中畫線句子的含意。 (1)每根枝條的愿望都得到充分表達后，樹便沒了樹的樣子而變得有些匪夷所思。 答：________________________________________________________________________ __________________________________________________

31、______________________ (2)如果奇跡真的發(fā)生了，它還是它自己嗎？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 11．舉例說明文章主要運用了哪些藝術手法，有怎樣的作用？(★) 答：____________________________________________________________________

32、____ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 12．你認為這棵樹活得值不值？請說明理由。(言之成理即可) 答：_______________________________________

33、_________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 學案43　分析表現(xiàn)手法(二) 1．①寄托作者對童年時光生活的深切留戀和懷念；②使

34、童年的生活圖景更真實、具體、生動，給人以身臨其境的感受；③激發(fā)讀者的閱讀興趣。 解析　細致描寫體現(xiàn)出四十年后的作者仍然能清晰地記得昔日情景，表現(xiàn)出眷戀懷念之深；還能使童年生活更真實、具體、生動，讀來如在眼前，激發(fā)閱讀興趣。要注意回憶性散文的特點。 2．第一問：①文章以第一人稱作為全文的基本視角；②偶爾插入第二人稱，構成兩種不同人稱的相互交叉。 第二問：①不同人稱的出現(xiàn)豐富了文章的敘事手段，有助于作者思想情感的表達；②營造了一種親切的氣氛，拉近了作者和讀者之間的距離。 解析　本文以第一人稱進行敘述回憶，在第九段中加入第二人稱，如“不知你是否記得我們家是土埆厝”。要注意不同人稱的不同表達作

35、用。 3．運用了排比的修辭手法，句式整齊，描寫生動，欲抑先揚(反襯)，突出了作者對故鄉(xiāng)月亮的懷念。 解析　雖說該題為局部鑒賞題，但仍需要聯(lián)系上下文語境。如注意了下段文字，則反襯及其作用就能答出。 4．①通過對故鄉(xiāng)的月亮及月下趣事的描述，表達了對故鄉(xiāng)的思念之情；②拿在濟南、北京和世界其他地方見到的月亮與故鄉(xiāng)的月亮對比，表達對故鄉(xiāng)的深情；③直抒胸臆，表達對故鄉(xiāng)的無限懷念。 解析　該題可從表達方式和表現(xiàn)手法兩個角度作答。 5．文章第③段寫朋友對“我”的勸說，是為了反襯“我”對漠河的向往，表明“我”選擇冬季去漠河的堅定，進而突出了漠河冬季的另一種美麗，為后文寫白樺林作鋪墊。 解析　解答此題

36、，首先要明確第③段用了什么表達技巧(反襯)；其次要回答為什么要用這種表達技巧，這又要從兩方面答：一是要考慮其對表達文章主題的作用，二要考慮在結構方面的作用。 6．(1)這句話用擬人、比喻的修辭手法，形象生動地寫出了公路兩旁的白樺林筆直堅定的形象，并通過比喻將白樺林和士兵聯(lián)系起來，為下文寫士兵埋下伏筆。 (2)作者用轉折句，先宕開一筆，虛寫“我”不知道白樺林和挺立的戰(zhàn)士有無聯(lián)系，然后筆鋒一轉，強調白樺林和戰(zhàn)士都有一種特殊的風骨，能在極寒冷中傲然挺立，用反問突出了白樺林和戰(zhàn)士的精神。 解析　解答此題，一定要準確理解句中關鍵詞語的含義；二是完整理解整個句子的含意；三是分析句子在文中的作用；四是

37、分析句子運用了什么表達技巧，為什么要運用這種表達技巧。 7．白樺林不僅具有頂風冒雪、戰(zhàn)天斗地、在極寒中傲然挺立的精神，而且還象征具有白樺林一樣的精神的戰(zhàn)士。其象征意義就是“白樺林的另一種美麗”。 解析　解答此題，首先要認真閱讀全文，概括出文章的主旨；其次要明確文章題目對全文的統(tǒng)率作用，分析其含義時要從全文的角度考慮；最后要分析詞語運用的表現(xiàn)手法，并結合全文分析運用這種手法的作用。注意象征的相似點。 8．這篇文章以“我”的行蹤為線索，采用移步換景、托物言志的手法結構全文，文章第①段寫“我”于2006年冬天去漠河；第②③段寫“我”見到的漠河的寒冷環(huán)境，并引出生長在這寒冷環(huán)境中的白樺林；第④～

38、⑧段寫生長在極寒冷環(huán)境中的漠河白樺林；第⑨～?段寫堅守在極寒冷的漠河戰(zhàn)士，像白樺林一樣，為寒冷單調的漠河創(chuàng)造了“另一種美麗”。 解析　解答此題，首先要明確文體，本文的文體是抒情散文；其次要根據(jù)抒情散文的結構特點，分析文章的構思方式；最后分析運用這種構思方式的作用。閱讀首先要根據(jù)文段理清思路，劃分層次結構，然后才能從整體上把握文章主旨。 9．特點：(1)駝背、低矮，生長緩慢，根系浩蕩而壯觀；(2)看似平庸卑微，與世無爭，卻頑強堅韌，生命力旺盛。 解析　本題考查欣賞作品的形象的能力。本文第①段主要交代了這棵樹的外表，據(jù)此可抓住幾個關鍵詞，另外還可從第③⑦兩段中概括出一些特點；再根據(jù)“平庸”“

39、卑微”“與世無爭”“保持平庸與低調，以換取長久的安寧”等體現(xiàn)樹的心理特征的關鍵詞句中總結樹的精神；再通過人們鋸樹時的艱難和樹的年輪的縝密總結樹的頑強堅韌。 10．(1)這棵樹充分展現(xiàn)出自由平等的天性后，就和一般的在人的意志下生長的樹不同了，始終縮頭縮腦，對頭頂?shù)娘L花雪月視而不見，因而讓人匪夷所思。 (2)所謂奇跡是指它會像其他樹一樣，長成棟梁之材；而這里用了一個假設性否定句，實際是肯定了這棵樹的選擇，表達了對它的敬意。 解析　本題考查體會重要語句的豐富含意的能力。理解文中重要語句的含意，需要考慮句子中的關鍵詞句的含意，如第(1)句中的“愿望都得到充分表達”的意思是自由地生長，“沒了樹的樣

40、子”的意思是“縮頭縮腦，對頭頂?shù)娘L花雪月視而不見”，而這二者之間的反差正是使人匪夷所思的原因。 11．總體用了托物言志的寫法，以樹喻人，贊美那些看似平庸卑微，骨子里卻堅韌頑強的人。另外還用了正反對比的手法，如將這棵與眾不同的樹與一般的樹的生活軌跡進行對比，將這棵樹的外表與根系進行對比，表現(xiàn)了人們對它的誤解，起到了欲揚先抑的作用。 解析　本題考查對文章主要表達技巧及作用的理解。考生要對常見的表達技巧有一定的積累，如表達方式要知道記敘、描寫、抒情、議論等，表現(xiàn)手法要了解對比反襯、烘托渲染、白描勾勒、托物言志、情景交融等，修辭手法要知道比喻、擬人、排比、夸張等。再根據(jù)原文中用到的表達技巧來具體分析。 12．(1)值。因為它毫不張揚，從而活得長久；眾多樹木生存在人的意志下，而它卻獨立、自由地保留了自己的天性；它在逆境中仍活得堅韌與頑強，給人以精神上的啟示。 (2)不值。因為一棵樹的價值不能僅靠生存時間的長短來衡量，與其他樹相比，它固然活得更長久，但它沒有給人類帶來更多的實用價值。 解析　本題考查根據(jù)文章內容對作品主旨進行探究的能力。解答本題時，如果回答“值”，那就是正面觀點，可以從精神層面分析；如果回答“不值”，那就從實用價值切入。 8