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1、
基礎(chǔ)專項(xiàng)練33 語句的擴(kuò)展
1．根據(jù)下面的詩句，描寫一個(gè)場(chǎng)景。要求：①運(yùn)用第三人稱，有神態(tài)描寫；②語言連貫、準(zhǔn)確、生動(dòng)；③不少于100個(gè)字。
草野在蟋蟀聲中更寥廓了/溪水因枯涸見石更清冽了/牛背上的笛聲何處去了/那滿流著夏夜的香與熱的笛孔/秋天夢(mèng)寐在牧羊女的眼里
答：________________________________________________________________________
答案 (示例)寥廓的原野上蟋蟀唧唧地鳴叫，細(xì)細(xì)的、清澈的溪水在亂石間潺潺地流淌，那個(gè)騎在牛背上的少年怎么沒來呢？隨之消失的還有那夏夜淡淡的花香和聽了一夏天的笛聲。牧羊女的臉
2、上忽地失去了迷人的光彩，她沒有了往日的活潑，只是瞇縫著清純、明凈的雙眼，似乎正在做著秋天的夢(mèng)。
2．蘇軾《江城子·江景》描寫的是作者與友人張先共賞雨后初晴、晚霞明麗的湖光山色時(shí)“忽聞江上弄哀箏”的情景，請(qǐng)你展開想象對(duì)箏聲進(jìn)行描寫。要求：①正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合，②至少運(yùn)用一種修辭方法，③不少于60個(gè)字。
答：________________________________________________________________________
答案 (示例)我們正沉浸在美麗的湖光山色中。忽然，江上傳來幽幽的古箏聲，如怨如慕，如泣如訴，飽含悲苦。頓時(shí)，煙靄為之?dāng)咳?，云彩為之收色?/p>
3、清荷為之神傷。又有誰，忍心去聽？唯有那青翠的山峰，靜靜佇立，默默遠(yuǎn)聽，深情相伴。
3．任選下列一種情景，擴(kuò)展成一段話。要求：不少于30個(gè)字。
情景一：父親 云 秋天 惆悵
情景二：父親 云 黃昏 熱切
答：________________________________________________________________________
答案 (示例)情景一：一個(gè)涼爽的秋天的傍晚，我看到父親坐在門檻上抽著旱煙遠(yuǎn)眺。一滴淚水浸染了天邊的白云，那黃昏夕照的詩句中，就有了一縷淡淡的惆悵。
情景二：盛夏的黃昏，云霞滿天，吆喝著耕?；丶业母赣H遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見裊裊的炊煙，似乎已經(jīng)聞到晚飯
4、的香味，體會(huì)到了來自家人的熱切期盼。
4．閱讀《秋冷了月光》歌詞片段，按要求作答。
天微涼，
一路斜斜的夕陽，
街道上景色被染黃。
畫面很溫暖，
開心的模樣，
那笑聲如一串鈴鐺。
故事里，
說書人語調(diào)很緩慢，
孩子們?cè)谂_(tái)下輕輕唱。
請(qǐng)將“一路斜斜的夕陽，街道上景色被染黃”擴(kuò)寫為一段與整段歌詞的意境相符的文字，不少于50個(gè)字。
答：________________________________________________________________________
答案 (示例)一路走來，斜斜的夕陽把街道染成金黃，腳下的青石板路也被鍍上了一層金黃，路邊的樹葉在微風(fēng)中飄動(dòng)，反射著金光，就連路上人們的臉上似乎也泛著金色的光芒。
5．請(qǐng)寫一段描寫性文字，表現(xiàn)暮雨中失群的孤雁的孤獨(dú)、驚恐的感受。要求：①至少運(yùn)用兩種修辭方法，②不少于100個(gè)字。
答：________________________________________________________________________
答案 (示例)暮雨紛紛，空中飛過一只孤雁。他像一個(gè)迷路的孩子，焦急地呼喚。他飛過村鎮(zhèn)，沒有得到回應(yīng)；他飛過河流，沒有得到回應(yīng)；他飛過田野，沒有得到回應(yīng)。夜幕降臨，他遲疑地落在湖邊草地上，水中的一只野鴨忽然聒噪起來，他只好倉皇飛離。
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