《（浙江專用）2021版高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 第1部分 專題十 圖文、表文轉(zhuǎn)換 1 高考體驗(yàn)練習(xí) 蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（浙江專用）2021版高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 第1部分 專題十 圖文、表文轉(zhuǎn)換 1 高考體驗(yàn)練習(xí) 蘇教版（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、專題十 圖文、表文轉(zhuǎn)換
——圖將好景筆底事，待我與君細(xì)繪出
本專題涉及綜合能力的考查，在熟悉考情的基礎(chǔ)上，從“結(jié)構(gòu)把握類轉(zhuǎn)換”“數(shù)據(jù)分析類轉(zhuǎn)換”“圖片解讀類轉(zhuǎn)換”三種命題考向分類突破，然后再分題型突破，每一題型突破時(shí)都采用精選例題講解的形式突破。
1．(2019·浙江卷)閱讀下面某社區(qū)“紅色議事廳”工作流程圖，根據(jù)要求完成題目。(6分)
【注】 兩代表一委員：黨代表、人大代表和政協(xié)委員。
(1)用一句話概括“紅色議事廳”工作職能，不超過(guò)15個(gè)字。(2分)
答：
2、
(2)從“為老百姓辦實(shí)事”角度評(píng)價(jià)“紅色議事廳”工作機(jī)制。要求：體現(xiàn)流程圖主要內(nèi)容，語(yǔ)言簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確，不超過(guò)80個(gè)字。(4分)
答：
解析：本題考查圖文轉(zhuǎn)換及語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確、鮮明的能力，考查語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用的學(xué)科素養(yǎng)。解答此題，需要認(rèn)真觀察此流程圖，明白各層級(jí)的關(guān)系。第(1)題要求概括“紅色議事廳”的工作職能，從流程圖可以看出，“紅色議事廳”處于流程圖的中心位置，是整個(gè)流程的核心，由此可將答案概括為
3、“聯(lián)系與之相關(guān)的各方，幫忙協(xié)商解決難事”。作答時(shí)要注意答案不能超過(guò)15字。第(2)題要求從“‘為老百姓辦實(shí)事’角度評(píng)價(jià)‘紅色議事廳’的工作機(jī)制”，由流程圖可以看出，紅色議事廳幫助解決難事，接受群眾反饋及滿意度回訪，所以可以從“紅色議事廳”工作很實(shí)在方面回答。要求體現(xiàn)流程圖的主要內(nèi)容，可以從難事來(lái)自民意、協(xié)調(diào)相關(guān)部門(mén)、接受“兩代表一委員”的監(jiān)督、能夠落實(shí)群眾反饋和回訪等方面回答。注意答案不能超過(guò)80字。
答案：(1)聯(lián)系相關(guān)各方，協(xié)商解決難事。
(2)示例：“紅色議事廳”工作很實(shí)在。①難事來(lái)自民意，很務(wù)實(shí)；②協(xié)調(diào)相關(guān)部門(mén)、人員解決難事，很切實(shí)；③既有“兩代表一委員”監(jiān)督，又有群眾反饋及回訪，
4、能落實(shí)。
2．(2015·浙江卷)閱讀下面的圖表，根據(jù)要求完成題目。(5分)
(1)給圖表擬一個(gè)標(biāo)題。(不超過(guò)25字)(2分)
(2)根據(jù)圖表數(shù)據(jù)，得出相關(guān)結(jié)論。(不超過(guò)40字)(3分)
解析：本題以圖文轉(zhuǎn)換的形式考查語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、準(zhǔn)確的能力。首先應(yīng)當(dāng)看清圖表上的文字，弄清楚究竟是比較什么事情；其次應(yīng)當(dāng)看清比較的大體情況；最后通過(guò)思考，得出相應(yīng)的結(jié)論。
答案：(1)2013—2014年浙江省與全國(guó)圖書(shū)報(bào)刊及綜合閱讀率比較
(2)①浙江報(bào)刊及
5、綜合閱讀率高于全國(guó)水平；②圖書(shū)閱讀率低于全國(guó)水平；③浙江人要重視圖書(shū)閱讀。
3．(2017·天津卷)下面是2006年度和2016年度有關(guān)“天津旅游”的詞云圖，是根據(jù)國(guó)內(nèi)十大旅游網(wǎng)站篩選出的高頻詞匯生成的，字號(hào)越大，表示該詞出現(xiàn)的頻率越高，關(guān)注度就越高。(9分)
(1)請(qǐng)對(duì)比兩幅詞云圖，簡(jiǎn)要概括天津旅游十年間發(fā)生的變化。(3分)
答：
(2)結(jié)合2016年度詞云圖反映的情況，為天津旅游寫(xiě)一段80字左右的宣傳推介短文。(6分)
答：
6、
解析：(1)先讀2006年度“天津旅游”詞云圖可知，字號(hào)較大的詞語(yǔ)有海河、薊縣、風(fēng)景、市區(qū)、古文化街、年畫(huà)等。海河、薊縣等屬于自然景觀，古文化街、年畫(huà)等屬于人文景觀。二者都屬于景觀。由此可以概括出2006年度天津旅游的特點(diǎn)。再讀2016年度“天津旅游”詞云圖可知，字號(hào)較大的詞語(yǔ)有文化、休閑、民俗、特色、相聲等。文化、相聲等屬于城市文化，側(cè)重于主動(dòng)體驗(yàn)文化。由此可以概括出2016年度天津旅游的特點(diǎn)。
(2)先從2016年度“天津旅游”詞云圖中選出
7、大號(hào)詞語(yǔ)，然后組織文字。組織文字時(shí)，要注意使用修辭手法，比如設(shè)問(wèn)、擬人等。
答案：(1)2006年游人對(duì)自然景觀和人文景觀的關(guān)注度較高，側(cè)重景觀欣賞；2016年游人對(duì)城市文化和民俗特色的關(guān)注度較高，側(cè)重文化體驗(yàn)。
(2)到天津看什么？泥人張、楊柳青，都能開(kāi)你眼界；到天津聽(tīng)什么？自然是別出心裁的相聲；到天津吃什么？狗不理。有了看的，聽(tīng)的，吃的，可以說(shuō)一應(yīng)俱全，還等什么？準(zhǔn)備出發(fā)吧，天津正伸出雙手歡迎你！
4．(2017·江蘇卷)下列詩(shī)句中，與下圖漫畫(huà)的情境最吻合的一項(xiàng)是( )(3分)
A．小梅香里黃鶯囀，垂柳陰中白馬嘶。
B．門(mén)外平橋連柳堤，歸來(lái)晚樹(shù)黃鶯啼。
C．學(xué)語(yǔ)鶯兒飛未穩(wěn)
8、，放身斜墜綠楊枝。
D．黃鶯久住渾相識(shí)，欲別頻啼四五聲。
解析：選D。觀察漫畫(huà)可知，漫畫(huà)中主要有柳樹(shù)、鳥(niǎo)、拄杖的人和拿行李的人以及站在船上的人，將漫畫(huà)內(nèi)容與詩(shī)句相比對(duì)。A項(xiàng)，“小梅”“白馬嘶”與畫(huà)面不吻合。B項(xiàng)，“門(mén)”“平橋”與畫(huà)面不吻合。C項(xiàng)，漫畫(huà)中的黃鶯停在樹(shù)上，沒(méi)有“放身斜墜”。
5．(2015·全國(guó)卷Ⅰ)下面是中國(guó)郵政為保護(hù)地球水環(huán)境發(fā)行的郵票中的主體圖形，請(qǐng)寫(xiě)出構(gòu)圖要素，并說(shuō)明圖形寓意，要求語(yǔ)意簡(jiǎn)明，句子通順，不超過(guò)80個(gè)字。(6分)
答：
9、
解析：本題以圖文轉(zhuǎn)換的形式考查對(duì)畫(huà)面的理解和語(yǔ)言表達(dá)鮮明、生動(dòng)的能力。描述畫(huà)面要抓住畫(huà)面特征，準(zhǔn)確描寫(xiě)圖上的地球、清水、魚(yú)、手和污水，揭示出它們的相互關(guān)系。配文要簡(jiǎn)潔，表達(dá)要鮮明、生動(dòng)。
答案：(示例)該圖由地球、清水、魚(yú)、手和污水構(gòu)成。地球上各種魚(yú)在清澈的水流里游動(dòng)，人類之手正在阻擋排向清水中的污水，整個(gè)圖形表達(dá)了人類保護(hù)水環(huán)境、拒絕水污染的決心。
考情透析——名師幫你分析考情，讓你備考有方向
1．圖文轉(zhuǎn)換題是浙江卷的重點(diǎn)題型，分值一般為4～6分。從所提供材料角度分，可分為三種：結(jié)構(gòu)把握類、數(shù)據(jù)分析類、圖片解讀類。
2．圖文、表文轉(zhuǎn)換題看似只是兩種表達(dá)形式的相互轉(zhuǎn)換，其實(shí)涉及準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)、簡(jiǎn)明、連貫、得體、修辭等諸多考點(diǎn)，綜合考查考生描述、壓縮、概括等各方面的能力，更涉及考生觀察社會(huì)、分析問(wèn)題的能力和語(yǔ)言綜合表達(dá)能力。
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（浙江專用）2021版高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 第1部分 專題十 圖文、表文轉(zhuǎn)換 1 高考體驗(yàn)練習(xí) 蘇教版
