山東省濟(jì)南市長(zhǎng)清區(qū)雙泉中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)試題無(wú)答案新人教版通用
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1、2020學(xué)年度第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè) 九年級(jí)語(yǔ)文試題 溫馨提示:1.本試卷共四大題,23小題,滿分120分,考試時(shí)間120分鐘;2.本試卷分試題卷和答題卡,所有答案都必須填涂或填寫在答題卡規(guī)定的答題區(qū)域內(nèi),答在本試題卷上無(wú)效。 得分 評(píng)卷人 一、積累與運(yùn)用(22分) 1. 下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是( )(3分) A.慰藉(jiè) 寒顫(zhàn) 虐殺(nuè) 芊芊細(xì)草(qiān) B.?dāng)屝保╭ī) 蔭蔽(yīn) 倔強(qiáng)(jué) 碩果累累 (léi) C.潛行( qián ) 虔信(
2、qián) 骸骨(hái) 玲瓏剔透(tì) D.抽噎(yē) 云翳(yī) 唱和(hè) 踉踉蹌蹌 (liàng qiàng ) 2. 下列詞語(yǔ)中書寫全部正確的一項(xiàng)是( )(3分) A.盤虬臥龍 瘦骨嶙峋 引頸受戳 周道如砥 B.駭人聽聞 閑情逸志 苦心孤詣 繁弦急管 C.鱗次櫛比 仙露瓊漿 遍稽群籍 如坐針氈 D.頂禮膜拜 輕飛慢舞 星臨萬(wàn)戶 浩瀚無(wú)垠 3. 下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )(3分) A. 我們深信,
3、愛讀書,會(huì)讀書,養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣,能使人享用一輩子。 B.風(fēng)景區(qū)在活動(dòng)過(guò)后,組織有關(guān)部門通報(bào)并檢查了公共設(shè)施安全隱患情況。 C. 隨著電腦文字錄入技術(shù)的應(yīng)用,使人們逐漸不喜歡用筆寫字了。 D.材料廠經(jīng)過(guò)技術(shù)革新,成本下降了一倍,而產(chǎn)值卻增長(zhǎng)了10%。 4. 下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是( )(3分) A.老舍先生雖然已經(jīng)猝然長(zhǎng)逝地離開了我們,但他的一系列優(yōu)秀文學(xué)作品深深地留在了 人們的記憶中。 B.達(dá)爾文碌碌終生,最終他的《物種起源》使人們重新認(rèn)識(shí)了人類的起源。 C.秦剛同學(xué)在“閱讀經(jīng)典,傳承文明”演講比賽中獲得了一等獎(jiǎng),全家人簡(jiǎn)直是樂(lè)此不疲。 D.與人相處,
4、不能吹毛求疵,而且指出別人的缺點(diǎn)也要講究方式和場(chǎng)合。 5. 下列對(duì)于名著《三國(guó)演義》的內(nèi)容表述有誤的一項(xiàng)是( )(3分) A.《三國(guó)演義》的作者是元末明初小說(shuō)家羅貫中。 B.“血染征袍透甲紅,當(dāng)陽(yáng)誰(shuí)敢與爭(zhēng)鋒”稱贊的是趙云。 C.曹操滅了呂布,官渡一戰(zhàn)勝袁紹,又取得彝陵之戰(zhàn)的勝利,都說(shuō)明他是一個(gè)富有軍事 才能,眼光獨(dú)特的政治家。 D.關(guān)羽是忠義的化身,發(fā)生在他身上的忠、義、勇、謀、驕的事情依次有:千里走單騎、 華容道義釋曹操、過(guò)五關(guān)斬六將、水淹七軍、敗走麥城。 6. 請(qǐng)用正楷字,筆畫清晰地填寫相應(yīng)的詩(shī)文名句。(7分,每空1分) ①夜來(lái)南風(fēng)起,
5、 。(白居易《觀刈麥》) ②右手秉遺穗, 。(白居易《觀刈麥》) ③更深月色半人家, 。(劉方平《月夜》) ④ ,客行悲故鄉(xiāng)。(溫庭筠《商山早行》) ⑤ ,寂寞開無(wú)主 (陸游《卜算子 詠梅》) ⑥因思杜陵夢(mèng), 。(溫庭筠《商山早行》) ⑦ ,元是今朝斗草贏,笑從雙臉生。(晏殊《破陣子》) 二、古詩(shī)文閱讀(18分) 閱讀下面的古詩(shī)文,分別回答后面的問(wèn)題。 (一)新晴
6、 [宋] 劉攽 青苔滿地初晴后,綠樹無(wú)人晝夢(mèng)余。 得分 評(píng)卷人 唯有南風(fēng)舊相識(shí),偷開門戶又翻書。 7.請(qǐng)你展開合理想象,用生動(dòng)形象的語(yǔ)言描繪詩(shī)歌前兩句所展現(xiàn)的畫面。(3分) 8.這是一首夏日即景詩(shī),簡(jiǎn)要說(shuō)明詩(shī)歌表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的心境? (3分) (二)愚公移山(節(jié)選) 河曲智叟笑而止之曰:"甚矣,汝之不惠!以殘年余力,曾不能毀山之一毛,其如土石何?北山愚公長(zhǎng)息曰:“汝心之固,固不可徹,曾不若孀妻弱子。雖我之死,有子存焉;子又生孫,孫又生子;子又有子,子又有孫;子子孫孫無(wú)窮匱也,而山不加增,何苦而不平?”河曲智叟 亡以應(yīng)?! ? 操蛇之
7、神聞之,懼其不已也,告之于帝。帝感其誠(chéng),命夸娥氏二子負(fù)二山,一厝朔東,一 厝雍南。自此,冀之南,漢之陰,無(wú)隴斷焉。 9.解釋下列句中加點(diǎn)的詞(2分) ⑴ 曾不能毀山之一毛 毛: ⑵ 河曲智叟亡以應(yīng) 亡: ⑶ 懼其不已也 已: ⑷ 無(wú)隴斷焉 斷: 10.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子.(2分) 甚矣,汝之不惠! 11.從課文學(xué)習(xí)中知道, “陰”“陽(yáng)”二字在和山水名稱相連時(shí),多指和山水相關(guān)的方位,如 “河陽(yáng)”“漢陰”等。我國(guó)很多城鎮(zhèn)名稱就是這樣形成的。請(qǐng)分別寫明下列城市所處山水 的位置。(2分) ⑴ 江(長(zhǎng)江)
8、陰__________ ___; ⑵洛(洛河)陽(yáng) ________ __ __; ⑶ 衡(衡山)陽(yáng)_______ _____ _; ⑷華(華山)陰__________ ___; (三)小港渡者 庚寅①冬,予自小港欲入蛟川城,命小奚②以木簡(jiǎn)束書③從。時(shí)西日沉山,晚煙縈樹,望城二里許,因問(wèn)渡者④:“尚可得南門開否?”渡者熟視小奚,應(yīng)曰:“徐行之,尚開也;速進(jìn),則闔⑤。”予慍為戲,趨行。及半,小奚仆⑥,束斷書崩,啼未即起。理書就束而前門已牡下⑦矣。予爽然⑧,思渡者言近道⑨。天下之以躁急自敗,窮暮無(wú)所歸宿者,其猶是也夫! 【注釋】①庚寅:清
9、順治七年(1650年)。蛟川:浙江鎮(zhèn)海。②小奚:小書童。③以木簡(jiǎn)束書:用木板夾住書。束:捆扎。④渡者:擺渡的人。⑤闔:關(guān)門。⑥仆:跌倒。⑦牡下:關(guān)門。⑧爽然:豁然開朗。⑨近道:很有道理。 12.用“/”給下面的句子劃分節(jié)奏。(畫一處)(2分) 理 書 就 束 而 前 門 已 牡 下 矣 13.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。(2分) 徐行之,尚開也;速進(jìn),則闔。 14.這則故事告訴我們一個(gè)什么道理?(2分) 三、現(xiàn)代文閱讀(30分) 閱讀下面的兩篇文章,分別回答文后的問(wèn)題。 (一)“微信控”們請(qǐng)?zhí)ь^ ①不管是親戚吃飯還是朋友聚會(huì),常常是幾個(gè)人圍坐在一張桌子旁,
10、但彼此之間都不說(shuō)話,只自顧自低著頭擺弄手機(jī),不停地微信,語(yǔ)音,自拍,刷屏。越來(lái)越多的人使用微信與其他人進(jìn)行溝通交流,微信像一塊吸引力巨大的免費(fèi)蛋糕,吸引了眾多的勤勞的“低頭族”。控,出自日語(yǔ)“コン(kon)”,取complex(情結(jié))的前頭音,指極度喜歡某樣?xùn)|西的人。“微信控”,就是有微信情結(jié)的人。 ?、谖⑿抛鳛橐环N網(wǎng)絡(luò)社交工具,剛一問(wèn)世就得到了廣泛應(yīng)用。人們利用手機(jī)上安裝的微信,可以做到及時(shí)溝通、聊天、隨時(shí)發(fā)布自己的狀態(tài)。每天到“朋友圈”里逛一逛,不僅能了解親朋好友的資訊,還能看到各種信息,給生活帶來(lái)了便利。它更滿足了人們深層次的心理需求——關(guān)注與被關(guān)注。按照馬斯洛的“需求層次理論”,當(dāng)
11、生存的需要獲得滿足時(shí),就需要滿足更高層次的要求。而歸屬感、認(rèn)同和自我實(shí)現(xiàn)都是較高層次的需求?!拔⑿趴亍闭峭ㄟ^(guò)“曬”來(lái)讓朋友們找到談資、了解近況,得到朋友認(rèn)同和關(guān)注來(lái)滿足這些高層次需求。 ?、鄣?,任何事物都有其兩面性。過(guò)度依賴微信,每天沉迷于“刷朋友圈”、“狂點(diǎn)贊”,熬夜玩微信,甚至一天不玩微信就會(huì)出現(xiàn)煩躁、空虛等反應(yīng)。這樣,在一定程度上會(huì)削弱人們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中的人際交往能力,成為網(wǎng)絡(luò)中的社交高手,現(xiàn)實(shí)社交的“低能兒”。 ④另外,經(jīng)常長(zhǎng)時(shí)間盯著手機(jī)屏幕,對(duì)視力也會(huì)造成傷害。據(jù)調(diào)查顯示,青少年出現(xiàn)近視的原因中85%到90%是因?yàn)橛醚圻^(guò)度。近視的患者,絕大部分天天接觸電子產(chǎn)品,而且每天玩
12、半個(gè)小時(shí)以上。眼睛的淚膜層遭到破壞,導(dǎo)致淚液分泌減少,從而出現(xiàn)干眼癥。長(zhǎng)時(shí)間低頭玩手機(jī)還會(huì)出現(xiàn)頸椎椎間盤突出、后頸部肌筋膜炎等病癥,導(dǎo)致頸后部肌肉和韌帶牽拉勞損。 ?、萑绾尾拍芙档蛯?duì)微信的依賴度呢?首先,要認(rèn)識(shí)到這些網(wǎng)絡(luò)工具之所以被研發(fā)出來(lái),是為了更好服務(wù)人類,而不是用來(lái)控制人類;其次, ;另外,加強(qiáng)體育鍛煉也可幫助減弱“微信控”。 得分 評(píng)卷人 15.試分析第①段劃線句的表達(dá)作用。(4分) 16.通讀全文,說(shuō)說(shuō)“微信控”的主要危害是什么?(4分) 17.第⑤段加點(diǎn)的詞語(yǔ)“減弱”能否
13、換成“消除”?為什么?(3分) 18. 結(jié)合文意,在第⑤段的橫線處,列舉一條可以降低對(duì)微信依賴度的具體方法或措施。 (2分) (二)葉子時(shí)期的梅 ①我找不到那叢梅樹了,因?yàn)槲襾?lái)的不是時(shí)候。我是在初夏的一個(gè)下午,進(jìn)入這片水邊的花地。如果是寒意未減的早春,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就能看見它,那金黃的花色啊,曾怎樣地讓一雙冷寂的眼睛充滿溫情。那時(shí)的花園是沉睡著的、等待復(fù)蘇的廢墟,到處是冰硬光滑的舊年的枝條,而一樹臘梅的開放,正像貧窮歲月出現(xiàn)的一堆黃金,照亮了周圍的一切??墒乾F(xiàn)在,綠葉掩蓋了世界,我只能在回憶里呼吸它獨(dú)有的芬芳。 ②我在枝枝葉葉間徘徊。我后悔當(dāng)初沒有在梅的枝子上留下刻痕,我
14、忽略了我并不認(rèn)識(shí)它的葉子。我記得,它長(zhǎng)在一叢丁香的身旁。但丁香淡紫的碎花也已落盡,丁香的葉子我同樣分辨不出。我是多么無(wú)知。 ③我不能這樣輕易走掉,因?yàn)槊肪驮谶@里,或者是這一棵,或者是那一棵。它一定知曉我的心事,一定用了它的語(yǔ)言向我指示,只是我沒有通曉物語(yǔ)的聰明。不然,我就不必再費(fèi)周折。低頭尋覓,地上沒有落花飄零的蹤影,更不見我當(dāng)日留連駐足的行跡。都被風(fēng)吹去了,都被雨打去了。泥土啊,你什么都知道,可你什么也不告訴我。后來(lái),我發(fā)現(xiàn)了枝頭殘存的花穗,雖已干枯,但我認(rèn)得那細(xì)小的模樣就是丁香。找到了丁香,也就找到了默然的梅。 ④可愛的你呀,藏在自己的葉子里。但我還是找出了你?;ǘ涫悄愕哪槅?葉子是你
15、的衣裳嗎?我不知道,你有太多的神秘。 ⑤臘梅的葉子碧綠油亮,并無(wú)奇異之處。與花相比,葉是寂寞之物。從深春到晚秋,這叢梅樹將一直寂寞下去,在層層疊疊的濃陰里度過(guò)無(wú)人折弄的安寧時(shí)光。它會(huì)被許多人遺忘,被許多眼睛所忽略。 ⑥我凝視著它,凝視著葉子時(shí)期的梅,我想記住它。 ⑦對(duì)于梅,人都喜歡它花時(shí)的鮮艷、雪天的熱烈。梅花,“梅”字后面總要跟著一個(gè)“花”字。踏雪尋梅的逸致,梅花三弄的韻事,也都是沖著花來(lái)的。這樣的愛,短暫而膚淺?;ǖ蛑x,人消散,曲終了。燦爛之日,人眾如云;繁華過(guò)后,陌不相識(shí)。 ⑧今天我來(lái),就是要看看無(wú)花的梅,看看它的長(zhǎng)久和佳美。而絕非如詩(shī)人葉芝的《當(dāng)你老了》中所寫的:“多少人愛你青
16、春歡暢的時(shí)辰/愛慕你的美麗,假意或真心/只有一個(gè)人愛你那朝圣者的靈魂/愛你衰老的臉上痛苦的皺紋”。絕不是這樣!我不懷這樣的心思來(lái)看它。青枝交錯(cuò),碧葉婆娑,這才是梅最年輕最富有的辰景。就像當(dāng)初它并不需要誰(shuí)的所謂尋求和贊賞,如今它也不需要誰(shuí)的所謂記取和安慰。而且我還知道,這也正是梅最純潔最快樂(lè)的日子。沒有了那些真真假假的嘴唇、那些虛虛實(shí)實(shí)的眼目,一棵樹,會(huì)活得更真實(shí),更自由,更健壯。 ⑨如果花是一種顯露,那葉就是一種隱藏?我喜歡這種隱藏。 ⑩臨走,我摘下兩片梅葉,我要拿回去,向人詢問(wèn) :“你認(rèn)識(shí)它嗎?” ?但此刻分明有一個(gè)聲音提醒我說(shuō):“無(wú)所謂顯露,也無(wú)所謂隱藏,人或知,或不知,對(duì)于一叢臘梅
17、又有多少意義呢?” (選自《名作欣賞》) 得分 評(píng)卷人 19. 文章寫的是初夏“葉子時(shí)期的梅”,可開始卻從“早春”的“梅花”寫起, 這樣寫有什么好處?(4分) 20. 品味語(yǔ)言,回答下面問(wèn)題。(共6分,每小題3分) A.請(qǐng)從修辭手法和內(nèi)容理解兩方面,品析第①段畫線句的表達(dá)作用。 B.文中第⑧段說(shuō):“今天我來(lái),就是要看看無(wú)花的梅,看看它的長(zhǎng)久和佳美?!边@里的“長(zhǎng)久”和“佳美”分別體現(xiàn)在哪里? 21. 請(qǐng)從語(yǔ)言運(yùn)用和情感表達(dá)兩個(gè)角度,談?wù)勀銓?duì)第⑦段畫線語(yǔ)句“燦爛之日,人眾如云;繁華過(guò)后,陌不相識(shí)”的理解。(3分)
18、 22. 本文運(yùn)用了什么樣的表現(xiàn)手法?表達(dá)了作者怎樣的人生態(tài)度?(4分) 四、作文(50分) 得分 評(píng)卷人 23.按要求作文。 請(qǐng)以“在這個(gè)特殊的冬日”為題目,寫一篇文章。 要求:①你可以大膽選擇你最能駕馭的文體,寫你最熟悉的內(nèi)容,表達(dá)你的真情實(shí)感;②不少于750字(如寫作詩(shī)歌不要少于20行)。③文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名,如需要可用“××”代替,否則扣分。 2020學(xué)年度第一學(xué)期九年級(jí)語(yǔ)文期末考試 參考答案及評(píng)分意見 一、積累與運(yùn)用(22分) 1.B(A虐殺 nüè C玲瓏剔透tī D云翳 yì) 評(píng)分意見:本題共
19、3分。 2. C (A引頸受戮 B閑情逸致 D輕飛曼舞) 評(píng)分意見:本題共3分。 3. A (B應(yīng)該是“檢查并通報(bào)”;C“隨著”與“使”不能連用,刪去一個(gè);D將“一倍”改為“50%”或“一半”) 評(píng)分意見:本題共3分。 4. D(A“猝然長(zhǎng)逝”:突然、出乎意料地離開人世。動(dòng)詞性質(zhì),不能用作副詞,即后邊不能跟“離開了我們”;B“碌碌終生”是一輩子忙忙碌碌但又無(wú)所作為的意思;C“樂(lè)此不?!敝笇?duì)某事特別愛好而沉溺其中。) 評(píng)分意見:本題共3分。 5. C(彝陵之戰(zhàn),又稱夷陵之戰(zhàn)、猇亭之戰(zhàn),是三國(guó)時(shí)期蜀漢昭烈帝劉備對(duì)東吳發(fā)動(dòng)的大規(guī)模戰(zhàn)役,是三國(guó)“三大戰(zhàn)役”的最后一場(chǎng),與曹操無(wú)關(guān)。)
20、 評(píng)分意見:本題共3分。 6. ①老驥伏櫪 烈士暮年 ②辭根散作九秋蓬 共看明月應(yīng)垂淚 ③莫辭酒味薄 兵戈既未息 ④剛從神話的蛛網(wǎng)里掙脫 我是你雪被下古蓮的胚芽 評(píng)分意見:本題共7分。每空1分,有錯(cuò)誤、書寫不規(guī)范、筆畫粘連、看不清者,該小題均不得分。 二、古詩(shī)文閱讀(18分) 7.示例:雨后初晴,空氣清新怡人。午睡醒來(lái),庭院四周靜寂無(wú)人。推窗而望,地上長(zhǎng)滿了碧綠的苔蘚。微風(fēng)拂過(guò),翠綠的樹兒陣陣搖晃,讓人神清氣爽。 評(píng)分意見:本題3分。正確理解“晝夢(mèng)余”,緊扣“初晴”“ 青苔”“ 綠樹”這些景物展開描寫,文意通順,想象合理2分;如只翻譯得 1 分。 8.示
21、例:流露出詩(shī)人恬適寧?kù)o、愉悅的心情。 評(píng)分意見:本題3分。意思對(duì)即可。 9. :(2分) (1)草木 (2)亡,通“無(wú)” (3)停止 (4)隔絕 10.(2分) 你太不聰明了。 11.(2分) (1)在長(zhǎng)江南岸;(2)在洛河北岸;(3)在衡山南面;(4)在華山北面 12.理書就束/而前門已牡下矣 評(píng)分意見:本題2分。 13.慢慢地走,城門還會(huì)開著;急忙趕路,城門就要關(guān)上了。 評(píng)分意見:本題2分。重點(diǎn)詞語(yǔ)“徐”“行”“尚”“速”“則”翻譯不準(zhǔn)確或未翻譯扣1分,語(yǔ)句不通順扣1分。 14、示例:這個(gè)故事告訴我們遇事急躁魯莽,就會(huì)給自己招來(lái)失敗,欲速則不達(dá)。
22、評(píng)分意見:本題2分,意思對(duì)、表達(dá)通順可得2分。 【參考譯文】:順治七年冬天,我從小港出發(fā),想要進(jìn)入蛟州城,讓書童用夾書的木板捆著書跟著我。當(dāng)時(shí)太陽(yáng)已經(jīng)落山,傍晚的云霧環(huán)繞著山林。看看離城還有兩里左右,便向擺渡的人問(wèn)道:“還能趕得上南門開嗎?”船夫仔細(xì)看了看書童,回答道:“慢慢地前行,還能在城門開著時(shí)趕到;走得快了,(在走到之前)城門就關(guān)閉了。”我以為他是拿我開玩笑,心里很生氣。(我)快步趕路,走到了一半路程時(shí),書童摔了一跤,捆書的繩子斷了,書也散落了一地,小書童哭都來(lái)不及,立即從地上爬起來(lái)。等我們收拾好書,把書捆好繼續(xù)前進(jìn),城門已經(jīng)關(guān)上了。 我才恍然大悟,明白了擺渡的人所說(shuō)的話非常接近真理。
23、天下因?yàn)榧痹甓鴮?dǎo)致自己失敗,到了晚年也沒有成就的人,大概就像這樣吧! 三、現(xiàn)代文閱讀(30分) 15.用下定義的方法(1分),解釋什么是“控”,什么是“微信控”,點(diǎn)明說(shuō)明對(duì)象(1分)。引出下文對(duì)“微信控”的具體介紹(1分),激發(fā)閱讀興趣。(1分) 評(píng)分意見:本題共4分??砂凑找c(diǎn)得分。 16、危害:(1)削弱在現(xiàn)實(shí)生活中的人際交往能力;(2)有損視力,傷害頸椎等。 評(píng)分意見:本題共4分。意思對(duì)即可。 17. 不能。“減弱”是“減輕”的意思,表示程度降低,說(shuō)明體育鍛煉可以幫助“微信控”癥狀變輕(1分),“消除”是“徹底清除”的意思,只依靠體育鍛煉不可能徹底清除這一癥狀,用在這里不符合
24、實(shí)際(1分),“減弱”一詞體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確嚴(yán)密性。(1分) 評(píng)分意見:本題共3分。表明態(tài)度并分析“減弱”一詞的詞義以及表達(dá)作用,1分;解釋并分析“消除” 一詞,1分;分析語(yǔ)言特點(diǎn)(準(zhǔn)確嚴(yán)密)1分。 18.示例:應(yīng)強(qiáng)制自己合理有度地使用網(wǎng)絡(luò)工具,將更多的時(shí)間用在與周圍人的面對(duì)面交流上 評(píng)分意見:本題共2分。方法得當(dāng),1分;表述通順,表意明確,1分。 19.①以早春的梅花作為引子,引出初夏時(shí)節(jié)尋梅,觀梅,贊梅;②通過(guò)早春之梅的“金黃的花色”和“獨(dú)有的芬芳”,對(duì)比反襯盛夏之梅的安寧,純潔,樸實(shí),為下文議論抒情作鋪墊;③雖然不是“早春”,作者在“初夏”仍擋不住梅的誘惑,突出作者對(duì)梅的鐘愛
25、。 評(píng)分意見:本題共4分。答出1個(gè)要點(diǎn)得2分,答出2個(gè)要點(diǎn)即可得4分。 20.A.示例:運(yùn)用比喻的修辭手法,把在廢墟中凌寒怒放的梅比作貧窮歲月出現(xiàn)的一堆黃金,生動(dòng)形象地寫出了梅花的光彩奪目,抒發(fā)了作者的贊嘆熱愛之情。 評(píng)分意見:本題共3分。修辭手法及好處,1分;句義,1分;感情,1分。 B. 長(zhǎng)久:體現(xiàn)在從深春到晚秋(1分) 佳美:體現(xiàn)在青枝交錯(cuò)、碧葉婆娑(1分),不需要尋求和贊賞、不需要記取和安慰。(1分) 評(píng)分意見:本題共3分。“長(zhǎng)久”占1分,“佳美”占2分。 21.示例:作者采用整齊的句式(四字短語(yǔ))、運(yùn)用比喻、對(duì)比的修辭手法(1分),形成強(qiáng)烈反差,寫出梅花盛開時(shí)的繁華、凋
26、謝時(shí)的寂寞(1分),表達(dá)出一般人對(duì)梅花的愛是短暫而膚淺的。(1分) 評(píng)分意見:本題共3分。分析手法或句式特點(diǎn),1分(答出任意兩點(diǎn)即可);分析句義,1分;分析“一般人”對(duì)梅花的態(tài)度,1分。意思對(duì)即可。 22. 示例:作者托物言志,以梅喻人(2分),表達(dá)了從容恬淡的人生態(tài)度,含蓄地告訴人們,我們每一個(gè)人也應(yīng)該像這葉子時(shí)期的梅一樣從容坦蕩,固守自己的本色,做到無(wú)所謂顯露,也無(wú)所謂隱藏?。?分) 評(píng)分意見:本題共4分。表現(xiàn)手法,2分(答出一種即可);人生態(tài)度,2分(意思對(duì)即可)。 四、作文(50分) 23.評(píng)分意見: 項(xiàng) 目 評(píng) 分 細(xì) 則 基 礎(chǔ) 分 一類文 (30-40分
27、) 思想健康,切合題意,中心突出,感情真摯,內(nèi)容充實(shí),思路清晰,謀篇布局合理,語(yǔ)言順暢,符合文體要求。 二類文 (20-29分) 思想健康,符合題意,中心明確,感情真實(shí),內(nèi)容比較充實(shí),層次比較清晰,語(yǔ)言通順,有少量語(yǔ)病,基本符合文體要求。 三類文 (0-19分) 思想健康,偏離題意,中心不夠明確,內(nèi)容比較空泛;條理不夠清晰,語(yǔ)病較多;書寫潦草,卷面不整潔,文體有雜糅。 創(chuàng) 新 分 (1—10分) 思想深刻 構(gòu)思新穎 語(yǔ)言生動(dòng) ⑴見解新穎⑵透過(guò)現(xiàn)象深入本質(zhì)⑶能揭示問(wèn)題產(chǎn)生的原因⑷材料豐富 ⑸構(gòu)思精巧⑹推理、想像有獨(dú)到之處⑺形象豐滿⑻有個(gè)性 ⑼詞語(yǔ)豐富⑽句式靈活⑾善于運(yùn)用修辭手法⑿文句有意蘊(yùn) 加 分 書寫 (1—5分) 書寫整潔、美觀可視情況加1——5分。 減分 無(wú)題目 扣2分。 錯(cuò)別字、標(biāo)點(diǎn) 每3個(gè)字扣1分,最多扣5分。錯(cuò)別字重復(fù)的不計(jì)。 字?jǐn)?shù)不足 每少50字扣1分。 說(shuō)明: 1.基礎(chǔ)分從題意、內(nèi)容、表達(dá)、文體(考生所選文體)等方面綜合分等評(píng)分;創(chuàng)新分不求全面,其12項(xiàng)指標(biāo)只要具備一項(xiàng)以上即可按等評(píng)分;懷疑是抄襲的作文,經(jīng)大組確認(rèn),判為三類文,且不給創(chuàng)新分。 2.每份作文實(shí)際得分:基礎(chǔ)分+創(chuàng)新得分+書寫加分-減分;實(shí)得分不得超過(guò)50分。 3.每份作文由三人獨(dú)立評(píng)閱,取平均分。
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