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1、第11課 第1框 享有受教育的權(quán)利
教
學(xué)
目
標(biāo)
課
堂
學(xué)
習(xí)
情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)
學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己受教育的權(quán)利
知 能識(shí) 力目標(biāo)
1、了解受教育者享有的權(quán)利2、理解受教育是我國(guó)公民的一項(xiàng)基本權(quán)利3、聯(lián)系社會(huì)上侵犯公民受教育權(quán)的事例，增強(qiáng)依法維護(hù)自己合法權(quán)益的意識(shí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的受教育權(quán)。
課
前
預(yù)
習(xí)
交
流
知
我
知
道
預(yù)習(xí)先知：
1、我國(guó)憲法規(guī)定：“中華人民共和國(guó)公民有 的權(quán)利和義務(wù)?！?
2、中學(xué)生的主要任務(wù)是
2、 .
3、在我國(guó)，凡是公民都平等地享有 的權(quán)利，任何人不得以任何形式非法限制公民的 權(quán)，不得歧視任何人的 的要求。
我
困
惑
簡(jiǎn)明扼要描述自學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題：
行
我
踐
行
教
學(xué)
過(guò)
程
新
知
學(xué)
習(xí)
教 師 活 動(dòng)
學(xué) 生 活 動(dòng)
教 學(xué)
新 得
導(dǎo)入新課：生活在線（教材P98）
透過(guò)小女孩這雙明亮的大眼睛，大家看到和想到了什么？給這幅照
3、片取名
教師：介紹希望工程的標(biāo)志性人物“大眼睛”和“鼻涕蟲(chóng)”通過(guò)希望工程發(fā)生的命運(yùn)變化，讓同學(xué)們加深對(duì)知識(shí)改變命運(yùn)的理解。
強(qiáng)調(diào)：憲法規(guī)定：“中華人民共和國(guó)有受教育的權(quán)利和義務(wù)”國(guó)家以法律的形式確認(rèn)和保護(hù)公民享有受教育的權(quán)利和義務(wù)。
一、享有受教育的權(quán)利（板書(shū)）
受教育是我國(guó)公民的一項(xiàng)基本權(quán)利。
活動(dòng)1： 既然受教育是我們的基本權(quán)利，那么作為一名中學(xué)生，我們享受了哪些權(quán)利呢？
1，感受權(quán)利 （板書(shū)）
活動(dòng)2：我們享受哪些教育資助？
活動(dòng)3：我們能獲得怎樣的評(píng)價(jià)和證書(shū)？那么，當(dāng)我們的權(quán)利受到了侵害時(shí)應(yīng)該怎么辦？下面就來(lái)學(xué)習(xí)“維權(quán)行動(dòng)”
2，維權(quán)行動(dòng) （板書(shū)）
張某的什么
4、權(quán)利受到侵害？他是怎樣維權(quán)的？學(xué)校做的對(duì)嗎？為什么？
教師小結(jié)：今天我們一起探討了有關(guān)受教育權(quán)的內(nèi)容，重點(diǎn)理解受教育權(quán)的具體內(nèi)容，以及在自己權(quán)利受到侵犯時(shí)應(yīng)該這樣做。
討論：引導(dǎo)學(xué)生圍繞渴望學(xué)習(xí)，求知若渴展開(kāi)想象。
課件一：學(xué)生感知，“大眼睛”蘇明娟大學(xué)畢業(yè)進(jìn)入銀行工作。
學(xué)生朗讀：我國(guó)憲法規(guī)定：“中華人民共和國(guó)公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)”
課件二：“鼻涕蟲(chóng)”成為一名解放軍
學(xué)生閱讀P99頁(yè)正文部分。
討論：受教育的重要性
活動(dòng)1：我們享受了哪些教育資源？
學(xué)生完成第100-101頁(yè)調(diào)查表，學(xué)生相
5、互交流
活動(dòng)2：我們享受哪些教育資助？
活動(dòng)3：實(shí)話實(shí)說(shuō)“我的昨天，今天和明天”
學(xué)生回顧：在小學(xué)獲得哪些評(píng)價(jià)和證書(shū)？中學(xué)及以后又將如何？
活動(dòng)4：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)P102-103，閱讀P102案例，根據(jù)“信息點(diǎn)擊”回答103頁(yè)問(wèn)題。
課
堂
教
學(xué)
效
果
檢
測(cè)
基
礎(chǔ)
磨
礪
一.選擇題
1.從公民的自身發(fā)展和國(guó)家的要求來(lái)講，受教育…………（ ）
A 是我國(guó)公民的一項(xiàng)基本權(quán)利B 是我國(guó)公民的一項(xiàng)基本義務(wù)
C 即是我國(guó)公民的一項(xiàng)基本權(quán)利，又是我國(guó)公民的一項(xiàng)基本義務(wù)
D 既不是公民的權(quán)利，也不是公民的義務(wù)
2、小明是一
6、名九年級(jí)的學(xué)生，由于違反校規(guī)被學(xué)校長(zhǎng)期停課結(jié)果未參加中考，也沒(méi)有取得畢業(yè)證書(shū)。在這一事件中，學(xué)校侵犯了小明的…………………………………………………………（ ）
①受教育的權(quán)利② 繼續(xù)深造的權(quán)利③學(xué)完規(guī)定年限的權(quán)利④ 完成規(guī)定學(xué)業(yè)，獲得相應(yīng)證書(shū)的權(quán)利
A、①②③B、②③④C、①③④D ①②③④
3、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》規(guī)定：“國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和家庭依法保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利?！边@說(shuō)明（ ?。?
A 是我們享有的權(quán)利和義務(wù) B 是法律規(guī)定的義務(wù)
C 是一種快樂(lè) D 是個(gè)人的自愿，不應(yīng)該強(qiáng)迫
4、下列對(duì)學(xué)習(xí)觀念的正確理解是…………………
7、………（ ）
A、只為了升學(xué) B、只為了將來(lái)在社會(huì)立足
C、為了不讓父母失望 D、既為了個(gè)人，也為了國(guó)家
效果
描述
能
力
提
升
教
后
反
思
參考答案：一1C2C3A4D
二(1)平等的享有受教育的權(quán)利。(2)依法維權(quán)（向法院提起訴訟）(３)不對(duì)。是違法行為，侵犯公民的受教育權(quán)。因?yàn)?，在我?guó)，凡事公民都平等的享有受教育的權(quán)利，任何人不得以任何形式非法限制公民的受教育權(quán)，不得歧視任何人的受教育的要求。(４)不能。因?yàn)?，根?jù)“殘疾人教育條例”第五十條規(guī)定：一，拒絕招收按照國(guó)家規(guī)定應(yīng)當(dāng)招收的殘疾人入學(xué)的，有前款第一項(xiàng)行為的，由教育行政部門(mén)責(zé)令該學(xué)校招收殘疾人入學(xué)。該學(xué)校已經(jīng)招收他入學(xué)了，故不能勝訴。
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