初中物理運(yùn)動和力初中物理

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1、初中物理運(yùn)動和力初中物理 (每題10分，共100分；完成時(shí)間30分鐘) 基礎(chǔ)知識與基本技能 *1．在研究機(jī)械運(yùn)動時(shí)，被 物體叫參照物。同一物體是運(yùn)動還是靜止，取決于所選的參照物，參照物選擇的不同，所得的結(jié)論也不一樣，這就是運(yùn)動和靜止的 。要說明一個(gè)物體是運(yùn)動還是靜止，必須事先明確參照物。研究地面上物體的運(yùn)動，常選 或 的物體為參照物。在這種情況下，參照物可以略去不提。通常我們說太陽從東方升起，或說一輛車向南行駛，并沒說以誰為參照物，其實(shí)就是以 為參照物的，只是沒有說出來。 *2．物體的質(zhì)量一般用字母表示，物重一般用字母

2、 表示。物重與物體的質(zhì)量有關(guān)系，這種關(guān)系用語言表達(dá)是： ，用公式表達(dá)是： 。質(zhì)地均勻、外形規(guī)則的物體，它的重心在它的 心上，例如粗細(xì)均勻的棒的重心在它的 點(diǎn)，球的重心在 心，方形薄板的重心在兩條 的交點(diǎn)。 *3．二力平衡的條件是：作用在這兩個(gè)力就彼此平衡。如果F1和F2是兩個(gè)彼此平衡的力(習(xí)慣上稱它們?yōu)橐粚ζ胶饬?，其中F1=1ON，則F2= N，這兩個(gè)力的合力是 N；如果F1和F2是力的三要素相同的力，且F1 =10N，則F2= N，這兩個(gè)力的合力是

3、 N，這兩個(gè)力 平衡力(填“是”或“不是”)。 知識的應(yīng)用 **4．寓言《龜兔賽跑》中說：烏龜和兔子同時(shí)從起點(diǎn)跑出，兔子在遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過烏龜時(shí)，便驕傲地睡起了大覺。它一覺醒來，發(fā)現(xiàn)烏龜已悄悄地爬到了終點(diǎn)，后悔不已。在整個(gè)賽跑過程中( )。 A． 兔子始終比烏龜跑得快 B． 烏龜始終比兔子跑得快 C． 兔子的平均速度大 D．烏龜?shù)钠骄俣却? (2002年，江蘇省蘇州市中考題) **5．對于下面的兩個(gè)問題，請判斷后舉例說明： (1)有人說：“如果一個(gè)物體所受的合力為零，則該物體肯定是不受力的?！睂? ； (2)有人說：“求同一直線上兩個(gè)力的合力很簡單，就是把兩個(gè)力相

4、加?！睂? 。 ***6．在農(nóng)村，大部分的路面都是泥土路面。下雨時(shí)，泥土路面比較滑。農(nóng)村人有這樣的經(jīng)驗(yàn)，空手走在泥濘的路上容易滑倒，而背著重物走在泥濘的路上卻反而不容易滑倒。請你利用物理知識作出解釋。 知識的拓展 ***7．在建設(shè)中常用到爆破技術(shù)。在一次爆破中，用了一條96cm長的導(dǎo)火索來引爆，導(dǎo)火索燃燒速度是0.8cm/s，點(diǎn)火者點(diǎn)燃導(dǎo)火索后以5m/s的速度奔跑，他能不能在爆炸前跑到離點(diǎn)火地點(diǎn)500m遠(yuǎn)的安全區(qū)? (要求：先用一種解法求解，然后討論一下本題還有哪些解法) ****8．如果沒有天平，用一只彈簧秤和量筒、水配合，也可以測不規(guī)則小固體的密度。

5、 (1)簡要寫出操作步驟；(2)這種方法與用天平結(jié)合量筒和水來測的方法相比誤差要大一些，為什么? ****9．研究表明，滑動摩擦力的大小與物體間的壓力有關(guān)，也與物體接觸面的粗糙程度有關(guān)。如果用N表示物體間的壓力，用f表示物體間的摩擦力，那么N與f的比值就稱為“動摩擦因素”，用字母μ表示，即動摩擦因素是μ=。 現(xiàn)提供給你這樣一些器材：一個(gè)鐵塊、一只量程足夠的彈簧測力計(jì)、細(xì)線。 (1) 設(shè)計(jì)一個(gè)求鐵塊沿課桌面滑動時(shí)的動摩擦因素的實(shí)驗(yàn)。 (2) 你認(rèn)為在實(shí)驗(yàn)操作中應(yīng)注意些什么問題? ****10．一輛小車，總質(zhì)量為500kg，沿水平路面運(yùn)動時(shí)受到的

6、阻力是車重的0.05倍，取g=10N/kg。求： (1)用多大的力水平拉它時(shí)，它能做勻速直線運(yùn)動； (2)若小車原來靜止，當(dāng)用200N的水平力拉它時(shí)，它受到的阻力是多大?這時(shí)它受的合 力是多大? 機(jī)械運(yùn)動 基礎(chǔ)知識與基本技能 *1．物理學(xué)中把 叫機(jī)械運(yùn)動。[0.5] *2．按照物體運(yùn)動路線的不同，可把物體的運(yùn)動分為兩類。如果物體運(yùn)動的路線是直的，就稱為 運(yùn)動；如果物體運(yùn)動的路線是彎曲的，就稱為 運(yùn)動。[1.0] *3．自然界的一切物體都在 ，絕對不動的物體是 的。[0

7、.5] *4．正在駕車行駛的某駕駛員發(fā)現(xiàn)他前方有一輛車，總覺得那輛車是靜止的，這說明前面那輛車與他的車 相同；他之所以有這種感覺，是因?yàn)樗且? 的車為參照物的；當(dāng)他減速行駛時(shí)，覺得自己在后退，此時(shí)他是以 的車為參照物的。[1.5] *5．路邊的電線桿，如果以地面為參照物，它是 的；如果以太陽為參照物，它是 的。在物理學(xué)中，判斷一個(gè)物體是運(yùn)動還是靜止可能會有不同的結(jié)論，這是因?yàn)樗媒Y(jié)論與所選擇的 有關(guān)，這就是運(yùn)動和靜止的 。[1.5] *6．坐在逆流而上船中的乘客，我們說他靜止是以下列哪個(gè)物體為參照物的?(

8、 )。[0.5] A．河岸上的樹 B．船艙 C．迎面駛來的船 D．河水 (2002年，江蘇省南京市中考題) *7．快慢不變、路線是直線的運(yùn)動，稱為 。[0.5] *8．速度是多義詞，在不同的情況下代表不同的含義。物理學(xué)里速度用來表示 。在勻速直線運(yùn)動中，速度等于 。[1.0] *9．填寫適當(dāng)?shù)膯挝唬? (1)人正常步行的速度約為5 ；(2)騎自行車正常的速度約為5 ；[1.5] *10．單位換算： (1)1080km/h=

9、 m/s (2)3×109m/s= km/h。[1.5] (3)36m/s= km/h (4)7.2km/h= m/s。[1.5] *11．速度的公式是 ，如果路程和時(shí)間都用國際單位，則速度的單位是 ，讀作 。交通運(yùn)輸中常用的速度單位是 。[1.5] *12． 一個(gè)物體以6m/s的速度做勻速直線運(yùn)動。6m/s的物理意義是 ；當(dāng)這個(gè)物體通過一半的路程時(shí)，它的速度是 m/s。[1.5] *13．某運(yùn)動員在百米賽

10、跑時(shí)，前一半路程跑了6.5s，后一半路程跑了6s，則運(yùn)動員百米跑的平均速度是 。[2.0] **14．下列有關(guān)物體運(yùn)動的速度、路程和時(shí)間的關(guān)系的說法中正確的是哪個(gè)?( )。[1.0] A．物體的速度越大，它通過的路程一定越長 B．物體運(yùn)動的時(shí)間越短，它的速度一定越大 C．在相同的時(shí)間內(nèi)，物體通過的路程越長，它的速度就越大 D．物體運(yùn)動的路程越長，它的速度越大 **15．對于一個(gè)做勻速直線運(yùn)動的物體來說，( )。[1.0] A．物體通過的路程越長，速度越大 B．物體運(yùn)動的時(shí)間越短，速度越大 C．物體運(yùn)動速度的大小與它運(yùn)動的路程及時(shí)間長短有關(guān) D．

11、物體運(yùn)動速度的大小與它運(yùn)動的路程及時(shí)間長短無關(guān) **16．某同學(xué)騎自行車作勻速直線運(yùn)動，在4s內(nèi)通過40m的路程，那么他在前2s內(nèi)的速度是( )。(2002年，廣東省廣州市中考題) [1.5] A． 40m/s B.20m/s C.10m/s D.5m/s **17．甲車的速度是乙車速度的3倍，甲車行駛的時(shí)間是乙車行駛時(shí)間的2倍。則甲、乙兩車通過的路程之比是( )。[1.5] A．3：2 B．2：3 C．6：1 D．1：6 **18．物體做直線運(yùn)動，全程為24m，前一半路程用了4s，后一半路程用了6s

12、。則物體通過前一半路程的平均速度是 ，通過后一半路程的平均速度是 ，全程的平均速度是 。[2.5] **19．判斷下列說法的正確與錯誤：[1.5] (1)在勻速直線運(yùn)動中，物體的速度大小與運(yùn)動的路程和時(shí)間無關(guān)。( ) (2)在勻速直線運(yùn)動中，物體的速度大小與運(yùn)動的路程和時(shí)間有關(guān)。( ) (3)物體做變速直線運(yùn)動時(shí)，在相等路程內(nèi)的平均速度一定相等。( ) (4)km/h是比m/s大的單位。( ) **20．水中游得最快的旗魚，速度可達(dá)108km/h，陸地上跑得最快的獵豹，每秒可跑40s，空中飛行最快的褐海燕，每分鐘能飛行5km。比

13、較它們的速度大小，則( )。(2002年，成都市中考題) [205] A.獵豹最大 B.旗魚最大 C.褐海燕最大 D.三者一樣大 **21．列車從靜止開出150s后速度達(dá)到25m/s，接著勻速運(yùn)動lOOs后減速，經(jīng)50s停下來，共行駛6.9km．列車全程平均速度是 m/s，合 km/h。[1.5] **22．一列火車長200m，以lOm/s的速度行駛在長1000m的大橋上．列車通過這座橋的時(shí)間是 s，列車全部在橋上的時(shí)間是 s。(注意“全部在橋上”的含義) [2.5] 知識的應(yīng)用 **23．船

14、在河里逆流而上，船上坐著一個(gè)人，河岸上有山。相對河水來說，人是 的，小船是 ，山是 的；相對船來說，山是 的，河水是 ，人是 的。[1.5] **24．有一首歌中有這樣兩句：“小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走?！边@里的描寫包含有物理知識。前一句的“竹排江中游”是以后一句中的 為參照物的；后一句的“青山兩岸走”是以前一句中的 為參照物的。[1.5] **25．坐在平穩(wěn)行駛的汽車中的乘客，常常會覺得車子不動而路邊的樹木、電桿、房屋在運(yùn)動，這是他以 為參照物的緣故。站在平穩(wěn)上升的電梯中的乘客，當(dāng)

15、他 為參照物時(shí)，就會覺得自己是靜止的。[1.5] **26．夜晚，某同學(xué)抬頭望天空，說道：“月亮鉆進(jìn)了云里?！边@句話說明 是運(yùn)動的，并且是以 為參照物的。[1.0] **27．張強(qiáng)同學(xué)在作文中寫道：“我坐在奔馳的火車?yán)铮o靠在椅背上，欣賞著窗外的景物，只見路旁的樹木急速地向后退去……”張強(qiáng)同學(xué)寫的“靜靠”、“后退”所選用的參照物分別是( )。(2002年，江蘇省無錫市中考題) [2.5] A．椅背和火車 B．地面和火車 C．火車和地面 D．都是地面 **

16、28．判斷下列說法的正確與錯誤：[2.5] (1)機(jī)器的運(yùn)動就稱為機(jī)械運(yùn)動( ) (2)麥苗兒一天天長高，這不是機(jī)械運(yùn)動。( ) (3)只有靜止不動的物體才能被選作參照物。( ) (4)太陽是運(yùn)動的，每天東升西落，而地球是靜止不動的。( ) (5)研究機(jī)械運(yùn)動時(shí)，參照物是可以任意選擇的。( ) (6)研究地面上物體的運(yùn)動，只能選地球?yàn)閰⒄瘴铩? ) (7)靜止不動的人造衛(wèi)星稱為同步衛(wèi)星。( ) (8)我們的教室，不論選什么物體作參照物，它都是靜止的。( ) **29．乘客坐在一列行駛著的火車?yán)?，那? )。[1.5] A

17、．不論選什么為參照物，乘客都是靜止的。 B．不論選什么為參照物，火車都是運(yùn)動的。 C．選火車為參照物，乘客是靜止的。 D．選地面為參照物，乘客是靜止的。 **30．一顆地球同步通信衛(wèi)星，不論你什么時(shí)候觀察，它在空中的位置都不改變，這是因?yàn)? )。[1.0] A．它在空中是靜止不動的 B．它相對于地球是靜止的 C．它相對于太陽是靜止的 D．它相對于月亮是靜止的 圖6-1 **31．在第一次世界大戰(zhàn)中，一名法國飛行員在空中飛行時(shí)，順手抓住了機(jī)艙外的一顆子彈。這件事發(fā)生的條件是( )。[1.0] A．子彈在空中浮著不動 B．子彈與飛機(jī)飛行的方向和快慢一樣 C．子

18、彈飛行得很慢 D．子彈與飛機(jī)飛行的方向相反 ***32．觀察如圖6-1中的煙和小旗，關(guān)于甲、乙兩車相對于房子的運(yùn)動情況，下列說法正確的是( )。[1.5] A．甲、乙兩車一定向左運(yùn)動 B．甲、乙兩車一定向右運(yùn)動 C．甲車可能靜止，乙車向右運(yùn)動 D．甲車可能靜止，乙車向左運(yùn)動 (注：本題解法請參考《舉一反三解題經(jīng)典●初中物理》第7頁) ***33．一種噴氣式飛機(jī)的速度是2500km/h，普通炮彈離開炮口的速度是1000m/s，兩者相比較， 的速度大些。在變速運(yùn)動中，也可以用 這個(gè)公式求速度。不過，這時(shí)求出的速度表示的是物體在通過路程s中的

19、 。在日常生活中最為多見的是變速運(yùn)動，因而日常所說的速度多數(shù)情況下指的是 。[2.5] ***34．某人要騎自行車去相距5.1km的學(xué)校上課，他騎自行車的速度是5m/s。為了不遲到，他至少要提前 min出發(fā)。本題中，騎車的速度5m/s指的是( )。[1.5] A．他每時(shí)每刻的速度都是5m/s B．他的平均速度是5m/s ***35．一物體做勻速直線運(yùn)動，已知它5s內(nèi)通過的路程是60m，求它1.5min內(nèi)通過的路程。[1.5] 圖6-2 ***36．公路旁有兩塊交通標(biāo)志牌，如圖6-2所示。它告訴汽車駕駛員，此處離

20、收費(fèi)站的距離是 ；從現(xiàn)在起，車速不得超過 ；從現(xiàn)在起，到達(dá)收費(fèi)站所行駛的時(shí)間如果少于 min，就表明駕駛員違反了交通規(guī)則。[2.5] ***37．在測物體平均速度的實(shí)驗(yàn)中，[5.5] (1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵? 。 (2)實(shí)驗(yàn)中，所用測量器材有： 。 (3)如果有手表和停表兩種計(jì)時(shí)器供你選擇，你將選擇 ，理由是 。 (4)金屬片在實(shí)驗(yàn)中起什么作用? 。

21、(5)斜面應(yīng)保持很小的坡度，這對實(shí)驗(yàn)有什么好處? 。 (6)某同學(xué)已將實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)填入下表中，表中的s1、s2參見裝置圖6-3。 圖6-3 路程(cm) 運(yùn)動時(shí)間(s) 平均速度(cm/s) s1=70 t1=5 v1= s2=35 t2=3 v2= (I)．完成表格中的有關(guān)運(yùn)算； (II)．小車在s1路程內(nèi)和在s2路程內(nèi)的運(yùn)動快慢相比，在 路程內(nèi)運(yùn)動快些，這表明小車的運(yùn)動是 運(yùn)動(填“勻速”或“變速”)。 ***38．向月球上發(fā)射無線電波，到達(dá)月球并返回地面共需2.56s。

22、已知無線電波傳播的速度是3×108m/s，求月球與地球間的距離。[1.5] ***39．聲音在空氣中傳播速度是340m/s。天空中發(fā)生了一次雷電，雷聲傳到地面的時(shí)間是8s。問：發(fā)生雷電的地方離地面多遠(yuǎn)? [1.5] ***40．甲、乙兩地間的鐵路全程為1575km?；疖囀?2時(shí)整從甲地發(fā)車的，次日15時(shí)30分到達(dá)乙地。(1)火車共運(yùn)行多少小時(shí)?(2)火車的平均速度是多大? [3.5] ***41．磁懸浮列車具有速度大、能耗低、維修少、污染小等特點(diǎn)。我國首條“磁懸浮”已于2001年3月1日開工興建，它西起上海地鐵2號線的龍陽站，東至浦東國際機(jī)場，全長約300km，預(yù)計(jì)2

23、020年建成通車。求： (1)若“磁懸浮”建成通車后，某旅客乘坐平均速度為400km/h的磁懸浮列車，由龍陽站到浦東國際機(jī)場，需多少時(shí)間? (2)假設(shè)該旅客乘坐客車，沿這條“磁懸浮”的線路，由龍陽站直達(dá)浦東國際機(jī)場，所用時(shí)間約為25分鐘，則客車的平均速度是多少? [3.5] 知識的拓展 ***42．在平直軌道上行駛的一列火車中，放在車廂小桌上的蘋果相對于下列哪個(gè)物體是運(yùn)動的?( )。[0.5] A．這列火車的機(jī)車(車頭) B．坐在車廂椅子上的乘客 C．從桌旁走過的列車員 D．行李架上的物品 ***43．對于坐在順?biāo)鞯钠しぶ械钠髡邅碚f，下列說法中錯誤

24、的是哪個(gè)?( )。[0.5] A．他相對于河水是運(yùn)動的 B．他相對于皮筏是靜止的 C．他相對于河岸兩邊的山是運(yùn)動的 D．他相對于河水是靜止的 ***44．下列說法中正確的是哪個(gè)?( )。[1.0] A．物體做怎樣的運(yùn)動跟參照物的選擇無關(guān) B．說明一個(gè)物體的運(yùn)動情況，可以選擇除它以外的任何一個(gè)物體作參照物。 C．對于同一物體，有人說它運(yùn)動，有人說它靜止，其中必有一種說法是錯的。 D．太陽和地球相比較，太陽一定是運(yùn)動的，地球一定是靜止的。 ***45．觀察圖6-4中的兩幅圖，可知兩車的運(yùn)動情況是( )。[1.5] 圖6-4 A．卡車運(yùn)動，轎車靜止 B．卡

25、車靜止，轎車運(yùn)動 C．兩車都在運(yùn)動 D．兩車都靜止 ***46．甲、乙兩列火車都在運(yùn)行中。若以甲為參照物，會得出乙在向東運(yùn)動的結(jié)論；那么，若以地面為參照物，則乙車的運(yùn)動情況是( )。[1.0] A．向東運(yùn)動 B．向西運(yùn)動 C．向東向西都有可能 D．條件不足，無法判斷 ***47．坐在向西行駛的甲汽車?yán)锏某丝?，看到路旁的樹向后退，同時(shí)還看到另一輛乙汽車也在向后退，但比樹退得慢些。由此可知：( )。[2.0] A．甲車?yán)锏某丝褪且缘孛鏋閰⒄瘴锏?，乙車是向東行駛的 B．甲車?yán)锏某丝褪且砸臆嚍閰⒄瘴锏模臆囀窍蛭餍旭偟? C．甲車

26、里的乘客是以甲車為參照物的，乙車是向西行駛的，但比甲車慢 D．甲車?yán)锏某丝褪且缘孛鏋閰⒄瘴锏?，乙車是向西行駛的，但比甲車? ***48．車站里停著兩列火車。當(dāng)甲車向東開動時(shí)，乙車?yán)锏某丝陀X得自己的車在向西運(yùn)動，這說明他選擇的參照物是( )。[1.5] A．甲車 B．乙車 C．車站的房子 D．車站里的行人 ***49．如圖6-5所示，戰(zhàn)斗機(jī)與大型加油機(jī)在空中以同樣的速度向同一方向水平飛行，下列有關(guān)它們的說法中正確的是( )。[1.0] 圖6-5 A．相對地面來說，戰(zhàn)斗機(jī)是靜止的 B．選戰(zhàn)斗機(jī)為參照物，加油機(jī)是靜止的 C．相對于加油機(jī)來說，戰(zhàn)斗

27、機(jī)是運(yùn)動的 D．選地面為參照物，加油機(jī)是靜止的 (注：本題解法請參考《舉一反三解題經(jīng)典●初中物理》第7頁) ***50．據(jù)說，第一次世界大戰(zhàn)期間，有名法國飛行員在2000米高空飛行時(shí)，發(fā)現(xiàn)飛機(jī)旁有條“小蟲”正以同樣的速度同行，他伸手抓來一看，大吃一驚!原來是一顆德國制造的子彈。此時(shí)飛機(jī)與子彈彼此間保持了相對 ，在這瞬間，以 作參照物，子彈保持不動。(2002年，江蘇省鹽城市中考題) [1.5] ***51．在4×100m接力賽中，甲隊(duì)最后一名運(yùn)動員接棒時(shí)，先接最后一棒的乙隊(duì)運(yùn)動員已跑出16m，若乙隊(duì)這名運(yùn)動員的平均速度為8m/s，而甲隊(duì)這名運(yùn)動員的平均

28、速度是8.4m/s，則( )。[2.0] A．甲隊(duì)取勝 B．乙隊(duì)取勝 C．不分勝負(fù) ***圖6-6 52．某物體以5m/s的速度沿如圖6-6所示的直線MN做勻速運(yùn)動。物體經(jīng)過圖中A點(diǎn)時(shí)速度 。經(jīng)過B點(diǎn)時(shí)速度 。[1.0] ***53．比較物體運(yùn)動快慢的方法有多種：(1)比較相同時(shí)間內(nèi)通過路程的多少；(2)比較通過相同路程所用時(shí)間的多少；(3)比較單位時(shí)間內(nèi)通過路程的多少。那么 A．物理學(xué)中采取了上述的第 種方法。 B．在觀看百米賽跑時(shí)，認(rèn)為跑在前面的運(yùn)動員跑得快，這是采用了上述的第 種方法。

29、C．在百米賽跑中，裁判員采取計(jì)時(shí)的方法，認(rèn)為到達(dá)終點(diǎn)計(jì)時(shí)少的運(yùn)動員跑得快，這是采用了上述的第 種方法。 思考：s/t是用單位時(shí)間內(nèi)通過的路程來表示運(yùn)動快慢的．能不能用通過單位路程所用的時(shí)間(t/s)來表示運(yùn)動的快慢?( )。[3.5] A．不能 B．能，但不方便 C．能，而且比s/t更好些 ***圖6-7 54．如圖6-7(a)和(b)兩圖分別表示比較運(yùn)動員游泳快慢的兩種方法。其中：圖(a)表明 ；圖b表明 。[1.5] ****55．在用斜面、

30、小車等器材測平均速度的實(shí)驗(yàn)中，如果用v1表示全程的平均速度，用v2表示從開始到斜面中點(diǎn)的平均速度，用v3表示從斜面中點(diǎn)到底端的平均速度，則( )。[1.5] A．v1=v2=v3 B．v1>v2>v3 C．v1v1>v2 ****56．一個(gè)物體在10s內(nèi)的平均速度是2.5m/s。則它在前5s內(nèi)通過的路程( )。[2.5] A．等于12.5m B．大于12.5m C．小于12.5m D．無法確定 圖6-8 ****57．如圖6-8，一物體從A點(diǎn)出發(fā)，沿ABC做由慢到快的變速運(yùn)動，測出它通過BC段所用

31、的時(shí)間是0.5s，而B、C相距2m。那么，該物體從A到C的平均速度是( )。[2.5] A．4m/s B．小于4m/s C．大于4m/s D．8m/s ****58．三個(gè)人步行的速度分別為：甲是3.5km/h，乙是63m/min，丙是1m/s。比較他們速度的大小，結(jié)論是( )。[1.5] A．v乙>v丙>v甲 B．v甲>v乙>v丙 C．v丙>v乙>v甲 D．v甲>v丙>v乙 ****59．校田徑隊(duì)在進(jìn)行60m短跑訓(xùn)練時(shí)，為測試隊(duì)員的訓(xùn)練情況，分別在20m、40m和終點(diǎn)處各設(shè)一名計(jì)時(shí)員。某運(yùn)動員起跑后：經(jīng)

32、20m處，計(jì)時(shí)員報(bào)時(shí)為2.9s；經(jīng)40m處，計(jì)時(shí)員報(bào)時(shí)為5.1s；到終點(diǎn)處，計(jì)時(shí)員報(bào)時(shí)為7.1s，則他在 路程內(nèi)發(fā)揮最好，他的全程平均速度為 m/s(保留一位小數(shù))。[2.5] ****60．高速公路上為避免發(fā)生汽車追尾事故，有關(guān)部門在路邊豎立有距離確認(rèn)牌，從確認(rèn)牌開始，沿路分別豎立50m、100m、200m標(biāo)志牌。小明為了估測所乘汽車的速度，他用手表測出汽車從50m到200m標(biāo)志牌的時(shí)間為5s，則他估測出汽車的平均速度為多少m/s?合多少km/h?(2002年，廣西南寧市中考題) [2.5] ****61．一列火車長200m，以15m/s的速

33、度通過一座1.6km長的大橋。求這列火車通過大橋用的時(shí)間。[2.5] ****62．甲、乙兩同學(xué)沿一條街道同時(shí)從同一地點(diǎn)出發(fā)，甲的速度是3m/s，乙的速度是9km/h，經(jīng)4min他倆相距多遠(yuǎn)?(本題有兩解，想一想為什么) [3.5] ****63．某船在靜水中的航速為36km/h，船在河中逆流而上，通過一座橋時(shí)，船上一只救生圈被碰落水中，過2.5min后船上的人才發(fā)現(xiàn)，并立即調(diào)轉(zhuǎn)船頭追趕，在距橋下游600m處追上救生圈，問：水流的速度為多少? (注：本題解法請參考《舉一反三解題經(jīng)典●初中物理》第10頁) [3.5] ****64．有甲、乙兩輛汽車，在平

34、直的公路上分別以vl和v2的速度相向行駛，當(dāng)兩車相距d時(shí)，從乙車上放飛一只鴿子，鴿子的飛行速度為v3(v3大于v1、v2)，當(dāng)鴿子飛到甲車時(shí)立即調(diào)頭飛向乙車，如此反復(fù)多次，當(dāng)兩車相遇時(shí)，這只鴿子飛行的總路程為多少? (注：本題解法請參考《舉一反三解題經(jīng)典●初中物理》第10頁) [3.5] ****65．正以10m/s的車速駛離一高山崖壁的汽車，駕駛員鳴笛后4s聽到了回聲，已知聲音在空氣中的傳播速度為340m/s，則駕駛員開始鳴笛處到山崖壁處的距離多大?(注：本題解法請參考《舉一反三解題經(jīng)典●初中物理》第10頁) [3.5] 力 力的合成 基礎(chǔ)知識與基本技能

35、*1．先看一組生活中常見的力現(xiàn)象，然后回答問題。[4.5] a人推車 b拖拉機(jī)拉犁 c吊車提起重物 d壓路機(jī)壓路面 e腳踢球 f肩扛米袋 g吸鐵石吸釘子 h球拍擊球 (1)在上面每一項(xiàng)中，給表示物體的詞下面打“ ”線，給表示力的作用的詞下面加“．”。 (2)由上面各例可知，要發(fā)生力的作用，必須有 個(gè)物體，這說明力是 對 的作用。 (3)上面的例子中， 的現(xiàn)象說明了物體不接觸也會有力的作用。 *2．人推車，不光是人對車有力的作用，人也感到車子對他有力的作用，這說明物體間力的

36、作用是 的。人推車，人用了力，稱為施力物體，車子受到力，稱為受力物體，當(dāng)考慮車子對人也有力的作用時(shí)，則 是施力物體， 是受力物體。[1.5] *3．力的作用效果有兩種：一是 ；二是 。[1.0] *4．物體運(yùn)動狀態(tài)的改變有多種情況。例如，由靜止變?yōu)檫\(yùn)動，由運(yùn)動變?yōu)殪o止，由慢變快，由快變慢，或者運(yùn)動的方向發(fā)生改變，請思考一下，用一句話把“什么是物體運(yùn)動狀態(tài)的改變”概括出來，即物體運(yùn)動狀態(tài)的改變是指物體 。[1.5] *5．電梯載人上樓，施力物體是

37、 受力物體是 。[1.0] *6．力的單位是(中文名)是 ，符號是 ，力的測量工具是 ，在實(shí)驗(yàn)室里常用的力的測量工具是 。[1.0] *7．彈簧秤是根據(jù) 的道理做成的。[0.5] *8．使用彈簧秤前，要觀察它的三個(gè)方面：[1.5] (1) ； (2)

38、 ； (3) 。 *9．一只蘋果，我們要拿起它，所用的力約是( )。[0.5] A．0.1N B．1N C．5N D．10N *10．使用彈簧秤前，應(yīng)來回拉動幾下它的掛鉤。目的是( )。[1.0] A．看每次指針是否都能回到零刻度 B．看彈簧是否有良好的彈性 C．看彈簧是否有與外殼相碰、伸縮不靈活的現(xiàn)象 D．看以上三點(diǎn)是否都符合要求 *11．下列說法中正確的是( )。[0.5] 圖6-9 A．如果彈簧秤

39、的指針不是指在零刻度處，就絕對不能用它測力了 B．加在彈簧秤上的力不許超過它的量程，主要是防止損壞彈簧秤 C．彈簧秤是測力計(jì)的俗稱 D．彈簧秤上的字母“N”是表示它的型號的 *12．如圖6-9所示的彈簧秤，量程是 ，分度值是 ，此時(shí)手對掛鉤的拉力是 。[1.0] *13．影響力的作用效果的因素有力的 、 和 。這三個(gè)因素簡稱為力的 。[1.0] *14．用圖來表示一個(gè)力，有形象直觀的優(yōu)點(diǎn)。表示力的圖有兩種，一種叫 ，另一種叫 。[1.0] *15．對

40、于圖6-10所示的F1和F2兩個(gè)力，下列說法正確的是( )。[1.0] A．F1=F2 B．F1>F2 C．F1

41、0] *19．下列說法中正確的是( )。[0.5] A．重力總是垂直向下的 B．物體的質(zhì)量與重力成正比 C．物體的重力與它的質(zhì)量成正比 D．所有物體的重心都在它的中心 *20．一本書的質(zhì)量是250g，求它的重力。[1.5] *21．一個(gè)物體重為490N，求它的質(zhì)量。[1.5] *22．在力的現(xiàn)象中，常常有這樣的情況：幾個(gè)力共同作用的效果跟一個(gè)力作用的效果—樣。力的合成就是研究這類問題的。如果一個(gè)力產(chǎn)生的效果跟兩個(gè)力共同作用的效果相同，就把這個(gè)力叫做那兩個(gè)力的 。求兩個(gè)力的合力叫做 。[1.5] *23

42、．同一直線上，方向相同的兩個(gè)力的合力大小等于 ，合力的方向跟 。[1.5] *24．同一直線上，方向相反的兩個(gè)力的合力大小等于 ，合力的方向跟 。[1.5] **25．如圖6-11甲，推車的人用力F1=40N，拉車的人用力F2=50N，車受到的這兩個(gè)人的合力是 N；圖乙中，兩個(gè)人推桌子的力F1和F2都是50N，桌子受到的這兩個(gè)人的合力是 N。[1.5] 甲 乙 圖6-11 **26．一人用250N的力豎直向上提起一個(gè)重200N的水桶，水桶受到的合

43、力的大小是 N，方向是 。[1.5] 知識的應(yīng)用 **27．人在游泳時(shí)，使人前進(jìn)的力是( )。[0.5] A．手臂劃動的力 B．手臂推水的力 C．水對手臂的推力 D．手和腳拍打水的力 **28．在圖6-12各圖中，能夠直接說明力的作用是相互的哪幅？( )。能夠直接說明力使物體發(fā)生形變的是哪幅? ( )。[1.5] 圖6-12 **29．圖6-13中，物體上A點(diǎn)處受到水平向右的拉力F，畫出這個(gè)力的示意圖。[1.5] **30．圖6

44、-14中，物體受到豎直向上的提力，提力的大小為30N。畫出這個(gè)力的圖示。[1.5] 圖6-13 圖6-14 **31．圖6-15中，小車上戶點(diǎn)處受到向右上方的拉力，拉力的大小為180N，力與水平方向的夾角為30O。畫出這個(gè)力的圖示。[1.5] 圖6-16 圖6-15 **32．圖6-16所示電燈受幾個(gè)力的作用?它們的施力物體分別是誰?在旁邊畫出電燈所受力的示意圖。[1.5] **33．在重力G跟質(zhì)量m的關(guān)系式G=mg中，g= ，粗略計(jì)算中g(shù)可以取 ；這個(gè)公式中質(zhì)量m應(yīng)取 為單位。[1.5] **34．一個(gè)中學(xué)生的質(zhì)量為45

45、kg，則他的體重為 ；一只雞蛋的質(zhì)量約60g，則雞蛋重約 。[1.5] **35．一個(gè)小石塊重1.47N，該石塊的質(zhì)量為 g；一輛卡車可載重4.9×104N，則該卡車可載 t的貨物。[1.5] **36．重力的大小可以用 來測量，也可以用公式 來計(jì)算；重力的方向是 ；重力的作用點(diǎn)在物體的 上。[1.5] **37．踢出去在空中飛行的足球，若不考慮空氣對它的作用，則它的受力情況是( )。[1.0] A．僅受重力 B．受到踢力和重力 C．受到重力和地球的引

46、力 D．受到重力和向前飛行的力 **38．如圖6-17，小球在斜面上往下滾，畫出小球所受重力的示意圖。[1.0] 圖6-17 圖6-18 **39．如圖6-18，物體的質(zhì)量為3kg，取g=10N/kg，畫出物體所受重力的圖示。[1.5] **40．一只水桶質(zhì)量為500g，容積為14.5dm3。求該水桶裝滿水時(shí)有多重。[1.5] 圖6-19 **41．一輛車沿坡路上行。一人在前面用200N的力沿坡路向上拉車，另一人在車后用150N的力沿坡路向上推車。[3.5] (1)在圖6-19中作出這兩個(gè)人所用力的示意圖。 (2)這兩個(gè)力的合力大小是

47、 。 (3)關(guān)于這兩個(gè)力的合力的方向，下列表達(dá)準(zhǔn)確的是 ( )。 A．斜向上 B．向右上方 C．沿坡路向上 D．斜向右方 **42．15，相反已知某物體受到Fl和F2兩個(gè)力作用，F(xiàn)l =10N，F(xiàn)l和F2的合力F=5N且與F2同向，則F2= N，方向與F1 。[1.5] **43．某容器的容積是10L，盛滿密度為0.8×103kg/m3的酒精，共重85N。取g=10N/kg，求容器的質(zhì)量。[2.5] ***44．課本在《重力》一節(jié)有這樣一段話：“如果你善于動腦筋，還可以用重垂線來檢查桌面或窗臺是否水平

48、，想想看應(yīng)該怎樣做?！睍r(shí)至今日，你想好了沒有? [3.5] (1)編寫教材的人實(shí)際上是要我們設(shè)計(jì)一個(gè)“水平器”，這個(gè)水平器涉及到重垂線的道理。請畫出你所設(shè)計(jì)的“水平器”的簡單結(jié)構(gòu)圖。 (2)說明“水平器”是如何表示被測的平面是否水平的。 知識的拓展 ***45．寫出下列各現(xiàn)象中的施力物體和受力物體：[3.0] (1)某人走路時(shí)，不小心腳絆著了石塊受到阻礙，人摔倒了。施力物體是 ，受力物體是 。 (2)手拿鑷子夾取砝碼，對于砝碼，施力物體是 ，受力物體是 。 (3)射箭運(yùn)動員拉弓弦，對于弓弦，施力物

49、體是 ，受力物體是 。 (4)汽車關(guān)閉發(fā)動機(jī)，在路面上滑行，車子漸漸變慢，施力物體是 ，受力物體是 。 ***46．下列說法中錯誤的是哪個(gè)?( )。[1.0] A．物體與物體不接觸也會產(chǎn)生力的作用 B．一個(gè)物體因某種原因成為受力物體，則它必定也是施力物體 C．力能使物體的狀態(tài)發(fā)生變化 D．力能使物體的形狀發(fā)生變化 ***47．站在船上的人，用竹篙點(diǎn)一下河岸，船會遠(yuǎn)離河岸而去。這一現(xiàn)象中，真正使船a b 圖6-20 的運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變的是( )。[1.0] A．竹篙對河岸的力 B．竹篙

50、對人手的力 C．河岸對竹篙的力 D．人的腳對船的力 ***48．如圖6-20也是一種彈簧秤。在這種彈簧秤中，力的大小不是用指針指示的，而是通過中間伸縮管上的色彩條紋顯示的。若每條色彩條紋表示0.5N，則圖a中人手的拉力是 N，圖b中人手的拉力是 N。[1.5] ***49．下列說法中正確的是( )。[1.0] A．所有的測力計(jì)都是根據(jù)受到的拉力越大彈簧伸長越長的現(xiàn)象制造的 B．所有的測力計(jì)都是根據(jù)力的作用效果制造的 C．所有的測力計(jì)上都有指針和刻度 D．所有的測力計(jì)都只能測拉力 ***50．畫一個(gè)300N的力的圖示，下列四種標(biāo)度中不恰當(dāng)?shù)?/p>

51、是 ( )。[1.0] A．60N B．100N C．150N D．120N ***51．關(guān)于重力，下列說法中正確的是( )。[1.0] A．處在地球上不同位置的物體都受重力，且方向都相同 B．物體與地球不接觸時(shí)，也會受重力 C．所有物體的重心都在它的中心 D．物體的質(zhì)量與它的重力成正比 ***52．關(guān)于力的合成，下列說法中正確的是( )。[1.5] A．甲物體受到30N向右的力，乙物體受到20N向右的力，這兩個(gè)力的合力是50N B．一物體受到30N和20N的兩個(gè)力，且這兩個(gè)力在同一直線上，這兩個(gè)力的合力一定不小于10N C．一

52、物體受到兩個(gè)力的作用，這兩個(gè)力的合力一定不會為零 D．一物體受到力F1和F2的作用，而F1和F2的合力為F，則該物體共受三個(gè)力的作用 ***53．下列說法中正確的是（ ）。[1.0] 圖6-21 A．要使兩個(gè)物體發(fā)生力的作用，這兩個(gè)物體必須接觸 B．已知兩個(gè)力的三要素相同，則這兩個(gè)力的合力為零 C．球拍擊打球時(shí)，球拍既是施力物體也是受力物體 D．在空中飛行的足球，受到重力和向前飛行的力作用 ***54．某人用200N的力豎直向上提起一個(gè)糧袋，請?jiān)趫D6-21虛線框內(nèi)畫出提糧袋的力的示意圖。[1.5] ***55．某人用100N的力，沿著與水平方向成300角的斜面向上拉小

53、車。請?jiān)趫D6-22中畫出人拉小車的力的圖示。[1.5] 圖6-23 圖6-22 ****56．如圖6-23，質(zhì)量為1kg的扁擔(dān)傾斜倚在墻壁上，畫出扁擔(dān)重力的圖示。取g=1ON/kg。[1.5] ****57．課本中有這樣一題：“用與地面成30O角的150N的力向右上方拉小車。”圖6-24中各圖是從一些學(xué)生作業(yè)中摘出來的，請你評價(jià)一下：[1.5] (1)你認(rèn)為哪一幅圖畫得最好?答： 。 A B C D 圖6-24 (2)其余

54、幾幅圖各有些什么缺陷? 。 ****58．宇宙中的任何星體，例如太陽、月亮以及各種星星，對它周圍的物體都有吸引力。但是，同一物體在不同的星體附近時(shí)，所受的吸引力大小不一樣，例如物體在月球上受到的吸引力大約只有地球?qū)λΦ?/6。想想看，分別在地球上和在月球上用彈簧測力計(jì)稱同一物體，結(jié)果一樣不一樣?分別在地球上和在月球上用天平稱同一物體，結(jié)果一樣不一樣? 答： 。[1.5] 圖6-25 ****59．如圖6

55、-25，跳傘運(yùn)動員正在豎直下落，傘繩對運(yùn)動員的拉力方向是向 的；若這個(gè)力是500N，而運(yùn)動員體重為600N，則運(yùn)動員受到的合力是 N，合力的方向是 的。[1.5] ****60．下列說法中正確的是( )。[1.0] A．兩個(gè)力的合力一定比其中的一個(gè)力大 B．求兩個(gè)力的和稱為二力合成 C．兩個(gè)物體分別受的力不能求合力 D．只要是同一直線上的力都能合成 ****61．甲、乙兩人都用水平方向并且在同一直線上的力推一個(gè)木箱，甲的推力是60N，乙的推力是80N，則( )。[1.0] A．兩人的合力一定是140N B．兩人的合力一定是20N

56、C．兩人的合力可能是140N，也可能是20N ****62．要畫一個(gè)90N的力的圖示，下列四種標(biāo)度中較好的是( )。[0.5] A．20N B．30N C．50N D．24N ****63．下列說法中正確的是( )。[1.0] A．分析物體間是否有力的作用，關(guān)鍵看物體是否接觸 B．g=9.8N／kg所表示的意思是1kg=9.8N C．判斷一個(gè)物體的運(yùn)動狀態(tài)是否改變，要看它的速度大小和方向是否改變 D．在物理學(xué)中，求兩個(gè)力的和稱為二力合成 ****64．俗話說：“一個(gè)巴掌拍不響?！边@句話反映的物理知識是( )。[1.0] A．一個(gè)巴掌不

57、會振動，所以不能發(fā)聲 B．一個(gè)物體不會產(chǎn)生力的作用 C．聲音是由力產(chǎn)生的 D．只有當(dāng)兩個(gè)物體接觸時(shí)才會產(chǎn)生力 ****65．起重機(jī)吊著一個(gè)質(zhì)量為500kg的鋼件從空中往下放，已知起重機(jī)鋼繩的拉力是4000N，則此時(shí)鋼件受到的合力是 N，合力的方向是 的。[1.5] ****66．如圖6-26，物體重30N，用沿斜面向上的20N的力拉它。畫出這兩個(gè)力的圖示。[1.5] 圖6-26 圖6-27 ****67．如圖6-27，一只足球沿虛線所示的弧線飛行。若不考慮空氣對它的作用，畫出足球飛行中所受力的示意圖。[1.0] ****圖6-28 68．

58、一個(gè)物體只受兩個(gè)力的作用，其中重力為12N。圖6-28(甲)畫出的是該物體所受合力的圖示。請?jiān)趫D(乙)上畫出該物體所受的力的圖示。[1.5] ****69．一個(gè)容器重為14.7N，容積為25dm3，盛滿某種液體時(shí)總重為298.9N。求容器中所盛液體的密度。[2.5] ****70．一個(gè)小銅球，用彈簧秤稱得它重為4.4N，用量筒和水測得它的體積為55cm3。已知銅的密度是8.9×103kg/m3，取g=10N/kg。判斷該銅球是空心的還是實(shí)心。[2.5] ****71．已知F1和F2是作用在同一物體上并且在同一直線上的力，這兩個(gè)力的合力大小為F=100N。若F1=60N

59、，求F2的大小。(提示：本題有兩解) [2.5] ****圖6-29 72．如圖6-29所示，兩彈簧秤平放在水平桌面上，用左手捏住A彈簧秤左端的環(huán)固定不動，召彈簧秤的環(huán)套在A彈簧秤的掛鉤上。右手用力水平地向右拉B彈簧秤的掛鉤，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，兩彈簧秤的示數(shù)都是4N。那么，右手的拉力是4N還是8N?答： 。[1.5] ****圖6-30 73．圖6-30所示的物體，水平方向受到兩個(gè)力的作用，且合力的大小為4N。若其中F1水平向左，大小為16N，而F2小于F1，在圖中畫出物體所受合力F的圖示。[2.5] 圖6-31 ****74．有一座橋的橋頭立著一塊標(biāo)志牌，如圖

60、6-31所示。(1)這塊牌子提醒人們注意什么?(2)某駕駛員開著重為1.5×105N的卡車，以50km/h的速度行駛，它通過這座橋是否安全?為什么? [3.5] 牛頓第一定律 二力平衡 基礎(chǔ)知識與基本技能 *1．我們做了“小車從斜面上滑下來，沿表面情況不同的水平面運(yùn)動”的實(shí)驗(yàn)。[2.5] (1)實(shí)驗(yàn)時(shí)，每一次都讓小車從斜面的相同高度開始下滑，這樣做是為了使小車每次到達(dá)斜面底端時(shí)的 ； (2)觀察到的現(xiàn)象是：小車沿粗糙平面運(yùn)動的距離較短，沿比較平滑的表面運(yùn)動的距離較長。由此推想，如果平面是絕對光滑的，那么小車的運(yùn)動將

61、 ； (3)伽利略、笛卡爾、牛頓等科學(xué)家研究了類似的情況，并在大量的經(jīng)驗(yàn)事實(shí)的基礎(chǔ)上，概括出了一個(gè)重要的結(jié)論： 。這就是著名的牛頓第一定律。[1.5] *2．牛頓第一定律告訴我們，如果物體不受力的作用，物體的運(yùn)動狀態(tài)將不會發(fā)生改變，原來靜止的會保持 ，原來運(yùn)動的會做 。因而，牛頓第一定律實(shí)際上揭示了物體的一個(gè)重要性質(zhì)，即一切物體 的性質(zhì)，這一性質(zhì)稱為慣性。于是，有時(shí)人們也把牛頓第一定律稱為 。[2.5] *3．從槍口射出去的

62、子彈，如果空氣對它沒有阻力，地球?qū)λ鼪]有吸引力，那么它將做下列哪種運(yùn)動?( )。[1.0] A．沿直線運(yùn)動，速度越來越大 B．沿直線運(yùn)動，速度越來越小 C．做勻速直線運(yùn)動 D．無法確定它的運(yùn)動情況 *4．物體在受到幾個(gè)力作用時(shí)，如果保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)，我們就說這幾個(gè)力 。牛頓第一定律告訴我們，如果物體 ，物體總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)；現(xiàn)在我們又知道，如果物體 ，也保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)。[1.5] *5．若物體在力的作用下處于靜止或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)，這種狀態(tài)稱為 ，物體

63、處于這種狀態(tài)時(shí)所受的合力為 。[1.0] *6．公安部門要求，小型客車的駕駛員和前排乘客必須使用安全帶，這是為了防止高速行駛的汽車在 時(shí)，乘員由于 而向前傾倒撞傷。[1.0] *7．某跳傘運(yùn)動員進(jìn)行跳傘表演，傘張開后勻速豎直下落。這是因?yàn)? )。[1.0] A．重力和阻力的大小相等 B．重力大于阻力 C．重力小于阻力 D．阻力和重力抵消，所以不受力 *8．一輛重為2.5×104N的汽車在平直路面上勻速行駛，發(fā)動機(jī)的牽引力是2×103N。則汽車在行駛過程中受到的阻力大小為( )。[1.5

64、] A．2.5×104N B．2×103N C．小于2×103N D．小于2.5×104N *9．有一輛小車重1200N，受到200N的牽引力，在水平地面上做勻速直線運(yùn)動。小車受到的阻力是 N，地面對小車的支持力是 N。如果撤去牽引力，那么下列幾種說法中不正確的是 (選填字母)。[1.5] A．小車立即停下來 B．由于慣性，小車還會向前運(yùn)動 C．由于受阻力，小車漸漸減速 D．小車受到的力的合力不為零 *10．對于放在水平桌面上靜止的課本來說，下列說法中正確的是( )。[1.5] A．課本對桌面的壓力和桌面對課本的支持力是一對平衡力

65、 B．課本對桌面的壓力和課本受到的重力是一對平衡力 C．課本受到的重力和桌面對課本的支持力是一對平衡力 D．課本受到的重力和課本對地球的吸引力是一對平衡力 *11．兩個(gè) 的物體，當(dāng)它們 時(shí)，就會在接觸面上產(chǎn)生一種阻礙相對運(yùn)動的力，這種力就叫做 。[1.5] *12．一個(gè)物體在另一個(gè)物體上滑動時(shí)，在它們的接觸面上產(chǎn)生的摩擦力稱為 。這種摩擦力的大小與兩個(gè)因素有關(guān)：(1)與 有關(guān)；(2)與 有關(guān)。[1.5] *13．當(dāng)用彈簧測力計(jì)水平地拉著物體做勻速直線運(yùn)動時(shí)，彈簧測力計(jì)的示數(shù)

66、就等于物體所受摩擦力的大小。得出這個(gè)結(jié)論，是運(yùn)用了 的知識。[1.0] **14．下列采取的措施中，為了減小摩擦的是( )。[1.0] A．體操運(yùn)動員在做單杠運(yùn)動前，手上擦些鎂粉 B．汽車輪胎表面上制作出許多花紋 C．自行車的輪軸都是帶有滾珠的軸承 D．下雪天，在馬路上撒一些煤渣 **15．下列現(xiàn)象各屬于哪種摩擦? [1.5] (1)小孩從滑梯滑下，小孩和滑梯之間的摩擦是 ； (2)自行車剎車時(shí)，剎皮和車錐鋼圈之間的摩擦是 ； (3)用卷筆刀削鉛筆時(shí)，鉛筆桿和刨刀間的摩擦是 ； (4)用圓珠筆寫字時(shí)，筆珠與紙之間的摩擦是 。 知識的應(yīng)用 **16．下列關(guān)于物體慣性的說法中正確的是( )。[1.0] A．速度大的物體慣性大，速度小的物體慣性小 B．運(yùn)動的物體有慣性，靜止的物體沒有慣性 C．做勻速直線運(yùn)動的物體有慣性，做變速運(yùn)動的物體沒有慣性 D．一切物體，不論大小也不論做怎樣的運(yùn)動，都有慣性 **17．下列關(guān)于慣性的說法中正確的是( )。[1.0] A．只有