2020版高考?xì)v史總復(fù)習(xí) 第十三單元 復(fù)雜多樣的當(dāng)代世界 第27講 從兩極對(duì)峙格局到多極化趨勢的發(fā)展課時(shí)規(guī)范練 岳麓版

《2020版高考?xì)v史總復(fù)習(xí) 第十三單元 復(fù)雜多樣的當(dāng)代世界 第27講 從兩極對(duì)峙格局到多極化趨勢的發(fā)展課時(shí)規(guī)范練 岳麓版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020版高考?xì)v史總復(fù)習(xí) 第十三單元 復(fù)雜多樣的當(dāng)代世界 第27講 從兩極對(duì)峙格局到多極化趨勢的發(fā)展課時(shí)規(guī)范練 岳麓版（7頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第27講　從兩極對(duì)峙格局到多極化趨勢的發(fā)展 一、選擇題(每小題5分，共60分) 1．美國總統(tǒng)杜魯門上臺(tái)后曾一再聲稱“我們贏得的勝利把領(lǐng)導(dǎo)世界的持續(xù)重?fù)?dān)放到了美國人民的肩頭”“全世界應(yīng)該采取美國制度”“不管我們喜歡與否，未來的國際經(jīng)濟(jì)格局將取決于我們！”這表明 (　　) A．“杜魯門主義”的出臺(tái) B．“冷戰(zhàn)”局面已經(jīng)形成 C．美國試圖建立全球霸權(quán) D．國際經(jīng)濟(jì)新秩序亟待確立 解析：抓住材料信息“領(lǐng)導(dǎo)世界重?fù)?dān)放到美國人民肩頭”“全世界采取美國制度”“未來的國際經(jīng)濟(jì)格局將取決于我們”，C項(xiàng)最符合材料主旨。A項(xiàng)中杜魯門主義的出臺(tái)側(cè)重于遏制共產(chǎn)主義，B項(xiàng)材料無法表明“冷戰(zhàn)”局面

2、是否形成，D項(xiàng)對(duì)材料信息片面理解。 答案：C 2．“事情的真相是三四年后，歐洲對(duì)外來糧食和其他大部分來自美國主要產(chǎn)品的需要較諸它目前所能償付的能力要大得多，因而它必須獲得實(shí)質(zhì)上的額外援助，否則，便得面對(duì)具有非常嚴(yán)重性的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)與政治的危機(jī)?！睘榱吮苊狻拔C(jī)”，美國 (　　) A．占領(lǐng)德國　　　　　　 B．建立北約 C．實(shí)施馬歇爾計(jì)劃 D．提出“杜魯門主義” 解析：注意材料中的關(guān)鍵信息“歐洲必須獲得實(shí)質(zhì)上的額外援助”“非常嚴(yán)重性的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)與政治的危機(jī)”，由此可判斷，材料反映了第二次世界大戰(zhàn)后西歐出現(xiàn)嚴(yán)重困難，需要美國的大力援助，美國為此實(shí)施了馬歇爾計(jì)

3、劃，大力援助西歐。故本題選C項(xiàng)。A項(xiàng)明顯錯(cuò)誤；B項(xiàng)是軍事組織；D項(xiàng)是遏制蘇聯(lián)的政治上的措施。 答案：C 3．1946年1月，美國總統(tǒng)杜魯門在寫給國務(wù)卿貝爾納斯的信中說：“我認(rèn)為我們不應(yīng)該再作任何妥協(xié)。我們應(yīng)該堅(jiān)持完全控制日本和太平洋……我已厭倦于籠絡(luò)蘇聯(lián)人?！边@表明 (　　) A．美蘇“冷戰(zhàn)”從此開始 B．第二次世界大戰(zhàn)后美蘇兩國矛盾加劇 C．兩極對(duì)峙格局正式形成 D．美國公開放棄同蘇聯(lián)合作 解析：1947年“杜魯門主義”的出籠標(biāo)志著冷戰(zhàn)正式開始，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；從題干杜魯門主張由美國完全控制日本和太平洋，厭倦籠絡(luò)蘇聯(lián)人等信息可以看出，美蘇矛盾加劇，故B項(xiàng)正確；

4、1955年華約組織的成立，標(biāo)志著美蘇兩極對(duì)峙格局正式形成，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；題干中的信息是杜魯門的信件，因此不能說明美國公開放棄同蘇聯(lián)合作，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。 答案：B 4．1961年，東德政府修建柏林墻，阻隔東、西柏林之間的往來。柏林墻的正式名稱是反法西斯防衛(wèi)墻，其“反法西斯”的含義應(yīng)指 (　　) A．抵制西方勢力的滲透 B．阻止歐洲一體化 C．防止法西斯殘余勢力的進(jìn)攻 D．反對(duì)美蘇冷戰(zhàn)對(duì)峙 解析：注意時(shí)間“1961年”，是美蘇冷戰(zhàn)導(dǎo)致了柏林墻的修建。東德政府修建它的目的是為了防止西方勢力的滲透，因此“法西斯”實(shí)際是指西方勢力。 答案：A 5．美國學(xué)者霍爾德里奇在《1945年以來

5、美中關(guān)系正?；分姓f：“盡管1969年時(shí)美國政府的對(duì)華政策還沒有完全定型，但構(gòu)建美、蘇、中三角關(guān)系的戰(zhàn)略思想已經(jīng)確立?！边@段話反映出國際形勢是 (　　) A．美國利用中國來對(duì)抗蘇聯(lián) B．美蘇中形成三足鼎立的局面 C．美國準(zhǔn)備與蘇中結(jié)成戰(zhàn)略同盟 D．世界多極化趨勢發(fā)展 解析：從材料“構(gòu)建美、蘇、中三角關(guān)系的戰(zhàn)略思想已經(jīng)確立”說明中國成為新興力量，沖擊美蘇兩極格局，反映世界多極化趨勢發(fā)展，故D項(xiàng)正確；從三角關(guān)系說明A項(xiàng)錯(cuò)誤；美蘇中形成三足鼎立的局面不符合史實(shí)，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；20世紀(jì)60年代美蘇是對(duì)抗的，故C項(xiàng)錯(cuò)誤。 答案：D 6．1965年，法國拒絕參加北約的軍事演習(xí)，第二年

6、，戴高樂在總統(tǒng)府愛麗舍宮宣布法國將退出北約軍事一體化組織。法國這樣做的原因是 (　　) A．法國實(shí)力的恢復(fù)與民族主義的崛起 B．歐洲共同體開始了一體化進(jìn)程 C．華沙條約組織不能對(duì)西歐構(gòu)成威脅 D．北大西洋公約組織名存實(shí)亡 解析：北約以美國為首，法國拒絕及退出北約，是為了對(duì)抗美國，故原因應(yīng)該是法國實(shí)力恢復(fù)及民族主義的崛起，故A項(xiàng)正確；B項(xiàng)同題干現(xiàn)象不構(gòu)成因果關(guān)系，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；C、D兩項(xiàng)不符合史實(shí)。 答案：A 7．1961年9月，南斯拉夫總統(tǒng)鐵托說：“當(dāng)我們走上獨(dú)立的道路而不同兩個(gè)對(duì)立陣營的國家集團(tuán)結(jié)盟的時(shí)候，當(dāng)我們反對(duì)分裂世界的政策和拒絕這個(gè)政策所帶來的一切時(shí)，我們選擇了一條艱

7、苦的道路?！边@條“艱苦的道路”就是 (　　) A．“求同存異” B．和平共處五項(xiàng)原則 C．“多邊外交” D．獨(dú)立、自主、非集團(tuán)化 解析：由“獨(dú)立的道路”“不同兩個(gè)對(duì)立陣營的國家集團(tuán)結(jié)盟”可知，在美蘇兩大陣營對(duì)峙的冷戰(zhàn)時(shí)期，南斯拉夫采取了不結(jié)盟的政策，即不同蘇美兩個(gè)超級(jí)大國結(jié)盟，實(shí)行獨(dú)立、自主、非集團(tuán)化的外交政策。 答案：D 8．下列史實(shí)主要反映了20世紀(jì)50年代末60年代初期 (　　) 時(shí)間 大事 1959年 赫魯曉夫訪問美國 1961年 柏林墻的建立 1962年 古巴導(dǎo)彈危機(jī) A.蘇聯(lián)力圖維護(hù)二戰(zhàn)中取得的外交成果 B．美國放棄了

8、對(duì)蘇遏制戰(zhàn)略 C．美蘇關(guān)系緩和與對(duì)抗交替 D．美蘇處于全面冷戰(zhàn)與局部熱戰(zhàn)之中 解析：赫魯曉夫訪問美國體現(xiàn)了美蘇雙方關(guān)系的緩和，柏林墻的建立和古巴導(dǎo)彈危機(jī)體現(xiàn)了美蘇雙方對(duì)抗的加劇，B項(xiàng)說法錯(cuò)誤，A、D兩項(xiàng)在材料中沒有體現(xiàn)，故選C項(xiàng)。 答案：C 9．“歷史發(fā)展的邏輯可能是極具諷刺意味的：一方面，美國無法放棄借助蘇聯(lián)解體的歷史契機(jī)圖謀世界霸權(quán)的夢想，美國稱霸的結(jié)果只會(huì)加速與其他世界強(qiáng)國實(shí)現(xiàn)世界權(quán)力均衡的進(jìn)程?！痹摬牧媳砻? (　　) A．美國放棄霸權(quán)政策，奉行多邊主義 B．世界格局多極化趨勢不斷加強(qiáng) C．美國與世界各強(qiáng)國之間勢均力敵 D．兩極格局結(jié)束，單極世界形成 解析：

9、從材料信息可知，蘇聯(lián)解體后，美國企圖獨(dú)霸世界，但此企圖受到越來越多的力量的制約，世界其他強(qiáng)國與美國形成力量制衡。這反映了世界格局多極化趨勢不斷加強(qiáng)。故選B項(xiàng)。 答案：B 10．某課題的中心詞是“杜魯門主義”“歐洲一體化”“日本崛起”“中國振興”“蘇聯(lián)解體”。由此推斷，該課題的中心內(nèi)容最有可能是 (　　) A．從美蘇爭霸到美國霸主地位的動(dòng)搖 B．從經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化到全球經(jīng)濟(jì)一體化 C．從兩極格局到世界多極化格局的形成 D．從兩極格局的形成到兩極格局的瓦解 解析：“杜魯門主義”是兩極格局的表現(xiàn)，“歐洲一體化”“日本崛起”“中國振興”屬于新興力量的崛起，有力地沖擊美蘇兩極格局，世界多極

10、化趨勢出現(xiàn)。“蘇聯(lián)解體”標(biāo)志著兩極格局解體，世界多極化趨勢加強(qiáng)。 答案：D 11．“20世紀(jì)80年代，人類刮起了一場巨大的求變之風(fēng)……80年代成為當(dāng)代史的分界線。民主精神恢復(fù)了自信，開始廣泛傳播?！?保羅·約翰遜在《現(xiàn)代：從1919到2000年的世界》)這場“求變之風(fēng)”最終 (　　) A．加快了西方政治民主化進(jìn)程 B．壯大了國際社會(huì)主義力量 C．實(shí)現(xiàn)了世界政治文明的統(tǒng)一 D．改變了世界政治格局 解析：解答本題的關(guān)鍵詞是“20世紀(jì)80年代”和“最終”，20世紀(jì)80年代，東歐劇變和蘇聯(lián)趨于解體，這場政治風(fēng)暴最終結(jié)束了兩極格局，世界格局的多極化趨勢加強(qiáng)，故D項(xiàng)正確；A項(xiàng)為這場“

11、求變之風(fēng)”的影響，但不是最終影響，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；其結(jié)果應(yīng)該是國際社會(huì)主義力量遭遇重大挫折，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；世界政治文明仍然保持著多樣性，故C項(xiàng)錯(cuò)誤。 答案：D 12．近500年來發(fā)生過三次結(jié)構(gòu)性的權(quán)力轉(zhuǎn)變，第一次是西方世界(歐洲)的崛起，此轉(zhuǎn)變始于15世紀(jì)……我們目前正在經(jīng)歷的則是現(xiàn)代史上的第三次權(quán)力轉(zhuǎn)變，或可稱為“群雄競起”的時(shí)代。材料中的“第三次權(quán)力轉(zhuǎn)變”是指(　　) A．美蘇兩極格局形成 B．一超多強(qiáng)格局形成 C．世界多極化趨勢加強(qiáng) D．世界各國勢均力敵 解析：題干中提到第三次權(quán)力轉(zhuǎn)變時(shí)，還稱其為“群雄競起”的時(shí)代，而兩極格局強(qiáng)調(diào)美蘇實(shí)力超群，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；一超多強(qiáng)只

12、是國際力量對(duì)比情況，并不是國際格局，當(dāng)今世界新格局尚未形成，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；把第三次權(quán)力轉(zhuǎn)變稱為“群雄競起”的時(shí)代，明顯體現(xiàn)多個(gè)力量中心的發(fā)展，世界多極化趨勢加強(qiáng)，故C項(xiàng)正確；盡管目前是“群雄競起”，但是各國之間力量差異較大，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。 答案：C 二、非選擇題(第13題40分，共40分) 13．(40分)第二次世界大戰(zhàn)后，國際關(guān)系經(jīng)歷了由冷戰(zhàn)對(duì)峙向多極化趨勢發(fā)展的歷程。閱讀下列材料，回答問題。 材料一　北風(fēng)與太陽 喬治·凱南說：“……大家都會(huì)想起《伊索寓言》里太陽和北風(fēng)比賽誰能使旅行者脫掉大衣的故事。這個(gè)旅行者就像是蘇聯(lián)的勢力。大衣就是它在東歐和其他用以掩蓋它腹臟的極權(quán)和勢力地區(qū)。使得

13、那個(gè)頑固的旅行者最后脫去大衣的辦法，不是北風(fēng)的直接脅迫，而是太陽的間接的溫和辦法?！? 材料二　撼動(dòng)與挑戰(zhàn) 有學(xué)者指出：“第二次世界大戰(zhàn)后以美蘇為兩極的世界格局的形成和持續(xù)，代表著戰(zhàn)后力量均勢的出現(xiàn)和保持。在這種力量均勢被打破之前，兩極格局具有相對(duì)的穩(wěn)定性。但是它又因國際力量對(duì)比的不斷變化而受到撼動(dòng)，并且受到逐步壯大起來的其他力量中心的挑戰(zhàn)?！? 材料三　聯(lián)合與曲折 幾個(gè)世紀(jì)以來，“歐洲合眾國”一直是歐洲人魂?duì)繅艨M的向往……2009年11月19日，首位“歐盟總統(tǒng)”和“歐盟外長”誕生，歐洲一體化發(fā)展到一個(gè)新高度，實(shí)現(xiàn)了歐洲歷史乃至人類政治文明的一個(gè)飛躍。 材料四　和平與發(fā)展 多極化　全球

14、化　改革開放　機(jī)遇與挑戰(zhàn) (1)材料中“北風(fēng)的直接脅迫”的含義是什么？結(jié)合所學(xué)知識(shí)寫出美國采取的“太陽的間接的溫和辦法”。(10分) (2)簡述兩極格局在相對(duì)穩(wěn)定性之下受到“撼動(dòng)”和“挑戰(zhàn)”的具體因素。(8分) (3)有人說“歐盟總統(tǒng)和歐盟外長的誕生只不過是歐洲政治家所進(jìn)行的一場政治游戲”。根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀愕挠^點(diǎn)并說明理由。(10分) (4)根據(jù)材料四，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，運(yùn)用以上4個(gè)關(guān)鍵詞，以“和平與發(fā)展”為主題，寫一則歷史短文。(12分) 要求：①緊扣主題，觀點(diǎn)合理；②史實(shí)準(zhǔn)確，史論結(jié)合；③條理清晰，合乎邏輯；④100字左右。 解析：本題考查第二次世界大戰(zhàn)以來世界格局的

15、變化。第(1)問，首先要明確材料的含義，材料的大體意思是：脫掉蘇聯(lián)“大衣”的辦法不是靠脅迫的手段而是用溫和的手段，然后聯(lián)系第二次世界大戰(zhàn)后美國對(duì)蘇聯(lián)的政策回答“辦法”。第(2)問，首先要弄清楚題目要求回答的角度，即沖擊美蘇兩極格局的因素，然后結(jié)合史實(shí)回答即可。第(3)問為開放型試題，首先要表明觀點(diǎn)，然后說明理由。第(4)問，以“和平與發(fā)展”為主題，然后把4個(gè)關(guān)鍵詞反映的歷史現(xiàn)象和與之有關(guān)的事件作為論據(jù)來總結(jié)答案。 答案：(1)戰(zhàn)爭?！岸鹏旈T主義”、馬歇爾計(jì)劃、北大西洋公約組織。 (2)歐洲的聯(lián)合、日本的崛起、中國實(shí)力的增強(qiáng)、不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)的興起和美蘇自身實(shí)力的削弱等。 (3)觀點(diǎn)一：同意。理由：在歐洲一體化的過程中，歐盟各國的分歧和矛盾仍然存在，“歐洲合眾國”的形成仍然任重道遠(yuǎn)。 觀點(diǎn)二：不同意。理由：歐洲一體化的趨勢不可逆轉(zhuǎn)，“歐盟總統(tǒng)”和“歐盟外長”雖然還不能起到支配整個(gè)歐盟的作用，但是他們的產(chǎn)生無疑加速了歐洲一體化的進(jìn)程。 觀點(diǎn)三：辯證看待。理由綜合觀點(diǎn)一、二的理由。 (4)多極化趨勢加強(qiáng)，世界局勢趨向緩和，全球化趨勢不斷加強(qiáng)，世界聯(lián)系越來越密切。中國的改革開放需要和平的國際環(huán)境，中國應(yīng)抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)和平崛起。 - 7 -