2016-2017學(xué)年高考語文二輪復(fù)習(xí) 專題七 寫作訓(xùn)練 臨考突破重實效 19 四方案解決材料作文審題立意學(xué)案

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2016-2017學(xué)年高考語文二輪復(fù)習(xí) 專題七 寫作訓(xùn)練 臨考突破重實效 19 四方案解決材料作文審題立意學(xué)案_第1頁
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1、 專題七 寫作訓(xùn)練:臨考突破重實效 學(xué)案19 四方案解決材料作文審題立意 【學(xué)案略語】 作文立意就是確定文章的中心思想,只有在充分占有材料的基礎(chǔ)上才能提煉出中心思想,有了中心思想文章才有靈魂,才能將有關(guān)材料提攝起來。文以意為主,意猶帥也,立意對于作文是十分重要的。新材料作文的寫作目前已成為一個熱門考點。下面就以新材料作文為例,講解審題立意的一般規(guī)律與方法。 1.閱讀下面的材料,完成審題立意。 有一天,一個農(nóng)夫打掃完馬廄時,發(fā)現(xiàn)懷表不見了。于是跑回馬廄尋找,他幾乎把馬廄整個都翻遍了都沒有找到,只好氣餒地走出馬廄。 這時候他發(fā)現(xiàn)一群孩子在玩耍,于是對他們說,假如有誰能在馬廄中找出

2、他遺失的懷表,那個人便能得到重獎。于是孩子們一窩蜂地跑進馬廄里尋找懷表。但是最終孩子們都沒有找到懷表。農(nóng)夫很是失望。 就在這時,農(nóng)夫聽到了一個聲音:“我可以自己一個人再進去找一次嗎?”一個孩子對他說。農(nóng)夫覺得大家?guī)缀醢疡R廄翻遍了都找不到,怎么可能憑你一個人就找得到呢?可是這個孩子堅持要試一試,農(nóng)夫還是答應(yīng)了。不一會兒,這個孩子走出馬廄,他手里拿的正是農(nóng)夫遺失的懷表。 農(nóng)夫很驚訝地問他是怎么找到的?那個小孩回答:“我進去之后什么都沒做,只是靜靜地坐在地上,慢慢地我聽到了滴答滴答的聲音,于是循著聲音找到了懷表?!? 【立意指津】 以上作文題目是模仿全國卷樣式命制的新材料作文。從試題內(nèi)容上來看

3、,此題暗扣熱點話題——保持靜心、克服浮躁。世界復(fù)雜變幻,心靈必須寧靜。針對轉(zhuǎn)型期社會上有些人不能靜下心來而是流于浮躁的社會背景,凸顯“寧靜致遠(yuǎn),善抓關(guān)鍵”的主題。此題關(guān)注生活,關(guān)注社會,關(guān)心自我?!拔恼潞蠟闀r而著,歌詩合為事而作。”此作文命題強調(diào)學(xué)生要能在紛繁的社會中保持寧靜的心態(tài),做事要善于抓住關(guān)鍵,講究方法。 【你的立意】 立意一                                     立意二                                     立意三                                     立意四       

4、                              答案:【參考立意】 立意一:心靜如水方能解決問題。 立意二:解決問題關(guān)鍵在于有正確的方法。 立意三:做事要找到要害,方能成功,要學(xué)會抓住問題的關(guān)鍵。 立意四:找準(zhǔn)原因,對癥下藥,從源頭解決問題。 2.閱讀下面的材料,完成審題立意。 芳林新葉催陳葉,流水前波讓后波。(唐·劉禹錫) 新竹高于舊竹枝,全憑老干為扶持。(清·鄭板橋) 新生事物第一次出現(xiàn)是悲劇,第二次是鬧劇,第三次是喜劇。(卡爾·馬克思)【立意指津】 唐朝詩人劉禹錫用“陳葉、前波”來比喻舊事物,用“芳林、新葉、后波”來比喻新事物。寓告世人新事物代替舊事物并不

5、斷發(fā)展,新陳代謝是不可抗拒的自然規(guī)律。清代詩人鄭燮的《新竹》詩意是:新事物有遠(yuǎn)大的前途,強大的生命力;新事物是在舊事物的母體中孕育產(chǎn)生的。一個人能夠超過老師和前輩,是因為老師和前輩的養(yǎng)育和培養(yǎng)??枴ゑR克思認(rèn)為:新生事物第一次出現(xiàn)是悲劇,第二次是鬧劇,第三次是喜劇。這是馬克思主義的喜劇觀,在馬克思的觀點中,新事物產(chǎn)生時總是弱小的,舊事物往往是強大的,總是極力壓制新事物的,而新事物戰(zhàn)勝舊事物的過程是曲折的,往往會經(jīng)歷艱難的斗爭,這是其所謂的悲劇。但是新生力量會在矛盾中不斷發(fā)展壯大,戰(zhàn)勝舊事物是不可避免的,最終將會登上歷史舞臺,舊事物最終將慢慢退出,這是其喜劇。 【你的立意】 立意一     

6、                                立意二                                     立意三                                     答案:【參考立意】 立意一:新事物終將代替舊事物,舊事物孕育新事物,新事物有遠(yuǎn)大前途。 立意二:繼承不等于盲目守舊,是對傳統(tǒng)的摒棄,是新思維開出的新花朵。 立意三:世界的未來終將屬于我們,努力做好該做的事,自己的夢自己圓,做最好的自己。 3.閱讀下面的材料,完成審題立意。(導(dǎo)學(xué)號 53700029) 李嘉誠說:“雞蛋,從外打破是食物,從內(nèi)打破是生命?!比松?/p>

7、如是,從外打破是壓力,從內(nèi)打破是成長。 【立意指津】 這則材料蘊含著一組對比:從外打破是食物(壓力),從內(nèi)打破是生命(成長)。 “雞蛋”顯然比喻人(或集體、國家),那么“蛋殼”比喻的是成長需要突破的事物,如現(xiàn)狀、家庭出身、缺陷、限制、固有觀念、困擾、磨難、逆境等?!皬耐獯蚱啤敝赴灿诂F(xiàn)狀,不思進取,一攻即破;或被動地承受外界壓力,不思反擊,不堪重負(fù)以致破碎毀滅;或借助外力,反受其害。“從內(nèi)打破”則指主動出擊,發(fā)揮主觀能動性,實現(xiàn)突破;或完善自我,增強實力(抗壓力),獲得新生(成長)。對于二者,我們顯然要否定批判“從外打破”的態(tài)度及做法,肯定推崇“從內(nèi)打破”的態(tài)度和做法。 把“蛋殼”當(dāng)重點

8、,談磨難的意義,如“人經(jīng)磨礪終成蝶”“浴火·重生”;或把“成長”當(dāng)關(guān)鍵詞,如“成長的旅途”,都屬于審題失誤。泛泛地談?wù)摗皯B(tài)度決定一切”也是偏題的,因為此材料談的只是“主動和被動”兩種態(tài)度,與其他態(tài)度無關(guān)。 李嘉誠的這句話,引導(dǎo)人們思考如何實現(xiàn)人生突破這個問題。對待需要突破的事物(蛋殼)的正確態(tài)度和做法,應(yīng)是寫此文的立意所在,也是全文的論證重點。對待“蛋殼”的正確態(tài)度是發(fā)揮主觀能動性、積極主動突破、自發(fā)自主突破。可以分析其原因,因為限制阻礙成長(發(fā)展),受困意味毀滅,“從外打破”貽害無窮,等等。正確的做法是要敢于直面“蛋殼”的存在、積蓄力量、完善自我、創(chuàng)造突破機遇,等等。 由此可見,最終確立

9、的話題關(guān)鍵詞應(yīng)該是主動、內(nèi)因、自我突破、自主自發(fā)、自救等。材料包含的關(guān)系有:被動與主動、完善自我與借助外力、壓力與抗壓、出擊與等待、突破與受限等,此命題材料具有較大的開放性和發(fā)揮的空間。 【你的立意】 立意一                                     立意二                                     立意三                                     立意四                                     答案:【參考立意】 立意一:自發(fā)才能突破,自主成就自我。 立意

10、二:完善自我,不斷成長。 立意三:安于現(xiàn)狀,被動挨打。 立意四:積極主動與消極被動。 4.閱讀下面的文字,完成審題立意。 兩條小魚一起游泳,遇到一條老魚從另一方向游來,老魚向他們點點頭,說:“早上好,孩子們,水怎么樣?”兩條小魚一怔,接著往前游。游了一會兒,其中一條小魚看了另一條小魚一眼,忍不住說:“水到底是什么東西?” 看來,有些最常見而又不可或缺的東西,恰恰最容易被我們忽視;有些看似簡單的事情,卻能夠引發(fā)我們深入思考…… 請根據(jù)你對材料的理解,自選角度,寫一篇不少于800字的文章。要求:自主立意,自定文體,題目自擬;不要套作,不得抄襲。 【立意指津】 這則作文材料是一則寓言

11、,采用擬人手法,賦予了魚思想和情感,讓魚人格化,需要在把握寓言寓意的基礎(chǔ)上立意。 首先,要弄清寓言形象所對應(yīng)的人類形象。 老魚——人生經(jīng)驗、社會閱歷豐富的智慧長者。 (兩條)小魚——缺乏認(rèn)知能力(活躍在水中,卻不知水是何東西,更不要說與水有關(guān)的其他內(nèi)容)的年輕人。 其次,需要弄清寓言的象征意蘊。 我們可以看到老魚問得看似尋常卻飽含關(guān)切之情,小魚卻茫然不知,懵懂而稚拙。材料中的提示語提示我們要把思考的重心放在提示語與寓言的相關(guān)點上。 “有些最常見而又不可或缺的東西,恰恰最容易被我們忽視”對應(yīng)的是小魚們天天生活在水中卻不知水,忽視了對水的認(rèn)知。“有些看似簡單的事情,卻能夠引發(fā)我們深入思

12、考”對應(yīng)的是魚見水識水的事。 寓言是對現(xiàn)實生活的集中反映,所以我們還需要回到生活、回到心靈的層面去思考立意。 【你的立意】 立意一                                     立意二                                     答案:【參考立意】 立意一:(1)立足生活: 小魚們天天生活在水中卻不知水,忽視了對水的認(rèn)知——最常見而又不可或缺的東西,恰恰最容易被忽視——生活中的類似現(xiàn)象。 ①空氣、陽光、水等都是我們生命中最常見而又不可或缺的東西,可是我們重視了嗎?我們往往人為地污染與破壞! ②和小魚一樣身在福中不知福,生活

13、在愛中卻不知有愛,不珍惜愛(如認(rèn)為父母之愛是應(yīng)該的,于是成了“啃老族”,對人間至真無上的親情不思感恩與回報等)。 ③生活中凡人(如“最美媽媽”“最美女孩”“最美教師”“最美司機”等都是凡人)有偉大,瑣事有感動,我們不能忽視。 ④我們所忽視的還有許多,如美、友情、傳統(tǒng)、禮儀、道德等。 立意二:(2)審視心靈: 小魚們天天生活在水中卻不知水,忽視了對水的認(rèn)知——有些看似簡單的事情,卻能夠引發(fā)深入思考——我們的心理癥狀和相關(guān)思考。 ①自大與自私,使得人類天天生活在地球上,卻并不關(guān)愛地球;生活在親情、友情、師長之愛中,卻不懂什么是愛;我們輕視平凡,不重傳統(tǒng),有的還丟掉了應(yīng)有的禮儀、道德等。 ②成長需要提醒,正如小魚需要老魚提醒一樣。 ③我們需要從“無知”走向“有知”,不能像小魚那樣“無知”。 ④作為年輕的一代人,我們要思考該關(guān)注些什么,該忽視些什么,還要思考為什么。 5

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