2020屆高考?xì)v史二輪復(fù)習(xí) 課時(shí)強(qiáng)化練(十)(含解析)
《2020屆高考?xì)v史二輪復(fù)習(xí) 課時(shí)強(qiáng)化練(十)(含解析)》由會(huì)員分享,可在線(xiàn)閱讀,更多相關(guān)《2020屆高考?xì)v史二輪復(fù)習(xí) 課時(shí)強(qiáng)化練(十)(含解析)(7頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、課時(shí)強(qiáng)化練(十) 時(shí)間:40分鐘 分值:85分 一、選擇題(本大題共12個(gè)小題,每小題4分,共48分) 1.(2019·鄭州模擬)長(zhǎng)期以來(lái),俄國(guó)二月革命被嚴(yán)重低估了。尤其是1938年出版的《聯(lián)共(布)黨史簡(jiǎn)明教程》,更是千方百計(jì)貶低二月革命的作用和意義。這主要是因?yàn)槎赂锩? ) A.不符合俄國(guó)歷史發(fā)展規(guī)律 B.違背了廣大人民群眾要求 C.建立起資產(chǎn)階級(jí)臨時(shí)政府 D.推翻了俄國(guó)沙皇專(zhuān)制制度 解析:根據(jù)材料“1938年……《聯(lián)共(布)黨史簡(jiǎn)明教程》……千方百計(jì)貶低二月革命的作用和意義”,表明了聯(lián)共(布)認(rèn)為二月革命后建立資產(chǎn)階級(jí)臨時(shí)政府,不能與無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命的徹底性相提并論
2、,而加以否定,故C項(xiàng)正確。 答案:C 2.(2019·深圳模擬)下圖是一幅蘇聯(lián)海報(bào)。列寧身旁左右是農(nóng)民和工人,舉著“全世界無(wú)產(chǎn)者聯(lián)合起來(lái)”的旗幟。在他背后,是一輪初升的太陽(yáng)。海報(bào)的主題可能是慶祝( ) A.蘇維埃政權(quán)鞏固 B.社會(huì)主義工業(yè)化迅速發(fā)展 C.農(nóng)業(yè)集體化完成 D.新經(jīng)濟(jì)政策取得巨大成就 解析:“舉著‘全世界無(wú)產(chǎn)者聯(lián)合起來(lái)’的旗幟。在他背后,是一輪初升的太陽(yáng)”比喻無(wú)產(chǎn)階級(jí)政權(quán)的正式建立,開(kāi)辟了人類(lèi)歷史的新時(shí)代,故選A項(xiàng);根據(jù)所學(xué)可知,列寧時(shí)期蘇聯(lián)工業(yè)化沒(méi)有得到迅速發(fā)展,排除B項(xiàng);根據(jù)所學(xué)“農(nóng)業(yè)集體化完成”是在斯大林時(shí)期,排除C項(xiàng);“新經(jīng)濟(jì)政策”本質(zhì)是用商品經(jīng)濟(jì)來(lái)
3、發(fā)展社會(huì)主義,圖中所表達(dá)的是社會(huì)主義的誕生,排除D項(xiàng)。 答案:A 3.(2019·廣州模擬)1922年3月,為減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān),俄共(布)“十一大”決定用“統(tǒng)一實(shí)物稅”代替各種實(shí)物稅。5月,《農(nóng)業(yè)生活報(bào)》刊發(fā)社論《再論糧食稅》,提出“似乎黨‘十一大’撤銷(xiāo)了‘統(tǒng)一實(shí)物稅’的法令”。對(duì)此,中央對(duì)涉事主編和作者進(jìn)行了審查,報(bào)紙???。由此可見(jiàn),蘇俄( ) A.蘇聯(lián)模式逐步確立 B.注重改革的輿論環(huán)境 C.面臨嚴(yán)重的政治危機(jī) D.新經(jīng)濟(jì)政策受阻中斷 解析:通過(guò)題干的敘述可知,《再論糧食稅》是對(duì)新經(jīng)濟(jì)政策的誤讀,才會(huì)導(dǎo)致“中央對(duì)涉事主編和作者進(jìn)行了審查,報(bào)紙??保芍醒胫匾暈樾陆?jīng)濟(jì)政策創(chuàng)造
4、良好的輿論環(huán)境,故選B項(xiàng);蘇聯(lián)模式是在1924年列寧去世之后逐步確立的,排除A項(xiàng);通過(guò)所學(xué)知識(shí)可知,蘇俄在實(shí)行戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策時(shí),國(guó)內(nèi)處于嚴(yán)重的政治危機(jī),排除C項(xiàng);新經(jīng)濟(jì)政策是在列寧去世之后,才被斯大林逐步取消,排除D項(xiàng)。 答案:B 4.(2019·畢節(jié)模擬)如表為1928—1934年蘇聯(lián)糧食總產(chǎn)量、收購(gòu)數(shù)量和出口數(shù)量表(單位:萬(wàn)普特)。由此推知,當(dāng)時(shí)蘇聯(lián)( ) 年份 糧食總產(chǎn)量 糧食收購(gòu)數(shù)量 出口數(shù)量 1928 7 330 1 070 27 1929 7 170 1 660 17 1930 7 710 2 100 480 1931 6 950
5、2 280 520 A.工業(yè)化的發(fā)展進(jìn)程加快 B.糧食減產(chǎn)受經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響 C.集權(quán)體制促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展 D.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展促進(jìn)糧食出口 解析:表格顯示1928—1934年蘇聯(lián)糧食收購(gòu)數(shù)量和出口數(shù)量均呈上升趨勢(shì),主要是由于蘇聯(lián)模式犧牲農(nóng)業(yè),發(fā)展工業(yè),故選A項(xiàng);蘇聯(lián)市場(chǎng)因受到資本主義市場(chǎng)孤立,未受大蕭條影響,蘇聯(lián)糧食減產(chǎn)主要是蘇聯(lián)模式忽視農(nóng)業(yè),排除B項(xiàng);蘇聯(lián)模式下,農(nóng)業(yè)發(fā)展緩慢,排除C項(xiàng);蘇聯(lián)模式下經(jīng)濟(jì)為計(jì)劃經(jīng)濟(jì),排斥市場(chǎng),排除D項(xiàng)。 答案:A 5.(2019·淄博模擬)前蘇聯(lián)時(shí)期有這樣一則笑話(huà)說(shuō),斯大林在辦公室發(fā)現(xiàn)了老鼠,他跟加里寧省主席抱怨這件事,后者想了一會(huì)說(shuō):“你干嘛不立個(gè)牌子
6、上面寫(xiě)著:‘集體農(nóng)莊’?這樣一半老鼠會(huì)餓死,另一半則會(huì)跑掉”。這則笑話(huà)體現(xiàn)了( ) A.西方國(guó)家實(shí)施和平演變 B.帝國(guó)主義對(duì)蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)的封鎖 C.蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)體制弊端凸顯 D.蘇聯(lián)農(nóng)業(yè)集體化的巨大成功 解析:由材料中笑話(huà)內(nèi)容可知“集體農(nóng)莊”降低農(nóng)民生產(chǎn)積極性,造成農(nóng)業(yè)生產(chǎn)減產(chǎn)的消極影響,體現(xiàn)了蘇聯(lián)模式的弊端,故選C項(xiàng)。 答案:C 6.(2019·洛陽(yáng)模擬)1933年,美國(guó)圖書(shū)館協(xié)會(huì)估計(jì),自1929年以來(lái)新增的借書(shū)人大約在200萬(wàn)到300萬(wàn)之間,總的圖書(shū)流通增長(zhǎng)了將近50%;每20個(gè)成年人當(dāng)中大約有19個(gè)人是報(bào)紙的讀者。這一現(xiàn)象反映出美國(guó)當(dāng)時(shí)( ) A.民眾精神世界渴望慰藉 B.
7、文化產(chǎn)業(yè)拉動(dòng)了經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng) C.國(guó)民素質(zhì)得到大幅提升 D.科技革命推動(dòng)出版業(yè)發(fā)展 解析:根據(jù)材料,經(jīng)濟(jì)危機(jī)使民眾通過(guò)閱讀尋求精神慰藉,故選A項(xiàng);1929年—1933年美國(guó)未能擺脫經(jīng)濟(jì)危機(jī)的困擾,排除B項(xiàng);材料信息,有利于國(guó)民素質(zhì)的提升,但“大幅提升”表述欠妥,排除C項(xiàng);材料與科技革命無(wú)直接關(guān)聯(lián),排除D項(xiàng)。 答案:A 7.(2019·惠州模擬)1928年在蘇聯(lián)工作的外國(guó)專(zhuān)家有379人,技術(shù)人員505人。到1932年,前者增加到1 910人,比1928年增加了4倍多;后者則增加到10 655人,與1928年同比增加了20多倍。據(jù)此可知( ) A.全球勞務(wù)實(shí)現(xiàn)自由流動(dòng) B.經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要抓
8、住良機(jī) C.美國(guó)極力轉(zhuǎn)移過(guò)剩產(chǎn)能 D.蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)體制快速轉(zhuǎn)型 解析:通過(guò)所學(xué)知識(shí)可知,在1929—1933年,資本主義世界爆發(fā)了嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)危機(jī),在該時(shí)期,大量的西方專(zhuān)家和技術(shù)人員被邀請(qǐng)到蘇聯(lián),為蘇聯(lián)的工業(yè)化建設(shè)提供了急需的技術(shù)支持,這恰好說(shuō)明“經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要抓住良機(jī)”這一論斷,故選B項(xiàng)。 答案:B 8.(2019·遵義模擬)1929年世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)后,各國(guó)為了擺脫危機(jī),打起關(guān)稅戰(zhàn)、傾銷(xiāo)戰(zhàn)和貨幣戰(zhàn)??涨凹ち业慕?jīng)濟(jì)戰(zhàn)( ) A.使世界經(jīng)濟(jì)秩序遭到破壞 B.使世界貿(mào)易額增長(zhǎng)開(kāi)始放緩 C.導(dǎo)致法西斯分子同時(shí)在多國(guó)掌權(quán) D.使凱恩斯主義應(yīng)運(yùn)而生 解析:1929年世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)中各國(guó)進(jìn)行
9、關(guān)稅戰(zhàn)、傾銷(xiāo)戰(zhàn)和貨幣戰(zhàn),以鄰為壑的做法導(dǎo)致世界經(jīng)濟(jì)秩序陷入混亂,遭到破壞,故A項(xiàng)正確;1929年世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)使世界貿(mào)易陷入混亂,貿(mào)易額倒退,故B項(xiàng)錯(cuò)誤;材料反映出大危機(jī)對(duì)世界貿(mào)易的影響,與政治上法西斯奪權(quán)無(wú)關(guān),故C項(xiàng)錯(cuò)誤;材料反映出大危機(jī)對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響,與西方經(jīng)濟(jì)政策的調(diào)整無(wú)關(guān),故D項(xiàng)錯(cuò)誤。 答案:A 9.(2019·日照模擬)大危機(jī)發(fā)生后,美國(guó)總統(tǒng)胡佛迫于輿論壓力,在農(nóng)業(yè)、財(cái)政金融等方面采取了一些反危機(jī)措施,如部分收購(gòu)農(nóng)產(chǎn)品,發(fā)放信任貸款,成立復(fù)興金融公司等,其核心是堅(jiān)持推行自愿聯(lián)合和贊助的政策。負(fù)債的農(nóng)民、失業(yè)工人和破產(chǎn)企業(yè)界人士,要求聯(lián)邦采取比總統(tǒng)樂(lè)于贊助的更為勇敢的行為。這表明胡佛政
10、府( ) A.放棄了自由放任的經(jīng)濟(jì)政策 B.堅(jiān)持自由放任的經(jīng)濟(jì)政策 C.應(yīng)對(duì)危機(jī)的措施效果明顯 D.全面實(shí)行國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)政策 解析:由材料中胡佛采取的措施的核心“是堅(jiān)持推行自愿聯(lián)合和贊助的政策”,說(shuō)明胡佛政府對(duì)經(jīng)濟(jì)的干預(yù)有限,依然堅(jiān)持自由放任的經(jīng)濟(jì)政策,故選B項(xiàng)。 答案:B 10.(2019·湛江模擬)一種觀點(diǎn)認(rèn)為,羅斯?!靶抡闭驹谒綘I(yíng)企業(yè)對(duì)立面,不惜用國(guó)家政權(quán)力量限制私營(yíng)企業(yè)權(quán)利。另一種觀點(diǎn)認(rèn)為,“新政”在許多情況下都在幫助改善私營(yíng)企業(yè)地位,有時(shí)甚至不惜放棄自由改革理想。據(jù)此可知,以上認(rèn)識(shí)( ) A.包含了社會(huì)主義學(xué)者的新觀點(diǎn) B.都一定程度上夸大了歷史史實(shí) C.從
11、不同視角評(píng)價(jià)了羅斯福新政 D.都肯定了國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)的模式 解析:根據(jù)題干內(nèi)容可知,第一觀點(diǎn)認(rèn)為羅斯福新政采用國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)的模式,限制了私營(yíng)企業(yè)的發(fā)展,對(duì)羅斯福新政是一種否定態(tài)度,另一種觀點(diǎn)認(rèn)為羅斯福新政采用國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)的模式,改善了私營(yíng)企業(yè)的地位從而促進(jìn)其發(fā)展,即題干是從不同的視角評(píng)價(jià)了羅斯福新政,故選C項(xiàng)。 答案:C 11.(2019·天津河?xùn)|區(qū)一模)有學(xué)者認(rèn)為,羅斯福新政從以下四個(gè)方面來(lái)解決經(jīng)濟(jì)大危機(jī):過(guò)剩與秩序,過(guò)剩與價(jià)格,信用與保障,溫飽、就業(yè)與保障。這四個(gè)方面所解決的問(wèn)題對(duì)應(yīng)最恰當(dāng)?shù)氖? ) A.農(nóng)業(yè)危機(jī) 工業(yè)危機(jī) 金融危機(jī) 民生危機(jī) B.工業(yè)危機(jī) 農(nóng)業(yè)危機(jī) 金融危機(jī)
12、民生危機(jī) C.民生危機(jī) 農(nóng)業(yè)危機(jī) 金融危機(jī) 工業(yè)危機(jī) D.農(nóng)業(yè)危機(jī) 金融危機(jī) 民生危機(jī) 工業(yè)危機(jī) 解析:根據(jù)美國(guó)大蕭條時(shí)期的社會(huì)經(jīng)濟(jì)狀況我們不難得知,工業(yè)生產(chǎn)陷入生產(chǎn)相對(duì)過(guò)剩和惡性競(jìng)爭(zhēng)的現(xiàn)狀,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)出現(xiàn)產(chǎn)量相對(duì)過(guò)剩和價(jià)格嚴(yán)重偏低的狀況。金融企業(yè)的信用與保障嚴(yán)重破產(chǎn),民生方面失業(yè)嚴(yán)重、基本的社會(huì)保障不到位,故選B項(xiàng);農(nóng)業(yè)并不存在秩序失衡問(wèn)題,排除A項(xiàng);根據(jù)所學(xué)我們很容易得知,民生領(lǐng)域并不存在著過(guò)剩問(wèn)題,排除C項(xiàng);民生問(wèn)題同樣并不存在著信用問(wèn)題,排除D項(xiàng)。 答案:B 12.(2019·聊城模擬)近現(xiàn)代某一文學(xué)流派反映了工業(yè)化進(jìn)程中個(gè)人普遍的陌生感和孤獨(dú)感,揭示了物質(zhì)文明的殘酷和冷漠無(wú)情
13、,集中體現(xiàn)了西方世界帶普遍性的精神危機(jī)和悲觀情緒。下列屬于該流派的作品是( ) A.《悲慘世界》 B.《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》 C.《母親》 D.《等待戈多》 解析:《等待戈多》是荒誕派開(kāi)山之作,用夸張怪誕的手法,渲染了世界大戰(zhàn)和經(jīng)濟(jì)大蕭條后苦悶迷惘的氛圍,與材料“集中體現(xiàn)了西方世界帶普遍性的精神危機(jī)和悲觀情緒”相符,故D項(xiàng)正確。 答案:D 二、非選擇題(本大題共2個(gè)小題,其中第13題25分,第14題12分,共37分) 13.(2019·臨沂模擬)閱讀材料,完成下列要求。(25分) 材料一 1928年南京國(guó)民政府頒布了《各地方救濟(jì)院規(guī)則》,規(guī)定地方政府必須依照法律建立救濟(jì)院,用于
14、照料孤寡老人、孤兒和殘疾人員等。這是南京國(guó)民政府頒布的第一部社會(huì)救濟(jì)法規(guī)。為了更好地促進(jìn)賑濟(jì)工作的開(kāi)展,國(guó)民政府于1928年頒布了《賑款給獎(jiǎng)?wù)鲁獭?,?duì)捐款者實(shí)行有效獎(jiǎng)勵(lì);同時(shí),頒布了《辦賑人員懲罰條例》,對(duì)挪用、卷逃賑款者依照刑法加重處罰。建立倉(cāng)儲(chǔ)以應(yīng)付災(zāi)荒是傳統(tǒng)社會(huì)的主要社會(huì)救濟(jì)內(nèi)容。南京國(guó)民政府出臺(tái)《各地方倉(cāng)儲(chǔ)管理規(guī)劃》,對(duì)倉(cāng)儲(chǔ)的建立和管理做了詳細(xì)規(guī)定,加大了國(guó)家對(duì)地方倉(cāng)儲(chǔ)的管理力度。1929年國(guó)民政府先后頒布了《管理各地方私立慈善機(jī)構(gòu)規(guī)則》、《監(jiān)督慈善團(tuán)體法》和《監(jiān)督慈善團(tuán)體法實(shí)施細(xì)則》等,對(duì)慈善團(tuán)體的建立、經(jīng)費(fèi)使用、慈善內(nèi)容等作出詳細(xì)規(guī)定。 材料二 我們補(bǔ)救的措施可分為兩類(lèi),第一類(lèi)其
15、目的在于救濟(jì),減少和預(yù)防未來(lái)的失業(yè),第二類(lèi)是為了在當(dāng)前緊急情況下采取切實(shí)可行的手段來(lái)救援失業(yè)者,我們社會(huì)保險(xiǎn)立法就是解決第一種的嘗試,我們的工賑計(jì)劃則是解決第二個(gè)問(wèn)題的嘗試。 ——王營(yíng)寶《淺析羅斯福時(shí)期美國(guó)的社會(huì)保障制度》 (1)根據(jù)材料一,回答南京國(guó)民政府社會(huì)保障的內(nèi)容和特點(diǎn)。(12分) (2)請(qǐng)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)指出羅斯福新政時(shí)期美國(guó)的社會(huì)保障主要有哪些方面以及評(píng)價(jià)羅斯福新政時(shí)期的社會(huì)保障制度。(13分) 解析:第(1)問(wèn)的信息歸納即可。第(2)問(wèn),第一小問(wèn)方面,根據(jù)材料二的信息從就業(yè)保險(xiǎn)、社會(huì)保險(xiǎn)、以工代賑等方面回答;第二小問(wèn)評(píng)價(jià),根據(jù)材料二從積極性和局限性?xún)蓚€(gè)方面回答即可。
16、 答案:(1)內(nèi)容:規(guī)定救濟(jì)對(duì)象;鼓勵(lì)民間捐款救濟(jì);建立地方倉(cāng)儲(chǔ)救濟(jì);規(guī)范慈善團(tuán)體救濟(jì);對(duì)辦賑人員的違法行為嚴(yán)懲等。 特點(diǎn):政府主導(dǎo)性的社會(huì)保障法律制度;社會(huì)保障制度范圍廣;政府重視社會(huì)保障,加大管理力度;政府救濟(jì)和民間救濟(jì)相結(jié)合;逐步完善保障制度等。 (2)方面:就業(yè)保險(xiǎn)、社會(huì)保險(xiǎn)、以工代賑等。 評(píng)價(jià):緩和了社會(huì)矛盾,保障社會(huì)生產(chǎn)力的恢復(fù);刺激了社會(huì)的有效需求,成為美國(guó)經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定因素;奠定了美國(guó)社會(huì)保障制度的立法基礎(chǔ),開(kāi)創(chuàng)了美國(guó)特色的福利國(guó)家制度的新時(shí)期;有利于產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整,促進(jìn)第三產(chǎn)業(yè)特別是服務(wù)業(yè)的發(fā)展,解決了一大批人的就業(yè)問(wèn)題;但不能從根本上解決貧富差距懸殊的問(wèn)題,也不可能從根本
17、上解決經(jīng)濟(jì)危機(jī)。 14.(2019·平頂山模擬)閱讀材料,完成下列要求。(12分) 材料 下圖為某學(xué)者在研究世界近代史時(shí)制作的思維導(dǎo)圖 從上圖中提取信息并結(jié)合世界近現(xiàn)代史的相關(guān)知識(shí),擬定一個(gè)具體的論題,并就所擬論題進(jìn)行簡(jiǎn)要闡述。(要求:明確寫(xiě)出所擬論題,闡述須有史實(shí)依據(jù)。) 解析:首先,分析材料信息,確定選題角度,如經(jīng)濟(jì)科技、思想文化等,并根據(jù)選題角度擬出相應(yīng)論題,如兩次世界大戰(zhàn)與社會(huì)主義的關(guān)系、資本主義與社會(huì)主義相互借鑒等,其次,根據(jù)選題從材料中提取相互關(guān)聯(lián)的歷史信息,如從兩次世界大戰(zhàn)與社會(huì)主義的關(guān)系中可提取兩次世界大戰(zhàn)客觀上推動(dòng)了社會(huì)主義的發(fā)展,從資本主義與社會(huì)主義相互借鑒可提
18、取資本主義與社會(huì)主義兩種社會(huì)制度并存、相互學(xué)習(xí)、共同發(fā)展等,最后,根據(jù)提取的相互關(guān)聯(lián)的歷史信息,結(jié)合所學(xué)知識(shí)予以闡述,表述成文。闡述時(shí)注意題目要求:明確寫(xiě)出所擬論題,闡述須有史實(shí)依據(jù)。 答案:示例一 論題:兩次世界大戰(zhàn)之間資本主義與社會(huì)主義兩種社會(huì)制度并存、相互學(xué)習(xí)、共同發(fā)展。 闡述:第一次世界大戰(zhàn)后,蘇(俄)聯(lián)開(kāi)始探索社會(huì)主義建設(shè)道路,有成功也有失誤,其中新經(jīng)濟(jì)政策借鑒了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的某些因素,是一次成功的探索;面對(duì)經(jīng)濟(jì)大危機(jī),美國(guó)實(shí)行羅斯福新政,一定程度上借鑒了蘇聯(lián)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的某些做法,開(kāi)創(chuàng)了國(guó)家壟斷資本主義發(fā)展的新模式。由此可知,兩次世界大戰(zhàn)之間資本主義與社會(huì)主義兩種社會(huì)制度并存、相互學(xué)習(xí),推動(dòng)了人類(lèi)歷史的發(fā)展。 示例二 論題:兩次世界大戰(zhàn)客觀上推動(dòng)了社會(huì)主義的發(fā)展。 闡述:第一次世界大戰(zhàn)中,俄國(guó)十月革命爆發(fā),建立了世界上第一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家,為人類(lèi)歷史開(kāi)辟了新的發(fā)展道路。第二次世界大戰(zhàn)后,社會(huì)主義越出一國(guó)的范圍,形成社會(huì)主義陣營(yíng),由此,以歐洲為中心的傳統(tǒng)國(guó)際關(guān)系格局逐漸被美蘇實(shí)力為基礎(chǔ)的雅爾塔體系所取代。綜上所述,兩次世界大戰(zhàn)在客觀上不同程度推動(dòng)了社會(huì)主義力量的發(fā)展壯大。 - 7 -
- 溫馨提示:
1: 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2023年六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)6整理和復(fù)習(xí)2圖形與幾何第7課時(shí)圖形的位置練習(xí)課件新人教版
- 2023年六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)6整理和復(fù)習(xí)2圖形與幾何第1課時(shí)圖形的認(rèn)識(shí)與測(cè)量1平面圖形的認(rèn)識(shí)練習(xí)課件新人教版
- 2023年六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)6整理和復(fù)習(xí)1數(shù)與代數(shù)第10課時(shí)比和比例2作業(yè)課件新人教版
- 2023年六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)4比例1比例的意義和基本性質(zhì)第3課時(shí)解比例練習(xí)課件新人教版
- 2023年六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)3圓柱與圓錐1圓柱第7課時(shí)圓柱的體積3作業(yè)課件新人教版
- 2023年六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)3圓柱與圓錐1圓柱第1節(jié)圓柱的認(rèn)識(shí)作業(yè)課件新人教版
- 2023年六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)2百分?jǐn)?shù)(二)第1節(jié)折扣和成數(shù)作業(yè)課件新人教版
- 2023年六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)1負(fù)數(shù)第1課時(shí)負(fù)數(shù)的初步認(rèn)識(shí)作業(yè)課件新人教版
- 2023年六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)考前模擬期末模擬訓(xùn)練二作業(yè)課件蘇教版
- 2023年六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期末豐收?qǐng)@作業(yè)課件蘇教版
- 2023年六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)易錯(cuò)清單十二課件新人教版
- 標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)講義
- 2021年一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元知識(shí)要點(diǎn)習(xí)題課件新人教版
- 2022春一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課文5識(shí)字測(cè)評(píng)習(xí)題課件新人教版
- 2023年六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)6整理和復(fù)習(xí)4數(shù)學(xué)思考第1課時(shí)數(shù)學(xué)思考1練習(xí)課件新人教版