2020高中生物 第5章 生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性 第4節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞作業(yè)（含解析）新人教版必修3

《2020高中生物 第5章 生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性 第4節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞作業(yè)（含解析）新人教版必修3》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020高中生物 第5章 生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性 第4節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞作業(yè)（含解析）新人教版必修3（7頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第4節(jié)　生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞 題型一　　　生態(tài)系統(tǒng)信息的種類判斷 1．下列屬于生態(tài)系統(tǒng)中的物理信息的是(　　) A．蜜蜂跳舞 B．植物分泌的物質(zhì) C．電磁波 D．昆蟲的性信息素 答案　C 解析　蜜蜂跳舞屬于行為信息；植物分泌的物質(zhì)屬于化學(xué)信息；電磁波屬于物理信息；昆蟲的性信息素屬于化學(xué)信息。 2．雄性安樂蜥在求偶時(shí)，一邊伏在領(lǐng)地上做著“俯臥撐”，一邊伸縮頸部色彩鮮艷的垂囊，這種展示包含了顏色和運(yùn)動(dòng)兩個(gè)因素，有人用墨水改變垂囊的顏色后，雌性仍被雄性吸引，由此說明雄性安樂蜥在求偶時(shí)利用的信息是(　　) A．物理信息 B．化學(xué)信息 C．行為信息 D．物理信息和行為信息 答案

2、　C 解析　根據(jù)題干信息可知，該求偶行為利用的主要信息是動(dòng)作，而不是顏色(有人用墨水改變垂囊的顏色后，雌性仍被雄性吸引)，所以該信息屬于行為信息。 3．利用電子儀器產(chǎn)生與蜜蜂跳舞的相同頻率的聲音，當(dāng)蜜蜂感受到這一信息后，就會(huì)飛到花園采蜜，這是利用什么信息提高作物產(chǎn)量(　　) A．物理信息 B．化學(xué)信息 C．生物信息 D．行為信息 答案　A 解析　物理信息：生態(tài)系統(tǒng)中的光、聲、溫度、濕度、磁力等，通過物理過程傳遞的信息；化學(xué)信息：生物產(chǎn)生的可以傳遞信息的化學(xué)物質(zhì)；行為信息：生物通過特殊行為特征在同種或異種生物之間傳遞的信息；聲音屬于物理信息，故選A。 4．下列生命現(xiàn)象沒有體現(xiàn)生

3、態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的是(　　) A．煙草種子經(jīng)橙光照射后發(fā)芽率大大提高 B．雌蠶蛾釋放性外激素吸引雄蠶蛾前來交尾 C．水稻種子經(jīng)X射線照射后出現(xiàn)“一稈雙穗”植株 D．延長短日照植物黃麻的光照時(shí)間可提高麻皮產(chǎn)量 答案　C 解析　煙草種子經(jīng)橙光照射后發(fā)芽率大大提高，其中橙光屬于物理信息，A不符合題意；雌蠶蛾釋放性外激素吸引雄蠶蛾前來交尾屬于化學(xué)信息，B不符合題意；水稻種子經(jīng)X射線照射出現(xiàn)“一稈雙穗”，這屬于誘變育種，其原理是基因突變，不存在信息傳遞，C符合題意；延長短日照植物黃麻的光照時(shí)間可提高黃麻產(chǎn)量，光照屬于物理信息，D不符合題意。 5．(2018·海南高考)某同學(xué)將一面鏡子豎立在一

4、棵樹旁，該樹上的一只小鳥飛到鏡前，對(duì)著鏡子中的“小鳥”憤怒地啄擊撲打。下列關(guān)于該事件中信息傳遞的敘述，錯(cuò)誤的是(　　) A．小鳥啄擊撲打的動(dòng)作本身是一種行為信息 B．小鳥的眼睛能夠感受鏡子發(fā)出的物理信息 C．小鳥把鏡子傳遞的信息當(dāng)作來自入侵者的信息 D．激怒小鳥的信息是直接來自非生物的化學(xué)信息 答案　D 解析　激怒小鳥的信息是直接來自非生物的物理信息，D錯(cuò)誤。 6．如果留心觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們身邊很多動(dòng)物的生活都離不開信息傳遞。下列信息屬于物理信息的是(　　) A．生態(tài)系統(tǒng)中生物代謝產(chǎn)生的抗生素 B．孔雀開屏 C．花朵鮮艷的色彩 D．云杉種子的多少對(duì)松鼠數(shù)量的影響 答案　

5、C 解析　生物代謝產(chǎn)生的抗生素是體內(nèi)調(diào)節(jié)物質(zhì)，不屬于生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞；孔雀開屏屬于行為信息；松鼠數(shù)量的變化是由食物(云杉種子)等因素引起的；花朵鮮艷的色彩屬于物理信息。 題型二　　　信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用分析 7．下列選項(xiàng)不屬于信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的直接作用的是(　　) A．維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性 B．與生物種群的繁衍有關(guān) C．調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系 D．增加生態(tài)系統(tǒng)中基因的多樣性 答案　D 解析　生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的作用是利于生命活動(dòng)的正常進(jìn)行；利于生物種群的繁衍；調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。 8．在生態(tài)系統(tǒng)中，信息傳遞發(fā)生在(　　) A．種群和種群之間

6、 B．種群內(nèi)部個(gè)體和個(gè)體之間 C．生物和環(huán)境之間 D．以上三項(xiàng)都有 答案　D 解析　生態(tài)系統(tǒng)中種群與種群之間、種群內(nèi)部個(gè)體與個(gè)體之間以及生物與非生物環(huán)境之間都存在著信息傳遞。 9．當(dāng)一只蚜蟲受到攻擊時(shí)，就會(huì)釋放出一種起警告作用的化學(xué)物質(zhì)，以便使鄰近的蚜蟲迅速逃避敵害，這種現(xiàn)象所屬的特征及信息傳遞類型分別是(　　) A．種內(nèi)互助，化學(xué)信息 B．種內(nèi)互助，行為信息 C．種間互助，化學(xué)信息 D．種內(nèi)互助，物理信息 答案　A 解析　蚜蟲釋放出的化學(xué)物質(zhì)，使鄰近的蚜蟲逃避敵害，屬于種內(nèi)互助；該過程傳遞的信息是某種化學(xué)物質(zhì)，屬于化學(xué)信息。 10．在菜粉蝶的繁殖季節(jié)，通過施放菜粉蝶的

7、性外激素可有效控制菜粉蝶的種群數(shù)量。下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是(　　) A．性外激素屬于化學(xué)信息，可在異性菜粉蝶之間傳遞信息 B．施放性外激素防治菜粉蝶的方法屬于化學(xué)防治 C．該實(shí)例說明信息的傳遞影響生物種群的繁衍 D．施放性外激素防治菜粉蝶的方法不會(huì)引起環(huán)境污染 答案　B 解析　性外激素屬于化學(xué)信息，可在異性菜粉蝶之間傳遞信息，A正確；施放性外激素防治害蟲的方法屬于生物防治，B錯(cuò)誤；該實(shí)例說明信息的傳遞影響生物種群的繁衍，C正確；生物防治不會(huì)引起環(huán)境污染，D正確。 11．如下圖所示為物種A與物種B的關(guān)系，則物種A與物種B間的信息傳遞方向是(　　) A．信息只能由A傳遞給B B

8、．信息只能由B傳遞給A C．A與B之間可以相互傳遞信息 D．A與B之間不能相互傳遞信息 答案　C 解析　由圖可知，物種A與物種B之間形成捕食關(guān)系，二者相互依賴、相互制約，而這種動(dòng)態(tài)的制約關(guān)系與雙方之間彼此進(jìn)行的信息傳遞密切相關(guān)。 12．下列信息傳遞的實(shí)例中，屬于調(diào)節(jié)生物種間關(guān)系的是(　　) A．萵苣在適宜光波長下能萌發(fā)生長 B．昆蟲散發(fā)性外激素傳遞信息 C．草原返青時(shí)，“綠色”為植食性動(dòng)物提供信息 D．雄鳥求偶時(shí)進(jìn)行復(fù)雜的“求偶”炫耀 答案　C 解析　萵苣在適宜光波長下才能萌發(fā)生長，屬于生物與無機(jī)環(huán)境之間的信息傳遞，利用了信息傳遞有利于生命活動(dòng)正常進(jìn)行的作用，A不符合題意

9、；昆蟲散發(fā)性外激素傳遞信息，屬于生物種內(nèi)的信息傳遞，利用了信息傳遞有利于種群繁衍的作用，B不符合題意；草原返青時(shí)，“綠色”為食草動(dòng)物提供信息反映的是草與食草動(dòng)物兩種不同的生物之間的信息傳遞，C符合題意；雄鳥求偶時(shí)進(jìn)行復(fù)雜的“求偶”炫耀，這利用了信息傳遞有利于種群繁衍的作用，屬于種內(nèi)信息傳遞，D不符合題意。 題型三　　　信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用 13．信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上有多方面的應(yīng)用，下列敘述不正確的是(　　) A．提高農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量 B．提高畜產(chǎn)品的產(chǎn)量 C．對(duì)有害動(dòng)物進(jìn)行控制 D．可以提高農(nóng)作物抵抗害蟲的能力 答案　D 解析　信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用有兩方面：一是提高農(nóng)產(chǎn)

10、品和畜產(chǎn)品的產(chǎn)量；二是對(duì)有害動(dòng)物進(jìn)行控制，但信息不能提高農(nóng)作物抵抗害蟲的能力。 14．下列選項(xiàng)中不屬于生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)用的是(　　) A．利用人工合成的化學(xué)信息素吸引昆蟲為作物傳粉 B．向田間噴灑殺蟲劑殺滅害蟲 C．延長光照時(shí)間來提高家禽的產(chǎn)蛋量 D．利用音響設(shè)備發(fā)出不同的聲音信號(hào)來驅(qū)趕鳥類 答案　B 解析　向田間噴灑殺蟲劑殺滅害蟲屬于化學(xué)防治，不屬于信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用。 題型四　　　生態(tài)系統(tǒng)功能的區(qū)別與聯(lián)系 15．如圖表示生態(tài)系統(tǒng)各組成成分之間的能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)及信息傳遞過程，則甲、乙、丙三圖可依次表示(　　) A．能量流動(dòng)、碳的循環(huán)、信息傳

11、遞 B．能量流動(dòng)、信息傳遞、碳的循環(huán) C．碳的循環(huán)、能量流動(dòng)、信息傳遞 D．信息傳遞、能量流動(dòng)、碳的循環(huán) 答案　C 解析　物質(zhì)是可循環(huán)利用的，可用圖甲表示；能量流動(dòng)是單向的，可用圖乙表示；信息傳遞是雙向的，可用圖丙表示。 16．為了控制甘蔗害蟲，有人將蔗蟾帶入澳大利亞。由于蔗蟾的皮膚會(huì)產(chǎn)生毒素，起初袋鼬等蔗蟾的捕食者出現(xiàn)大量死亡的現(xiàn)象，但現(xiàn)在，袋鼬學(xué)會(huì)了只吃蔗蟾的幼仔而不吃毒性更強(qiáng)的成體。則蔗蟾和袋鼬之間肯定不存在(　　) A．物質(zhì)循環(huán) B．能量流動(dòng) C．信息傳遞 D．共同進(jìn)化 答案　A 解析　物質(zhì)循環(huán)是指組成生物體的C、H、O、N、P等元素，都不斷進(jìn)行著從無機(jī)環(huán)境到生

12、物群落，又從生物群落到無機(jī)環(huán)境的循環(huán)過程，不是發(fā)生在兩生物之間，故本題選A。 17．分析下列實(shí)例，探討以下問題。 ①夏夜中雌雄螢火蟲靠發(fā)光來相互識(shí)別。②鳥類的叫聲婉轉(zhuǎn)多變，除了能夠發(fā)出報(bào)警鳴聲，還能發(fā)出許多其他叫聲。③候鳥的長途遷徙、信鴿的千里傳書，這些行為都是依賴鳥類身上的電磁場與地球磁場的作用，從而確定方向。④當(dāng)雌蛾的香腺散發(fā)出許多性信息素——蠶醇時(shí)，雄蛾不斷揮動(dòng)觸角，盡力振翅，飛到雌蛾旁邊，進(jìn)行交配活動(dòng)。⑤蚜蟲受到敵害侵襲時(shí)，從腹部釋放出微量化學(xué)物質(zhì)，警告同伴離開。⑥草原上的鳥在發(fā)現(xiàn)天敵后，雄鳥急速起飛，扇動(dòng)翅膀向雌鳥發(fā)出信號(hào)。 (1)按照信息傳遞的種類將上述信息進(jìn)行分類，并簡要說

13、明理由。 a．物理信息實(shí)例：________。理由：_______________________________。 b．化學(xué)信息實(shí)例：________。理由：________________________________。 c．行為信息實(shí)例：________。理由：______________________________。 (2)信息的來源：分析實(shí)例中的信息來源，總結(jié)生態(tài)系統(tǒng)中信息的來源有哪些？____________________________________________________________。 (3)信息傳遞的方向：結(jié)合生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的特點(diǎn)

14、，分析信息傳遞是雙向的還是單向的？ ____________________________________________________________。 答案　(1)a.①②③?、佗冖鄯謩e是通過光、聲、磁力傳遞信息 b．④⑤　它們均是通過釋放化學(xué)物質(zhì)傳遞信息 c．⑥　鳥通過做出動(dòng)作，用“肢體語言”來傳遞信息 (2)①②④⑤⑥來自于生物，③來自于無機(jī)環(huán)境。生態(tài)系統(tǒng)中的信息既有來自于生物的，也有來自于無機(jī)環(huán)境的 (3)信息傳遞往往具有雙向性 　　實(shí)驗(yàn)探究 18．蜜蜂是一種群居的益蟲，蜜蜂的筑巢、語言，以及采粉釀蜜都引起了人們極大的興趣。 (1)蜜蜂的偵察蜂在發(fā)現(xiàn)蜜源后，回到

15、蜂窩內(nèi)通過特殊的語言傳達(dá)給其他同伴，如果偵察蜂跳“圓圈舞”，則表明蜜源的距離很近，在百米之內(nèi)，這種信息是________。 (2)蜜蜂可以從很多植物的花朵上采集花粉，同時(shí)也為這些植物傳粉，這種關(guān)系在生態(tài)學(xué)上包含種間互助和____________________，從生態(tài)系統(tǒng)的功能看，信息傳遞可以________________________，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。 (3)蜜蜂是如何發(fā)現(xiàn)蜜源的？有人從以下幾方面進(jìn)行探究。實(shí)驗(yàn)材料為蜜蜂100只，作為常見蜜源的黃色5瓣的植物花1朵，白紙，剪刀，染料，無色且與蜜源味道相同的制劑。 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)見下表： 組別 假設(shè) 操作步驟 預(yù)測結(jié)果

16、結(jié)論 1 通過花的味道識(shí)別 2 通過花的顏色識(shí)別 3 通過花的外形識(shí)別 ①第1、2組實(shí)驗(yàn)傳遞的信息分別屬于________、________。 ②第2組的“模擬花”在味道、顏色和外形等方面的要求是__________________________________。 ③如果將3組的“模擬花”擺在蜂箱周圍同時(shí)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)注意的問題是： a．______________________________________________________________； b．________________________________

17、______________________________。 ④每組實(shí)驗(yàn)測定的指標(biāo)是_____________________________________。 答案　(1)行為信息 (2)捕食　調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系 (3)①化學(xué)信息　物理信息 ②將白紙染成花朵的顏色(黃色)，無特殊的味道，且形狀與花朵不同等 ③a.“模擬花”與蜂箱的距離相等 b．晴天無風(fēng)(其他合理答案亦可) ④單位時(shí)間內(nèi)落到實(shí)驗(yàn)材料(模擬花)上的蜜蜂數(shù)目 解析　(1)跳舞是蜜蜂的一種特殊行為，屬于行為信息。 (2)蜜蜂采集花粉屬于捕食，為植物傳粉屬于種間互助。信息傳遞可以調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。 (3)①花的味道傳遞的信息屬于化學(xué)信息，花的顏色傳遞的信息屬于物理信息。②第2組是針對(duì)“通過花的顏色識(shí)別”進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的，因此“模擬花”除花的顏色外其他性狀均與花不同，即白紙要染成黃色，不要有味道，形狀不能與花的形狀相同等。③實(shí)驗(yàn)中除自變量外，無關(guān)變量均要保持一致，以防止無關(guān)變量的干擾。④實(shí)驗(yàn)測定的指標(biāo)是單位時(shí)間內(nèi)落到實(shí)驗(yàn)材料上的蜜蜂的數(shù)目。 - 7 -