2019年高考歷史 考綱解讀與熱點難點突破 專題19 近代史部分綜合應用教學案（含解析）

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1、近代史部分綜合應用 題型一、時空觀念 1．利用時間帶方式掌握專題主干知識 ——近代前期列強侵華戰(zhàn)爭及其結局 2．用特定時空術語對較長時段史事概括和說明 ——新民主主義革命時期中國共產黨的探索 (1)從最高綱領到最低綱領：國共第一次合作，開展國民革命，打倒帝國主義，推翻北洋軍閥統(tǒng)治，統(tǒng)一中國。 (2)從以城市為中心到創(chuàng)建農村革命根據(jù)地：國共十年對峙時期，工農武裝割據(jù)，開辟農村包圍城市的革命道路。 (3)從反蔣抗日到聯(lián)蔣抗日：國共第二次合作，開展抗日戰(zhàn)爭，取得抗日戰(zhàn)爭的勝利。 (4)從農村再到城市：人民解放戰(zhàn)爭，從戰(zhàn)略防御、戰(zhàn)略反攻，到三大戰(zhàn)役戰(zhàn)略決戰(zhàn)，渡江戰(zhàn)役推翻國民黨

2、的統(tǒng)治，工作中心從農村轉到城市。 例1、閱讀下列材料，回答問題。 材料一 有學者認為：中國近代史的發(fā)展呈現(xiàn)出“沉淪”到“上升”的發(fā)展過程，中國社會走出一條“U”字形路線。在近代中國歷史的前期，其基本特征是“沉淪”；近代中國歷史的后期，基本特征是“上升”。在“沉淪”與“上升”中間有一個過渡期(1901年到1920年)，就是“沉淪”的谷底、“上升”的起始時期。 材料二 但是，正像黑暗過了是光明一樣，中國歷史發(fā)展在谷底時期出現(xiàn)了向上的轉機?！瓘倪@時候起(注：指1920年前后)，中國社會內部發(fā)展明顯呈現(xiàn)上升趨勢，中國人民民族覺醒和階級覺醒的步伐明顯加快了。在這以前，中國社會也有不自覺地反帝反封

3、建斗爭，也有改革派的主張和吶喊，但相對于社會的主要發(fā)展趨勢而言，不占優(yōu)勢；在這以后，帝國主義的侵略還有加重的趨勢(如日本侵華)，但人民的覺醒，革命力量的奮斗，已經可以扭轉“沉淪”，中國社會的積極向上一面已經成為社會發(fā)展的主要趨勢了。 ——以上材料均整理自《關于中國近代史的分期及其“沉淪”與“上升”諸問題》 (1)根據(jù)材料一和所學知識，簡述近代中國前期“沉淪”的過程?！斑^渡期”為近代中國社會的“上升”做了怎樣的準備？ 試答：________________________________________________________________________ (2)根據(jù)材料二和新

4、民主主義革命初期的史實，說明覺醒后的中國人民在扭轉“沉淪”方面取得的偉大成果。 試答：________________________________________________________________________ 【答案】(1)過程：鴉片戰(zhàn)爭以后，中國開始淪為半殖民地半封建社會；甲午中日戰(zhàn)爭以后，中國社會半殖民地半封建化的程度進一步加深；《辛丑條約》簽訂，標志著中國完全淪為半殖民地半封建社會。 準備：辛亥革命結束了中國的封建君主專制，建立了資產階級共和國，人民獲得了一些民主和自由權利，推動了歷史的前進；五四運動中無產階級作為獨立力量登上歷史舞臺，促進了馬克思主義在中國的

5、進一步傳播。這一切都為中國社會的轉折做了必要準備。 題型二、用聯(lián)系的觀點分析問題 ——近代思想解放與近代科學技術產生、發(fā)展的關系 (1)近代思想解放促進了近代科學技術的產生與發(fā)展 ①近代科學的序幕——近代天文學革命就是文藝復興時期在以人文主義為武器反對封建神學的斗爭中開始的。文藝復興中的思想解放直接為打破地心學說提供了思想動力和精神基礎。 ②宗教改革、啟蒙運動對人們思想的解放，同樣為近代科學技術的發(fā)展提供了思想條件。 (2)近代科學技術的發(fā)展，又為資產階級反封建斗爭提供了直接的物質條件，推動了新的思想解放 ①近代天文學革命，打破了中世紀神學世界觀的支柱之一即地心體系，給神學

6、以極大沖擊。 ②牛頓用數(shù)學的研究方法描述宇宙運行的自然法則，為法國啟蒙思想提供了科學理論依據(jù)，對啟蒙運動的開展起了重要的推動作用。 ③隨著工業(yè)革命的開展，生物學掀起了一場革命。進化論的觀點開始挑戰(zhàn)基督教神學所宣揚的神創(chuàng)論，這極大地沖擊了基督教的神學思想，促進了人類的思想解放。 例2、1687年，牛頓發(fā)表《自然哲學的數(shù)學原理》，他對支配天體運動的若干定律的發(fā)現(xiàn)，推動了啟蒙運動，并對政治思想產生了深遠的影響。由此可見，牛頓的發(fā)現(xiàn)推動啟蒙思想家( ) A．相信存在著控制人類社會的自然法則 B．發(fā)現(xiàn)了支配人類的永遠不變的法則 C．提出了自由放任主義理論的一般原則 D．宣揚國家權力高于教

7、會的基本原則 【答案】A 題型三、歷史的繼承與發(fā)展 ——近代中國社會各階層對傳統(tǒng)文化的態(tài)度 社會階層 對傳統(tǒng)文化的態(tài)度 主要原因 洋務派 主張“中學為體，西學為用”，認為中國傳統(tǒng)文化是主體，不可動搖 長期閉關鎖國導致盲目自大；維護封建統(tǒng)治的需要 維新派 借用儒家思想，為我所用 封建勢力強大，資產階級弱小，康有為借孔子的名義從內部否定封建專制的合理性 革命派 吸收中國傳統(tǒng)文化精髓 民主革命形勢的發(fā)展；資產階級救亡圖存 激進派 發(fā)起了新文化運動，認為傳統(tǒng)文化禁錮人們思想，應該革新 袁世凱利用孔子企圖達到復辟的目的；孔子成為封建思想的代表；實現(xiàn)資產階級民主政

8、治的需要 例3、晚清至民國，中國在外抗強權和內求變革的過程中遇到重重阻力。先進中國人針對“傳統(tǒng)文化的習慣勢力”和“在這種制度和文化統(tǒng)治下的民眾的種種弱點”提出了( ) A．“師夷長技以制夷” B．“中學為體，西學為用” C．“民族、民權、民生” D．“民主”“科學” 【答案】D 題型四、全面和辯證觀點認識歷史 ——近代前期西方列強侵華的影響 (1)政治上：一方面中國主權日益遭到破壞，中國逐步淪為半殖民地半封建社會；另一方面刺激了民族意識的覺醒，中國各階層展開了救亡圖存的斗爭。 (2)經濟上：一方面列強向中國傾銷商品、輸出資本，中國被迫卷入資本主義世界市場；另一方面瓦

9、解了中國的自然經濟，傳播了先進的生產方式，誘導了中國近代民族工業(yè)的產生和發(fā)展。 (3)思想上：一方面中國傳統(tǒng)文化受到沖擊；另一方面西學在中國的傳播，開闊了中國人的視野。 例4、閱讀材料，完成下列要求。 材料 19世紀40年代和50年代西方的沖擊，是使人難以支持的打擊。然而，對19世紀60年代到90年代下一代的人來說，西方卻成為仿效的榜樣，以便更好地加強中國的實力來對付西方。最后，到了20世紀，西方已經成為鼓舞中國進行革命的思想來源。 ——摘編自費正清《美國與中國》 材料描述了“中國與西方”三個階段的關系，結合所學中國近代史的相關知識，選擇其中一個階段，自行擬定一個具體的論題，并就所擬

10、論題進行簡要闡述。(要求：明確寫出所擬論題，闡述須有史實依據(jù)。) 試答：________________________________________________________________________ 【答案】示例1： 論題：西方在19世紀四五十年代猛烈地沖擊了中國。 闡述：鴉片戰(zhàn)爭后，《南京條約》及其附件等條約的簽訂，中國開始淪為半殖民地半封建社會；鴉片戰(zhàn)爭激化了中國業(yè)已存在的階級矛盾，太平天國運動興起，沉重打擊了清廷的統(tǒng)治；第二次鴉片戰(zhàn)爭，《天津條約》《北京條約》等條約的簽訂，使中國社會半殖民地半封建化程度加深。即19世紀四五十年代，西方的沖擊促使清廷統(tǒng)治危機加深。

11、 示例2： 論題：西方是19世紀60年代到90年代中國近代轉型的推動者。 闡述：洋務運動與民族資本主義工業(yè)的興起與發(fā)展，開啟并推動了中國經濟領域的近代化進程；西方物質生活與社會習俗等的傳入，促進了中國社會生活領域的近代化進程；西學東漸以及維新變法運動的興起，開啟了中國政治領域的近代化進程。即19世紀60年代到90年代，西方有力地推動了中國的近代化。 示例3： 論題：西方提供了20世紀中國革命的思想理論。 題型五、從多個角度解釋原因和評析問題 ——中日甲午戰(zhàn)爭是傳統(tǒng)中國與近代中國的分水嶺 (1)列強侵華特征：中日甲午戰(zhàn)爭后，列強侵華進入新的階段，呈現(xiàn)出以資本輸出為特征的侵略

12、，列強掀起瓜分中國的狂潮。 (2)社會主要矛盾：民族矛盾進一步激化，民族危機加深，中國半殖民地化程度大大加深。 (3)經濟結構變動：隨著帝國主義侵略加劇，中國的自然經濟進一步解體，民族資本主義經濟得到初步發(fā)展，洋務運動破產。 (4)階級關系變動：民族資產階級登上政治舞臺，維新派、革命派政治團體成立，救亡圖存的運動高漲。 (5)向西方學習：先進的中國人逐漸認識到單純學習西方先進技術不能挽救中國，應該學習西方政治制度；向西方學習從技術層面轉向制度層面。 例5、從鴉片戰(zhàn)爭到甲午戰(zhàn)爭，中間跨越50年，中國社會沒有發(fā)生大的變化，真正的變化是從1894年甲午戰(zhàn)爭之后開始的。得出上述結論的主要依據(jù)

13、是，甲午戰(zhàn)爭后中國( ) A．開始對軍隊進行西式改革 B．近代化努力收到較大的成效 C．實業(yè)救國已成為主要思潮 D．上層建筑變革提上歷史日程 【答案】D 【解析】洋務運動期間中國開始了軍事近代化進程，故A項錯誤；甲午戰(zhàn)前中國通過洋務運動，近代化已經取得了較大成效，故B項錯誤；甲午戰(zhàn)后實業(yè)救國思潮成為當時重要的思潮之一，對于推動民族資本主義的初步發(fā)展有重大推動作用，故C項錯誤；甲午戰(zhàn)后中國學習西方由器物層面上升到制度層面，資產階級維新派登上政治舞臺，開始戊戌變法，故D項正確。 題型六、從歷史的角度解釋現(xiàn)實問題 ——國共兩黨關系的規(guī)律性認識 (1)國共兩黨的關系呈現(xiàn)“合作—對抗

14、—再合作—再對抗—緩和”的曲折發(fā)展歷程。 (2)規(guī)律性認識：“分則兩傷”“合則兩利”。 ①“分則兩傷”：國共十年對峙時，國民黨瘋狂進攻根據(jù)地，導致日本帝國主義乘虛而入，嚴重危害了中華民族的獨立，給中國帶來了深重的災難；抗戰(zhàn)結束后，兩黨內戰(zhàn)再起，國民黨敗退臺灣，海峽兩岸長期對峙，致使中華民族至今尚未完成統(tǒng)一大業(yè)?？梢?，國共分裂嚴重影響國家獨立統(tǒng)一、綜合國力增強和國際地位提高。 ②“合則兩利”：國民革命時期，北洋軍閥統(tǒng)治阻礙著中國統(tǒng)一，以國共合作為基礎的各革命階級團結奮戰(zhàn)，基本推翻了北洋軍閥的反動統(tǒng)治；20世紀30年代，日本侵華威脅到整個中華民族的生存，國共再次合作，并肩抗日，取得了近百年來

15、第一次反對外來侵略斗爭的完全勝利。 例6、1936年，蔣介石命駐蘇大使館武官鄧文儀找中共駐共產國際代表團接觸，2月又派宋子文通過同中共有密切關系的宋慶齡表示愿意談判之意。1936年初到8月間，中共中央也派出代表4次赴南京，同國民黨代表商談和平條件。對以上現(xiàn)象的正確理解是( ) A．民族危機促使國共兩黨尋求合作 B．西安事變加快了國共兩黨合作步伐 C．國民黨放棄了“攘外必先安內”的方針 D．中共《為抗日救國告全體同胞書》(《八一宣言》)深入人心 【答案】A 題型七、對所學內容史事的結論加以分析 ——新航路開辟的影響 (1)打開世界市場連通之路。新航路開辟后，以西歐為中心

16、的世界市場的雛形開始出現(xiàn)；歐洲的商路和貿易中心由地中海區(qū)域轉移到大西洋沿岸。 (2)打開人類文明交流之路。新航路的開辟使世界各地相對孤立的狀態(tài)被打破，世界開始成為一個聯(lián)系緊密的整體。 (3)打開殖民掠奪之路。以西、葡、荷、英、法等國為代表，自此西方國家開始對外進行原始、野蠻和血腥的殖民擴張，進行資本的原始積累，導致東方從屬于西方。 (4)打開人類思想突變之路。新航路的開辟極大地沖擊了西歐的思想文化領域；證實了“地圓學說”的正確性，直接沖擊了神學理論和教會權威。 例7、“雖然遠航的目的是尋找黃金，但客觀上卻取得了地理上的重大發(fā)現(xiàn)，它不僅發(fā)現(xiàn)了美洲這塊‘新大陸’，而且通過實地考察探明了地球

17、上的海洋是相通的，證明了地球是圓形的，這對科學的發(fā)展和人們宇宙觀念的更新具有重要意義?！鄙鲜霾牧贤怀龇从沉诵潞铰烽_辟( ) A．把美洲納入世界家庭 B．為歐洲發(fā)展積累了原始資本 C．有利于歐洲社會轉型 D．有助于近代自然科學的興起 【答案】D 題型八、在辨別史料作者意圖的基礎上利用史料 ——鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因 大家都認為鴉片戰(zhàn)爭是一次典型的非正義戰(zhàn)爭，是用鴉片染成的戰(zhàn)爭……其實，根本問題在于北京愿不愿意和英國建立平等國家關系的問題。 ——據(jù)費正清《偉大的中國革命》 當兩種各有其特殊體制、風格和價值觀念的成熟的文化相接觸時，必然會發(fā)生某種沖突(鴉片戰(zhàn)爭)。 ——美國

18、學者張馨保《林欽差與鴉片戰(zhàn)爭》 【解讀】我國歷史教材傳統(tǒng)觀點認為鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因是英國蓄意通過武力打開中國市場。材料中的兩個觀點從文明史觀的角度進行闡述，認為應分別歸咎為當時中國對英國的“不平等外交”和“文化沖突”。 (1)費正清從“平等國家關系”角度，認識到了“禁煙運動”并非戰(zhàn)爭的根本原因，看似找到了真正的深層次原因。但他是站在西方立場上得出的結論，沒有看到戰(zhàn)爭的根本原因是工業(yè)革命后，英國急于用武力打開中國市場。 (2)張馨保則從“體制、風格和價值觀念”等文化沖突角度，認識到了“禁煙運動”并非戰(zhàn)爭的根本原因，看似找到了真正的深層次原因。但他是從西方社會價值觀出發(fā)，模糊了戰(zhàn)爭責任，

19、掩蓋了戰(zhàn)爭的侵略性和鴉片貿易的罪惡性。 例8、《安得魯·韓德森致拉本特函》中寫道：(禁煙運動)“給了我們一個戰(zhàn)爭的機會……可以使我們終于乘戰(zhàn)勝之余威，提出我們自己的條件，強迫中國接受?！边@表明鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的主要原因是( ) A．英國向中國走私鴉片 B．林則徐的禁煙運動 C．英國力圖打開中國市場 D．英國在貿易中處于逆差 【答案】C 題型九、在探究特定歷史問題時對史料進行整理和辨析 ——歐洲首先發(fā)生工業(yè)革命的原因 1500～1700年，歐洲政治碎片化培育了一個競爭性的“思想市場”，激發(fā)了人們探索自然奧秘的意愿。同時，一個由優(yōu)秀思想家組成的跨國團體“文人共和國”創(chuàng)造了自由

20、的知識環(huán)境。這種政治碎片化和知識環(huán)境解釋了工業(yè)革命為何會在歐洲而不是在別處發(fā)生。 ——喬爾·莫克《增長文化》 【解讀】現(xiàn)行主流觀點多從經濟層面解釋歐洲首先發(fā)生工業(yè)革命的原因。材料中作者認為政治上的分裂和知識環(huán)境的無限活力是歐洲發(fā)生工業(yè)革命的決定因素。 莫克將經濟學、科技史和文化演進模式三個維度結合起來考量，證明了文化，即信仰、價值、社會偏好等能夠改變行為方式的因素，才是在社會變革中起決定作用的影響因素。他重點關注了1500年到1700年這段時期。這段時期的歐洲，政治上四分五裂，文化上卻培育了一個競爭性的“思想市場”以及擁有探索自然奧秘的強烈的求知欲。與此同時，跨國、跨區(qū)域的偉大的思想家群

21、體擁有一個可以自由傳播和交流想法的環(huán)境。 政治上的分裂和知識環(huán)境的無限活力，解釋了工業(yè)革命發(fā)生在彼時的歐洲而不是東方的原因，盡管當時東西方的技術和知識水平是在伯仲之間的。在當時的歐洲，非正統(tǒng)的、具有創(chuàng)造性的思想家可以在合適的國家、寬松的社會環(huán)境中找到安身之處，并將思想傳播四方。相比之下，在同一時期的中國，盡管也有類似歐洲這樣的啟蒙運動，但顯得活力不夠，幾乎是完全由知識精英集團所主導的。 例9、在17到18世紀，英國在全國各地修建了多條主干道，并對河流河床進行綜合整治，最終打造成四通八達的水陸交通運輸網(wǎng)，這些措施( ) A．引發(fā)了英國交通領域上的革命 B．推動了英國對外進行殖民擴張

22、C．加速了英國君主立憲制的確立 D．推動了工業(yè)革命的發(fā)生和發(fā)展 【答案】D 題型十、家國情懷 ——近代中國民族意識的演變 (1)鴉片戰(zhàn)爭——民族意識的萌發(fā) 鴉片戰(zhàn)爭的慘敗使中國開始淪為半殖民地半封建社會，人們的思想意識也開始發(fā)生改變，人們從“天朝上國”的迷夢中驚醒，反對外來侵略、保家衛(wèi)國的民族意識開始覺醒。 (2)甲午中日戰(zhàn)爭——民族意識逐漸強化 甲午中日戰(zhàn)爭中國戰(zhàn)敗后，列強瓜分中國的狂潮使民族危機空前強化，首先是資產階級維新派掀起了維新變法運動，緊接著是農民階級發(fā)動的義和團運動，最后是資產階級革命派掀起了辛亥革命，民族意識逐漸強化。 (3)五四運動——民族意識的升華

23、 五四運動是一次全民族各階級共同參與的反帝愛國運動，工人、農民、資產階級空前團結，外爭國權，內懲國賊，表現(xiàn)出極大的愛國熱情，使民族意識進一步升華。 (4)抗日戰(zhàn)爭——民族意識的高漲 隨著日本侵華的不斷加劇，中國的民族意識進一步強化，形成高潮，抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線形成，民族復興意識也達到了空前的高度。 例10、閱讀材料，完成下列要求。 材料 以下為不同版本教科書內容節(jié)選 教科書 內容 1903年東新譯社編輯出版的《中國歷史》 “漢族蕃殖于中國內地全部，世握帝王之特權”、“以漢人種為歷史大主干，其余五外族，皆栟枝也。枝干相乘，得歷史之全局”。 中華書局1914年出版的鐘毓龍的《(新制

24、)本國史教本》 “吾國歷史，向以漢族為主，于他族多有貶辭。本書以五族共和為綱，故于滿蒙回藏四族之肇興與進化及其勢力分合等，皆搜求靡遺，以符現(xiàn)世”；“漢滿蒙回藏五族，同為黃種，其先同出一源，皆由西而移于東?！? 1940年正中書局的《部編戰(zhàn)時補充教材高級小學社會》 “一、偉大的中華民族；二、中華民族的光榮史跡；三、中華民族對于世界的貢獻……” (1)根據(jù)材料并結合所學知識，簡述近代中國民族認同的演變過程。 試答：________________________________________________________________________ (2)根據(jù)材料并結合所學知識，分析說明近代中國民族認同演變的原因？ 試答：________________________________________________________________________ 【答案】(1)過程：由以漢族為中心到強調五族共和再到對中華民族的認同。 (2)原因： 11