2020屆高考生物一輪復(fù)習(xí) 基礎(chǔ)練習(xí)（四） 新人教版

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1、 基礎(chǔ)練習(xí)（四） 一、選擇題 1、關(guān)于線粒體的起源,科學(xué)家提出了一種解釋:原始需氧細(xì)菌被一種真核生物細(xì)胞吞噬,并進(jìn)化為宿主細(xì)胞內(nèi)專門進(jìn)行細(xì)胞呼吸的細(xì)胞器。以下證據(jù)不支持這一觀點(diǎn)的是 (　　) A.線粒體能像細(xì)菌一樣進(jìn)行分裂增殖 B.線粒體的多數(shù)蛋白質(zhì)由核DNA指導(dǎo)合成 C.線粒體的內(nèi)膜與細(xì)菌細(xì)胞膜成分相似 D.線粒體內(nèi)存在環(huán)狀DNA 【解析】選B。線粒體的多數(shù)蛋白質(zhì)由核DNA指導(dǎo)合成,體現(xiàn)了細(xì)胞核與線粒體的關(guān)系,不支持題述觀點(diǎn)。 2、我國學(xué)者最新發(fā)現(xiàn),膜蛋白S5是一種天然免疫因子,可阻斷艾滋病病毒(HIV)感染細(xì)胞。下列說法不正確的是 (　　) A.HIV是RNA病毒,

2、侵染人體T細(xì)胞 B.若S5基因發(fā)生突變,則細(xì)胞感染率降低 C.細(xì)胞中合成膜蛋白S5的場所是核糖體 D.生長激素、胰島素與S5的化學(xué)本質(zhì)相同 【解析】選B。HIV是RNA病毒,侵染人體T細(xì)胞;膜蛋白S5阻斷艾滋病病毒感染細(xì)胞,若S5基因發(fā)生突變,則細(xì)胞感染率上升;蛋白質(zhì)的合成場所是核糖體;生長激素、胰島素與S5的化學(xué)本質(zhì)均為蛋白質(zhì)。 3、某人做酶的相關(guān)實驗時,在試管中依次加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的可溶性淀粉溶液 2 mL、2%的新鮮淀粉酶溶液2 mL,放入適宜溫度的熱水中,保溫5 min。然后加入質(zhì)量濃度為0.1 g/mL的NaOH溶液1 mL,搖勻,再加入質(zhì)量濃度為0.01 g/mL的C

3、uSO4溶液4滴,搖勻,試管中液體的顏色是 (　　) A.磚紅色　　 B.無色　　 C.藍(lán)色　　 D.紫色 【解析】選D。在試管中加入淀粉和淀粉酶,在適宜溫度下,淀粉被分解,淀粉酶仍然存在,本質(zhì)是蛋白質(zhì),質(zhì)量濃度為0.1 g/mL的NaOH溶液和質(zhì)量濃度為 0.01 g/mL的CuSO4溶液先后滴加可推斷為雙縮脲試劑,用來檢測蛋白質(zhì),產(chǎn)生紫色反應(yīng)。 4、下列有關(guān)生物育種實例與原理相符的是 (　　) A.無子西瓜的培育——基因重組 B.高產(chǎn)青霉素菌株——基因突變 C.用花粉(Ab)培養(yǎng)成幼苗,再用秋水仙素處理獲得純種植株(AAbb)——基因突變 D.培育能產(chǎn)生胰島素的大腸桿

4、菌——染色體結(jié)構(gòu)變異 【解析】選B。三倍體無子西瓜的培育是利用染色體變異的原理;高產(chǎn)青霉素菌株是用誘變劑處理青霉菌獲得的,其原理是基因突變;用花粉(Ab)培養(yǎng)成幼苗,再用秋水仙素處理獲得純種植株是利用染色體變異原理;通過基因工程培育能產(chǎn)生胰島素的大腸桿菌是利用基因重組的原理。 5、孟德爾對自由組合定律的探索經(jīng)歷了 (　　) A.分析→假設(shè)→實驗→驗證 B.假設(shè)→實驗→結(jié)論→驗證 C.實驗→分析→假設(shè)→驗證 D.實驗→假設(shè)→驗證→討論 【解析】選C。孟德爾對遺傳規(guī)律的探索均采用了假說—演繹法,即在觀察和分析的基礎(chǔ)上提出問題后,通過推理和想像提出解釋問題的假說,根據(jù)假說進(jìn)行演繹推理,

5、再通過實驗檢驗演繹推理的結(jié)論。 6、牝雞司晨是我國古代人民早就發(fā)現(xiàn)的性反轉(zhuǎn)現(xiàn)象。原來下過蛋的母雞,以后卻變成公雞,長出公雞的羽毛,發(fā)出公雞的啼聲。如果一只母雞性反轉(zhuǎn)成公雞,這只公雞與母雞交配,后代的性別是 (　　) A.雌∶雄=3∶1　　　　 B.雌∶雄=2∶1 C.雌∶雄=1∶3 D.雌∶雄=1∶2 【解析】選B。由題分析:雞的性別決定方式是ZW型,母雞的性染色體組成是ZW,公雞的性染色體組成是ZZ,性反轉(zhuǎn)變的只是表現(xiàn)型,基因型不變,因此該性反轉(zhuǎn)后的公雞的性染色體組成為ZW,與母雞交配后,由于WW個體不能存活,因此后代的雌雄之比為2∶1。 7、選擇性除草劑2,4-D是

6、一種常用的生長素類似物,它是水稻田間的良好除草劑。為探究2,4-D對稻田中鴨跖草防治的適宜濃度,科研人員進(jìn)行了相關(guān)實驗,實驗結(jié)果如表。下列相關(guān)敘述,正確的是 (　　) 編號 A B C D E F 2,4-D濃度(μg/mL) 0 20 40 60 80 100 鴨跖草植株高度(cm) 36 36.5 37 38 41 44 水稻植株高度(cm) 16 16 16.5 16.6 17 17.8 A.該實驗設(shè)置A組的目的是減小實驗誤差 B.該實驗的自變量只有2,4-D的濃度,無關(guān)變量是植株的高度 C.選擇性除草劑2,4-D的作用原

7、理是利用生長素作用的兩重性 D.由該實驗結(jié)果可以判斷出2,4-D對稻田中鴨跖草防治的適宜濃度 【解析】選C。該實驗設(shè)置A組的目的是作為對照;該實驗的自變量只有2,4-D的濃度,植株的高度是因變量;選擇性除草劑2,4-D的作用原理是利用生長素作用的兩重性,即低濃度促進(jìn)水稻生長,高濃度抑制鴨跖草生長;實驗組都是促進(jìn)鴨跖草的生長,所以無法判斷稻田中鴨跖草防治的適宜濃度。 8、下列實驗中所涉及的技術(shù)相同的一組是 (　　) ①卡爾文循環(huán)的發(fā)現(xiàn) ②DNA衍射圖譜 ③端粒學(xué)說中染色體兩端的端粒的標(biāo)記 ④光合作用釋放的氧氣來自水 ⑤T2噬菌體侵染大腸桿菌實驗 ⑥D(zhuǎn)NA的半保留復(fù)制 ⑦現(xiàn)代分

8、子生物學(xué)技術(shù)將基因定位在染色體上 ⑧分泌蛋白的合成和運(yùn)輸 A.①③④⑦⑧　　 B.②③⑤⑦⑧ C.①④⑤⑥⑧ D.③④⑤⑦⑧ 【解析】選C。①卡爾文循環(huán)的發(fā)現(xiàn),利用了同位素標(biāo)記法;②DNA衍射圖譜利用了光線照射的方法;③端粒學(xué)說中染色體兩端的端粒的標(biāo)記,利用了熒光標(biāo)記法;④光合作用釋放的氧氣來自水,利用了同位素標(biāo)記法;⑤T2噬菌體侵染大腸桿菌的實驗,利用了同位素標(biāo)記法;⑥D(zhuǎn)NA的半保留復(fù)制,利用了同位素標(biāo)記法; ⑦現(xiàn)代分子生物學(xué)技術(shù)將基因定位在染色體上,利用了熒光標(biāo)記法;⑧分泌蛋白的合成和運(yùn)輸,利用了同位素標(biāo)記法。根據(jù)以上分析可知①④⑤⑥⑧都利用了同位素標(biāo)記法。 二、非選擇題

9、 2017年歲末,中國科學(xué)家在國際上首次利用體細(xì)胞成功克隆出獼猴中中、華華,2018年2月,它們的“家庭”也迎來第三個成員——夢夢。之所以引起轟動是因為高度分化的體細(xì)胞細(xì)胞核中的基因大多數(shù)已經(jīng)“沉默”,取得成功非常不易。體細(xì)胞克隆猴的誕生,是人類認(rèn)識克隆技術(shù),研究細(xì)胞功能和治療性克隆的里程碑式研究結(jié)果。同時,也是人類干細(xì)胞研究方興未艾事業(yè)的一個開始?？寺∩鲜鋈缓镒拥囊话悴僮髁鞒倘鐖D,回答以下問題: (1)從流產(chǎn)的一只獼猴胎兒皮膚上獲取單個細(xì)胞需要用胰蛋白酶(或膠原蛋白酶)處理。然后放入氣體條件是__________________________的恒溫箱中培養(yǎng)。? (2)請你推測注

10、入的神秘濃度比的藥物的作用是________________________,注入細(xì)胞的方法是________________________。? (3)卵母細(xì)胞要發(fā)育到________時才適合核移植,早期胚胎要發(fā)育到________時才適合進(jìn)行胚胎移植。? (4)我們大膽推測,通過體細(xì)胞克隆猴的研究,我們將來會找到方法,讓高度分化的人體細(xì)胞逆向生成__________,并克隆出________用于替換人體相應(yīng)病變結(jié)構(gòu)。? 【解析】(1)動物細(xì)胞培養(yǎng)的氣體條件是95%空氣加5%CO2,其中空氣中的氧氣是滿足細(xì)胞的呼吸作用;而5%CO2是維持培養(yǎng)液的pH。 (2)結(jié)合題意“高度分化的體細(xì)

11、胞細(xì)胞核中的基因大多數(shù)已經(jīng)‘沉默’”分析,注入的神秘濃度比的藥物的作用是喚醒注入了體細(xì)胞核的“沉默”基因,使得重組細(xì)胞能恢復(fù)分化能力形成胚胎。注入動物受體細(xì)胞的方法通常選擇顯微注射法。 (3)用于受精和接受細(xì)胞核的卵母細(xì)胞都需要發(fā)育到MⅡ中期時才適合核移植,早期胚胎要發(fā)育到囊胚期時才適合進(jìn)行胚胎移植。 (4)讓高度分化的人體細(xì)胞逆向生成胚胎干細(xì)胞,并克隆出人體器官用于替換人體相應(yīng)病變結(jié)構(gòu),是科學(xué)家繼續(xù)進(jìn)行研究的課題。 答案:(1)95%空氣加5%CO2(或5% CO2) (2)喚醒“沉默”的基因,使得細(xì)胞能恢復(fù)分化能力形成胚胎　顯微注射法 (3)MⅡ中期　囊胚期 (4)胚胎干細(xì)胞　 人體器官 5