《2020版高中生物 第5章 生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性 第2節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動課時作業(yè)（含解析）新人教版必修3》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020版高中生物 第5章 生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性 第2節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動課時作業(yè)（含解析）新人教版必修3（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第2節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動
測控導(dǎo)航表
知識點
題號
1.能量流動及其過程
1,5,8,10,11
2.能量流動的特點
2,4,6,9,12
3.研究能量流動的意義
3,7
4.綜合考查
13,14
1.生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是指( C )
A.太陽能被綠色植物固定的過程
B.系統(tǒng)內(nèi)生物體能量被利用的過程
C.系統(tǒng)內(nèi)伴隨物質(zhì)循環(huán)的能量轉(zhuǎn)移過程
D.能量從生物體進入無機環(huán)境的過程
解析:生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是指能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過程。能量流動是隨著物質(zhì)的循環(huán)而完成的。
2.諺語“一山不容二虎”,用生態(tài)學(xué)的觀點來解釋應(yīng)該是( D )
A.虎的個體太大
2、,生活空間也大
B.虎的性情孤僻,不喜歡群居
C.虎的性情兇殘,把幼虎吃掉了
D.虎的營養(yǎng)級高,所得到的能量少,個體數(shù)目也就少
解析:根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)中能量流動逐級遞減的特點,營養(yǎng)級越高,可利用的能量就越少,虎在生態(tài)系統(tǒng)中一般是最高營養(yǎng)級,通過食物鏈流至虎的能量很少。因此虎的數(shù)量少。
3.(2018·湖南常德月考)如圖,有關(guān)新型農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的正確敘述是( C )
A.該生態(tài)系統(tǒng)實現(xiàn)了物質(zhì)和能量的良性循環(huán)
B.該生態(tài)系統(tǒng)提高了各營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率
C.建立該系統(tǒng)的目的是提高生態(tài)系統(tǒng)的能量利用率
D.該生態(tài)系統(tǒng)中,屬于第二營養(yǎng)級的生物有家畜和蚯蚓
解析:生態(tài)系統(tǒng)中的能量是
3、不能被循環(huán)利用的;生態(tài)系統(tǒng)各營養(yǎng)級之間能量傳遞效率為10%～20%,通過人類的活動,可以調(diào)節(jié)生態(tài)系統(tǒng)能量流動關(guān)系,使能量流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠?提高生態(tài)系統(tǒng)的能量利用率,但不能提高生態(tài)系統(tǒng)各營養(yǎng)級之間能量傳遞效率;蚯蚓在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者。
4.如圖為生態(tài)系統(tǒng)中能量流動圖解部分示意圖,①②③各代表一定的能量值,下列各項敘述不正確的是( B )
生產(chǎn)者初級消費者次級消費者三級消費者
A.生物之間捕食與被捕食的關(guān)系不能逆轉(zhuǎn),所以能量流動具有單向性
B.①表示流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部的總能量
C.一般情況下,②為①的10%～20%
D.從能量關(guān)系看:①>②+③
解析:生物之間捕食與被捕食的關(guān)
4、系是長期自然選擇的結(jié)果,不能逆轉(zhuǎn),所以能量流動具有單向性;①表示注入初級消費者的能量,即初級消費者的同化量,而流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部的總能量,指生產(chǎn)者所固定的太陽能總量。一般來說,能量在相鄰兩營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率為10%～20%;由于能量在傳遞過程中逐級遞減,故①大于②③之和。
5.下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)能量流動過程的說法正確的是( C )
A.所有生態(tài)系統(tǒng)輸入的能量都來自太陽能
B.生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入和傳遞一定與消化吸收有關(guān)
C.生態(tài)系統(tǒng)中能量的散失一定與呼吸有關(guān)
D.生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入總是大于輸出
解析:自然生態(tài)系統(tǒng)中的能量的輸入來自光合作用和化能合成作用,人工生態(tài)系統(tǒng)的能量還可能
5、來自人工投入的有機物;生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入與光合作用、化能合成作用有關(guān);生態(tài)系統(tǒng)中的能量散失是通過生物群落的呼吸作用以熱能的形式散失的;生態(tài)系統(tǒng)中的能量的輸入不一定大于輸出,如一個瀕臨崩潰的生態(tài)系統(tǒng),其能量輸出大于能量輸入。
6.2017年我國各地糧食蔬菜價格不斷攀升,導(dǎo)致肉、蛋類食物價格不斷上漲,并且后者價格一直遠(yuǎn)高于前者價格。從生態(tài)學(xué)觀點來看,這主要是因為( C )
A.動物飼養(yǎng)麻煩、投資大
B.動物性食品營養(yǎng)價值高
C.食物鏈延長,能量流失多,成本高
D.植物栽培比較容易
解析:題干中要求從生態(tài)學(xué)觀點來看,那么應(yīng)該從食物鏈角度分析,因為在食物鏈中,糧食蔬菜的營養(yǎng)級低,而產(chǎn)肉、
6、蛋的動物的營養(yǎng)級相對較高,由于能量在流動過程中逐級遞減,會有部分能量的損耗,故越高的營養(yǎng)級其獲得的能量越少,價格就越高。
7.運用生態(tài)系統(tǒng)能量流動規(guī)律分析下列四項中,能量不利于流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠值氖? C )
A.在森林中,使能量多儲存在木材里
B.在草原牧場,使能量多流向牛和羊
C.能量流經(jīng)初級消費者→次級消費者→三級消費者(人的食物)
D.在養(yǎng)魚池,讓有機肥料以腐屑形式被魚類或餌料動物直接攝食
解析:C選項中由于食物鏈的延長,增大的能量的損耗,使能量不利于流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠帧?
8.如圖表示草原生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈,①～④表示能量,據(jù)圖分析正確的是( A )
A
7、.圖中③和④分別屬于草和兔所同化的能量
B.碳元素在草、兔和狼之間以有機物的形式循環(huán)
C.一只狼在捕食一只兔時獲得兔同化量的10%～20%
D.草、兔、狼之間通過正反饋調(diào)節(jié)機制來實現(xiàn)數(shù)量的相對穩(wěn)定
解析:此題的題干為一條食物鏈,而非能量流動圖解,可以確定①表示兔的攝入量,而攝入量=同化量+糞便量,兔的糞便量不屬于兔的同化量,而屬于其上一營養(yǎng)級,即草的同化量,故③為草固定的能量的一部分,④為兔同化量的一部分去向;碳元素在草、兔和狼之間以有機物的形式傳遞,而非循環(huán);能量傳遞效率是指相鄰兩個營養(yǎng)級的同化量之比,是以營養(yǎng)級為單位的,并不是以個體為單位的;草、兔、狼之間通過負(fù)反饋調(diào)節(jié)機制來實現(xiàn)數(shù)
8、量的相對穩(wěn)定。
9.我國諺語中的“螳螂捕蟬,黃雀在后”體現(xiàn)了食物鏈的原理。若鷹遷入了蟬、螳螂和黃雀所在的樹林中,捕食黃雀并棲息于林中。下列敘述正確的是( C )
A.鷹的遷入增加了該樹林中蟬及其天敵的數(shù)量
B.該生態(tài)系統(tǒng)中細(xì)菌產(chǎn)生的能量可流向生產(chǎn)者
C.鷹的遷入增加了該生態(tài)系統(tǒng)能量消耗的環(huán)節(jié)
D.鷹的遷入改變了該生態(tài)系統(tǒng)能量流動的方向
解析:鷹遷入后,形成了食物鏈:植物→蟬→螳螂→黃雀→ 鷹,據(jù)此可知,鷹的遷入會使該樹林中黃雀的數(shù)量減少、螳螂增加、蟬減少等系列變化;能量流動是沿著食物鏈進行的,細(xì)菌是分解者,不參與食物鏈的構(gòu)成,即細(xì)菌的能量不能流向生產(chǎn)者;能量流動是沿著食物鏈進行的,
9、鷹的遷入沒有改變該生態(tài)系統(tǒng)能量流動的方向。
10.下表是對某水生生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)級和能量流動情況的調(diào)查結(jié)果。表中的A、B、C、D分別表示不同的營養(yǎng)級,E為分解者;Pg表示生物同化作用固定的能量;Pn表示生物貯存的能量,R表示生物呼吸消耗的能量;能量單位為102 kJ/(m2·a)。以下說法不正確的是( A )
A
B
C
D
E
Pg
15.9
870.7
0.9
141.0
211.5
Pn
2.8
369.4
0.3
61.9
20.1
R
13.1
501.3
0.6
79.1
191.4
A.流經(jīng)該系統(tǒng)的總能量是植物所固定的太陽能,即五
10、個Pg之和
B.表中B在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者
C.第三營養(yǎng)級到第四營養(yǎng)級的能量傳遞效率約為5.7%
D.流入各營養(yǎng)級的能量大部分被生物的呼吸作用所消耗
解析:已知E為分解者,那么根據(jù)A、B、C、D四者的同化量,可以確定該水生生態(tài)系統(tǒng)中B為生產(chǎn)者、D為初級消費者、A為次級消費者,C為三級消費者,那么B所固定的能量為流經(jīng)該系統(tǒng)的總能量。第三營養(yǎng)級到第四營養(yǎng)級的能量傳遞效率為第四營養(yǎng)級的同化量/第三營養(yǎng)級的同化量×100%=0.9/15.9×100%≈5.7%;從表格中可見,流入各個營養(yǎng)級的能量大部分被生物的呼吸作用所消耗,例如B,呼吸作用的能量占同化量的比例=501.3/870.7×10
11、0%≈57.6%。
11.如圖是毛白楊樹林中兩個營養(yǎng)級的能量流動圖解,已知毛白楊樹同化的總能量為N,方框中字母代表能量。下列敘述不正確的是( C )
A.B=C+D
B.D是指呼吸作用消耗的能量
C.B是第二營養(yǎng)級用于生長、發(fā)育和繁殖的能量
D.從毛白楊樹輸入下一營養(yǎng)級的能量傳遞效率為B/N%
解析:椐圖分析:A表示初級消費者攝入的能量,B表示初級消費者同化的能量,C表示用于生長、發(fā)育和繁殖的能量,D表示呼吸作用消耗的能量,E表示分解者利用的能量。B初級消費者同化的能量=C用于生長、發(fā)育和繁殖的能量+D呼吸作用消耗的能量;B是第二營養(yǎng)級同化的能量,包括用于生長、發(fā)育和繁殖的能量
12、和呼吸作用消耗的能量;毛白楊樹同化的總能量為N,故從毛白楊樹輸入下一營養(yǎng)級的能量傳遞效率為B/N%。
12.如圖所示為?；~塘農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)局部的能量流動,圖中字母代表相應(yīng)能量。據(jù)圖回答以下問題:
(1)流經(jīng)圖中生態(tài)系統(tǒng)的總能量為 (填字母),桑樹呼吸作用所散失的熱能可用圖中的 (填字母)來表示,圖中的C和B1+C1+D1可分別表示桑樹和蠶用于 的能量。?
(2)蠶同化的能量D= (填字母),正常情況下D/A的比值 (填“大于”“小于”或“等于”)10%。將蠶沙(即糞便)投入魚塘供給魚食用,蠶沙中所含的能量屬
13、于第 營養(yǎng)級所同化的能量。?
解析:(1)流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的太陽能總量,即圖中桑樹的總光合作用固定的能量A;A能量的一部分在桑樹的呼吸作用中以熱能的形式散失,表示為圖中的B,余下的部分用于桑樹的生長、發(fā)育和繁殖等生命活動,儲存在植物體的有機物中,表現(xiàn)為圖中凈光合作用固定的能量C。(B1+C1+D1)表示蠶用于生長、發(fā)育和繁殖等生命活動的能量,其中B1為現(xiàn)存量、C1為流向分解者的能量、D1為流向下一營養(yǎng)級的能量。
(2)蠶同化的能量D=A1+B1+C1+D1。能量在兩個相鄰營養(yǎng)級之間的傳遞效率為10%～20%。A為輸入桑樹體內(nèi)的同化量,D為輸入蠶體內(nèi)的同化量,D/A的比
14、值表示能量在桑樹和蠶這兩個相鄰營養(yǎng)級之間的傳遞效率,因此正常情況下D/A的比值大于10%。蠶沙(即糞便)中所含的能量屬于桑樹即第一營養(yǎng)級所同化的能量。
答案:(1)A B 自身生長、發(fā)育和繁殖等生命活動
(2)A1+B1+C1+D1 大于 一
13.下圖表示在生態(tài)系統(tǒng)中,能量流經(jīng)第二營養(yǎng)級的示意圖,請分析 回答。
(1)圖中A表示 ;B表示
。除了圖中所示,第二營養(yǎng)級同化的能量還有一部分 ?
。?
(2)從圖中可以總結(jié)出能量流動的特點是 、
。?
(3)人類對生態(tài)系統(tǒng)的能量流動進行調(diào)
15、查研究,其意義是??
。?
解析:圖示為對生態(tài)系統(tǒng)中能量流經(jīng)第二營養(yǎng)級的能量分析,A表示第二營養(yǎng)級生物的同化量,B表示第二營養(yǎng)級生物用于生長發(fā)育和繁殖的能量。同化的能量除用于生長發(fā)育和繁殖,還有一部分能量用于自身的呼吸作用以熱能形式散失。由于一部分能量用于各級生物呼吸作用消耗,一部分能量隨遺體殘骸流向分解者,流向下一營養(yǎng)級的能量就會很少;又由于能量只能沿著食物鏈、食物網(wǎng)進行流動,所以能量流動的特點是單向流動、逐級遞減。人類對生態(tài)系統(tǒng)的能量流動進行調(diào)查研究,其意義一方面是幫助人們科學(xué)規(guī)劃、設(shè)計人工生態(tài)系統(tǒng)
16、,使能量得到最有效的利用;另一方面是幫助人們合理地調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動關(guān)系,使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴姆较颉?
答案:(1)初級消費者同化的能量 初級消費者用于生長、發(fā)育和繁殖的能量 在細(xì)胞呼吸中以熱能的形式散失 (2)單向流動 逐級遞減 (3)幫助人們科學(xué)規(guī)劃、設(shè)計人工生態(tài)系統(tǒng),使能量得到最有效地利用;幫助人們合理地調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動關(guān)系,使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴姆较?
14. 如圖為某生態(tài)系統(tǒng)能量流動的過程圖解,其中A～E字母表示生態(tài)系統(tǒng)的成分,數(shù)字表示能量,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中的箭頭 (填序號)是不應(yīng)存在的。?
(2)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的
17、總能量是 ,初級消費者自身生命活動所消耗的能量是 (填序號)。?
(3)食草動物排出的糞便中仍含有部分能量,這部分能量被分解者所利用的過程應(yīng)屬于箭頭 。?
(4)圖中生物構(gòu)成的食物鏈有 個營養(yǎng)級。屬于第三營養(yǎng)級的是 。?
(5)圖中所指的是 ,?
E代表的成分是 。?
解析:生產(chǎn)者不能利用分解者的能量,所以圖中不應(yīng)該存在的箭頭是。流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是①生產(chǎn)者固定的太陽能能量,初級消費者呼吸所消耗的能量是⑤。食草動物排出的糞便中仍含有部分能量,這部分能量被分解者所利用的過程屬于,是生產(chǎn)者固定的能量。圖中生物構(gòu)成的食物鏈有A→B→C→D,有4個營養(yǎng)級,屬于第三營養(yǎng)級的是C。圖中表示生產(chǎn)者呼吸消耗的能量,A、B、C、D都指向E,則E代表分解者。
答案:(1) (2)①?、荨?3) (4)四 C (5)生產(chǎn)者呼吸消耗的能量 分解者
- 5 -
2020版高中生物 第5章 生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性 第2節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動課時作業(yè)（含解析）新人教版必修3
