2021高考?xì)v史大一輪復(fù)習(xí) 課時(shí)作業(yè)32 宋明理學(xué)與明清之際的進(jìn)步思想 岳麓版

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《2021高考?xì)v史大一輪復(fù)習(xí) 課時(shí)作業(yè)32 宋明理學(xué)與明清之際的進(jìn)步思想 岳麓版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2021高考?xì)v史大一輪復(fù)習(xí) 課時(shí)作業(yè)32 宋明理學(xué)與明清之際的進(jìn)步思想 岳麓版(7頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、課時(shí)作業(yè)32 宋明理學(xué)與明清之際的進(jìn)步思想 時(shí)間:45分鐘 滿分:85分 一、選擇題(每小題4分,共48分) 1.(2019·河南中原名??荚u(píng))東晉高僧慧遠(yuǎn)曾說:“道法之與名教,如來(lái)之與堯、孔,發(fā)致雖殊,潛相影響,出處誠(chéng)異,終期則同。”東晉道士葛洪著《抱樸子》有內(nèi)、外兩篇,“其內(nèi)篇言神仙方藥,鬼怪變化,養(yǎng)生延年,禳邪卻禍之事,屬道家;其外篇言人間得失,世事臧否,屬儒家”。這說明( A ) A.儒、道、佛出現(xiàn)合流的趨勢(shì) B.佛、道挑戰(zhàn)了儒學(xué)正統(tǒng)地位 C.儒、道、佛的終極目標(biāo)一致 D.東晉最終實(shí)現(xiàn)了三教合歸儒 解析:材料中高僧認(rèn)為佛教與儒學(xué)“出處誠(chéng)異,終期則同”,東晉道士著《抱樸子

2、》的外篇“屬儒家”,反映出東晉儒、道、佛出現(xiàn)合流的趨勢(shì),故A項(xiàng)正確;材料反映出佛、道與儒學(xué)的融合,而非挑戰(zhàn)儒學(xué),故B項(xiàng)錯(cuò)誤;儒、道、佛的終極目標(biāo)不一致,故C項(xiàng)錯(cuò)誤;材料只反映出東晉儒、道、佛出現(xiàn)合流的趨勢(shì),沒有體現(xiàn)出“合歸儒”,故D項(xiàng)錯(cuò)誤。 2.(2019·廣東肇慶模擬)錢穆在《國(guó)史大綱》中提到:“一種自覺的精神,亦終在(宋代)士大夫社會(huì)中漸漸萌出。所謂自覺精神者,正是那輩讀書人漸漸自己從內(nèi)心深處涌現(xiàn)出一種感覺,覺得他們應(yīng)該起來(lái)?yè)?dān)負(fù)著天下的重任?!背霈F(xiàn)這一現(xiàn)象的主要原因是( B ) A.傳統(tǒng)儒學(xué)注重道德品質(zhì)修養(yǎng) B.理學(xué)強(qiáng)調(diào)人的社會(huì)責(zé)任和歷史使命 C.宋代科考中刻意增加了“經(jīng)世致用”的

3、內(nèi)容 D.“天下興亡,匹夫有責(zé)”口號(hào)的社會(huì)影響 解析:材料強(qiáng)調(diào)的是社會(huì)責(zé)任感,不是道德品質(zhì)修養(yǎng),故A項(xiàng)錯(cuò)誤;根據(jù)材料中“所謂自覺精神者,正是那輩讀書人漸漸自己從內(nèi)心深處涌現(xiàn)出一種感覺,覺得他們應(yīng)該起來(lái)?yè)?dān)負(fù)著天下的重任”得出理學(xué)家強(qiáng)調(diào)人的社會(huì)責(zé)任和歷史使命,故B項(xiàng)正確;材料中并未涉及科舉考試內(nèi)容的變化,故C項(xiàng)錯(cuò)誤;“天下興亡,匹夫有責(zé)”是明末清初顧炎武提出的,與題目時(shí)間不符,故D項(xiàng)錯(cuò)誤。 3.(2019·廣西欽州模擬)宋理學(xué)家陸九淵認(rèn)為:“物欲”和“意見”是人心之弊,所以要“剝落心蔽”“發(fā)明本心”,用“讀書”來(lái)提高自己的道德修養(yǎng)。這說明他( B ) A.強(qiáng)調(diào)倫理道德 B.主張心靈凈化

4、 C.反對(duì)格物致知 D.踐行知行合一 解析:根據(jù)題目中“剝落心蔽”“發(fā)明本心”得出:陸九淵主張心靈的凈化,強(qiáng)調(diào)內(nèi)在的“發(fā)明本心”,故A項(xiàng)錯(cuò)誤;根據(jù)前面的分析,故B項(xiàng)正確;題目中并未提到陸九淵反對(duì)什么,僅限于提到其主張什么,故C項(xiàng)錯(cuò)誤;結(jié)合所學(xué)知識(shí),踐行知行合一是王陽(yáng)明的觀點(diǎn),并非陸九淵的觀點(diǎn),故D項(xiàng)錯(cuò)誤。 4.(2019·四川成都沖刺演練)孟子認(rèn)為:“人之初,性本善。”荀子認(rèn)為:“人之初,性本惡?!敝祆湔J(rèn)為:“人生氣稟,理有善惡。”由此可推知朱熹( A ) A.相信提高修養(yǎng)可以揚(yáng)善抑惡 B.認(rèn)為人性的善與惡難以調(diào)和 C.強(qiáng)調(diào)綱常理論以維護(hù)社會(huì)秩序 D.初步完成重建儒學(xué)理論任務(wù)

5、 解析:朱熹認(rèn)為,“格物致知”的目的在于明道德,材料中“理有善惡”,因此要揚(yáng)善抑惡,故A項(xiàng)正確;朱熹強(qiáng)調(diào),天理就是作為道德規(guī)范的三綱五常,是人性的最高境界,強(qiáng)調(diào)“存天理,滅人欲”,而非難以調(diào)和,故B項(xiàng)錯(cuò)誤;材料中“人生氣稟,理有善惡”未涉及綱常理論,故C項(xiàng)錯(cuò)誤;朱熹是理學(xué)集大成者,而非初步完成,故D項(xiàng)錯(cuò)誤。 5.(2019·河南名校聯(lián)盟段考)朱熹曾指出:“仁義根于人心之固有,天理之公也;利心生于物我之相形,人欲之私也。循天理,則不求利(利益)而自無(wú)不利;循人欲,則求利未得而害已隨之?!痹谶@里朱熹主張( C ) A.天理與人欲不可兼得 B.仁義與天理是后天養(yǎng)成的 C.天理與義利相輔相成

6、 D.一切私利是社會(huì)混亂的根源 解析:材料中并未涉及天理和人欲的關(guān)系,故A項(xiàng)錯(cuò)誤;根據(jù)材料中“仁義根于人心之固有”說明仁義是先天固有的,不是后天養(yǎng)成的,故B項(xiàng)錯(cuò)誤;根據(jù)材料中“循天理,則不求利(利益)而自無(wú)不利;循人欲,則求利未得而害已隨之”說明天理與義利是相輔相成的,故C項(xiàng)正確;朱熹并未說明私利是社會(huì)混亂的根源,故D項(xiàng)錯(cuò)誤。 6.(2019·山東濱州調(diào)研)王陽(yáng)明認(rèn)為:“良知致人于平等,亦即使之得自由。蓋人求得心,則一切外在之標(biāo)準(zhǔn)悉喪失其威權(quán),而言語(yǔ)行為皆純由個(gè)人自決。”材料表明( D ) A.將權(quán)威作為判斷是非的標(biāo)準(zhǔn) B.繼承了程朱理學(xué)的綱常禮教 C.追求自由平等反對(duì)君主專制

7、D.為進(jìn)步思潮產(chǎn)生奠定了基礎(chǔ) 解析:據(jù)材料“良知致人于平等,亦即使之得自由。蓋人求得心,則一切外在之標(biāo)準(zhǔn)悉喪失其威權(quán),而言語(yǔ)行為皆純由個(gè)人自決”可知王陽(yáng)明的思想有利于人們追求自由平等,為進(jìn)步思潮產(chǎn)生奠定了基礎(chǔ),故D項(xiàng)正確。 7.(2019·湖北武漢調(diào)研)李贄在《藏書》中說:“試觀近古之王,有知人如武后者乎?亦有專以愛養(yǎng)人才為心,愛民為念如武氏者乎?”他的這一觀點(diǎn)( C ) A.?dāng)[脫了“天理人欲”束縛 B.抨擊封建專制制度 C.體現(xiàn)了客觀務(wù)實(shí)的歷史觀 D.大力倡導(dǎo)經(jīng)世致用 解析:題干信息反映出李贄對(duì)女皇武則天的稱贊,與擺脫理學(xué)對(duì)人性的壓抑無(wú)關(guān),故A項(xiàng)錯(cuò)誤;題干信息反映出李贄對(duì)女皇武

8、則天的稱贊,沒有涉及對(duì)君主專制的批判,故B項(xiàng)錯(cuò)誤;李贄稱贊女皇武則天“知人”“愛養(yǎng)人才”,符合歷史事實(shí),體現(xiàn)了客觀務(wù)實(shí)的歷史觀,故C項(xiàng)正確;李贄對(duì)女皇武則天的稱贊,與倡導(dǎo)經(jīng)國(guó)濟(jì)世、學(xué)以致用無(wú)關(guān),故D項(xiàng)錯(cuò)誤。 8.(2019·山西太原模擬)從明代后期開始,一些儒生一改“束手談心性”,轉(zhuǎn)而研究外國(guó)史、蒙元史、科技史,一大批關(guān)于農(nóng)業(yè)技術(shù)、軍事武器、醫(yī)學(xué)制藥的著作問世。這反映了( D ) A.儒家開始關(guān)注現(xiàn)實(shí)問題 B.有識(shí)之士批判君主專制 C.程朱理學(xué)失去主流地位 D.時(shí)代特征推動(dòng)學(xué)風(fēng)轉(zhuǎn)變 解析:材料中儒家在關(guān)注現(xiàn)實(shí)問題,但不能據(jù)此推斷是其開始,故A項(xiàng)錯(cuò)誤;材料中儒生在研究“農(nóng)業(yè)技術(shù)、

9、軍事武器、醫(yī)學(xué)制藥”等內(nèi)容,與批判君主專制無(wú)關(guān),故B項(xiàng)錯(cuò)誤;儒家在關(guān)注現(xiàn)實(shí)問題,但程朱理學(xué)仍然是主流思想,故C項(xiàng)錯(cuò)誤;明代后期的內(nèi)憂外患推動(dòng)儒生轉(zhuǎn)而關(guān)注現(xiàn)實(shí)問題,強(qiáng)調(diào)實(shí)學(xué),時(shí)代特征推動(dòng)學(xué)風(fēng)轉(zhuǎn)變,故D項(xiàng)正確。 9.(2019·云南師大附中月考)長(zhǎng)期以來(lái),儒學(xué)是士大夫之學(xué)。明代思想家王良提出“愚夫愚婦,與知能行便是道。圣人經(jīng)典只是家常事。百姓日用條理處,即是圣人條理處”。這說明王良( D ) A.抨擊君主專制制度 B.反對(duì)儒家傳統(tǒng)思想 C.利于儒學(xué)“思辨化” D.批判地發(fā)展傳統(tǒng)儒學(xué) 解析:“長(zhǎng)期以來(lái),儒學(xué)是士大夫之學(xué)。明代思想家王良提出‘愚夫愚婦,與知能行便是道。圣人經(jīng)典只是家常事

10、。百姓日用條理處,即是圣人條理處’”,實(shí)際上是讓儒學(xué)從士大夫之學(xué)到百姓自覺的過程,是一種繼承和發(fā)展,故D項(xiàng)正確。 10.(2019·河北石家莊模擬)晚明時(shí)期,一批頗具影響力的民間社團(tuán)在江南地區(qū)競(jìng)相興起,成為反映當(dāng)時(shí)社會(huì)變遷的重要因素。由表中信息可見當(dāng)時(shí)( D ) 晚明時(shí)期會(huì)社簡(jiǎn)表 名稱 地點(diǎn) 描述 匡社 蘇州 王夫之與友人立志匡時(shí)救世 復(fù)社 吳江 黃宗羲等人訾毀時(shí)政,裁量公卿 嶺南會(huì)館 蘇州 廣州商人聯(lián)鄉(xiāng)誼,保商務(wù),謀公益 講學(xué)會(huì) 無(wú)錫 東椿書院組織學(xué)者面向大眾,講求實(shí)學(xué) A.文化政策開明,社會(huì)輿論較為自由 B.中小市鎮(zhèn)大量興起,出現(xiàn)反傳統(tǒng)輿論 C.傳統(tǒng)

11、四民結(jié)構(gòu)松動(dòng),社會(huì)分化加快 D.商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展,經(jīng)世致用思潮興起 解析:結(jié)合所學(xué)知識(shí),晚明江南地區(qū)出現(xiàn)了資本主義萌芽,商品經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá),根據(jù)材料“王夫之與友人立志匡時(shí)救世”“黃宗羲等人訾毀時(shí)政”“廣州商人聯(lián)鄉(xiāng)誼,保商務(wù)”“東椿書院組織學(xué)者面向大眾,講求實(shí)學(xué)”可知,經(jīng)世致用思潮興起,故D項(xiàng)正確。 11.(2019·河北保定模擬)顧炎武認(rèn)為:天子、君主,都是一種職位,并非神圣不可侵犯的稱號(hào)。在古代,“君”是上下之通稱,天子稱“君”,人臣、諸侯、卿大夫亦稱君,甚至奴婢稱其主人,女稱其父,婦稱其舅,皆為“君”。天子只是“君”中的一種。材料中顧炎武( C ) A.倡導(dǎo)君臣之間的平等關(guān)系 B.呼吁提高

12、女性的政治地位 C.為否定專制尋找歷史依據(jù) D.痛斥了君主專制的弊端 解析:“天子、君主,都是一種職位”沒有否定君臣之間的關(guān)系,故A項(xiàng)錯(cuò)誤;“天子、君主,都是一種職位,并非神圣不可侵犯的稱號(hào)”與女權(quán)無(wú)關(guān),故B項(xiàng)錯(cuò)誤;“在古代,‘君’是上下之通稱,天子稱‘君’,人臣、諸侯、卿大夫亦稱君,甚至奴婢稱其主人,女稱其父,婦稱其舅,皆為‘君’。天子只是‘君’中的一種”可見古代并無(wú)君主專制,故C項(xiàng)正確;“天子只是‘君’中的一種”不能體現(xiàn)君主專制的弊端,故D項(xiàng)錯(cuò)誤。 12.(2019·廣西梧州、柳州摸底)王夫之說“理欲皆自然”,“理”與“欲”都存在于人的自然狀態(tài)之中。即“理”是一種客觀的自然屬性,而

13、“欲”則為人的主觀欲求。由此可知,他( B ) A.要求明確工商業(yè)合法地位 B.反對(duì)宋明理學(xué)“禁欲”思想 C.具有民主啟蒙的意識(shí)導(dǎo)向 D.全面闡述了主客觀辯證關(guān)系 解析:材料說的“理”與“欲”,沒有關(guān)于工商業(yè)地位的任何信息,故A項(xiàng)錯(cuò)誤;根據(jù)題干信息“‘理欲皆自然’,‘理’與‘欲’都存在于人的自然狀態(tài)之中。即‘理’是一種客觀的自然屬性,而‘欲’則為人的主觀欲求”可知王夫之反對(duì)宋明理學(xué)“禁欲”思想,故B項(xiàng)正確;王夫之有民主啟蒙思想,但材料中沒有體現(xiàn),故C項(xiàng)錯(cuò)誤;材料說的“理”與“欲”的存在和表現(xiàn),沒有闡述主客觀辯證關(guān)系,故D項(xiàng)錯(cuò)誤。 二、非選擇題(共37分) 13.(2019·黑龍江

14、省六校協(xié)作體模擬)閱讀材料,完成下列要求。 材料一:宋代理學(xué)的興起是當(dāng)時(shí)社會(huì)存在的產(chǎn)物。一是北宋統(tǒng)治者強(qiáng)化封建統(tǒng)治的需要。封建統(tǒng)治者除了在政治、軍事上加強(qiáng)對(duì)人民的鎮(zhèn)壓外,還需要在思想上對(duì)人民進(jìn)行說教和控制。理學(xué)正是建立和強(qiáng)化封建秩序的理論基礎(chǔ)。二是魏晉隋唐以來(lái)儒、佛、道三教既長(zhǎng)期紛爭(zhēng),又相互影響、滲透而趨于合流的結(jié)果。隋代王通提倡三教合一,唐代韓愈仿佛、道的傳法系統(tǒng),建立儒家道統(tǒng),為理學(xué)的產(chǎn)生開了先河。 ——摘編自王士立主編《中國(guó)古代史》 材料二:清初大儒們召喚士人擺脫宋明學(xué)派加在他們身上的束縛,直接從古代經(jīng)典中探求真諦……這些大儒激烈地反對(duì)明代的空疏和形而上學(xué)思潮,建立起一種新的學(xué)術(shù)氛

15、圍。在這種氛圍下,他們把著重點(diǎn)放到了對(duì)古代經(jīng)典做研究、旁征博引地做考證以及將知識(shí)運(yùn)用到社會(huì)上。 ——摘編自徐中約《中國(guó)近代史》 (1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括宋代理學(xué)興起的原因。(9分) (2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出“大儒”的杰出代表及他們共同的思想主張,并分析其影響。結(jié)合材料一、二,說明社會(huì)思潮與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系。(16分) 解析:第(1)問,根據(jù)材料信息“統(tǒng)治者強(qiáng)化封建統(tǒng)治的需要”“三教……相互影響、滲透”“王通提倡三教合一”“韓愈仿佛、道……建立儒家道統(tǒng)”等并結(jié)合所學(xué)知識(shí)概括即可。 第(2)問,第一小問根據(jù)材料中的“清初”以及“大儒”的思想主張作答,第二小問結(jié)合所學(xué)

16、知識(shí)概括主張,第三小問從清代學(xué)術(shù)、思想等角度回答,第四小問從社會(huì)發(fā)展與社會(huì)思潮之間辯證統(tǒng)一的關(guān)系作答即可。 答案:(1)原因:封建統(tǒng)治者穩(wěn)定封建秩序、鞏固統(tǒng)治的需要;魏晉隋唐以來(lái)儒、佛、道三教合流的結(jié)果;隋唐儒學(xué)大家的倡導(dǎo)與努力;宋代相對(duì)寬松的文化政策。(任答三點(diǎn)即可) (2)代表:黃宗羲、顧炎武、王夫之。主張:經(jīng)世致用,批判封建專制。影響:考據(jù)學(xué)興起;思想呈現(xiàn)活躍局面;沖擊了官方儒學(xué)的基礎(chǔ);深刻影響了清末民初的思想家和民主革命家。(任答三點(diǎn)即可)關(guān)系:社會(huì)發(fā)展決定社會(huì)思潮;社會(huì)思潮對(duì)社會(huì)發(fā)展有重要影響。 14.(2019·山東威海模擬)閱讀材料,完成下列要求。 材料一:農(nóng)業(yè)社會(huì)存在和

17、發(fā)展的前提是農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力——農(nóng)民的“安居樂業(yè)”。農(nóng)民得以安居樂業(yè),“盛世”便有保障。反之,當(dāng)饑寒交迫的民眾“揭竿而起”之時(shí),專政手段再?gòu)?qiáng)大的王朝也難逃土崩瓦解的厄運(yùn)。這類事實(shí)的反復(fù)出現(xiàn),使得統(tǒng)治階級(jí)中富于遠(yuǎn)見的人士認(rèn)識(shí)到民眾不可侮?;谶@類考察,中國(guó)的“圣君”“賢臣”們很早就提出“知人”“安民”,時(shí)至晚周,民本思想漸趨盛大。老子認(rèn)為,統(tǒng)治者必須順應(yīng)民意;孔子指出“節(jié)用而愛人,使民以時(shí)”,并有“修己以安百姓”的主張。在孔子身后,《左傳》《孟子》《荀子》等書更對(duì)民本思想加以發(fā)揮??傊?,“民為邦本”“民貴君輕”等民本命題是中華農(nóng)業(yè)社會(huì)的一種傳統(tǒng)政治思想,“仁政”“王道”學(xué)說由此派生出來(lái)。 材料二:到

18、了皇權(quán)社會(huì)末世,傳統(tǒng)的民本主義在某些具有異端傾向的論者(明末清初的黃宗羲、顧炎武、傅山、唐甄等)那里提升到新階段。……明末清初的“新民本”超越固有民本主義的所在頗多,而關(guān)鍵點(diǎn)在于擺脫了尊君論羈絆,將批判鋒芒指向全體專制君主。一個(gè)值得注意的事實(shí)是,明清之際的“新民本”思想家,是在沒有受到西方民主思想影響的情況下,將先秦以來(lái)受制于君權(quán)的民本思想推進(jìn)到“新民本”高度。 ——以上材料均摘編自馮天瑜 《“民本”與“尊君”(論綱)》 (1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括說明中國(guó)民本思想出現(xiàn)的背景。(4分) (2)根據(jù)上述材料,指出民本思想呈現(xiàn)的主要變化,并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析這一變化出現(xiàn)的原因。(8分

19、) 解析:第(1)問,根據(jù)材料一“農(nóng)業(yè)社會(huì)存在和發(fā)展的前提是農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力——農(nóng)民的‘安居樂業(yè)’”“農(nóng)民得以安居樂業(yè),‘盛世’便有保障。反之,當(dāng)饑寒交迫的民眾‘揭竿而起’之時(shí),專政手段再?gòu)?qiáng)大的王朝也難逃土崩瓦解的厄運(yùn)”的信息結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答即可。 第(2)問第一小問,由材料一中為君主服務(wù)到材料二中明末清初一些思想家提出否定君主專制。第二小問,結(jié)合材料二及所學(xué)知識(shí),從政治、經(jīng)濟(jì)和人民的思想觀念的變化等方面進(jìn)行分析。 答案:(1)背景:農(nóng)業(yè)社會(huì)的國(guó)情;民眾力量的顯現(xiàn);階級(jí)結(jié)構(gòu)的變動(dòng);維護(hù)統(tǒng)治的需要;知識(shí)分子的作用。 (2)變化:由受制、服務(wù)于君權(quán)到批判、否定君主專制。 原因:傳統(tǒng)民本思想與明清社會(huì)不符;君主專制的加強(qiáng)及弊害的顯現(xiàn);商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和資本主義萌芽的產(chǎn)生;市民意識(shí)的初步覺醒。(言之成理即可) - 7 -

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