2020版高考歷史三輪沖刺 高考題型訓練 12分開放探究題 訓練12 提煉觀點論證類（提煉歷史啟示并史實說明類）

《2020版高考歷史三輪沖刺 高考題型訓練 12分開放探究題 訓練12 提煉觀點論證類（提煉歷史啟示并史實說明類）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020版高考歷史三輪沖刺 高考題型訓練 12分開放探究題 訓練12 提煉觀點論證類（提煉歷史啟示并史實說明類）（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、訓練12 提煉觀點論證類(提煉歷史啟示并史實說明類) 1．(成都市2019屆一模，42)(12分)閱讀材料，完成下列要求。 材料 中國古代部分王朝的國號 國號 來源 秦 周天子封秦人祖先為附庸，邑于秦 漢 項羽封劉邦為“漢王”；蕭何認為“語曰‘天漢’，其稱甚美” 隋 北周時，楊忠受封為“隨國公”，忠子楊堅進爵“隨王”。及楊堅篡周，以“隨”意不祥而改為“隋” 唐 北周時，李虎受封為“唐國公”。其孫李淵在太原起兵后稱“唐王”，后來建國，國號“唐” 宋 后周末年，趙匡胤升任宋州節(jié)度使。篡周建宋后，詔曰：“唐開基，因始封而建國，宜國號‘大宋’” 大元 1206年成吉思

2、汗建國，其漢譯名為“大蒙古國”。1271年忽必烈頒布《建國號詔》：“可建國號曰‘大元’，蓋取《易經(jīng)》‘乾元’之義” 大明 舊說朱元璋曾“為明教徒”“因明教而建國，故以明為國號”?，F(xiàn)多認為出自《易經(jīng)·乾卦》“大明”之文：“大哉乾元，萬物資始，乃統(tǒng)天……大明終始，六位時成，時乘六龍以御天” 大清 1616年，努爾哈赤建國號“金”；1636年，皇太極易國號為“大清”?！扒濉笨梢员磉_天下太平、廣大之義，也可以表示王者風范，王政理想 根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，圍繞“國號”這一主題對表中的內(nèi)容提出自己的看法，并予以說明。(要求：看法具體明確，說明須史論結(jié)合)(12分) 答案　示例一：(從全局

3、共同性著眼) 看法：國號往往具有鮮明的繼承性。 說明：秦朝、漢朝、隋朝、唐朝，國號來自于建國前的封國、封邑及爵名；宋朝國號來自于趙匡胤的發(fā)跡之地宋州及其官職宋州節(jié)度使；大明、大清的國號命名方式與大元一脈相承，其中，“大明”二字，與“大元”同出一典，前后相繼。 認識：上述幾種繼承性，都有利于新興王朝彰顯其正統(tǒng)性和合法性。 示例二：(從全局的變化著眼) 看法：元朝建國號始用文義(元明清三朝國號確立的方式與之前的王朝有別)。 說明：在封建大一統(tǒng)王朝中，秦朝、漢朝、隋朝、唐朝，國號來自于建國前的封國、封邑及爵位；宋朝國號來自于趙匡胤篡周建宋前擔任的宋州節(jié)度使官職。忽必烈以文義建國號的方式，

4、為明朝、清朝所沿用。 認識：元朝之所以如此，一方面是因為其作為草原民族入主中原，自身并沒有之前大一統(tǒng)王朝的繼承性與正統(tǒng)性，另一方面，恰好包含了贏取中原正統(tǒng)的政治與文化企圖，反映了蒙古從游牧國家到中原王朝轉(zhuǎn)變的完成。 示例三：(從某一王朝著眼) 看法：皇太極改“金”為“大清”，暗含入主中原之志。 說明：1616年，努爾哈赤建國號“金”，“金”國號作為女真政治與民族共同體的鮮明標志，在努爾哈赤創(chuàng)業(yè)的過程中，發(fā)揮了重要的作用。然而皇太極時期，“金”國號已不利于安撫其已統(tǒng)轄的漢、蒙民族。特別是金滅北宋的“靖康之恥”，時刻刺激著漢人民族主義思潮?；侍珮O新定的國號“大清”，不僅合乎“大元”“大明”

5、取號的傳統(tǒng)，淡化了少數(shù)民族并吞中原之色彩，而且氣勢、取義更勝過“大明”。 認識：該國號借鑒于歷史，取典于文化，服務(wù)于現(xiàn)實，作用于未來，有利于完成入主中原大業(yè)。 2．(汕頭2019屆一模，42)(12分)閱讀材料，完成下列要求。 材料　晚清民國時期外國傳入中國的新詞匯(節(jié)選) “蒸汽機”“法學”“電線”“報紙”“議院”“自由”“公司”“輪船”“天文學”“文明”“代數(shù)”“火車”“民主”“警察署”“科學”“電燈”“郵政局”“電話”“商務(wù)局”“人權(quán)”“公園”“師范”“立憲”“?？啤薄靶l(wèi)生局”“進化”“股票”“銀行”“軍艦”“議員”“化學”“總統(tǒng)”“鐵路”“生產(chǎn)”“政治學”“革命”“進步”“圖書

6、館”“經(jīng)濟學”“民族”“沖突”“新聞館”“電報”“實驗室”“物理學”“哲學”“出版社”“社會”“共和制”“工廠”“組織”“主義” 請從以上詞匯表中提取一組詞匯(至少3個)概括出一個主題，并圍繞該主題建立中外歷史關(guān)聯(lián)。(要求：列出提取的詞匯，明確主題，結(jié)合史實，中外關(guān)聯(lián)。)(12分) 答案　示例1： 詞匯：“蒸汽機”“鐵路”“工廠”等。 主題：工業(yè)革命成果傳入我國，推動我國近代工業(yè)發(fā)展。 18世紀60年代，英國率先開展工業(yè)革命，隨著蒸汽機的發(fā)明和使用，鐵路、輪船相繼出現(xiàn)，工廠制度成為主要的生產(chǎn)組織方式。鴉片戰(zhàn)爭后，隨著西方侵略，中國掀起救亡圖存的洋務(wù)運動。洋務(wù)運動引進了西方先進科技

7、和器物，“蒸汽機”“鐵路”“工廠”等近代工業(yè)生產(chǎn)、交通方式傳入中國。新事物的出現(xiàn)也促成了新詞匯的出現(xiàn)。 示例2： 詞匯：“自由”“平等”“民主”“人權(quán)”等。 主題：啟蒙思想對近代中國產(chǎn)生重要影響。 18世紀中期法國發(fā)生啟蒙運動。啟蒙思想家宣揚“民主”“自由”“平等”“人權(quán)”等思想，促進了法國大革命的發(fā)生。孫中山受啟蒙思想家影響，提出了三民主義思想，進而領(lǐng)導了辛亥革命，建立了民國。民國時期的新文化運動者更將啟蒙思想的理念在中國進一步傳播，深刻影響了中國的政治與文化。上述詞匯的出現(xiàn)與傳播實質(zhì)是反映了思想觀念的傳播與變遷。 3．(汕頭2019二模，42)(12分)閱讀材料，完成下列要求。

8、 材料　下圖為清末民初，我國商品市場中機制棉布及其原料棉紗的流通示意圖。 (注：“蒙自”屬云南省) ——吳承明《中國資本主義與國內(nèi)市場》 請從以上材料中提取有關(guān)中國近代經(jīng)濟地理的信息，據(jù)此擬定一個論題，并結(jié)合所學知識加以論述。(要求：擬定論題，觀點明確，史論結(jié)合，史實準確)(12分) 答案　示例一：論題：上海是近代中國重要的經(jīng)濟樞紐。 論述：鴉片戰(zhàn)爭后，上海成為通商口岸之一，依托獨特的經(jīng)濟地理優(yōu)勢，上海漸成中外貿(mào)易集散中心。材料顯示，棉紗、棉布大量由上海中轉(zhuǎn)流通運轉(zhuǎn)至全國各大城市。這體現(xiàn)了上海既是近代棉紡業(yè)中心城市，也是中外棉紗、棉布集散轉(zhuǎn)運的重要樞紐。這反映了近代上海在中國經(jīng)濟

9、地理中具有舉足輕重的地位。 示例二：論題：沿海沿江地區(qū)近代經(jīng)濟發(fā)展較早。 論述：近代中國通商口岸多分布于沿海沿江地區(qū)，這些地區(qū)較早受到西方工業(yè)文明的沖擊，近代經(jīng)濟發(fā)展較早。材料顯示，上海、青島、漢口等沿海沿江地區(qū)棉布、棉紗多向外輸出，這反映了其近代經(jīng)濟發(fā)展程度的優(yōu)勢。 示例三：論題：自然經(jīng)濟解體程度存在區(qū)域差異。 論述：鴉片戰(zhàn)爭后，外資入侵逐漸瓦解了中國傳統(tǒng)的自然經(jīng)濟，這一過程存在一定的區(qū)域性差異。其中沿海沿江地區(qū)解體時間較早，而內(nèi)陸地區(qū)解體時間較晚。材料顯示，沿海沿江城市較內(nèi)陸城市而言，棉布、棉紗中轉(zhuǎn)流動頻繁。這反映了傳統(tǒng)自然經(jīng)濟解體程度的區(qū)域性差異。 示例四：論題：近代經(jīng)濟發(fā)展的二元性。 論述：鴉片戰(zhàn)爭后，外資入侵，棉布為代表的洋貨橫行，逐漸瓦解了中國傳統(tǒng)的自然經(jīng)濟。然而，這一過程存在一定程度上的反復，例如許多地區(qū)的農(nóng)民以機制棉紗紡織手工土布，這一定程度上導致了機制棉布的滯銷。材料顯示，棉布的原料棉紗，仍在中國多數(shù)城市存在廣闊的市場，這反映了近代經(jīng)濟發(fā)展過程中復雜的二元性。 4