《2020版高考生物一輪復(fù)習(xí) 課前自主預(yù)習(xí)案4 基因在染色體上、伴性遺傳》由會(huì)員分享,可在線(xiàn)閱讀,更多相關(guān)《2020版高考生物一輪復(fù)習(xí) 課前自主預(yù)習(xí)案4 基因在染色體上、伴性遺傳(2頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、課前自主預(yù)習(xí)案4 基因在染色體上、伴性遺傳
[基礎(chǔ)梳理——系統(tǒng)化]
知識(shí)點(diǎn)一 基因在染色體上的假說(shuō)與證據(jù)
知識(shí)點(diǎn)二 伴性遺傳及其特點(diǎn)
[基能過(guò)關(guān)——問(wèn)題化]
一、判一判
1.判斷下列有關(guān)基因在染色體上的假說(shuō)與證據(jù)敘述的正誤。
(1)基因在染色體上的提出者是薩頓,證明者是摩爾根。(√)
(2)薩頓利用假說(shuō)—演繹法,推測(cè)基因位于染色體上,且基因都位于染色體上。(×)
(3)非等位基因隨非同源染色體的自由組合而組合,說(shuō)明核基因和染色體行為存在平行關(guān)系。(√)
(4)摩爾根利用假說(shuō)—演繹法,證明控制果蠅紅、白眼的基因位于X染色體上。(√)
(5)染色體和基因并不是一一對(duì)
2、應(yīng)關(guān)系,一條染色體上含有很多基因。(√)
(6)性染色體上的基因都與性別決定有關(guān)。(×)
2.判斷下列關(guān)于性染色體的相關(guān)敘述。
(1)人類(lèi)的初級(jí)精母細(xì)胞和精細(xì)胞中都含Y染色體。(×)
(2)只有具性別分化的生物才有性染色體之分。(√)
(3)含X染色體的配子是雌配子,含Y染色體的配子是雄配子。(×)
(4)性染色體上的基因都隨性染色體傳遞。(√)
(5)若僅考慮性染色體,女性只能產(chǎn)生一種卵細(xì)胞,男性能產(chǎn)生兩種精子。(√)
(6)女性的某一條X染色體來(lái)自父方的概率是1/2,男性的X染色體來(lái)自母親的概率是1。(√)
3.判斷下列關(guān)于伴性遺傳及相關(guān)特點(diǎn)的敘述。
(1)人類(lèi)紅綠色盲
3、患病家系的系譜圖中一定能觀察到隔代遺傳現(xiàn)象。(×)
(2)外耳道多毛癥患者產(chǎn)生的精子中均含有該致病基因。(×)
(3)紅綠色盲的遺傳不遵循孟德?tīng)柕姆蛛x定律。(×)
(4)一對(duì)表現(xiàn)正常的夫婦,生下了一個(gè)患病的女孩,則該致病基因一定是隱性基因且位于常染色體上。(√)
(5)抗維生素D佝僂病女患者的父親和母親可以都正常。(×)
(6)甲家庭中丈夫患抗維生素D佝僂病,妻子表現(xiàn)正常;乙家庭夫妻表現(xiàn)都正常,但妻子的弟弟是紅綠色盲患者,從優(yōu)生學(xué)的角度考慮,甲、乙家庭應(yīng)分別選擇生育男孩和女孩。(√)
二、議一議
1.若要根據(jù)后代性狀即可判斷出果蠅后代的性別,應(yīng)選擇什么樣的親本雜交?
提示:親本:XaXa(♀) × XAY(♂)
↓
子代:XAXa(顯性♀) XaY(隱性♂)
2.生物的伴性遺傳現(xiàn)象與性染色體有關(guān),所有的生物都有性染色體嗎?為什么?
提示:不是,有性別分化且雌雄異體的生物才有性染色體。
2