（新高考）2020高考生物二輪復(fù)習(xí) 第四部分 非選擇題規(guī)范練 非選擇題規(guī)范練（二）

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1、非選擇題規(guī)范練(二) (建議用時(shí)：30分鐘) 1．下圖為某綠色植物葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的部分代謝活動，其中①～⑧表示不同生理過程；表中列出了在不同光照強(qiáng)度與溫度條件下該植物所在環(huán)境中O2的變化量。請回答下列問題： 　　　　　　　光照強(qiáng)度(klx) O2變化量(mg/h) 溫度(℃)　　　　　　 0 5 10 10 －0.5 ＋3.0 ＋4.0 20 －1 ＋2.0 ＋5.0 (1)圖中的________(填數(shù)字序號)過程只能發(fā)生在生物膜上。該植物葉肉細(xì)胞在表中的0 klx光照條件下能發(fā)生圖中的________(填數(shù)字序號)過程。 (2)CO2濃度屬于表中

2、所示實(shí)驗(yàn)的________變量。植物光合作用過程中CO2濃度突然降低將導(dǎo)致短時(shí)間內(nèi)葉綠體中C3含量降低，結(jié)合圖中⑤⑥過程分析原因：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (3)該植物在10 ℃、10 klx的條件下培養(yǎng)4 h共產(chǎn)生O2________mg。若該植物在20 ℃、5 klx的條件下培養(yǎng)4.8 h 后轉(zhuǎn)入10 ℃、黑暗環(huán)境中繼續(xù)培

3、養(yǎng)19.2 h，如此反復(fù)，該植物不能正常生長，原因是__________________________________________________ ________________________________________________________________________。 2．正常人體內(nèi)的血糖含量能夠維持相對穩(wěn)定，請回答下列問題： (1)胰島素分泌增加會抑制胰島A細(xì)胞的分泌，某同學(xué)欲驗(yàn)證該結(jié)論，選取了體重相似、同品種、同日齡的健康大鼠進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，通過給大鼠注射適量的__________，并比較注射前后血液中________________的濃度變化來確認(rèn)。 (

4、2)某糖尿病患者體內(nèi)的胰島素含量較高，但其血糖仍維持較高水平，請推測該患者體內(nèi)血糖含量較高最可能的原因：__________________________________________________。 (3)在血糖調(diào)節(jié)過程中，激素作用的結(jié)果會反過來影響其分泌，這屬于__________調(diào)節(jié)，其意義是________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

5、。 3．各種植物激素或植物生長調(diào)節(jié)劑在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有廣泛應(yīng)用。請回答有關(guān)問題： (1)“紅柿摘下未熟，每籃用木瓜三枚放入，得氣即發(fā)，并無澀味”。這種“氣”是________，主要作用是_______________________________________________________。 (2)在蘆葦生長期用一定濃度的________溶液處理，可使蘆葦纖維長度增加50%左右，獲得更多造紙?jiān)稀? (3)適宜濃度的生長素可促進(jìn)細(xì)胞生長，細(xì)胞分裂素可促進(jìn)細(xì)胞分裂，兩種激素在植物的生長發(fā)育過程中表現(xiàn)為________(填“協(xié)同”或“拮抗”)作用。兩激素間只有這一種關(guān)系嗎？某興趣小組做了一

6、個實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟如下： ①配制不同濃度的細(xì)胞分裂素(6-BA)溶液。 ②將生長狀態(tài)一致的吊蘭均分成4組，分別置于配制好的6-BA溶液中，置于相同且適宜的環(huán)境中培養(yǎng)。 ③在培養(yǎng)的第1、3、5天分別觀察測量吊蘭不定根的生長發(fā)育情況，各組根的伸長量(后一次的測量數(shù)減去前一次的測量數(shù))如表。 　　　　時(shí)間 伸長量(mm) 6-BA濃度(mg/L)　　 第1天 第3天 第5天 0 11.42 20.58 18.71 10 10.24 5.25 1.14 50 8.55 3.62 0.52 100 7.41 1.39 0.23 ④分析表中數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)

7、6-BA可抑制吊蘭不定根的伸長，且隨著______________和______________的增加，抑制程度________________。 ⑤有人提出：生長素與細(xì)胞分裂素的比值降低會抑制吊蘭不定根的伸長。請?jiān)谏鲜鰧?shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證該假設(shè)，要求只用一種濃度的生長素溶液(濃度不得更改)，請寫出實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路：________________________，觀察并測量各組不定根的伸長量。 4．玉米籽粒有白色、紅色和紫色，相關(guān)物質(zhì)的合成途徑如圖1所示?；騈和P及它們的等位基因均分布在5號染色體上?；騈在編碼蛋白質(zhì)時(shí)，控制最前端幾個氨基酸的DNA序列如圖2所示。已知起始密碼子為AU

8、G或GUG。 (1)基因N發(fā)生轉(zhuǎn)錄時(shí)，作為模板鏈的是圖2中的______鏈。若基因N中箭頭處的堿基對G/C缺失，則該基因控制合成的蛋白質(zhì)中氨基酸數(shù)目變化情況為________(填“增加”“減少”或“不一定”)。 (2)讓基因組成為的玉米自花傳粉，由于P(p)基因發(fā)生了交叉互換，后代中新出現(xiàn)的籽粒顏色性狀為________(與不發(fā)生交叉互換相比)，交叉互換發(fā)生在__________期__________________之間。 (3)決定玉米的高稈(A)與矮稈(a)的基因位于另一對同源染色體上，現(xiàn)有一株純合高稈紅色籽粒玉米和一株不攜帶P基因的純合矮稈白色籽粒玉米，欲使用其培育能穩(wěn)定遺

9、傳的矮稈紅色籽粒玉米品種，可使用Ⅰ.雜交育種、Ⅱ.誘變育種等方法。請回答下列問題： ①上述育種方法中，方法Ⅱ很難獲得目標(biāo)品種，其原因是 ________________________________________________________________________。 ②用方法Ⅰ進(jìn)行育種時(shí)需將兩親本進(jìn)行雜交，并使得到的F1自交產(chǎn)生F2。從理論上分析，若將F2的全部高稈紅色籽粒植株去除雄蕊作為母本，用F2矮稈紅色籽粒植株的花粉對母本隨機(jī)授粉，假設(shè)每株母本植株只接受一株父本的花粉，則雜交所得子代中純合矮稈紅色籽粒植株占________。 5．分解尿素的微生物廣泛存在于農(nóng)田等土

10、壤中，某生物實(shí)驗(yàn)小組嘗試對分解尿素的微生物進(jìn)行分離與計(jì)數(shù)，請回答下列問題： (1)分解尿素的微生物含有的酶是________；為篩選出能分解尿素的微生物，配制培養(yǎng)基時(shí)應(yīng)以________作為唯一氮源，因此該培養(yǎng)基屬于________培養(yǎng)基。 (2)常用來統(tǒng)計(jì)樣品中活菌數(shù)目的方法是__________________________________ ____________。 (3)該小組對分解尿素的微生物進(jìn)行計(jì)數(shù)時(shí)，在接種前，隨機(jī)取若干滅菌后的空白平板先培養(yǎng)一段時(shí)間，這樣做的目的是________________；然后將1 mL樣液稀釋10 000倍，在3個平板上用涂布法分別涂布0.1

11、 mL稀釋液；經(jīng)適當(dāng)培養(yǎng)后，統(tǒng)計(jì)活菌數(shù)目，每隔一個“時(shí)間間隔”統(tǒng)計(jì)一次菌落數(shù)目，最后選取________________作為結(jié)果；3個平板的菌落數(shù)分別為39、42和45。據(jù)此可得出每毫升樣液中分解尿素的微生物活菌為________個。 6．干擾素可以用于治療病毒感染和某些癌癥，但其在體外保存相當(dāng)困難。如果將其分子上的一個半胱氨酸變成絲氨酸，那么，其在－70 ℃條件下可以保存半年，這需要利用蛋白質(zhì)工程來完成。請回答下列問題： (1)天然蛋白質(zhì)的合成過程是按照________進(jìn)行的，而蛋白質(zhì)工程與之相反。蛋白質(zhì)工程是指以蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)規(guī)律及其與生物功能的關(guān)系作為基礎(chǔ)，通過__________

12、______________，對現(xiàn)有蛋白質(zhì)進(jìn)行改造，或制造新的蛋白質(zhì)，以滿足人類生產(chǎn)和生活的需要。 (2)若將干擾素的一個半胱氨酸變成絲氨酸，推測相應(yīng)的脫氧核苷酸序列________(填“是”或“不是”)唯一的?？衫肞CR技術(shù)擴(kuò)增相應(yīng)基因，該技術(shù)的前提是要有一段________，以便根據(jù)這一序列合成引物。 (3)科學(xué)家在基因工程和蛋白質(zhì)工程中常用大腸桿菌作為受體細(xì)胞，原因是________________________(答出兩點(diǎn)即可)。大腸桿菌細(xì)胞最常用的轉(zhuǎn)化方法是首先用________處理大腸桿菌，使其成為________細(xì)胞，再將重組表達(dá)載體溶于緩沖溶液中與其混合，完成轉(zhuǎn)化。 (

13、4)干擾素基因是否翻譯出蛋白質(zhì)，可用________(填物質(zhì))進(jìn)行檢測。 非選擇題規(guī)范練(二) 1．解析：(1)圖中只能在生物膜上進(jìn)行的生理過程包括①(在類囊體薄膜上H2O光解產(chǎn)生O2的過程)和②(在線粒體內(nèi)膜上[H]與O2結(jié)合產(chǎn)生H2O的過程)。該植物葉肉細(xì)胞在表中的0 klx光照條件下不能進(jìn)行光合作用，故能發(fā)生圖中的②③④⑦⑧過程。(2)CO2濃度屬于表中所示實(shí)驗(yàn)的無關(guān)變量。植物光合作用過程中CO2濃度突然改變后，短時(shí)間內(nèi)葉綠體中C3含量的變化情況要從C3的來源和去路兩方面分析。CO2濃度突然降低導(dǎo)致CO2的固定(⑤過程)減弱，使C3產(chǎn)生量減少，短時(shí)間內(nèi)C3的還原(⑥過程)正常進(jìn)行，C

14、3消耗量不變，故短時(shí)間內(nèi)葉綠體中C3含量降低。(3)該植物在10 ℃、10 klx 條件下的實(shí)際光合速率為4.5 mg/h，故該植物在此條件下培養(yǎng)4 h共產(chǎn)生O2 18 mg。該植物在20 ℃、5 klx的條件下培養(yǎng)4.8 h 積累的有機(jī)物量與在10 ℃、黑暗環(huán)境中培養(yǎng)19.2 h消耗的有機(jī)物量相等，故該植物不能正常生長。 答案：(1)①②?、冖邰堍撷唷?2)無關(guān)　CO2濃度突然降低導(dǎo)致⑤過程減弱使C3產(chǎn)生量減少，短時(shí)間內(nèi)⑥過程正常進(jìn)行，C3消耗量不變(答案合理即可)　(3)18　一晝夜中該植物光照下積累的有機(jī)物量等于黑暗中消耗的有機(jī)物量，無有機(jī)物積累 2．解析：(1)分析題意可知，胰島素

15、分泌增加會抑制胰島A細(xì)胞的分泌，即會使胰高血糖素的分泌減少，通過注射適量的胰島素，然后比較注射前后血液中胰高血糖素的濃度變化可以驗(yàn)證該結(jié)論。(2)該糖尿病患者體內(nèi)胰島素含量較高但其體內(nèi)血糖水平仍較高，說明胰島素不能發(fā)揮作用，最可能的原因是胰島素不能與靶細(xì)胞上的特異性受體結(jié)合。(3)在一個系統(tǒng)中，系統(tǒng)本身工作的效果反過來又作為信息調(diào)節(jié)該系統(tǒng)的工作，這種調(diào)節(jié)方式叫作反饋調(diào)節(jié)。在血糖調(diào)節(jié)過程中，激素作用的結(jié)果會反過來影響其分泌屬于反饋調(diào)節(jié)，反饋調(diào)節(jié)對于維持機(jī)體穩(wěn)態(tài)具有重要意義。 答案：(1)胰島素　胰高血糖素　(2)胰島素不能與靶細(xì)胞上的特異性受體結(jié)合(或胰島素受體受損)　(3)反饋　維持機(jī)體(內(nèi)

16、環(huán)境)穩(wěn)態(tài) 3．解析：(1)“紅柿摘下未熟，每籃用木瓜三枚放入，得氣即發(fā)，并無澀味”，這里的“氣”是指乙烯，其主要作用是促進(jìn)果實(shí)成熟。(2)赤霉素能促進(jìn)細(xì)胞伸長，從而促進(jìn)植物增高。在蘆葦生長期用一定濃度的赤霉素溶液處理，可使蘆葦?shù)睦w維長度增加50%左右，獲得更多造紙?jiān)稀?3)適宜濃度的生長素可促進(jìn)細(xì)胞生長，細(xì)胞分裂素可促進(jìn)細(xì)胞分裂，兩種激素在植物的生長發(fā)育過程中表現(xiàn)為協(xié)同作用。椐表格中數(shù)據(jù)分析可知，在同一6-BA濃度下，隨著培養(yǎng)天數(shù)的增加，吊蘭不定根的伸長量減小，且在相同天數(shù)下，隨著6-BA濃度增加，吊蘭不定根的伸長量減小；據(jù)此分析可知，6-BA可抑制吊蘭不定根的伸長，且隨著濃度和培養(yǎng)天數(shù)

17、的增加，抑制程度增強(qiáng)。由于要求在題中實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上只用一種濃度的生長素溶液驗(yàn)證生長素與細(xì)胞分裂素的比值降低會抑制吊蘭不定根的伸長，可向不同濃度的6-BA溶液中加入(等量的)某固定濃度的生長素溶液，觀察并測量各組不定根的伸長量。 答案：(1)乙烯　促進(jìn)果實(shí)成熟　(2)赤霉素 (3)協(xié)同?、軡舛取r(shí)間(天數(shù))　增強(qiáng) ⑤向不同濃度的6-BA溶液中加入等量的某固定濃度的生長素溶液 4．解析：(1)已知基因N的序列如圖所示，，基因N發(fā)生轉(zhuǎn)錄時(shí)，b鏈作為模板鏈形成的RNA序列前端可以有AUG作為起始密碼子。若箭頭處的堿基對G/C缺失，有可能使終止密碼子提前或延后，所以該基因控制合成的蛋白質(zhì)中氨基酸數(shù)

18、目變化情況為不一定。(2)讓基因組成為的玉米自花傳粉，后代籽粒顏色應(yīng)為紫色和白色，若P(p)基因發(fā)生了交叉互換，則會出現(xiàn)紅色籽粒的玉米。交叉互換發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期(或四分體時(shí)期)同源染色體的非姐妹染色單體之間。(3)①基因突變具有低頻性、不定向性等特點(diǎn)，故利用誘變育種培育所需品種時(shí)，可能需要非常大量的誘變工作才能得到剛好符合育種要求的突變體。②已知親本矮稈白色籽粒玉米不含P基因且為純合子，故其基因型為aannpp，而親本純合高稈紅色籽粒玉米的基因型為AANNpp，則可不考慮P(p)基因。F2的高稈紅色籽粒植株的基因型是A_N_，矮稈紅色籽粒植株的基因型是aaN_，所求子代中純合矮稈紅色籽

19、粒植株的基因型是aaNN。F2中高稈植株的基因型及所占比例是1/3AA、2/3Aa，所以產(chǎn)生a配子的概率是1/3，同樣方式可以知道，產(chǎn)生N配子的概率是2/3；F2矮稈紅色籽粒植株產(chǎn)生a配子的概率是1，產(chǎn)生N配子的概率是2/3，故子代基因型是aaNN的概率是(1/3)×1×(2/3)×(2/3)＝4/27。 答案：(1)b　不一定　(2)紅色　減數(shù)第一次分裂前(或四分體時(shí)) 同源染色體的非姐妹染色單體　(3)①基因突變頻率低且不定向 ②4/27 5．(1)脲酶　尿素　選擇　(2)稀釋涂布平板法　(3)檢測培養(yǎng)基平板滅菌是否合格　菌落數(shù)目穩(wěn)定時(shí)的記錄　4.2×106 6．解析：(1)天然

20、蛋白質(zhì)的合成過程是按照中心法則進(jìn)行的。蛋白質(zhì)工程則是指以蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)規(guī)律及其與生物功能的關(guān)系作為基礎(chǔ)，通過基因修飾或基因合成，對現(xiàn)有蛋白質(zhì)進(jìn)行改造，或制造新的蛋白質(zhì)，以滿足人類生產(chǎn)和生活的需要。(2)編碼絲氨酸的密碼子有多種，將干擾素的一個半胱氨酸變成絲氨酸，相應(yīng)的脫氧核苷酸序列不是唯一的。利用PCR技術(shù)擴(kuò)增相應(yīng)基因的前提是要有一段已知目的基因的核苷酸序列，以便根據(jù)這一序列合成引物。(3)大腸桿菌具有繁殖快、多為單細(xì)胞、遺傳物質(zhì)較少等特點(diǎn)，因此在基因工程中常用大腸桿菌作為受體細(xì)胞。在用大腸桿菌作為受體細(xì)胞進(jìn)行轉(zhuǎn)化時(shí)，首先用Ca2＋處理大腸桿菌，使其成為感受態(tài)細(xì)胞，再將重組表達(dá)載體溶于緩沖溶液中與其混合，完成轉(zhuǎn)化。(4)常采用抗原—抗體雜交法檢測目的基因是否表達(dá)出相應(yīng)的蛋白質(zhì)。 答案：(1)中心法則　基因修飾或基因合成　(2)不是　已知目的基因的核苷酸序列　(3)繁殖快、多為單細(xì)胞、遺傳物質(zhì)相對較少　Ca2＋　感受態(tài)　(4)(干擾素)抗體 6