（新課改省份專用）2020版高考生物一輪復(fù)習(xí) 課下達(dá)標(biāo)檢測(cè)（三十）植物的激素調(diào)節(jié)（含解析）

《（新課改省份專用）2020版高考生物一輪復(fù)習(xí) 課下達(dá)標(biāo)檢測(cè)（三十）植物的激素調(diào)節(jié)（含解析）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（新課改省份專用）2020版高考生物一輪復(fù)習(xí) 課下達(dá)標(biāo)檢測(cè)（三十）植物的激素調(diào)節(jié)（含解析）（9頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、課下達(dá)標(biāo)檢測(cè)（三十） 植物的激素調(diào)節(jié) 一、選擇題 1．下列關(guān)于植物生長(zhǎng)素的敘述，正確的是(　　) A．生長(zhǎng)素是由植物體內(nèi)特定器官產(chǎn)生的微量有機(jī)物 B．生長(zhǎng)素對(duì)植物體的生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)與基因組的表達(dá)無(wú)關(guān) C．黑暗時(shí)胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長(zhǎng)素能進(jìn)行極性運(yùn)輸 D．植物的向光性體現(xiàn)了生長(zhǎng)素作用的兩重性 解析：選C　生長(zhǎng)素是由植物體內(nèi)一定部位產(chǎn)生的微量有機(jī)物，無(wú)產(chǎn)生生長(zhǎng)素的特定器官；植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)從根本上說(shuō)是植物基因組程序性表達(dá)的結(jié)果；生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸指從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端，與是否有光照無(wú)關(guān)；植物的向光性是因?yàn)樯L(zhǎng)素對(duì)背光側(cè)促進(jìn)作用強(qiáng)于向光側(cè)，從而出現(xiàn)向光彎曲生長(zhǎng)，因此不能體現(xiàn)出生

2、長(zhǎng)素的兩重性。 2．下列有關(guān)植物激素的敘述，錯(cuò)誤的是(　　) A．植物激素作為信息分子，并不直接參與細(xì)胞內(nèi)的代謝活動(dòng) B．植物不同發(fā)育階段，激素含量的差異是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果 C．生長(zhǎng)素與乙烯通過(guò)拮抗作用，共同促進(jìn)果實(shí)發(fā)育 D．某種植物激素在植物體內(nèi)的產(chǎn)生部位不一定是唯一的 解析：選C　植物激素作為信息分子，不直接參與細(xì)胞內(nèi)的代謝活動(dòng)，只是對(duì)細(xì)胞的代謝活動(dòng)起調(diào)節(jié)作用；不同發(fā)育時(shí)期激素的種類和含量不同的根本原因是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果；生長(zhǎng)素可以促進(jìn)果實(shí)發(fā)育，乙烯促進(jìn)果實(shí)成熟，兩者在果實(shí)形成過(guò)程中作用不同，但不具有拮抗作用；某種植物激素在植物體內(nèi)的產(chǎn)生部位不一定是唯一的，比如脫落酸的

3、合成部位為根冠、萎蔫的葉片等。 3．(2019·煙臺(tái)模擬)下列關(guān)于植物激素及其調(diào)節(jié)的敘述，正確的是(　　) A．生長(zhǎng)素可通過(guò)促進(jìn)乙烯合成來(lái)抑制黃瓜莖段細(xì)胞伸長(zhǎng) B．生長(zhǎng)素的合成受基因組的調(diào)節(jié)，不影響基因組的表達(dá) C．用赤霉素處理馬鈴薯，可延長(zhǎng)其休眠時(shí)間，以利于儲(chǔ)存 D．低濃度乙烯促進(jìn)果實(shí)成熟，高濃度乙烯抑制果實(shí)成熟 解析：選A　低濃度的生長(zhǎng)素能促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，但生長(zhǎng)素濃度增高到一定值時(shí)，就會(huì)促進(jìn)乙烯的合成，而乙烯含量的增高，又反過(guò)來(lái)抑制了生長(zhǎng)素促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)的作用；生長(zhǎng)素的合成受基因組的調(diào)節(jié)，光照、溫度等環(huán)境因子的變化會(huì)引起植物體內(nèi)包括植物激素的合成在內(nèi)的多種變化，進(jìn)而對(duì)基因組的表達(dá)進(jìn)

4、行調(diào)節(jié)而影響植物的生命活動(dòng)；赤霉素能解除休眠，促進(jìn)萌發(fā)，因此用赤霉素處理馬鈴薯，不利于其儲(chǔ)存；乙烯的生理作用不具有兩重性，不管其濃度高低，都是促進(jìn)果實(shí)的成熟。 4．下列關(guān)于“引來(lái)繁花綴滿枝，瓜熟蒂落也有時(shí)”現(xiàn)象的分析，錯(cuò)誤的是(　　) A．這一現(xiàn)象是多種植物激素相互作用的結(jié)果 B．適當(dāng)噴2,4-D能延長(zhǎng)“繁花綴滿枝”的時(shí)間 C．乙烯和脫落酸協(xié)同調(diào)節(jié)了“瓜熟蒂落”的過(guò)程 D．環(huán)境因子只能通過(guò)激素來(lái)影響植物的各項(xiàng)生命活動(dòng) 解析：選D　乙烯促進(jìn)果實(shí)成熟，脫落酸促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落，二者協(xié)同調(diào)節(jié)了“瓜熟蒂落”的過(guò)程，這也說(shuō)明植物的生命活動(dòng)是多種植物激素相互作用、共同調(diào)節(jié)的結(jié)果；2,4-

5、D是生長(zhǎng)素類似物，可以防止落花落果；環(huán)境因子除了通過(guò)激素來(lái)影響植物的各項(xiàng)生命活動(dòng)外，還可以通過(guò)影響酶的活性等來(lái)調(diào)節(jié)植物生命活動(dòng)。 5．某小組開(kāi)展“探索生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”的實(shí)驗(yàn)研究，下列關(guān)于這個(gè)實(shí)驗(yàn)的敘述錯(cuò)誤的是(　　) A．經(jīng)預(yù)實(shí)驗(yàn)后，后續(xù)實(shí)驗(yàn)中還需設(shè)置一組用蒸餾水處理插條的實(shí)驗(yàn)作對(duì)照組 B．為了保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性，每組需要取多個(gè)插條 C．浸泡法適用于較低濃度溶液及空氣濕度較大、遮陰環(huán)境 D．用不同濃度的生長(zhǎng)素類似物溶液處理扦插枝條，生根數(shù)量可能相同 解析：選A　經(jīng)預(yù)實(shí)驗(yàn)后，后續(xù)實(shí)驗(yàn)中可以不設(shè)置用蒸餾水處理插條的實(shí)驗(yàn)作對(duì)照組；生物實(shí)驗(yàn)遵循平行重復(fù)原則可減小誤差；

6、最適濃度兩側(cè)存在不同濃度的生長(zhǎng)素類似物處理扦插枝條生根效果可能相同。 6．如圖表示科學(xué)家鮑森·詹森利用明膠片和云母片處理幼苗進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果(注：化學(xué)物質(zhì)能夠透過(guò)明膠片卻不能透過(guò)云母片)。下列敘述正確的是(　　) A．明膠片處理組在光下進(jìn)行，云母片處理組在黑暗中進(jìn)行 B．本實(shí)驗(yàn)中明膠片和云母片對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒(méi)有影響 C．本實(shí)驗(yàn)證明了生長(zhǎng)素由苗頂端向下傳遞 D．該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果支持達(dá)爾文的推測(cè)——有化學(xué)物質(zhì)從苗尖端傳遞到下面 解析：選D　明膠片處理組和云母片處理組都在光下進(jìn)行；本實(shí)驗(yàn)中明膠片對(duì)幼苗生長(zhǎng)沒(méi)有影響，而云母片對(duì)幼苗生長(zhǎng)有影響；鮑森·詹森進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，還沒(méi)有提出生長(zhǎng)素概念；用明

7、膠片處理的幼苗能生長(zhǎng)，用云母片處理的幼苗不生長(zhǎng)，因此實(shí)驗(yàn)結(jié)果支持達(dá)爾文的“可能有某種化學(xué)物質(zhì)從苗尖端傳遞到了下面”的假說(shuō)。 7．(2019·菏澤一模)植物激素甲、乙、丙和生長(zhǎng)素類似物NAA的作用模式如圖所示，圖中“＋”表示促進(jìn)作用，“－”表示抑制作用。下列敘述錯(cuò)誤的是(　　) A．激素甲最可能代表乙烯 B．激素丙最可能代表生長(zhǎng)素 C．激素乙具有微量、高效的特點(diǎn) D．激素丙具有極性運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn) 解析：選A　由圖中信息可知，甲能夠促進(jìn)種子休眠，抑制植物生長(zhǎng)，可能是脫落酸；丙能促進(jìn)植物生長(zhǎng)，促進(jìn)無(wú)子果實(shí)的形成，應(yīng)為生長(zhǎng)素，其運(yùn)輸過(guò)程具有極性運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)；植物激素具有微量、高效的特點(diǎn)。

8、8．某小組探究不同濃度2,4-D溶液對(duì)迎春幼苗插條生根的影響，結(jié)果如圖。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(　　) A．10－11 mol/L的2,4-D溶液促進(jìn)插條生根 B．大于10－10 mol/L的2,4-D溶液抑制插條生根 C．2,4-D溶液誘導(dǎo)生根的作用具有兩重性 D．不同濃度的2,4-D溶液處理插條，生根數(shù)可能相同 解析：選B　據(jù)圖可知，10－11 mol/L的2,4-D溶液處理組插條生根數(shù)量比清水組多，說(shuō)明10－11 mol/L的2,4-D溶液促進(jìn)插條生根；大于10－10 mol/L的2,4-D溶液不一定抑制插條生根，例如10－9 mol/L的2,4-D溶液能促進(jìn)插條生根；據(jù)圖可

9、知，低濃度的2,4-D溶液可促進(jìn)插條生根，高濃度的2,4-D溶液(如10－8 mol/L的2,4-D溶液)可抑制插條生根，體現(xiàn)了2,4-D溶液誘導(dǎo)生根的作用具有兩重性；在最適濃度的左右兩側(cè)，存在促進(jìn)生根效果相同的兩個(gè)不同2,4-D濃度。 9.某同學(xué)取一段玉米胚芽鞘，切去頂端2 mm，在上端放一塊有生長(zhǎng)素的瓊脂塊，下端放一塊不含生長(zhǎng)素的瓊脂塊(如圖甲所示)。過(guò)一段時(shí)間檢測(cè)，發(fā)現(xiàn)下端的瓊脂塊逐漸有了生長(zhǎng)素(如圖乙所示)。該同學(xué)就此實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論：①下端瓊脂塊中的生長(zhǎng)素來(lái)自上端的瓊脂塊；②生長(zhǎng)素在胚芽鞘內(nèi)只能由形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端。關(guān)于這個(gè)實(shí)驗(yàn)與結(jié)論的評(píng)價(jià)正確的是(　　) A．該實(shí)驗(yàn)只能得出

10、結(jié)論② B．這個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)嚴(yán)密，實(shí)驗(yàn)結(jié)果與結(jié)論均推理正確 C．如果增加一組胚芽鞘形態(tài)學(xué)上端朝下的實(shí)驗(yàn)就可以得出結(jié)論② D．這個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)論應(yīng)該是生長(zhǎng)素不能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端 解析：選C　此實(shí)驗(yàn)只做了生長(zhǎng)素可以從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端的情況，但沒(méi)有對(duì)照實(shí)驗(yàn)，不能得出結(jié)論②，要想得出結(jié)論②，應(yīng)設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，把形態(tài)學(xué)的上端和下端倒放，再觀察下部的瓊脂塊能否收集到生長(zhǎng)素。 10．(2019·東營(yíng)模擬)擬南芥是生理學(xué)研究模式植物，為探究油菜素(BR)對(duì)生長(zhǎng)素(IAA)生理作用的影響，研究人員用擬南芥植株開(kāi)展實(shí)驗(yàn)，對(duì)多組植株施加不同濃度的IAA和BR，測(cè)量統(tǒng)計(jì)主根長(zhǎng)度，結(jié)果如圖。據(jù)圖分

11、析正確的是(　　) A．本實(shí)驗(yàn)的自變量是IAA濃度 B．b點(diǎn)之后，隨生長(zhǎng)素濃度增加，BR促進(jìn)主根生長(zhǎng)作用逐漸加強(qiáng) C．通過(guò)本實(shí)驗(yàn)無(wú)法反映IAA作用的兩重性 D．外源IAA濃度為0時(shí)，Ⅰ組主根長(zhǎng)度大于Ⅱ組，原因可能是BR抑制了擬南介自身IAA的生理作用 解析：選D　據(jù)圖分析可知，該實(shí)驗(yàn)的自變量是BR濃度和IAA的濃度；b點(diǎn)之后，隨生長(zhǎng)素濃度增加，BR對(duì)生長(zhǎng)素的抑制作用逐漸緩解；BR濃度為0的Ⅰ組，生長(zhǎng)素濃度為0時(shí)主根長(zhǎng)度為6 cm，生長(zhǎng)素濃度為1 000 ng·L－1時(shí)主根長(zhǎng)度小于6 cm，說(shuō)明單獨(dú)用IAA處理，對(duì)主根伸長(zhǎng)的影響能體現(xiàn)生長(zhǎng)素作用的兩重性；外源生長(zhǎng)素濃度為0時(shí)，Ⅰ組

12、主根長(zhǎng)度大于Ⅱ組，可能是BR抑制了擬南芥自身IAA的生理作用。 11．將某植物葉圓片平均分為三組，分別置于一定濃度的GA(赤霉素)溶液、BA(一種細(xì)胞分裂素)溶液、未加激素的對(duì)照組溶液中。一段時(shí)間后檢測(cè)葉綠素含量，所得結(jié)果如圖所示。下列分析合理的是(　　) A．分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，實(shí)驗(yàn)前不用檢測(cè)葉綠素含量 B．BA可以促進(jìn)葉綠素的分解，而GA沒(méi)有該作用 C．對(duì)照組中葉綠素的分解可能也受植物激素的調(diào)節(jié) D．植物激素作為反應(yīng)物直接參與了細(xì)胞的代謝活動(dòng) 解析：選C　實(shí)驗(yàn)前檢測(cè)葉綠素含量可以作為一個(gè)對(duì)照，不是多余的；與對(duì)照組相比，GA、BA均可以延緩葉綠素的分解；對(duì)照組葉綠素的分解最快，

13、可能也受植物激素的調(diào)節(jié)；GA和BA都是植物激素，激素具有調(diào)節(jié)代謝的作用，但不能作為反應(yīng)物參與細(xì)胞的代謝活動(dòng)。 12．水楊酸是植物體內(nèi)一種重要的內(nèi)源激素，能誘導(dǎo)植物體內(nèi)產(chǎn)生某些與抗病有關(guān)的蛋白質(zhì)，提高抗病能力。為探究水楊酸對(duì)不同品系(YTA、YTB)水稻幼苗葉片中蛋白質(zhì)含量的影響，研究人員完成了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，其結(jié)果如圖所示。下列分析錯(cuò)誤的是(　　) A．水楊酸作用效果與水楊酸濃度和處理時(shí)間有關(guān) B．水楊酸的主要作用是催化抗性蛋白的合成 C．在實(shí)驗(yàn)處理濃度范圍內(nèi)，品系YTB對(duì)水楊酸的濃度變化更敏感 D．水楊酸對(duì)YTB水稻幼苗葉片蛋白質(zhì)合成的作用具有兩重性 解析：選B　圖中說(shuō)明發(fā)揮作用的

14、效果與水楊酸濃度和處理時(shí)間有關(guān)；根據(jù)題干信息“水楊酸是植物體內(nèi)一種重要的內(nèi)源激素，能誘導(dǎo)植物體內(nèi)產(chǎn)生某些與抗病有關(guān)的蛋白質(zhì)”可知，水楊酸是一種激素，具有調(diào)節(jié)作用，不具有催化作用；在實(shí)驗(yàn)處理濃度范圍內(nèi)，品系YTB對(duì)水楊酸的濃度變化較敏感；分析曲線圖可知：水楊酸對(duì)品系YTB水稻幼苗葉片中蛋白質(zhì)含量變化的作用具有兩重性，濃度為1.5×10－4 mol·L－1、7.5×10－5 mol·L－1的水楊酸抑制蛋白質(zhì)含量的增加，另外一組3.75×10－5 mol·L－1的水楊酸促進(jìn)蛋白質(zhì)含量的增加。 二、非選擇題 13．植物激素在植物生命活動(dòng)中起著重要作用。請(qǐng)回答下列問(wèn)題： (1)用三種植物激素依次單

15、獨(dú)處理矮化豌豆植株、擬南芥葉片和菠蘿植株，發(fā)現(xiàn)矮化豌豆植株明顯增高，擬南芥葉片衰老變黃，菠蘿植株提早開(kāi)花結(jié)果。則這三種植物激素可能分別是________________________。 (2)下圖中甲表示燕麥胚芽鞘在單側(cè)光照下的生長(zhǎng)情況，乙表示胚芽鞘對(duì)不同濃度生長(zhǎng)素的不同反應(yīng)，則丙中表示a、b兩點(diǎn)生長(zhǎng)素濃度變化的曲線應(yīng)分別是________。 (3)激素調(diào)節(jié)是轉(zhuǎn)錄水平的調(diào)節(jié)。有科學(xué)家認(rèn)為根的向地生長(zhǎng)不僅與生長(zhǎng)素有關(guān)，還與乙烯的作用有關(guān)。為了研究二者的關(guān)系，研究者做了這樣的實(shí)驗(yàn)：將某種開(kāi)花植物的根尖放在含不同濃度2,4-D的培養(yǎng)液中，并加入少量蔗糖作為能源。發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯

16、，且2,4-D濃度越高，培養(yǎng)液中乙烯的濃度也越高，根尖生長(zhǎng)所受的抑制也越強(qiáng)。據(jù)此實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可推知________________________________________。為使實(shí)驗(yàn)更嚴(yán)謹(jǐn)，還需將________________________________________________，作為對(duì)照組。 解析：(1)某種植物激素處理矮化豌豆植株，矮化豌豆植株明顯增高，說(shuō)明該激素具有促進(jìn)植株長(zhǎng)高的作用，可能是赤霉素；某種植物激素處理擬南芥葉片，擬南芥葉片衰老變黃，說(shuō)明該激素具有促進(jìn)葉片衰老的作用，則該激素可能是脫落酸；某種植物激素處理菠蘿植株，菠蘿植株提早開(kāi)花，該植物激素可能是乙烯。(2

17、)生長(zhǎng)素的作用具有兩重性，單側(cè)光照下，甲圖中胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長(zhǎng)素向背光側(cè)(a側(cè))運(yùn)輸，使a側(cè)生長(zhǎng)素濃度升高，b側(cè)生長(zhǎng)素濃度降低，但a、b兩側(cè)的生長(zhǎng)素濃度從圖甲看它們都是促進(jìn)的，且a側(cè)的促進(jìn)作用更強(qiáng)，說(shuō)明它們的生長(zhǎng)素濃度都沒(méi)達(dá)到10－9 mol/L，故丙圖中a、b兩點(diǎn)生長(zhǎng)素濃度變化的曲線應(yīng)分別是②和④。(3)據(jù)題意可知：該實(shí)驗(yàn)的自變量是2,4-D濃度，因變量是乙烯濃度和根尖生長(zhǎng)情況，2,4-D濃度越高，培養(yǎng)液中乙烯的濃度也越高，根尖生長(zhǎng)所受的抑制也越強(qiáng)，說(shuō)明高濃度2,4-D 能促進(jìn)乙烯的合成，從而抑制根的生長(zhǎng)；因?qū)嶒?yàn)組中除了生長(zhǎng)素之外還加入了少量蔗糖作為能源，實(shí)驗(yàn)應(yīng)該遵循單一變量原則，故空白對(duì)

18、照組應(yīng)該將另一些等量的根尖放在含等量蔗糖且不含2,4-D的培養(yǎng)液中。 答案：(1)赤霉素、脫落酸、乙烯　(2)②和④　(3)高濃度2,4-D促進(jìn)乙烯的合成，從而抑制根的生長(zhǎng)　另一些等量的根尖放在不含2,4-D的同等濃度的蔗糖培養(yǎng)液中 14．為探究?jī)煞N生長(zhǎng)素類似物甲、乙對(duì)紅薯幼莖插條生根的影響，某興趣小組開(kāi)展了如下實(shí)驗(yàn)：選取生長(zhǎng)良好、生理狀態(tài)相似的紅薯苗若干株，將其幼莖切成5 cm 的插條，將插條在清水中浸泡一段時(shí)間后，均勻分組，在不同濃度的甲、乙兩種生長(zhǎng)素類似物溶液中沾蘸5 s，再接種到基本培養(yǎng)基，在適宜且相同的條件下培養(yǎng)10 d后統(tǒng)計(jì)插條的生根數(shù)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。請(qǐng)分析回答下列相關(guān)問(wèn)題

19、： (1)幼莖插條在分組處理前先在清水中浸泡一段時(shí)間是為了________________________。 (2)據(jù)圖分析，用0.5 μmol/L的生長(zhǎng)素類似物乙溶液處理幼莖插條，對(duì)其生根的作用效果____________。如果用100 μmol/L的生長(zhǎng)素類似物甲溶液處理紅薯幼芽，會(huì)________其生長(zhǎng)。(均填“促進(jìn)”“抑制”或“無(wú)法確定”) (3)根據(jù)圖中信息________(填“能”或“不能”)說(shuō)明生長(zhǎng)素類似物甲的作用具有兩重性的特點(diǎn)，理由是______________________________________________。若需確定生長(zhǎng)素類似物甲促進(jìn)紅薯插條生根的

20、最適濃度，應(yīng)在________μmol/L范圍內(nèi)設(shè)置更小的濃度梯度進(jìn)一步進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。 解析：(1)由于紅薯幼莖插條本身能產(chǎn)生激素，為了排除內(nèi)源激素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，因此在分組處理前先將幼莖插條在清水中浸泡一段時(shí)間。 (2)圖中，激素類似物乙的濃度由0至1 μmol/L，紅薯幼莖插條生根條數(shù)略有減少，且從圖示可以看出該實(shí)驗(yàn)設(shè)置的實(shí)際濃度梯度較大，因此無(wú)法確定0.5 μmol/L的激素類似物乙對(duì)紅薯幼莖插條生根的影響。由于根對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性高于芽，100 μmol/L的生長(zhǎng)素類似物甲能促進(jìn)插條生根，所以用100 μmol/L的生長(zhǎng)素類似物甲溶液處理紅薯幼芽，會(huì)促進(jìn)其生長(zhǎng)。(3)由于圖中信息顯示生長(zhǎng)

21、素類似物甲均促進(jìn)生根，并沒(méi)有抑制生根，所以根據(jù)圖中信息不能說(shuō)明生長(zhǎng)素類似物甲的作用具有兩重性的特點(diǎn)。若需確定生長(zhǎng)素類似物甲促進(jìn)紅薯插條生根的最適濃度，應(yīng)在10～100 μmol/L范圍內(nèi)設(shè)置更小的濃度梯度做進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)。 答案：(1)除去插條中的內(nèi)源性激素　(2)無(wú)法確定　促進(jìn)　(3)不能　圖中信息顯示生長(zhǎng)素類似物甲均促進(jìn)生根，并沒(méi)有抑制生根　10～100 15．(2019·青島一模)為研究赤霉素和光敏色素(接收光信號(hào)的蛋白質(zhì))在水稻幼苗發(fā)育中的作用，科研人員將野生型、光敏色素A的突變體、光敏色素B的突變體(突變體是指相關(guān)基因不能正常表達(dá)的個(gè)體)的水稻種子播種在含不同濃度赤霉素合成抑制劑(P

22、AC)的固體培養(yǎng)基上，在光照條件下培養(yǎng)8 d后，測(cè)量幼苗地上部分高度和主根長(zhǎng)度，得到如下圖所示結(jié)果。 (1)植物激素是植物細(xì)胞之間傳遞________的分子。 (2)研究人員將種子播種在固體培養(yǎng)基上，而不是播種在培養(yǎng)液中，其原因是固體培養(yǎng)基有利于________________________________________(考慮種子和幼苗兩個(gè)方面)。 (3)如圖1所示，光照條件下，PAC處理對(duì)水稻地上部分的生長(zhǎng)具有________作用，而光敏色素________(填“A”或“B”)傳遞的光信號(hào)減弱了PAC的該效果。 (4)分析圖2可知，PAC處理對(duì)三種水稻主根生長(zhǎng)的影響是____

23、_____________________ ____________________________________。因此，可推知適當(dāng)降低赤霉素含量對(duì)三種水稻主根生長(zhǎng)均有________作用。 解析：(1)植物激素不直接參與細(xì)胞代謝，而只是給細(xì)胞傳達(dá)一種調(diào)節(jié)代謝的信息，因此是植物細(xì)胞之間傳遞信息的分子。(2)固體培養(yǎng)基有利于種子獲得萌發(fā)所需的充足氧氣(空氣)，有利于幼苗扎根，所以研究人員將種子播種在固體培養(yǎng)基上，而不是播種在培養(yǎng)液中。(3)圖1顯示：與PAC濃度為0的對(duì)照組相比，三種水稻地上部分的相對(duì)長(zhǎng)度都是隨著PAC濃度增加而越來(lái)越短，說(shuō)明光照條件下，PAC處理對(duì)水稻地上部分的生長(zhǎng)具有抑

24、制作用。野生型和光敏色素A的突變體對(duì)水稻地上部分的相對(duì)長(zhǎng)度減小的趨勢(shì)基本相同，但在PAC濃度大于10－7 mol·L－1時(shí)，光敏色素B的突變體長(zhǎng)度較野生型和光敏色素A的突變體大，說(shuō)明光敏色素B傳遞的光信號(hào)減弱了PAC的該效果。(4)圖2顯示：PAC濃度在10－7～10－5 mol·L－1范圍內(nèi)，三種水稻的主根相對(duì)長(zhǎng)度都較PAC濃度為0的對(duì)照組長(zhǎng)，而PAC濃度為10－4 mol·L－1時(shí)，三種水稻的主根相對(duì)長(zhǎng)度都較PAC濃度為0的對(duì)照組短，說(shuō)明PAC處理對(duì)三種水稻主根生長(zhǎng)的影響是：濃度較低(10－7、10－6、10－5)時(shí)促進(jìn)主根延伸，濃度較高(10－4)時(shí)抑制主根延伸。據(jù)此可推知：適當(dāng)降低赤霉素含量對(duì)三種水稻主根生長(zhǎng)均有促進(jìn)作用。 答案：(1)信息　(2)種子獲得萌發(fā)所需的充足氧氣(空氣)，以及幼苗扎根　(3)抑制　B　(4)濃度較低(10－5、10－6、10－7)時(shí)促進(jìn)主根延伸，濃度較高(10－4)時(shí)抑制主根延伸　促進(jìn) 9