（浙江選考）2021版新高考生物一輪復(fù)習(xí) 專題9 生物與環(huán)境 第28講 生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)量和生物量 能量流動和物質(zhì)循環(huán)教學(xué)案 新人教版

《（浙江選考）2021版新高考生物一輪復(fù)習(xí) 專題9 生物與環(huán)境 第28講 生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)量和生物量 能量流動和物質(zhì)循環(huán)教學(xué)案 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（浙江選考）2021版新高考生物一輪復(fù)習(xí) 專題9 生物與環(huán)境 第28講 生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)量和生物量 能量流動和物質(zhì)循環(huán)教學(xué)案 新人教版（24頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第28講　生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)量和生物量　能量流動和物質(zhì)循環(huán) 知識內(nèi)容 考試要求 知識內(nèi)容 考試要求 1．初級生產(chǎn)量、次級生產(chǎn)量及生物量的含義 a 3.生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動 c 2．生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán) c 4.能量流動和物質(zhì)循環(huán)的關(guān)系 c 　生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)量和生物量 1．初級生產(chǎn)量：指綠色植物通過光合作用所制造的有機物質(zhì)或所固定的能量。單位：g/(m2·a)或J/(m2·a)(a代表年)。 (1)生產(chǎn)過程的化學(xué)反應(yīng)式 6CO2＋12H2OC6H12O6＋6O2＋6H2O (2)總初級生產(chǎn)量：包括呼吸消耗在內(nèi)的全部生產(chǎn)量，用GP表示。 (3)凈初級生產(chǎn)量：在

2、初級生產(chǎn)量中，有一部分是被植物的呼吸(R)消耗掉了，剩下的用于植物的生長和繁殖，用NP表示，即NP＝GP－R。凈初級生產(chǎn)量隨溫度和雨量的不同有很大差異。 2．生物量：凈生產(chǎn)量在某一調(diào)查時刻前的積累量。 (1)單位：g/m2或J/m2。 (2)NP＝GP－R 3．次級生產(chǎn)量：異養(yǎng)生物(包括消費者和分解者)等次級生產(chǎn)者利用現(xiàn)成有機物質(zhì)而生產(chǎn)出來的有機物質(zhì)。 (1)單位：g/(m2·a)或J/(m2·a)。 (2)生產(chǎn)過程：次級生產(chǎn)者的同化量－呼吸量，即為次級生產(chǎn)量。 (1)次級生產(chǎn)量歸根結(jié)底是要依靠植物在光合作用中產(chǎn)生的有機物(√) (2)凡是異養(yǎng)生物都是次級生產(chǎn)者(√) (

3、3)海洋的初級生產(chǎn)量之和雖是陸地初級生產(chǎn)量的1/2，但次級生產(chǎn)量卻相當(dāng)于陸地的3倍多(√) (4)次級生產(chǎn)量減去呼吸量即為凈次級生產(chǎn)量(×) (必修3 P107圖6－7改編)如圖表示動物利用食物的過程，下列敘述正確的是(　　) A．次級生產(chǎn)量的食源都是初級生產(chǎn)量 B．次級生產(chǎn)量是次級生產(chǎn)者的同化量 C．哺乳動物的③/①值一般為10% D．恒溫動物的④/③值一般低于變溫動物 解析：選D。次級生產(chǎn)量的食源可以是初級生產(chǎn)量，也可以是上一營養(yǎng)級的次級生產(chǎn)量，A錯誤；在單位時間內(nèi)由于動物和微生物(異養(yǎng)型)的生長和繁殖而增加的生物量或所貯存的能量即為次級生產(chǎn)量，所以次級生產(chǎn)量等于同化

4、量減去呼吸量，B錯誤；哺乳動物與其食物之間的能量傳遞效率應(yīng)為：③/(①＋未收獲量)＝10%，C錯誤；與變溫動物相比，恒溫動物需要消耗更多的能量維持體溫，所以細(xì)胞呼吸消耗的能量多，有機物的積累量(④)較少，所以恒溫動物的④/③值一般低于變溫動動物，D正確。 1．比較初級生產(chǎn)量、生物量和次級生產(chǎn)量 項目 初級生產(chǎn)量 生物量 次級生產(chǎn)量 能量來源 太陽光能 太陽光能 或有機物 植物生產(chǎn) 的有機物 描述單位 g/(m2·a) 或J/(m2·a) g/m2 或J/m2 g/(m2·a) 或J/(m2·a) 能量大小 最大 較大 較小 三者的關(guān)系 (1)

5、總初級生產(chǎn)量(GP)＝凈初級生產(chǎn)量(NP)＋植物呼吸量(R)； (2)當(dāng)凈生產(chǎn)量表示在某一時刻前的有機物質(zhì)積累量時即為生物量； (3)次級生產(chǎn)量的能量來源于初級生產(chǎn)量； (4)初級生產(chǎn)量、生物量和次級生產(chǎn)量的能量一般均直接或間接來源于太陽光能 2.頂極群落的生產(chǎn)量和生物量 生產(chǎn)與呼吸消耗平衡時達(dá)到穩(wěn)定狀態(tài)，即所謂頂極群落的狀態(tài)，如果生產(chǎn)量大于呼吸量，則還可以繼續(xù)演替，群落的豐度還能繼續(xù)上升。換句話說頂極群落中的總生產(chǎn)量等于總呼吸量，初級生產(chǎn)者生產(chǎn)的能量基本全部沿食物鏈被各個營養(yǎng)級消耗，因此群落總的凈生產(chǎn)量約為零。 [題組沖關(guān)] 1．(2017·浙江4月選考)下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)生產(chǎn)量

6、和生物量的敘述，正確的是(　　) A．陸地生態(tài)系統(tǒng)的總初級生產(chǎn)量隨著緯度的增加而增加 B．頂極群落的凈初級生產(chǎn)量小于同類型的非頂極群落 C．因海洋生態(tài)系統(tǒng)中以捕食食物鏈為主而導(dǎo)致生物量為倒金字塔形 D．食高等植物的消費者比食單細(xì)胞藻類的消費者具有更高的次級生產(chǎn)量 解析：選B?？偝跫壣a(chǎn)量是綠色植物通過光合作用固定的能量，陸地生態(tài)系統(tǒng)的總初級生產(chǎn)量隨著緯度的增加而減少，A錯誤；頂極群落是達(dá)到平衡狀態(tài)的群落，群落整體的凈生產(chǎn)量幾乎為0，所以頂極群落的凈生產(chǎn)量小于同類型的非頂極群落，B正確；海洋中的生產(chǎn)者主要是單細(xì)胞藻類，它們個體小、繁殖快、含纖維素少，可以整個被浮游動物吞食和消化

7、，并迅速地轉(zhuǎn)化為下一個營養(yǎng)級的生物量，所以生物量為正金字塔形，C錯誤；植食動物利用藻類的效率相當(dāng)于陸地動物利用植物效率的5倍，所以植食動物具有更高的次級生產(chǎn)量，D錯誤。 2．(2020·浙江省十校聯(lián)考)下列有關(guān)生物量的描述，不正確的是(　　) A．生物量實際上就是凈生產(chǎn)量在某一調(diào)查時刻前的積累量 B．構(gòu)成植物體的有機物積累越多則其生物量越大 C．生物量的單位通常用g/m2或J/m2表示 D．生物量只能用于植物不能用于動物 解析：選D。次級生產(chǎn)量是次級生產(chǎn)者(包括異養(yǎng)生物即消費者、分解者)的有機物質(zhì)生產(chǎn)量，不包括生產(chǎn)者的生產(chǎn)量(初級生產(chǎn)量)，D錯誤。 　生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動

8、 1．能量流動的過程 (1)能量的來源：太陽能。 (2)起點：生產(chǎn)者固定太陽能。 (3)流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量：生產(chǎn)者通過光合作用所固定的全部太陽能。 (4)渠道：食物鏈和食物網(wǎng)。 (5)能量轉(zhuǎn)化：太陽能→有機物中的化學(xué)能→熱能(最終散失)。 (6)流動形式：有機物中的化學(xué)能。 (7)散失途徑：呼吸作用，包括各個營養(yǎng)級自身的呼吸消耗以及分解者的呼吸作用。 (8)能量散失的形式：以熱能形式散失。 2．能量流動特點 (1)單方向的，不可逆的。 (2)逐級遞減，傳遞效率一般只有約10%。 3．從能量流動過程可以推知 (1)植食動物比肉食動物多。 (2)高營養(yǎng)級生物數(shù)量少

9、、生物量小、能量少、價值高。 (3)一個生態(tài)系統(tǒng)必須不斷地從外界輸入能量才能維持其正常功能。 (1)流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是照射在生產(chǎn)者上的太陽能(×) (2)生產(chǎn)者通過光合作用合成有機物時，能量就從無機環(huán)境輸入到了生物群落(√) (3)除最高營養(yǎng)級外，某一營養(yǎng)級的總能量由四個部分組成：自身呼吸消耗的能量、流向下一個營養(yǎng)級的能量、被分解者利用的能量和未被利用的能量(√) (4)生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者得到的能量必然大于消費者得到的(×) (5)多吃肉食比多吃素食消耗的糧食總量更多(√) (6)由于散失的熱能不能被生產(chǎn)者再固定，且食物鏈中捕食與被捕食的關(guān)系不可逆轉(zhuǎn)，所以生態(tài)系統(tǒng)的能量流動

10、是單向的(√) (必修3 P110圖6－9改編)賽達(dá)伯格湖的能量流動如下圖所示。圖中數(shù)字為能量數(shù)值，單位是J/(cm2·a)。請回答： (1)生態(tài)系統(tǒng)的兩大重要功能是_________________________________________________。 (2)生產(chǎn)者處于第________營養(yǎng)級，圖中生產(chǎn)者到植食性動物的能量傳遞效率約為________%(保留一位小數(shù))。 (3)據(jù)圖分析，植食性動物所同化能量的去向包括：________、________、未利用和流向下一營養(yǎng)級。由此可見，生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的特點是_________________________

11、__。 解析：(2)生產(chǎn)者處于第一營養(yǎng)級，圖中生產(chǎn)者到植食性動物的能量傳遞效率約為62.8÷464.6×100%≈13.5%。(3)植食性動物所同化能量的去向有：呼吸消耗；流向分解者；流向下一營養(yǎng)級；未利用。能量流動的特點是單向流動、逐級遞減。 答案：(1)物質(zhì)循環(huán)和能量流動 (2)一　13.5 (3)呼吸作用　分解者利用(與前一空位置可顛倒) 單向流動、逐級遞減 考法1　能量流動的過程分析 (1)光能射入量＝生產(chǎn)者固定量＋反射量。 (2)生產(chǎn)者同化量＝流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)總能量≠各營養(yǎng)級同化量總和。 (3)動物同化的能量不等于攝入的能量：動物同化的能量＝攝入量－糞便中有機

12、物中的能量，即攝入的食物只有部分被同化。 (4)糞便量屬于上一營養(yǎng)級的同化量。消費者產(chǎn)生的糞便不屬于該營養(yǎng)級同化的能量，它實際上與上一營養(yǎng)級的遺體、殘骸一樣，屬于上一營養(yǎng)級的未被利用的部分。例如蜣螂利用大象的糞便獲得能量，就不能說蜣螂獲得了大象的能量。 因混淆“攝入量”與“同化量”“糞便中的能量” 與“尿液中的能量”而出錯 (1)攝入量≠同化量：攝入量－糞便中能量才是同化量，動物的糞便不曾被動物消化吸收而同化，不屬于同化量，如兔吃草時，兔糞便中的能量應(yīng)為草流向分解者的能量，而不屬于兔同化量。 (2)糞便中的能量≠尿液中的能量：糞便中的能量不屬于動物同化量，但尿液中尿素所含能量應(yīng)屬

13、于動物同化量的一部分?！? [題組沖關(guān)] 1．(2020·浙江1月選考)下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)能量流動的敘述，正確的是(　　) A．營養(yǎng)級數(shù)量越多，相鄰營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率就越低 B．呼吸消耗量在同化量中所占比例越少，生物量增加就越多 C．生產(chǎn)者的凈初級生產(chǎn)量越大，各級消費者的體型就越大 D．營養(yǎng)級所處的位置越高，該營養(yǎng)級所具有的總能量就越多 答案：B 2．如圖為生態(tài)系統(tǒng)中能量流動圖解部分示意圖，①②③④各代表一定的能量值，下列各項中正確的是(　　) A．①表示流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部的總能量 B．次級消費者糞便中的能量屬于①中的部分能量 C．④是指第二營養(yǎng)級遺體殘骸中蘊含的能

14、量 D．一般情況下，③＋④之和約為②的10% 解析：選B。生產(chǎn)者的同化量是流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量，①是初級消費者的同化量；次級消費者糞便中的能量來自初級消費者，屬于初級消費者同化量的一部分；次級消費者是第三營養(yǎng)級，④是其遺體殘骸中蘊含的能量；一般情況下，兩個營養(yǎng)級之間的同化量之比是能量傳遞效率，③/②約為10%。 考法2　流入某一營養(yǎng)級的能量來源和去路 (1)能量來源 (2)能量去向：流入某一營養(yǎng)級(最高營養(yǎng)級除外)的能量去向可以從以下兩個角度分析 ①定量不定時(能量的最終去處) 這一定量的能量不管如何傳遞，最終都以熱能形式從生物群落中散失，生產(chǎn)者源源不斷地固定太陽能，才能保

15、證生態(tài)系統(tǒng)能量流動的正常進(jìn)行。 ②定量定時 如果是以年為單位研究，未被利用的能量將保留到下一年。 利用“拼圖法”巧解能量流動 輸入第一營養(yǎng)級的能量(W1)，即生產(chǎn)者的同化量被分為兩部分：一部分在生產(chǎn)者的呼吸作用中以熱能的形式散失(A1)，一部分則用于生產(chǎn)者的生長、發(fā)育和繁殖(B1＋C1＋D1)。后一部分能量中包括現(xiàn)存的植物體B1、流向分解者的C1、流向下一營養(yǎng)級的D1。 　 [題組沖關(guān)] 3．(2020·浙江杭州高三模擬)下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的能量及其生態(tài)學(xué)原理運用的敘述，正確的是(　　) A．最高營養(yǎng)級生物所同化的能量不會再提供給其他生物 B．分解者可以通過分解消費者的糞

16、便，從而獲得該消費者所同化的能量 C．為提高作物的產(chǎn)量，可多給作物施用有機肥，實現(xiàn)能量的循環(huán)利用 D．可通過增加食物鏈提高人工生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，以減少病蟲害 解析：選D。最高營養(yǎng)級生物所同化的能量可被分解者獲取，A錯誤；消費者的糞便中含有的能量屬于上一營養(yǎng)級的生物，不屬于消費者的同化量，B錯誤；為提高作物的產(chǎn)量，可多給作物施用有機肥，實現(xiàn)物質(zhì)的循環(huán)利用，生態(tài)系統(tǒng)的能量流動不能循環(huán)，C錯誤；可通過增加食物鏈提高人工生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，以減少病蟲害，D正確。 4．下圖為“桑基魚塘”農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動圖解，據(jù)圖分析，下列敘述錯誤的是(　　) A．圖中用于桑樹生長、發(fā)育、繁殖的能量是C

17、 B．圖中未利用的能量是指蠶糞便中的能量 C．桑樹與蠶之間的能量傳遞效率可以用(E＋F＋G＋H)/A表示 D．桑樹的總光合作用固定的能量可以用B＋C表示 解析：選B。B表示桑樹的呼吸作用消耗的能量、C表示用于桑樹生長、發(fā)育、繁殖的能量。桑樹的總光合作用固定的能量是B＋C。桑樹與蠶之間的能量傳遞效率可以用(E＋F＋G＋H)/A表示。未利用的能量是指既沒有流向分解者，也沒有流向下一營養(yǎng)級和用于呼吸的能量。 考法3　能量流動特點的原因分析與傳遞效率 (1)能量流動特點的原因分析 ①單向流動的原因 a．食物鏈中各營養(yǎng)級的順序是不可逆轉(zhuǎn)的，這是長期自然選擇的結(jié)果，如肉食動物以植食動物為

18、食，而植食動物不能以肉食動物為食，植物與植食動物的能量關(guān)系也是如此。 b．各營養(yǎng)級生物通過呼吸作用所產(chǎn)生的熱能不能被生物群落重復(fù)利用，因此能量無法循環(huán)。 ②逐級遞減的原因 a．各營養(yǎng)級生物都會因呼吸作用消耗大部分能量。 b．各營養(yǎng)級的能量都會有一部分流入分解者，包括未被下一營養(yǎng)級生物所利用的部分。 (2)能量傳遞效率：指相鄰兩個營養(yǎng)級之間同化量的比值。 ＝×100%＝≈10% 能量傳遞效率≠能量利用效率 (1)能量傳遞效率：能量在沿食物鏈流動的過程中，逐級減少，若以“營養(yǎng)級”為單位，能量在相鄰兩個營養(yǎng)級之間的傳遞效率約為10%。 (2)能量利用效率：通常考慮的是流入人體中

19、的能量占生產(chǎn)者能量的比值，或流入最高營養(yǎng)級的能量占生產(chǎn)者能量的比值，或考慮分解者的參與，以實現(xiàn)能量的多級利用?！? [題組沖關(guān)] 5．下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的敘述，正確的是(　　) A．兔子吃了1千克的草，則這1千克草中的能量就流入了兔子體內(nèi) B．一只狼捕食了一只兔子，則這只兔子中約有10%的能量流入狼的體內(nèi) C．生產(chǎn)者通過光合作用合成有機物，能量就從無機環(huán)境流入了生物群落 D．生態(tài)系統(tǒng)的能量是伴隨著物質(zhì)循環(huán)而被循環(huán)利用的 解析：選C。兔子吃的草中的能量一部分被兔子同化，一部分殘留在糞便中，A錯誤。能量傳遞效率中的10%指的是營養(yǎng)級與營養(yǎng)級之間的傳遞效率，并非個體與個體之間的

20、，B錯誤。生產(chǎn)者通過光合作用合成有機物來固定太陽能，而太陽能來自無機環(huán)境，C正確。生態(tài)系統(tǒng)中的能量是單向流動、逐級遞減的，最終都會以熱能的形式散失，D錯誤。 6．下面為生態(tài)系統(tǒng)中能量流動圖解部分示意圖(字母表示能量的多少)，下列選項中正確的是(　　) A．圖中b＝h＋c＋d＋e＋f＋i B．生產(chǎn)者與初級消費者之間的能量傳遞效率為b/a×100% C．在“草→兔→狼”這一食物鏈中，狼糞便中的能量屬于d D．縮短食物鏈可以提高能量傳遞效率 解析：選C。首先，生產(chǎn)者固定的能量應(yīng)該是流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量，攝入量＝同化量＋糞便中的能量，因此c為同化量，h為糞便中的能量，同化量＝呼吸作用中

21、以熱能形式散失的能量＋用于生長、發(fā)育和繁殖的能量，因此d是初級消費者用于自身生長、發(fā)育和繁殖的能量，f是呼吸作用中以熱能形式散失的能量，i是流入分解者的能量，e是下一營養(yǎng)級攝入的能量，所以b＝h＋c＝f＋d＋h＝f＋e＋g，A項錯誤；能量傳遞效率是相鄰營養(yǎng)級同化量之間的比值，生產(chǎn)者與初級消費者之間的能量傳遞效率為c/a×100%，B項錯誤；狼糞便中的能量應(yīng)該屬于上一級消費者兔子的同化量中用于生長、發(fā)育和繁殖的能量，C項正確；縮短食物鏈可以提高能量利用率，但不能提高能量傳遞效率，D項錯誤。 　生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán) 1．含義：在一個相對封閉的循環(huán)圈中周而復(fù)始，往復(fù)循環(huán)。參與循環(huán)的物質(zhì)數(shù)量恒定

22、，而且可以得到重復(fù)利用。 2．碳循環(huán)的路線：大氣圈―→植物和動物―→分解者―→大氣圈。 3．碳循環(huán)過程 (1)寫出圖中各標(biāo)號的名稱 ①呼吸作用；②光合作用或化能合成作用；③攝食；④呼吸作用；⑤燃燒；⑥分解作用。 (2)循環(huán)形式：CO2和有機物。 4．碳循環(huán)的特點 (1)反復(fù)利用，往復(fù)循環(huán)。 (2)具有全球性。 (1)碳在生物群落和無機環(huán)境之間主要以有機物形式循環(huán)(×) (2)化石燃料的大量燃燒是造成溫室效應(yīng)的主要原因(√) (3)低碳生活方式有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡(√) (4)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)指的是各種化合物在生物群落與無機環(huán)境之間往復(fù)循環(huán)(×) (

23、5)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動的渠道都是食物鏈和食物網(wǎng)，所以物質(zhì)和能量是循環(huán)往復(fù)的(×) (6)物質(zhì)是能量流動的載體，能量流動是物質(zhì)循環(huán)的動力(√) (7)如果人們不按生態(tài)規(guī)律辦事，亂砍濫伐森林，會影響生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)(√) (必修3 P112圖6－12改編)某生態(tài)系統(tǒng)的能量流動和碳循環(huán)如圖所示。請回答： (1)在該生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中，③屬于________。 (2)圖中②代表的生理過程是___________________________________________。 (3)圖中__________(填“實線”或“虛線”)箭頭代表碳循環(huán)。能量流動具有單方向的、不

24、可逆的和______________________的特點。 (4)若某生態(tài)系統(tǒng)遭到火災(zāi)，多年后演變成了一片森林，這個過程稱為__________。該生態(tài)系統(tǒng)會朝著物種多樣化、________復(fù)雜化和功能完善化的方向發(fā)展，直至穩(wěn)態(tài)為止。 解析：由圖可知，①為生產(chǎn)者的光合作用，②為呼吸作用，③為分解者，④為由生產(chǎn)者流向下一個營養(yǎng)級的能量。碳能夠循環(huán)利用，而能量只能單向流動、逐級遞減，故虛線表能量流動，實線代表碳循環(huán)。 (1)由圖可知，③屬于分解者。 (2)圖中②代表的生理過程是呼吸作用。 (3)物質(zhì)能夠循環(huán)利用，而能量只能單向流動、逐級遞減，所以實線為碳循環(huán)。 (4)群落演替是一些物

25、種優(yōu)勢取代另外一些物種的過程，生態(tài)系統(tǒng)會朝著物種多樣化、結(jié)構(gòu)復(fù)雜化和功能完善化的方向發(fā)展，直至穩(wěn)態(tài)為止。 答案：(1)分解者　(2)呼吸作用　(3)實線　逐級遞減　(4)次生演替(演替)　結(jié)構(gòu) 考法1　碳循環(huán)過程 (1)碳循環(huán)分析 ①碳進(jìn)入生物群落的途徑：生產(chǎn)者的光合作用或化能合成作用。 ②大氣中CO2來源 a．生產(chǎn)者、消費者的呼吸作用。 b．分解者的分解作用。 c．化學(xué)燃料的燃燒。 ③分析溫室效應(yīng)產(chǎn)生的原因 a．化學(xué)燃料的大量燃燒，產(chǎn)生CO2。 b．植被破壞，降低了對大氣中CO2的調(diào)節(jié)能力。 ④緩解溫室效應(yīng)的措施 a．開發(fā)清潔能源，減少化學(xué)燃料的燃燒。

26、b．植樹造林、退耕還林還草，增加綠地面積。 (2)常見模型分析 　　　　 　　 圖1：E為生產(chǎn)者；F、D、B都為消費者；C為分解者；A為大氣中的CO2庫。 圖2：A為生產(chǎn)者；B為消費者；C為分解者；D為大氣中的CO2庫。 圖3：A為生產(chǎn)者；C為消費者；B為分解者；D為大氣中的CO2庫。 圖4：A為生產(chǎn)者；B、C都為消費者；D為分解者。 “三看法”快速確認(rèn)碳循環(huán)的各環(huán)節(jié) 　 [題組沖關(guān)] 1．如圖為生物圈碳循環(huán)過程示意圖，甲～丁表示生態(tài)系統(tǒng)的成分，①～⑦表示過程。下列敘述正確的是(　　) A．①⑤⑥表示呼吸 B．①和②的速率基本相等 C．甲→丙→丁構(gòu)成捕食食物鏈

27、 D．③④⑦過程中碳以有機物的形式傳遞 解析：選D。①表示光合作用或化能合成作用，⑤⑥表示呼吸作用，A錯誤；一般情況下，①的速率大于②，B錯誤；甲→丙構(gòu)成捕食食物鏈，丁是分解者，C錯誤；③④⑦過程中碳以有機物的形式傳遞，D正確。 2．大氣中CO2過多與碳循環(huán)失衡有關(guān)。根據(jù)下圖所作出的判斷不正確的是(　　) A．增加自養(yǎng)生物種類和數(shù)量有利于降低大氣中的CO2含量 B．大氣中CO2的增加主要與異養(yǎng)生物②的數(shù)量增加有關(guān) C．該生態(tài)系統(tǒng)中的自養(yǎng)生物與所有異養(yǎng)生物構(gòu)成了生物群落 D．該圖能表示物質(zhì)循環(huán)過程，不能準(zhǔn)確表示能量流動 解析：選B。自養(yǎng)生物能利用大氣中的CO2，有利于降低大氣

28、中的CO2含量，A正確；大氣中CO2的增加主要與化石燃料的燃燒有關(guān)，B錯誤；生態(tài)系統(tǒng)中的自養(yǎng)生物為生產(chǎn)者，所有異養(yǎng)生物包括消費者和分解者，這些生物共同構(gòu)成了生物群落，C正確；該圖能表示物質(zhì)循環(huán)過程，不能準(zhǔn)確表示能量流動，能量是單向流動、逐級遞減的，D正確。 考法2　能量流動和物質(zhì)循環(huán)的關(guān)系 (1)能量流動和物質(zhì)循環(huán)的關(guān)系 項目 能量流動 物質(zhì)循環(huán)(以碳循環(huán)為例) 形式 太陽能→化學(xué)能→熱能 特點 單向流動、逐級遞減 全球性、循環(huán)性 范圍 生態(tài)系統(tǒng)各營養(yǎng)級 生物圈(全球性) 聯(lián)系 同時進(jìn)行、相互依存，不可分割 ①能量的固定、儲存、轉(zhuǎn)移和釋放，離不開物質(zhì)的合成

29、和分解； ②物質(zhì)是能量沿食物鏈(網(wǎng))流動的載體； ③能量是物質(zhì)在生態(tài)系統(tǒng)中往復(fù)循環(huán)的動力 (2)重金屬等物質(zhì)的生物放大作用與能量流動特點的比較 重金屬和DDT等農(nóng)藥的生物放大：生物放大問題與能量流動相反，能量沿食物鏈流動時逐級遞減，而農(nóng)藥或重金屬在食物鏈中則存在“生物放大作用”，即營養(yǎng)級越高，該物質(zhì)濃度越高。 [題組沖關(guān)] 3．(2020·浙江八所重點中學(xué)聯(lián)考)圖1是某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，其中A、B、C、D是生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)各生物成分，1、2、3、4、5、6表示有關(guān)的生理過程；圖2為該生態(tài)系統(tǒng)中某一食物鏈及部分能量流動情況。下列說法正確的是(　　) A．在圖1中，B、C分別屬于初

30、級消費者、生產(chǎn)者 B．圖1中能表示細(xì)胞呼吸過程的只有2、4、5 C．如果A發(fā)生瘟疫，D的數(shù)量將先增加后減少最后趨于穩(wěn)定 D．在圖2的食物鏈中，②/①的值代表兔與狼(生物之間)的能量傳遞效率 解析：選C。圖1中C是生產(chǎn)者，B是分解者，D是初級消費者，A是次級消費者，A項錯誤；圖中的過程3是分解者的分解作用，其實質(zhì)也是細(xì)胞呼吸，B項錯誤；如果次級消費者A因發(fā)生瘟疫而數(shù)量減少，則初級消費者的數(shù)量會增加，增加后會導(dǎo)致生產(chǎn)者數(shù)量減少，D又會因食物減少而使其數(shù)量減少，最后趨于相對穩(wěn)定狀態(tài)，C項正確；圖2中的①和②代表兔和狼的攝入量而不是同化量，所以②/①的值不能代表兔與狼(生物之間)的能量傳遞效率

31、，D項錯誤。 4．如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)(部分)的組成及物質(zhì)和能量流向情況(禿鷲以動物尸體為食)，下列關(guān)于該生態(tài)系統(tǒng)的敘述正確的是(　　) A．M代表光能，N代表熱能，P代表無機鹽、CO2 B．圖中共有4條捕食食物鏈，禿鷲所占有的營養(yǎng)級最多 C．圖中狼與禿鷲之間的能量傳遞效率一般為10% D．群落內(nèi)部的負(fù)反饋調(diào)節(jié)維持著該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性 解析：選D。由題意可知：該圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的組成及物質(zhì)和能量的流向情況，所以M應(yīng)表示光能和CO2等無機物，N表示生產(chǎn)者、消費者通過呼吸散失的熱能和CO2，P表示由分解者分解釋放的熱能和CO2等，A錯誤；禿鷲以動物尸體為食，說明禿鷲屬于分解者，不參與

32、捕食食物鏈的構(gòu)成，因此圖中只有1條捕食食物鏈，B錯誤；能量在相鄰兩個營養(yǎng)級之間的傳遞效率一般是10%，禿鷲屬于分解者，因此狼與禿鷲之間的能量傳遞效率一般不會是10%，C錯誤；群落內(nèi)部的負(fù)反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)，維持著該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，D正確。 1．(2020·浙江嘉興模擬)下列關(guān)于生產(chǎn)量的敘述，正確的是(　　) A．凈初級生產(chǎn)量會部分轉(zhuǎn)化為次級生產(chǎn)量 B．次級生產(chǎn)者就是指各種動物，不包括分解者 C．分解者的生產(chǎn)量不會轉(zhuǎn)化為消費者的生產(chǎn)量 D．頂極群落的初級生產(chǎn)量大于演替中的群落 解析：選A。凈初級生產(chǎn)量會被第二營養(yǎng)級和其他消費者攝入體內(nèi)，轉(zhuǎn)化為次級生產(chǎn)量，A正確

33、；凡是異養(yǎng)生物都屬于次級生產(chǎn)者，次級生產(chǎn)者包括分解者，B錯誤；分解者的生產(chǎn)量能轉(zhuǎn)化為消費者的生產(chǎn)量，C錯誤；頂極群落的初級生產(chǎn)量有可能大于演替中的群落，但也不一定，因為有的頂極群落是草本階段，D錯誤。 2．下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動的敘述，正確的是(　　) A．富營養(yǎng)化水體出現(xiàn)藍(lán)細(xì)菌水華的現(xiàn)象，可以說明能量流動的特點 B．生態(tài)系統(tǒng)中能量的初始來源只有太陽能 C．食物鏈各營養(yǎng)級中約10%的能量會被分解者利用 D．無機環(huán)境中的物質(zhì)可以通過多種途徑被生物群落反復(fù)利用 解析：選D。A項，富營養(yǎng)化水體出現(xiàn)藍(lán)細(xì)菌水華，是由于N、P等植物生長所需的礦質(zhì)元素過多，引起藻類大量繁殖，未涉及

34、沿食物鏈進(jìn)行的能量流動。B項，生態(tài)系統(tǒng)中能量的初始來源也可能是化學(xué)能，如硝化細(xì)菌的化能合成作用。C項，能量流動是單向、遞減的，每個營養(yǎng)級約有10%的能量流向下一營養(yǎng)級，而不是被分解者利用。D項， 無機環(huán)境中的物質(zhì)可以通過多種途徑如光合作用、化能合成作用、根的吸收等進(jìn)入生物群落被生物利用。 3．(2020·紹興模擬)如圖表示生物圈中碳元素的循環(huán)過程，下列有關(guān)敘述正確的是(　　) A．④過程代表綠色植物的光合作用，③代表化能合成作用 B．圖中甲、乙、丙分別代表消費者、生產(chǎn)者和分解者 C．物質(zhì)循環(huán)是指碳元素在甲、乙、丙間以有機物的形式傳遞 D．圖中甲、乙、丙包含的所有種群共同構(gòu)成生物群

35、落 解析：選D。由圖示信息可知，甲代表分解者，乙代表生產(chǎn)者，丙代表消費者，④代表光合作用或化能合成作用，③代表呼吸作用；碳循環(huán)是指碳元素在生物群落和無機環(huán)境之間進(jìn)行的循環(huán)；圖中的生產(chǎn)者、消費者和分解者共同構(gòu)成了生物群落。 4．(2020·浙江稽陽高三月考)下圖為能量流動示意圖，其中a1是流入第一個營養(yǎng)級的總能量，相關(guān)說法正確的是(　　) A．第一個營養(yǎng)級傳遞給分解者的總能量是a4＋a7 B．能量散失a3，可以再被生物同化利用 C．a(chǎn)1、a2、a3、a6中的能量都以穩(wěn)定化學(xué)能的形式存在 D．第一個營養(yǎng)級和第二個營養(yǎng)級之間能量傳遞效率是a6÷a2 解析：選A。圖中的a7是第二個

36、營養(yǎng)級糞便中的能量，該能量并沒有被第二個營養(yǎng)級同化，因此仍然屬于生產(chǎn)者(第一個營養(yǎng)級)流向分解者的能量，因此第一個營養(yǎng)級傳遞給分解者的能量是a4＋a7，A正確；能量散失a3都以熱能的形式散失，該能量不能再被生物同化利用，B、C錯誤；從題圖中看出，a1是流入第一個營養(yǎng)級的總能量(即第一個營養(yǎng)級同化的總能量)，而第二個營養(yǎng)級同化的能量為a6，因此能量傳遞效率＝a6÷a1，D錯誤。 5．(2020·浙江麗水月考)如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流動圖解，N代表能量值，下列有關(guān)敘述不正確的是(　　) A．第一營養(yǎng)級與第二營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率為N5/N3×100% B．生物間的捕食關(guān)系一般不可逆

37、轉(zhuǎn)，所以能量流動具有單向性 C．蜣螂利用的能量N6屬于草被分解者利用的能量的一部分 D．適量放牧牛、羊會增大N2與N1的比值 解析：選A。能量由第一營養(yǎng)級傳遞給第二營養(yǎng)級的傳遞效率為第二營養(yǎng)級同化量與第一營養(yǎng)級同化量的比值，即N5/N2×100%；生態(tài)系統(tǒng)中能量流動是單向的；蜣螂利用的牛、羊糞便中的能量屬于草同化量的一部分，因此蜣螂利用的能量N6屬于草被分解者利用的能量的一部分；適量放牧，會減少因葉片相互遮擋以及競爭而造成的部分牧草死亡等，有利于草的生長，能增大其對光能的利用率，增大N2與N1的比值。 6．(2018·浙江11月選考)在一個自然生態(tài)系統(tǒng)中，生存著生產(chǎn)者、初級消費者和次級

38、消費者等生物?；卮鹣铝袉栴}： (1)捕食食物鏈反映了各種生物之間____________的關(guān)系。食物鏈數(shù)量的改變與生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)生物____________的變化相關(guān)，并能影響生態(tài)系統(tǒng)的________________________________________________________________________能力。 (2)分別測定所有生產(chǎn)者、初級消費者和次級消費者的能量值，可以分析能量在____________之間的流動情況。初級消費者攝入的能量可分為初級消費者同化的能量和____________的能量兩大部分。在相同條件下，恒溫動物的能量傳遞效率小于變溫動物，其主要原因是

39、恒溫動物____________________________________。 解析：(1)捕食食物鏈反映的是各種生物之間的捕食和被捕食的關(guān)系，是一種單方向的營養(yǎng)關(guān)系。多條食物鏈構(gòu)成食物網(wǎng)，食物網(wǎng)中的生物是相互聯(lián)系的，所以食物鏈數(shù)量的改變與生態(tài)系統(tǒng)中生物種類數(shù)的變化有關(guān)。一般來說，生物種類數(shù)越多，生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈數(shù)量越多，食物網(wǎng)就越復(fù)雜，從而生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力也就越強。 (2)生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動主要有兩種研究角度：①研究能量沿一個食物鏈流動；②研究能量從一個營養(yǎng)級流向另一營養(yǎng)級。而生產(chǎn)者、初級消費者和次級消費者分別屬于不同的營養(yǎng)級，所以分別測定不同營養(yǎng)級的能量值，可以分析能量在不

40、同營養(yǎng)級之間的流動情況。初級消費者攝入的能量，按照是否被利用可分為：被初級消費者利用的能量和未被利用的能量，被初級消費者利用的能量也就是初級消費者同化的能量。能量傳遞效率＝下一營養(yǎng)級的同化量/上一營養(yǎng)級的同化量×100%，假設(shè)恒溫動物(變溫動物)的同化量相等，由于恒溫動物為了維持體溫而消耗更多的這一級的同化量，導(dǎo)致傳遞給下一營養(yǎng)級的能量減少，下一營養(yǎng)級的同化量也就隨之減少，所以恒溫動物的能量傳遞效率小于變溫動物。 答案：(1)取食與被取食　種類數(shù)　自我調(diào)節(jié) (2)不同營養(yǎng)級　未利用　需消耗更多的能量用于維持體溫恒定 1．(2020·紹興模擬)有人發(fā)起“多吃素食、少吃肉食”的運動，以援

41、助糧食短缺地區(qū)的人民。運用生態(tài)學(xué)知識對此的合理解釋是(　　) A．多吃肉食會增加心血管病發(fā)病率 B．直接以低營養(yǎng)級生物為食將消耗生態(tài)系統(tǒng)更多能量 C．吃肉食比吃素食消耗的糧食總量多 D．節(jié)省的肉食可以幫助災(zāi)民提高營養(yǎng)水平 解析：選C。A項是從人體物質(zhì)代謝的角度來描述的，而不是運用生態(tài)學(xué)知識進(jìn)行的解釋，錯誤；B項，直接以低營養(yǎng)級生物為食，由于能量傳遞經(jīng)過的營養(yǎng)級少，損失的能量少，可利用的能量應(yīng)該較多，錯誤；C項是從生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的角度合理解釋題干中的觀點，正確；D項中是從營養(yǎng)的角度而非生態(tài)學(xué)的角度進(jìn)行的解釋，錯誤。 2．(2020·浙江臺州月考)如圖為生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡圖，若E生物

42、種群的總能量為7.1×109 kJ，B生物種群的總能量為2.3×108 kJ。從理論上計算，A儲存的總能量最少為(　　) A．7.1×108 kJ　　　　　　 B．4.8×107 kJ C．5.95×107 kJ D．2.3×107 kJ 解析：選B。由圖可知，D為生產(chǎn)者，要使A獲得的能量最少，則必須保證三個條件：一是能量來源途徑要最少，二是能量傳遞效率要最低，三是食物鏈要最長。故從理論上講，與A儲存的能量最少相關(guān)的食物鏈不可能是D→A，也不可能是D→A、D→E→C→A同時存在，只能是D→E→C→A。為此，E的能量在傳給A的途徑中，只有確保：①E在傳給B時用去的能量最多，②E的總能量

43、減去傳給B的后再傳給C時傳遞效率最低，③C在傳給A時效率最低，結(jié)果才能使A獲得的能量最少。所以據(jù)此計算得A儲存的總能量最少為(7.1×109 kJ－2.3×108 kJ÷10%)×10%×10%＝4.8×107 kJ。 3．(2020·浙江黃巖選考模擬)如圖表示生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者能量的來源和去路，下列說法錯誤的是(　　) A．流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為a B．b以熱能形式散失 C．c用于自身生長、發(fā)育、繁殖 D．若d為下一個營養(yǎng)級同化的能量，則d的量是c的10% 解析：選D。生產(chǎn)者固定的太陽能是流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量，從圖中分析為a，A正確；b為生產(chǎn)者通過細(xì)胞呼吸以熱能形式散失的能

44、量，B正確；從圖中分析，c屬于生產(chǎn)者用于自身生長、發(fā)育、繁殖的能量，C正確；若d為下一個營養(yǎng)級同化的能量，則d的量約是a的10%，D錯誤。 4．(2020·浙江省綠色評估聯(lián)盟高三考試)如圖是能量流動的圖解，對此圖解的理解不正確的是(　　) A．圖中方框的大小可表示該營養(yǎng)級生物所具有的能量多少 B．該圖中C所具有的能量約為B的10% C．該圖中的A表示流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量 D．圖中所示四個營養(yǎng)級能量的關(guān)系為A≥B＋C＋D 解析：選D。無機環(huán)境中的能量進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)的起點是生產(chǎn)者，所以確定A為生產(chǎn)者，則B、C、D為消費者，由于能量流動是逐級遞減的，所以圖中方框大小可以用來表示該營養(yǎng)

45、級生物所具有的能量多少。A所固定的能量，有四個去向：自身呼吸消耗、流向下一營養(yǎng)級、流向分解者、未被利用(圖中沒有標(biāo)出未被利用部分)，所以A具有的能量大于B、C、D的能量之和。 5．(2020·浙江舟山高三期中)下面是碳循環(huán)簡圖，據(jù)圖分析下列敘述正確的是(　　) A．人類減少對③的依賴是當(dāng)前緩解溫室效應(yīng)的重要措施 B．②過程增強后①過程隨之增強，故不能通過增強②減少大氣中的CO2量 C．生物群落內(nèi)部碳循環(huán)的物質(zhì)形式主要是CO2 D．參與②過程的生物包括生產(chǎn)者、消費者和分解者 解析：選A。引起溫室效應(yīng)的主要原因是化石燃料的大量燃燒，減少對化石燃料的燃燒是緩解溫室效應(yīng)的重要措施；②表

46、示生產(chǎn)者固定CO2的過程，生產(chǎn)者固定CO2形成有機物，有機物中的碳只有一部分隨著呼吸作用重新回到無機環(huán)境中，還有一部分儲存在動植物體內(nèi)，故可通過增強②來減少大氣中的CO2量；生物群落內(nèi)部碳循環(huán)的物質(zhì)形式主要是含碳有機物；參與②過程的生物只有生產(chǎn)者。 6．(2020·溫州模擬)如圖為現(xiàn)代版“?；~塘”農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動和物質(zhì)循環(huán)模式圖，據(jù)圖分析正確的是(　　) A．“桑”不能代表能量流動 B．模式圖中不應(yīng)有“池塘”的箭頭 C．魚是次級消費者 D．該生態(tài)農(nóng)業(yè)促進(jìn)了能量流動和物質(zhì)循環(huán) 解析：選D。“?！贝碓撋鷳B(tài)系統(tǒng)能量的輸入，A錯誤；該池塘水體中還有其他的生產(chǎn)者，模式圖中應(yīng)有“

47、池塘”的箭頭，B錯誤；圖中顯示魚以蠶糞為食，是初級消費者，C錯誤；該生態(tài)農(nóng)業(yè)促進(jìn)了物質(zhì)循環(huán)，提高了能量的利用率，D正確。 7．(2020·浙江部分重點中學(xué)高三模擬)右圖表示某農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)模式圖，下列說法正確的是(　　) A．圖中全部生物可構(gòu)成2條食物鏈 B．碳以有機物的形式由e傳遞到a C．若將c、d的排泄物用于肥田，有利于提高能量的傳遞效率 D．若殺滅c中的農(nóng)業(yè)害蟲，有利于能量流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠? 解析：選D。由題圖可知，a為大氣中的二氧化碳庫，b為生產(chǎn)者，c、d為消費者，e為分解者，由于分解者e不在食物鏈中，所以圖中生物只可構(gòu)成一條食物鏈，A錯誤；碳以二氧化碳的形式由

48、e傳遞到a，B錯誤；若將c、d的排泄物用于肥田，有利于提高能量的利用率，但不能提高能量的傳遞效率，C錯誤；若殺滅c中的農(nóng)業(yè)害蟲，有利于能量流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠?，D正確。 8．下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)量和生物量的敘述，正確的是(　　) A．生物量高的生態(tài)系統(tǒng)，其凈初級生產(chǎn)量也高 B．影響次級生產(chǎn)量的主要因素是初級生產(chǎn)量 C．生物量約等于總初級生產(chǎn)量減去所有生物的呼吸消耗 D．與海洋生態(tài)系統(tǒng)相比，陸地生態(tài)系統(tǒng)的次級生產(chǎn)量更高 解析：選B。生物量是某一調(diào)查時刻前凈初級生產(chǎn)量的積累量，所以不能說生物量高的生態(tài)系統(tǒng)，其凈初級生產(chǎn)量也高，A、C錯誤；次級生產(chǎn)量最終來源于初級生產(chǎn)量，所以影響次級

49、生產(chǎn)量的主要因素是初級生產(chǎn)量，B正確；與海洋生態(tài)系統(tǒng)相比，陸地生態(tài)系統(tǒng)的次級生產(chǎn)量更少，D錯誤。 9．(2020·浙江湖州模擬)如圖是生物圈中碳循環(huán)示意圖，下列相關(guān)分析錯誤的是(　　) A．生物圈通過碳循環(huán)實現(xiàn)碳元素的自給自足 B．A是消費者，C是生產(chǎn)者，碳在各成分間以CO2的形式傳遞 C．對E過度開發(fā)利用會打破生物圈中碳循環(huán)的平衡 D．碳循環(huán)過程需要能量驅(qū)動，同時又是能量的載體 解析：選B。生物圈通過碳循環(huán)實現(xiàn)碳元素的自給自足，A正確；A是消費者，C是生產(chǎn)者，碳在生物群落中以有機物的形式循環(huán)，在生物群落和無機環(huán)境之間以CO2的形式循環(huán)，B錯誤；E為化石燃料，若對此過度開發(fā)利用會導(dǎo)

50、致溫室效應(yīng)的產(chǎn)生，C正確；能量是物質(zhì)循環(huán)的動力，物質(zhì)是能量的載體，D正確。 10．下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)的敘述，錯誤的是(　　) A．低碳生活方式有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡 B．物質(zhì)循環(huán)是在生產(chǎn)者、消費者、分解者之間進(jìn)行的 C．煤和石油通過燃燒和微生物的分解作用產(chǎn)生CO2，促進(jìn)碳循環(huán) D．生物圈不需要從外界獲得任何物質(zhì)補給，就能長期維持其正常功能 解析：選B。低碳生活方式可以減少CO2的排放，有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡，A正確；物質(zhì)循環(huán)是在生物圈的范圍內(nèi)，由生產(chǎn)者、消費者和分解者構(gòu)成的生物群落與無機環(huán)境之間進(jìn)行的，B錯誤；煤和石油通過燃燒和微生物的分解作用產(chǎn)生CO2，可

51、為生產(chǎn)者的光合作用提供原料，進(jìn)而促進(jìn)碳循環(huán)，C正確；生物圈在物質(zhì)上是一個自給自足的生態(tài)系統(tǒng)，不需要從外界獲得任何物質(zhì)補給，就能長期維持其正常功能，D正確。 11．(2020·浙江嘉興高三月考)如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)一年中CO2的釋放和消耗狀況(相對量)。下列有關(guān)敘述正確的是(　　) A．該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者的凈光合作用量可用④－①表示 B．若②的量減小，則該生態(tài)系統(tǒng)消費者死亡率降低 C．該生態(tài)系統(tǒng)中消費者同化量的多少可用③表示 D．該生態(tài)系統(tǒng)一年中積累有機物的量可用④－②表示 解析：選A。該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者的凈光合作用量＝生產(chǎn)者光合作用量－呼吸作用消耗量，可用④－①表示，A正確；分解

52、者能分解生產(chǎn)者和消費者的排泄物及遺體殘骸，因此②的量減小，不能說明該生態(tài)系統(tǒng)消費者死亡率降低，B錯誤；消費者的同化量一部分用于自身生長、發(fā)育和繁殖，一部分流向下一個營養(yǎng)級，一部分流向分解者，因此該生態(tài)系統(tǒng)中消費者同化量的多少不可用③表示，C錯誤；該生態(tài)系統(tǒng)一年中積累有機物的量可用④－①－②－③表示，D錯誤。 12．某草原生態(tài)系統(tǒng)的一條食物鏈A→B→C中，各種群在一年時間內(nèi)對能量的同化、利用和傳遞等的數(shù)量統(tǒng)計(單位：百萬千焦/年)如下表。下列相關(guān)敘述正確的是(　　) 種群 輸入 的總 能量 用于生長、 發(fā)育和繁 殖的能量 呼吸 消耗 傳遞給 分解者 傳遞給 下一營

53、 養(yǎng)級 未被利 用的能 量　　 A 65.5 3.0 15.0 41.5 B 15.0 5 0.5 2.5 C 2 0.6 1.4 微量 (不計) 無 A.種群A、B、C構(gòu)成了該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落 B．種群B呼吸消耗的能量為5百萬千焦/年 C．能量從種群B到種群C的傳遞效率為12% D．種群A儲存在體內(nèi)的能量為59.5百萬千焦/年 解析：選D。群落是同一時間內(nèi)聚集在一定區(qū)域中各種生物種群的集合，種群A、B、C不包含該生態(tài)系統(tǒng)的所有生物，則不能構(gòu)成該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落，A錯誤；輸入總能量＝呼吸消耗＋生長發(fā)育和繁殖的能量(又叫

54、儲存的能量)，生長發(fā)育和繁殖的能量＝流向分解者＋流向下一營養(yǎng)級＋未利用，則種群B呼吸消耗的能量為15－5＝10 百萬千焦/年，B錯誤；相鄰兩營養(yǎng)級的能量傳遞效率等于相鄰兩營養(yǎng)級的同化量之比，表格中輸入的總能量即為同化量，則能量從B到C的傳遞效率為2/15≈0.133，則能量從種群B到種群C的傳遞效率為13.3%，C錯誤；種群A儲存在體內(nèi)的能量即凈同化量＝傳遞給分解者＋傳遞給下一營養(yǎng)級＋未被利用的能量＝3.0＋15.0＋41.5＝59.5百萬千焦/年，D正確。 13．如圖1是某生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖，圖2為某生態(tài)農(nóng)業(yè)發(fā)展模式圖，據(jù)圖回答下列問題： (1)圖1中甲代表的生物成分是_____

55、_____，B代表的生理過程是________。造成溫室效應(yīng)的主要原因是______________________。若第二營養(yǎng)級的生物具有食用和藥用價值，則說明生物多樣性具有________價值。 (2)圖2中農(nóng)作物所積累的有機物中能量的去向有________________________________ ________________________________________________________________________。 從生態(tài)系統(tǒng)的主要功能分析，該生態(tài)農(nóng)業(yè)較好地實現(xiàn)了___________________________________________

56、_____________________________。 (3)如果要提高該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性，依據(jù)生態(tài)系統(tǒng)中生物種群間的相互關(guān)系，應(yīng)科學(xué)增加農(nóng)田中的______________。 (4)圖2中屬于圖1中丙代表的生物有________________。 解析：(1)結(jié)合圖1分析碳循環(huán)過程可知，甲代表生產(chǎn)者、乙代表消費者、丙代表分解者，A代表的生理過程是光合作用、B代表的生理過程是呼吸作用，主要是需氧呼吸。產(chǎn)生溫室效應(yīng)的主要原因是大氣中CO2過多，而大氣中CO2過多是人類大量燃燒化石燃料造成的。 (2)圖2中農(nóng)作物起著重要的作用，其固定的有機物中能量的去向有3個：流向下一個營

57、養(yǎng)級、自身呼吸消耗、被分解者分解。生態(tài)農(nóng)業(yè)的建立實現(xiàn)了物質(zhì)的循環(huán)利用和能量的多級利用，減少了能量的浪費和環(huán)境污染。 (3)生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性與其營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度有關(guān)，生物種類越多，其抵抗力穩(wěn)定性越高。 (4)圖1中丙代表分解者，圖2中屬于分解者的生物有食用菌、蚯蚓。 答案：(1)生產(chǎn)者　呼吸作用　化石燃料的大量燃燒　直接 (2)流向下一個營養(yǎng)級、自身呼吸消耗、被分解者分解 物質(zhì)的循環(huán)利用和能量的多級利用 (3)生物種類　(4)食用菌、蚯蚓 14．(2020·杭州模擬)下面為某生態(tài)系統(tǒng)的“能量流動”圖解，圖中字母A、B、C、D、E表示生態(tài)系統(tǒng)的成分，字母a、b、c、d表示能量

58、，序號表示生理過程或能量流動方向。請據(jù)圖回答下列問題： (1)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是通過________(填序號)過程實現(xiàn)的。食草動物排出的糞便中仍含有部分能量，這一部分能量流入分解者體內(nèi)的過程應(yīng)是圖示中的________(填序號)箭頭所示。該生態(tài)系統(tǒng)必不可少的兩種生物成分除A外，還有______(填字母)。圖中生物構(gòu)成的食物鏈有______個營養(yǎng)級。 (2)如果該生態(tài)系統(tǒng)受到DDT(一種有機磷農(nóng)藥)污染，體內(nèi)DDT含量最高的是__________(填字母)。 (3)大豆、藍(lán)細(xì)菌、硝化細(xì)菌都屬于A生產(chǎn)者，其中硝化細(xì)菌是以__________作用的方式合成有機物的。這三種生物中細(xì)胞結(jié)

59、構(gòu)相似的是____________________，主要原因是________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (4)圖中釋放的能量d是通過生物E的__________作用實現(xiàn)的。 解析：(1)圖中B、C、D、E分別代表初級消費者、次級消費者、三級消費者和分解者，流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的太陽能的總量；食草動物排出的糞便中的能量不屬于食草動

60、物的同化量，而是生產(chǎn)者的同化量。生態(tài)系統(tǒng)必不可少的生物成分為生產(chǎn)者和分解者，該生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈為A→B→C→D，共有4個營養(yǎng)級。(2)營養(yǎng)級越高，體內(nèi)的DDT含量越高，由(1)可知，D中DDT含量最高。(3)藍(lán)細(xì)菌與硝化細(xì)菌都屬于原核生物，細(xì)胞中均無成形的細(xì)胞核，藍(lán)細(xì)菌通過光合作用合成有機物，而硝化細(xì)菌通過化能合成作用合成有機物。(4)動植物遺體殘骸等中的能量通過分解者的呼吸作用以熱能的形式散失。 答案：(1)①?、荨　4　(2)D　(3)化能合成　藍(lán)細(xì)菌和硝化細(xì)菌　它們細(xì)胞中均無成形的細(xì)胞核　(4)呼吸 15．(2020·金華模擬)研究發(fā)現(xiàn)，每升天然水中含0.01毫克汞或者0.1毫克的

61、殺蟲劑，就會對人體造成危害。某研究小組開展了某湖泊中環(huán)境問題的研究，他們首先選取了該湖泊中5種不同的生物A、B、C、D、E，并對其進(jìn)行消化道內(nèi)食物組成的分析；然后又請當(dāng)?shù)睾囱芯克膶＜覍@5種生物體內(nèi)2種污染物的含量進(jìn)行了測定，如表所示。分析回答： 生物種類 消化道內(nèi) 食物組成 千克體重污染物含量/mg 汞 某種殺蟲劑 A 魚(甲) 魚(乙) 78 96 B 河蚌 水蚤、小球藻 25 57 C 小球藻 / 3 5 D 魚(乙) 水蚤 10 31 E 水蚤 小球藻 5 15 (1)表中生物可能形成的食物鏈(網(wǎng))為________

62、___________________________， 河蚌(B)和水蚤(E)的關(guān)系是______________________________________。 若C中的能量不變，將B的食物比例由C∶E＝1∶1調(diào)整為2∶1，能量傳遞效率按10%計算，該生態(tài)系統(tǒng)傳遞給B的能量是原來的________倍。 (2)如圖為該湖泊生態(tài)系統(tǒng)參與碳循環(huán)的示意圖，甲、乙、丙、丁代表生態(tài)系統(tǒng)的4種成分，圖中以CO2形式流動的是________(填序號)，①的生理作用主要是________，該生態(tài)系統(tǒng)中丙的成分為________。 (3)分析上表，你認(rèn)為這一湖泊面臨的主要環(huán)境問題是什么？____

63、____________________________________________________________________。 針對這一問題，你將提出什么樣的保護(hù)或改善建議？____________________________ ________________________________________________________________________。 解析：(1)先確定小球藻為生產(chǎn)者，再根據(jù)消化道中的食物組成確定消費者的類型(初級，次級……)，最后寫出具體的食物鏈(網(wǎng))。B的食物比例C∶E＝1∶1時，設(shè)B中的能量為x，則需要C的能量為1/2x÷0.1

64、＋1/2x÷0.1÷0.1＝55x；B的食物比例C∶E＝2∶1時，設(shè)B中的能量為y，則需要C的能量為2/3y÷0.1＋1/3y÷0.1÷0.1＝40y；根據(jù)題意C中的能量不變，則55x＝40y，y/x＝1.375。(2)據(jù)圖可知甲為生產(chǎn)者，乙為消費者，丙為分解者，丁為大氣中的CO2庫。①過程主要為生產(chǎn)者的光合作用，②為生產(chǎn)者的呼吸作用。①②是以CO2形式循環(huán)的，消費者的呼吸作用和分解者的分解作用均以CO2的形式進(jìn)入大氣中，即⑥和⑤以CO2的形式進(jìn)入大氣中。(3)根據(jù)表格所示，污染物為重金屬離子(汞)和殺蟲劑?？梢詮脑搭^上、污染后的處理方法等方面考慮。此小題為開放性的問題，只要合理即可。 答案：(1)　捕食和競爭　1.375 (2)①②⑤⑥　光合作用　分解者 (3)重金屬離子(汞)和殺蟲劑污染　防止重金屬離子、殺蟲劑等有害物質(zhì)進(jìn)入水體 24