語(yǔ)文教案：大班《大象救兔子》大班教案大象救兔子

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1、語(yǔ)文教案：大班《大象救兔子》 大班教案大象救兔子 大班《大象救兔子》 教材分析^p ： 這是一那么兒童喜歡的童話故事，它采用生動(dòng)有趣的動(dòng)物形象，向幼兒講述兔子遇險(xiǎn)、大象相救、老虎得到懲罰這一驚險(xiǎn)動(dòng)人的故事情節(jié)。并讓幼兒按故事角色表演，從中體會(huì)出同伴之間是應(yīng)該互相關(guān)心、互相幫助的，欺負(fù)弱小的人最終一定會(huì)受到懲罰的道理。 教學(xué)目的： 1、觀察圖片，講述故事中角色對(duì)話。 2、懂得同伴之間應(yīng)該互相關(guān)心、互相幫助的道理。 3、初步培養(yǎng)幼兒講故事和表演故事的才能。 準(zhǔn)備： 背景圖一幅，小兔、大象、老虎〔插入教具〕，頭飾假設(shè)干。。 過(guò)程： 一、進(jìn)入主題。 〔音樂響起

2、〕，帶小朋友到樹林里去玩玩。出示背景圖。 二、演示教具，啟發(fā)提問，引導(dǎo)幼兒講述。 1、問：誰(shuí)在小樹林里？干什么？ 討論后總結(jié)：小白兔、小灰兔、小黑兔在樹林里高快樂興地玩著。 〔學(xué)習(xí)詞“高快樂興”〕。 2、插入老虎。 哎呀！誰(shuí)來(lái)了？它來(lái)干什么？小兔子們?cè)趺崔k？ 總結(jié)：突然，從樹林里竄出一只大老虎，它張著大大的嘴，露著尖尖的牙，要來(lái)抓小兔子，小兔子嚇得轉(zhuǎn)身就逃。 〔學(xué)習(xí)詞“竄”〕。 3、它們逃到了河邊，怎么辦？誰(shuí)會(huì)來(lái)救它們呢？〔練習(xí)喊聲“救命呀！救命呀！”〕 4、出示大象。 大象怎樣才能救它們？它會(huì)怎么說(shuō)？怎么做？ 小結(jié)： 大象聽到兔子的叫聲連忙跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“快！快從我身上跑過(guò)去?！彼扉L(zhǎng)鼻子，翹起尾巴，就像一座橋，小兔子就從這座橋上跑了過(guò)去。三只小兔得救了。 5、擴(kuò)散性談話。 老虎追到河邊，看見小兔們都過(guò)了河，它會(huì)怎么做？ 老虎專門欺負(fù)小動(dòng)物，真是個(gè)壞東西，你想大象會(huì)怎么懲罰它呢？ 〔結(jié)果可以有多個(gè)〕[END] 第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè)