二年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案 釘扣子全國(guó)通用

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1、辛莊小學(xué)音樂(lè)學(xué)科電子備課表 課題 釘扣子 課型 聽(tīng)賞課 教時(shí)安排 1 累計(jì)教時(shí)數(shù) 24 執(zhí)教時(shí)間 第十四周 教材分析:《釘扣子》的音樂(lè)旋律流暢,有較強(qiáng)的律動(dòng)感,歌詞平實(shí),充滿(mǎn)稚氣,朗朗上口。曲調(diào)突出采用重復(fù)的手法。 教學(xué)目標(biāo): 1.感受音樂(lè)的情緒,要求用動(dòng)作來(lái)表示。 2.能與同學(xué)共同分享收獲的快樂(lè)。 教學(xué)重點(diǎn):感受音樂(lè)作品歡快地情緒。 教學(xué)難點(diǎn):學(xué)會(huì)用歌聲及恰當(dāng)?shù)闹w語(yǔ)言表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。 教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件,鋼琴等。 教學(xué)過(guò)程: 一、組織教學(xué) 二、導(dǎo)入 1. 師:同學(xué)們,我們都還是小孩子,但小孩子也能做些力所能及的事。今天,媽媽不

2、在家,想象一下我們一個(gè)人在家能干些什么事呢? 生答:(自由回答:如打掃衛(wèi)生、整理房間、自己做飯……) 2. 師:同學(xué)們回答得真好,老師為你們感到驕傲!為了你們這么乖的孩子,現(xiàn)在我要獎(jiǎng)勵(lì)大家聽(tīng)首歌! 聽(tīng)聽(tīng)他們?cè)俑陕锬兀? 三、新授 (播放《釘扣子》,初聽(tīng),要求靜靜聆聽(tīng)。) 師:哪位小朋友來(lái)回答老師剛剛的問(wèn)題? (學(xué)生回答) 師:你能說(shuō)出你聽(tīng)這首的心情嗎? (學(xué)生各抒己見(jiàn)) 師:誰(shuí)來(lái)為這首歌起個(gè)名字呢? (學(xué)生自由回答,老師有目的地進(jìn)行選擇。) 師:小朋友們一定見(jiàn)過(guò)自己的家人為你們釘扣子吧,想不想和老師一起來(lái)學(xué)學(xué)呢? (再次播放《釘扣子》,復(fù)聽(tīng),要求用動(dòng)作表現(xiàn)心情) 老師

3、邊做示范動(dòng)作邊輕輕哼唱,學(xué)生模仿老師來(lái)做。 師:小朋友,告訴老師你們開(kāi)心嗎? (學(xué)生回答) 師:接下來(lái),我們要進(jìn)行一個(gè)小比賽——看看誰(shuí)扣扣子扣得最快! (老師組織,可以集體比,也可以分組比或個(gè)人之間比,需根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行組織游戲,游戲結(jié)束進(jìn)行評(píng)比。) 一起隨音樂(lè)邊輕輕唱邊做釘扣子的動(dòng)作。 學(xué)生隨著響板的伴奏(一拍一下),誦讀歌詞。 細(xì) 細(xì)的 線兒 , 穿 針 門(mén)兒 , 我 來(lái) 學(xué) 著 釘 扣 子兒 。 上 一 針兒 , 下 一 針兒 , 三釘 兩 釘 來(lái) 了 勁兒 , 來(lái) 呀 來(lái) 呀 釘 扣 子兒 , 來(lái) 呀 來(lái) 呀 釘 扣 子兒 , 一 針 針 , 一 線 線 ,

4、 釘好 扣 子兒 喜 滋 滋兒 。 隨音樂(lè)輕聲哼唱,并律動(dòng)。 分小組進(jìn)行練習(xí)。 讀 ——→動(dòng)、聽(tīng)——→讀 四、分享。 師:你還會(huì)唱哪些勞動(dòng)歌曲呢? (生:《勞動(dòng)最光榮》 生:《洗手絹》 生:《我有一雙勤勞的手》……) 師:小朋友們知道的可真多!老師這里也有一些勞動(dòng)歌曲的碟片,你們想不想和老師一起分享呀? (學(xué)生回答) (老師根據(jù)課前提出的要求進(jìn)行此環(huán)節(jié)的教學(xué),讓同學(xué)之間建立共同分享勞動(dòng)成果的友誼,可以請(qǐng)個(gè)別同學(xué)邊演邊唱,也可以組合表演) 最后,大家一起唱著勞動(dòng)歌曲,開(kāi)始實(shí)地練習(xí) 五、課堂小結(jié) 在《釘扣子》音樂(lè)聲中離開(kāi)教室。 學(xué)生學(xué)習(xí)情況: 歌曲表現(xiàn)小朋友自己學(xué)著釘紐扣時(shí)認(rèn)真的態(tài)度和喜悅的心情。 板書(shū)設(shè)計(jì): 釘扣子 細(xì)細(xì)的線兒,穿針門(mén)兒 , 我來(lái)學(xué)著釘扣子兒 。 上一針兒,下一針兒 , 三釘兩釘來(lái)了勁兒 , 來(lái)呀來(lái)呀釘扣子兒 , 來(lái)呀來(lái)呀釘扣子兒 , 一針針,一線線 , 釘好扣子兒喜滋滋兒 。 教后札記: 學(xué)生跟著老師的相伴有節(jié)奏地誦讀歌詞,聆聽(tīng)音樂(lè),跟著老師律動(dòng)。熟悉了孩子們非常積極的跟著音樂(lè)哼唱起來(lái)。

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