[名校聯(lián)盟]山東省鄒平縣實驗中學(xué)八年級歷史下冊第6課《艱難曲折的探索歷程》教案

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1、 課 題 第6課 艱難曲折的探索歷程 本學(xué)期總 第 課時 本單元 第 1 課時 日 期 課 型 新授 主備人 董逢春 復(fù)備人 董逢春 審核人 一、教學(xué)目標(biāo)（知識目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感態(tài)度價值觀目標(biāo)） 一、知識目標(biāo)：記住中共八大的時間及主要成就。 二、能力目標(biāo)：正確評價社會主義建設(shè)探索做法。 三、情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：社會主義建設(shè)需要理論聯(lián)系實際。 二、教學(xué)重點難點分析 重點：中共八大 難點：社會主義建設(shè)中出現(xiàn)的失誤。 四、教學(xué)過程 教師活動 學(xué)生活動 時間 預(yù)設(shè) 復(fù)備 復(fù)習(xí)鞏固 導(dǎo)入新課 一、 復(fù)習(xí)鞏固 1、1953年，

2、中國共產(chǎn)黨公布了（）總路線，提出，在一個相當(dāng)長的時間內(nèi)，逐步實現(xiàn)國家的社會主義（），并逐步實現(xiàn)國家對（）（）和（）的社會主義改造。 2、第一個五年計劃是從（）年—（）年。任務(wù)是集中力量發(fā)展（）。 二、 導(dǎo)入新課： “三大改造”基本完成之后，我國進(jìn)入全面建設(shè)社會主義新時期。對于年輕的新中國來說，如何領(lǐng)導(dǎo)全國人民進(jìn)行社會主義建設(shè)，沒有任何歷史經(jīng)驗可以借鑒，只能在探索中前行。 學(xué)生根據(jù)課件出示的復(fù)習(xí)題進(jìn)行快速記憶，復(fù)習(xí)鞏固。 3、我國對農(nóng)業(yè)和手工業(yè)的改造采取的途徑是（），對資本主義工商業(yè)采取的途徑是（） 4、社會主義制度在我國建立起的標(biāo)志是（） 指導(dǎo)學(xué)生

3、讀課前提示，了解本課主要內(nèi)容 5 見課件：復(fù)習(xí)鞏固題目，通過提問掌握學(xué)生復(fù)習(xí)情況 小組計入成績 基礎(chǔ)過關(guān) 教師結(jié)合自主學(xué)習(xí)的知識結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生對答案 學(xué)生根據(jù)自主學(xué)習(xí)對基礎(chǔ)知識進(jìn)行記憶，過關(guān) 10 小組計入考核 合作探究 問題探究一：觀看中共八大的視頻，回答： 1、了解中共八大召開的思想背景 2、中共八大召開的時間、主要內(nèi)容，歷史意義？ 3、中共八大在探索我國建設(shè)社會主義道路方面取得了什么成果？ 問題探究二： 1、大躍進(jìn)在全國范圍內(nèi)發(fā)動起來，其主要標(biāo)志是什么？ 2、吃飯不要錢的人民公社有什么特點？ 3、大

4、躍進(jìn)和人民公社化運(yùn)動給我們帶來了哪些嚴(yán)重后果,可以從資源使用、環(huán)境保護(hù)，社會風(fēng)氣，經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面去探討. 4、這些嚴(yán)重后果的出現(xiàn)，都是由于我們在大躍進(jìn)和人民公社化運(yùn)動當(dāng)中，犯了什么錯誤？ 10分 學(xué)生以小組為單位進(jìn)行探究并討論答案，標(biāo)畫重點教師巡回指導(dǎo) 展示解疑 1、大躍進(jìn)和人民公社化運(yùn)動，違背了社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的規(guī)律，使社會生產(chǎn)力遭到嚴(yán)重破壞，加上自然災(zāi)害和蘇聯(lián)政府背信棄義地撕毀合同，黨和人民面臨建國以來所未有的嚴(yán)重經(jīng)濟(jì)苦難。 2、中共八大對國內(nèi)主要矛盾的認(rèn)識成為黨在探索我國自己的建設(shè)社會主義過程中取得重要成果。 3、經(jīng)驗教訓(xùn)：遵循客觀經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律，不能急于求成，認(rèn)識社會主義建設(shè)是一個曲折漫長的過程。 15分 各小組展示交流，補(bǔ)充歸納 知識提升 做《學(xué)檢》的 自主學(xué)習(xí)和隨堂演練 板書 設(shè)計 艱難曲折的探索歷程 中共八大：1956年 正確分析國內(nèi)正確矛盾 指明道路 大躍進(jìn)和人民公社化運(yùn)動：高指標(biāo)、瞎指揮、浮夸風(fēng)、共產(chǎn)風(fēng) 嚴(yán)重失誤和后果 國民經(jīng)濟(jì)的調(diào)整：調(diào)整、鞏固、充實、提高 教 后 記