2022-2021學(xué)年高中歷史 第二單元 官員的選拔與管理 5 中國(guó)古代官員的選拔與管理課時(shí)分層作業(yè)（含解析）新人教版選擇性必修第一冊(cè)

《2022-2021學(xué)年高中歷史 第二單元 官員的選拔與管理 5 中國(guó)古代官員的選拔與管理課時(shí)分層作業(yè)（含解析）新人教版選擇性必修第一冊(cè)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022-2021學(xué)年高中歷史 第二單元 官員的選拔與管理 5 中國(guó)古代官員的選拔與管理課時(shí)分層作業(yè)（含解析）新人教版選擇性必修第一冊(cè)（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 課時(shí)分層作業(yè)(五)　中國(guó)古代官員的選拔與管理 (建議用時(shí)：35分鐘) 一、選擇題 1．某史書記載：“夫鄉(xiāng)舉里選，必累功績(jī)。今刺史、守相不明真?zhèn)危?、孝廉歲以百數(shù)……每尋前世舉人貢士，或起畎畝，不系閥閱。〞形成上述現(xiàn)象的制度性因素是(　　) A．世官制　　　　　 B．察舉制 C．九品中正制 D．科舉制 B　[“夫鄉(xiāng)舉里選，必累功績(jī)。今刺史、守相不明真?zhèn)危?、孝廉歲以百數(shù)〞說明是察舉制，故B項(xiàng)正確。] 2．宋太祖開寶六年(973年)省試后，主考官李昉徇私錄取“材質(zhì)最陋〞的同鄉(xiāng)武濟(jì)川一事被揭發(fā)，太祖在講武殿出題重試，殿試遂成常制。經(jīng)此事后，宋代科舉(　　) A．否認(rèn)了世家大族

2、特權(quán) B．確立了省試考試權(quán)威 C．完善了考試錄取程序 D．提高了人才選拔標(biāo)準(zhǔn) C　[根據(jù)材料可知，宋太祖時(shí)期，由于主考官李昉徇私錄取同鄉(xiāng)被揭發(fā)，太祖在講武殿出題重試，殿試成為常制，由此可得出宋代科舉考試程序增加了殿試，這完善了考試錄取程序，故C項(xiàng)正確；材料沒有涉及世家大族特權(quán)及人才選拔標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容，故A、D兩項(xiàng)錯(cuò)誤；由材料可知，由于增加了由皇帝親自主持的殿試，省試考試權(quán)威反而下降，故B項(xiàng)錯(cuò)誤。] 3．關(guān)于秦漢時(shí)期的上計(jì)制度，說法不正確的選項(xiàng)是(　　) A．秦漢時(shí)地方守、相向朝廷申報(bào)一歲治狀的制度 B．這一制度隨著中央集權(quán)制加強(qiáng)而形成 C．是官員考課依據(jù)的制度 D．有力地加強(qiáng)了地

3、方治安 D　[由所學(xué)知識(shí)可知，A、C兩項(xiàng)是關(guān)于上計(jì)制度的正確說法，不符合題意；中央集權(quán)的加強(qiáng)需要有對(duì)官員相應(yīng)的考核制度，上計(jì)制度因此而產(chǎn)生，B項(xiàng)說法正確，不符合題意；上計(jì)制度與地方的治安狀況沒有直接關(guān)系，D項(xiàng)說法錯(cuò)誤，符合題意。] 4．?漢官·典職儀?記載：“刺史班宣，周行郡國(guó)，省察治狀，黜陟能否，斷治冤獄，以六條(監(jiān)察的六個(gè)內(nèi)容)問事，非條所問，即不省。〞材料中“刺史〞的主要職權(quán)不包括(　　) A．考察吏治 B．獎(jiǎng)懲官吏 C．監(jiān)察民眾 D．決斷冤獄 C　[刺史的主要職責(zé)是糾舉強(qiáng)宗豪右和郡國(guó)守、相的不法行為，其監(jiān)察的對(duì)象不包括民眾，排除A、B、D三項(xiàng)，應(yīng)選C項(xiàng)。] 5．漢武帝建立刺

4、史制，刺史的主要職責(zé)是(　　) A．加強(qiáng)對(duì)地方官員的監(jiān)管 B．征收賦稅和征發(fā)徭役 C．推薦和選拔各方面人才 D．削奪諸侯的地方權(quán)力 A　[刺史在初設(shè)時(shí)是為了監(jiān)察諸侯王和地方高官，其特征是品級(jí)不高，但權(quán)力很大，代表中央行使監(jiān)察職責(zé)，應(yīng)選A項(xiàng)；負(fù)責(zé)征收賦稅，征發(fā)徭役和兵役的應(yīng)該是地方的行政長(zhǎng)官郡守或縣令，排除B項(xiàng)；推薦地方人才屬于選官制度，也是由地方行政長(zhǎng)官推舉，排除C項(xiàng)；削奪諸侯的地方權(quán)力是通過推恩令而實(shí)現(xiàn)的，排除D項(xiàng)。] 6．漢武帝時(shí)諸列侯、郡守、二千石長(zhǎng)吏每年必須向朝廷舉薦一次人才，稱為察舉；另外還有征辟，所征之人不拘一格，凡有專長(zhǎng)或被皇帝看中者，皆可隨時(shí)征召。這說明西漢武帝時(shí)的

5、選官制度具有一定的(　　) A．公平性 B．民主性 C．家族性 D．強(qiáng)制性 A　[“所征之人不拘一格〞等信息意在強(qiáng)調(diào)漢武帝時(shí)的選官制度具有一定的公平性，A項(xiàng)符合題意；漢武帝時(shí)是君主專制，表達(dá)不出民主性，B項(xiàng)不符合題意，排除；材料未涉及家族性和強(qiáng)制性的信息，C、D兩項(xiàng)不符合題意，均排除。] 7．錢穆說：“論中國(guó)古今社會(huì)之變，最要在宋代?！厍?，乃封建貴族社會(huì)。東漢以下，士族門第興起。魏晉南北朝定于隋唐，皆屬門第社會(huì)，可稱為是古代變相的貴族社會(huì)。宋以下，始是純粹的平民社會(huì)。……其升入政治上層者，皆由白衣秀才平地拔起。〞據(jù)此(　　) A．三代至唐皆為封建貴族社會(huì) B．平民社會(huì)推動(dòng)民主思

6、想開展 C．唐宋間社會(huì)形態(tài)發(fā)生了變化 D．其判斷依據(jù)為選官制度變化 D　[秦朝以前官員貴族世襲，秦后開展出察舉制、九品中正制等選官制度，但權(quán)力依然把持在世家大族手中，形成門第社會(huì)。而自隋唐而始的科舉制，給下層民眾提供了政治上升的時(shí)機(jī)，但隋唐時(shí)期的社會(huì)上層仍然是傳統(tǒng)門第把持，而科舉制開展到宋朝才出現(xiàn)“升入政治上層者，皆由白衣秀才平地拔起〞的情況。由以上分析可知D項(xiàng)正確。] 8．中國(guó)古代科舉制度向全社會(huì)敞開，但那煩瑣的過程，漫長(zhǎng)的求學(xué)之路，實(shí)際上卻有利于那些足夠財(cái)力進(jìn)行多年的學(xué)習(xí)和準(zhǔn)備的階層。這說明科舉制(　　) A．階層的流動(dòng)性有限 B．沒有改變平民的等級(jí)觀念 C．具有封閉性 D

7、．違背了公平原那么 A　[“煩瑣的過程，漫長(zhǎng)的求學(xué)之路〞“足夠財(cái)力進(jìn)行多年〞說明科舉制的過程、時(shí)間和財(cái)力等限制了普通民眾開展，顯然說明科舉制對(duì)于階層的流動(dòng)性有限，故A項(xiàng)正確；材料沒有說明科舉制對(duì)于平民觀念的改變信息，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；科舉制是公開選拔，不是封閉選官，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；科舉制相對(duì)于過去選官制度相對(duì)公平公正，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。] 9．自隋唐以來(lái)，負(fù)責(zé)選用、考核官吏的中央部門是(　　) A．吏部 B．戶部 C．禮部 D．工部 A　[隋唐以來(lái)，官員的考核歸吏部，應(yīng)選A項(xiàng)。] 10．唐代臺(tái)諫分職：諫官之職在諫皇帝，不諫宰相，也不得彈劾百官。彈劾朝廷百官是御史臺(tái)的職分。諫官之位命在宰相，照唐人習(xí)

8、慣，宰相見皇帝討論政事，常隨帶諫官同去。遇有皇帝有不是處，諫官即可直言規(guī)正。關(guān)于唐代臺(tái)諫制度表述正確的選項(xiàng)是(　　) A．臺(tái)諫分職加強(qiáng)了相權(quán) B．臺(tái)諫別離削弱了皇權(quán) C．標(biāo)志著官僚制度的成熟 D．減少了決策的失誤 D　[根據(jù)題干信息可以看出，臺(tái)諫制度有利于提高決策的科學(xué)性，故D項(xiàng)正確。] 11．明朝的科舉考試中出現(xiàn)了南北卷制度，對(duì)此說法欠妥的是(　　) A．適應(yīng)了經(jīng)濟(jì)開展的需求 B．有利于統(tǒng)治者選拔人才 C．考試分為鄉(xiāng)試、會(huì)試和殿試三級(jí) D．內(nèi)容豐富，考試形式靈活 D　[由所學(xué)知識(shí)可知，明朝在科舉考試中實(shí)行南北卷制度，其目的是保證能選拔出不同地域的優(yōu)秀人才，也是為保證人才

9、 的地域平衡，而后者與經(jīng)濟(jì)開展密切相關(guān)，故A、B兩項(xiàng)說法準(zhǔn)確，不符合題意；C項(xiàng)說法明顯與事實(shí)相符，但不符合題意；明代科舉考試從四書五經(jīng)中命題，內(nèi)容死板，也不允許發(fā)揮個(gè)人見解，故D項(xiàng)說法欠妥，符合題意。] 12．中國(guó)古代監(jiān)察制度開展到頂峰是在(　　) A．秦朝 B．漢朝 C．唐朝 D．明清時(shí)期 D　[明清時(shí)期君主專制制度逐漸開展到頂峰，監(jiān)察制度也開展到極致，應(yīng)選D項(xiàng)。] 二、非選擇題 13．閱讀以下材料： 材料一　公門有公，卿門有卿，賤有常辱，貴有常榮，賞不能勸其努力，罰亦不能戒其怠惰。 ——?禮記? 材料二　漢代察舉制“四科取士〞為：“一曰德行高妙，志節(jié)清白；二曰學(xué)通行修，經(jīng)

10、中博士；三曰明達(dá)法令……四曰剛毅多略……皆有孝悌廉公之行。〞 ——據(jù)?后漢書·百官志注? 材料三　唐人沈既濟(jì)說：“故太平君子，唯門調(diào)戶選，征文射策，以取祿位，此行已立身之美者也。父教其子，兄教其弟，無(wú)所易業(yè)，大者登臺(tái)閣，小者任郡縣，資身奉家，各得其足。是以五尺童子，恥不言文墨焉。是以進(jìn)士為士林華選，四方視聽，希其風(fēng)采。每歲得第之人，不浹旬而周天下，故忠賢雋彥韞才毓行者，咸出于是。〞 ——轉(zhuǎn)引自韓國(guó)磐?隋唐五代史論集? 請(qǐng)答復(fù)： (1)材料一說明先秦時(shí)期人才選拔的標(biāo)準(zhǔn)是什么？ (2)材料二與材料一的選官制度相比，有何進(jìn)步性？ (3)根據(jù)材料三，概括說明科舉制的影響。 [答案]　(

11、1)標(biāo)準(zhǔn)：血緣、門第、等級(jí)。 (2)進(jìn)步性：注重品行、才學(xué)，打破血緣、世襲。 (3)影響：張揚(yáng)了“學(xué)而優(yōu)那么仕〞；科舉成為讀書人最高最迫切的追求，推動(dòng)社會(huì)讀書風(fēng)氣的形成；科舉成為當(dāng)時(shí)人們走向官場(chǎng)的重要途徑；有助于提高個(gè)人政治影響力。 14．閱讀材料，完成以下要求。 材料一　秦朝，作為丞相副手的御史大夫，掌管監(jiān)察大權(quán)。御史大夫之下設(shè)有御史中丞、侍御史、監(jiān)察御史等官。秦統(tǒng)治者為穩(wěn)固統(tǒng)一的專制主義中央集權(quán)制所實(shí)行的御史制度，乃開我國(guó)封建社會(huì)監(jiān)察制度之先例。 ——摘編自湯建華、宋曉輝?中國(guó)古代監(jiān)察 制度的演變及借鑒意義? 材料二　明時(shí)，在中央設(shè)都察院，下設(shè)十三道監(jiān)察御史和“六科給事中〞，

12、對(duì)官吏實(shí)行雙重監(jiān)督；在地方，御史臺(tái)要定期派出監(jiān)察御史巡查，形成了從中央到地方的監(jiān)察網(wǎng)絡(luò)。正是這種監(jiān)察網(wǎng)絡(luò)的強(qiáng)制凝聚力，使權(quán)力最終歸結(jié)到皇帝一個(gè)人手中。 ——摘編自?中國(guó)古代監(jiān)察制度述論? 材料三　中國(guó)古代監(jiān)察制度確立于秦漢時(shí)期，完備于隋唐時(shí)期，加強(qiáng)于明清時(shí)期，建立在封建專制主義中央集權(quán)根底上，效勞于以皇帝為代表的地主階級(jí)專政。 ——摘編自湯建華、宋曉輝?中國(guó)古代監(jiān)察 制度的演變及借鑒意義? (1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析秦朝實(shí)行御史制度的原因。 (2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明明代監(jiān)察網(wǎng)絡(luò)的作用。 (3)根據(jù)上述材料，概括中國(guó)古代監(jiān)察制度的特點(diǎn)。 [答案]　(1)原因：加強(qiáng)皇權(quán)的需要；加強(qiáng)對(duì)官員隊(duì)伍監(jiān)察的需要；限制宰相權(quán)力的需要。 (2)作用：有助于整飭吏治；促進(jìn)了社會(huì)穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)開展；有利于國(guó)家機(jī)器的正常運(yùn)轉(zhuǎn)；維護(hù)了皇權(quán)。 (3)特點(diǎn)：不斷開展完善，且效勞于皇權(quán)。 - 5 -