《七年級信息技術(shù)下冊 第2課數(shù)據(jù)分析教學設(shè)計 青島版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級信息技術(shù)下冊 第2課數(shù)據(jù)分析教學設(shè)計 青島版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、七年級信息技術(shù)下冊 第2課數(shù)據(jù)分析教學設(shè)計 青島版
一、教材分析
《數(shù)據(jù)分析》是青島版信息技術(shù)七年級下冊第一單元第2課的內(nèi)容，本節(jié)課要求學生具有Ecexl數(shù)據(jù)計算的操作技能，是在掌握函數(shù)的使用方法的基礎(chǔ)上設(shè)計的學習任務(wù)，為以后進一步學習Excel起到了承上啟下的作用。本節(jié)課做為整個單元中的一個重點和難點內(nèi)容，既要培養(yǎng)學生對現(xiàn)實中數(shù)據(jù)信息進行分析與處理的能力，又要培養(yǎng)學生綜合運用知識的能力。
《數(shù)據(jù)分析》是關(guān)于Excel數(shù)據(jù)排序、篩選、分類匯總的內(nèi)容，在課的設(shè)計上要很好的利用教材中的內(nèi)容，但并不能完全拘泥于教材，要對教材內(nèi)容進行了延伸和拓展，尤其注意結(jié)合學生的特點和生活實際。要把重點放在了
2、對學生信息素養(yǎng)、思維和學習能力、動手與實踐能力，以及思想品德等方面的培養(yǎng)。
二、教學設(shè)計
課題
第2課 數(shù)據(jù)分析
課 型
新授課
課時安排
1課時
主備課人
路慶斌
學習目標
知識目標
理解數(shù)據(jù)清單、排序、篩選、分類匯總的概念和作用。
技能目標
①掌握排序、篩選、分類匯總的操作方法。
②培養(yǎng)學生綜合運用知識的能力。
情感、態(tài)度與價值觀
① 通過數(shù)據(jù)分析，處理實際問題，體驗合作的樂趣。
② 培養(yǎng)學生遇事要善于分析、判斷的意識。
通過為災區(qū)捐款捐物作統(tǒng)計，使我們的學生更富有愛心和責任心。
教學重點
掌握排序、篩選、分類匯總的操作方法
教學難點
如何利用
3、分析手段實現(xiàn)數(shù)據(jù)分析的目的
教學方法
以自學輔導法和任務(wù)驅(qū)動法為主，結(jié)合直觀啟發(fā)式教學。
教學
過程
教師活動
學生活動
設(shè)計意圖
導
入
新
課
復習回顧：
經(jīng)過前面的學習，我們已經(jīng)體驗到了Excel的強大的數(shù)據(jù)計算功能，事實上，Excel還有著更為全面的數(shù)據(jù)分析和統(tǒng)計功能。今天我們來學習第2課《數(shù)據(jù)分析》
出示課題《數(shù)據(jù)分析》，展示學習目標。
回憶并觀看課件
閱讀學習目標
回顧舊知，創(chuàng)設(shè)需要，導入課題
明確本課學習目標及重難點。
學
習
探
究
提出問題：
為了讓貧困地區(qū)的孩子也能享受到良好的教育，閱讀到喜愛的書籍，學
4、校發(fā)動同學們?yōu)樨毨У貐^(qū)孩子們捐獻書籍。
在練習目錄下的有份《各小組上交圖書統(tǒng)計表》的文件，記錄了某班級各小組捐獻書籍的情況。
學習探究
任務(wù)一：數(shù)據(jù)清單
閱讀教材P7，思考什么是數(shù)據(jù)清單？
數(shù)據(jù)清單有什么特點？每一個數(shù)據(jù)表格是否都可以稱作數(shù)據(jù)清單？
課件展示：
認識數(shù)據(jù)清單、標題行、記錄、字段名等概念
數(shù)據(jù)清單概念：像圖示這樣具有二維性質(zhì)的表格成為數(shù)據(jù)清單。
請學生回答數(shù)據(jù)清單可以完成的操作。
任務(wù)二：數(shù)據(jù)的排序
提出問題：班長小華想統(tǒng)計一下各小組同學對哪類圖書更喜愛。于是對工作表中的數(shù)據(jù)作了排序處理，很快就得出了結(jié)果。
小華是如何對數(shù)據(jù)進行排序的呢？請看他操作的視頻。
5、
再次明確操作步驟。
通過課件或閱讀教材“一點通”，明確關(guān)鍵字。
教師巡回指導，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。
任務(wù)三：數(shù)據(jù)的篩選
提出任務(wù)要求，刪去“各小組上交圖書統(tǒng)計表”第9行“合計”，只顯示文學類和科技類數(shù)量都大于10的小組？
利用數(shù)據(jù)清單，我們?nèi)绾瓮瓿赡兀?
播放操作視頻。
明確篩選的三種操作方式
觀察表格
閱讀教材
思考問題
小組討論
明確數(shù)據(jù)清單概念及特點
閱讀教材，明確作用
觀看數(shù)據(jù)排序操作的視頻
明確操作步驟
小組合作，練習鞏固
，相互指導評價。
學生演示操作
6、。
觀看數(shù)據(jù)篩選操作的視頻
并閱讀教材“一點通”小組內(nèi)交流，明確操作步驟。
創(chuàng)設(shè)問題情景
明確任務(wù)，培養(yǎng)動手閱讀理解能力和溝通交流能力。
課件直觀展示數(shù)據(jù)清單特點和相關(guān)概念
通過直觀展示，讓學生掌握排序的操作步驟。
掌握操作要點
練習強化，熟練操作
糾正錯誤。
通過直觀展示，讓學生掌握操作步驟，提高學習效率。
操
作
與
評
價
任務(wù)四：實踐與創(chuàng)新（分類匯總）
布置任務(wù)和下發(fā)學習視頻
教師巡回指導
教師總結(jié)操作過程，及時評價
閱讀教材，根據(jù)下發(fā)
7、的課件視頻，學習如何分類匯總。
小組內(nèi)合作學習并進行操作評價
學生參照視頻和課件小組合作學習，提高自學能力。
教
學
總
結(jié)
課堂總結(jié)：
這節(jié)課我們學習了哪些知識點？
還有哪些內(nèi)容沒有掌握？
學生總結(jié)通過學習學會了什么？
師生共同歸納總結(jié)，加深鞏固本課所學知識點
布
置
作
業(yè)
幫助任課老師分析一次平時測試的成績。
讓學生學會把所學的知識和操作方法應用于學習和生活中，提高學生的信息素養(yǎng)。
三、教學反思：
在教學中，提出讓學生感興趣的任務(wù)，引導學生主動參與到學習中，在完成各個任務(wù)的同時獲得真知。把貌似枯燥無味的東西變得生動起來，學生感興趣了，學習起來就有了動力。通過為貧困地區(qū)兒童捐獻書籍，奉獻愛心激發(fā)了學生的愛心、同情心和為幫助貧困地區(qū)人民脫貧致富，度過難關(guān)的決心。課堂教學以任務(wù)為主線，通過開展活動與游戲，充分調(diào)動廣大同學的積極性和參與度，最大限度地激發(fā)了學生求知的欲望。教學過程中，學生成為課堂的主人，在自主探究的過程中，培養(yǎng)了學生積極探索，樂于進取，不畏艱難，勇于創(chuàng)新的精神。
七年級信息技術(shù)下冊 第2課數(shù)據(jù)分析教學設(shè)計 青島版
