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1、七年級(jí)數(shù)學(xué)3月月考試題 新人教版(III)
本試卷分為第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（綜合題）兩部分。全卷滿分120分，考試時(shí)間為120分鐘。
第Ⅰ卷（選擇題24分）
一．選擇題。（每小題2分，共24分）
1.下列式子一定成立的是（ ）。
A.（y-x）=(x+y) B. (x+y)=x+y C.(x-y)= x－y D.(x+y)(x-y)= x-y
2.下列計(jì)算中，正確的有（ ）。
①x·x=2 x ②x+ x=x ③(x)= x ④(-x)=－ x
A.0個(gè) B.1個(gè) C.2個(gè)
2、 D.4個(gè)
3.若a為正整數(shù)，且b=1，則－｛－〔－（－b）〕｝的值為（ ）。
A.1 B. －1 C.0 D.1或－1
4.設(shè)多項(xiàng)式A為關(guān)于x的二次多項(xiàng)式，B為關(guān)于x的三次多項(xiàng)式，則A×B的結(jié)果中，多項(xiàng)式關(guān)于x的次數(shù)一定是（ ）。
A.2次 B.3次 C.4次 D.5次
5.下列能運(yùn)用平方差公式的是（ ）。
A.(m-n)(n-m) B.(2x+3)(3x-2)
3、 C.(-m+n-p)(m-n-p) D.m(a-b+c)
6.下列多項(xiàng)式是完全平方式的是（ ）。
A. x-xy+ y B.a+2ab+4b C. a- b+2ab D. x+x+
7.下列說法正確的是（ ）。
A.不相交的兩條直線一定平行 B.過一點(diǎn)有且只有一條直線與已知直線垂直
C. 對(duì)頂角相等 D.過一點(diǎn)有且只有一條直線與已知直線平行
8.如圖，圖中與∠C是同旁內(nèi)角的角有（ ）個(gè)。
A.1
B.2
C
4、.3
D.4
9.如圖，由∠1=∠2能得到AB∥CD的是（ ）。
10.下列尺規(guī)作圖，語句表達(dá)正確的是（ ）。
A.作線段a,使AB=a. B.已知∠1，作∠，使∠=∠1。
C.延長(zhǎng)線段AB到C,使AC=BC D.作線段AB=2cm
11. ∠1與∠2是內(nèi)錯(cuò)角，且∠1=35°，則下列說法正確的是（ ）。
A. ∠2=35° B. ∠2=145° C. ∠2=35°或∠2=145° D. ∠2的大小不能確定
12.若有理數(shù)a、b、c滿足（a
5、+c）+4(a+b)(b-c)=0，則下列等式一定成立的是（ ）。
A.a+b+c=0 B.a+2b-c=0 C.b+c-2a=0 D.a+b-2c=0
第Ⅱ卷（非選擇題96分）
二．填空題。（每小題3分，共18分）
13.計(jì)算：0.25×（-64）= 。
14.若4 x+(a-1)xy+9y是完全平方式，則a= 。
15.（x－y）( )( x+y)=y－x
16.已知∠兩邊與∠的兩邊互相平行，且∠=50°，則∠= °。
17.3條直線交于同一
6、點(diǎn)，則一共形成 對(duì)對(duì)頂角。
18. 已知x-4x+1=0，則x+= ， x+= 。
三．解答題。
19.計(jì)算。（每小題5分，共20分）
（1）-2+（-xx）+（-）+ （2）（x+2y-z）（x-2y+z）
（3）（-3x y）－(－3 x) ·（- y）·（- xy） （4）（2x+y）(2x-y)
20.已知(x-y)=5, (x+y)=3,求下列各式的值。（每小題4分，共8分）
（1）x+y （2）xy
21.使用公式計(jì)
7、算下列各式。（每小題5分，共10分）
（1）（1-）（1-）（1-）…（1-） （2）99+101
22.如圖，已知AB∥CD，∠B=30°，∠D=40°，求∠M的度數(shù)。（本小題5分）
23.已知一個(gè)角的余角比它的補(bǔ)角的還少12°，求這個(gè)角的度數(shù)。（本小題5分）
24.如圖，AF、BD、CE都為直線，B在直線AC上，E在直線DF上，且∠1=∠2，∠C=∠D。
求證：∠A=∠F。（本小題5分）
25.已知x+y－4x+10y+29=0,試求（3x-y）+2(3x-y)(3x+y)+(3x+y)的值。（本小題6分）
26.已知x+2x-3=0,求代數(shù)式 －x－6 x－5x+10的值。（本小題6分）
27.尺規(guī)作圖：已知如圖，直線AB和直線AB外一點(diǎn)P，作一條經(jīng)過點(diǎn)P的直線CD，使CD∥AB。(保留作圖痕跡，不寫作法)（本小題5分）
28.已知m、n滿足9×3÷81=3，且化簡(jiǎn)（x-2x+n）(x+x+m)后不含有x項(xiàng)，求代數(shù)式m+n-mn的值。（本小題8分）
七年級(jí)數(shù)學(xué)3月月考試題 新人教版(III)
