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1、七年級政治上冊《正視自我,成就自我》教案1 教科版
教學內容:認識自我
教學重點:理解正確認識自我的重要意義
教學難點:掌握正確評價自我的方法
教學目標:
知識與能力 懂得什么是正確認識自我,
理解正確認識自我的重要意義,
初步學會正確評價自我的一些基本方法及正確認識自我的能力。
過程與方法 幫助學生初步學會一些基本的正確評價自我的方法
在日常生活與學習活動中發(fā)展自我。
態(tài)度、情感、價值觀:
激發(fā)學生認識自我的興趣,使其主動積極地認識自我,在認識自我的基礎上,樹立自信心,從而形成正確的人生奮斗目標。
2、
教學過程:
一 導入新課:
以“穴鳥的遭遇”導入新課內容。
就讓我們進入第八課的學習:《正視自我,成就自我》的第一節(jié)內容——認識自我!
二 新課傳授:
活動一: 出謀劃策
學生閱讀教材《一位女中學生的信》,談談自己是否也有類似的經(jīng)驗,然后每4個人一組討論自己的方法。
思考:1。為什么我們會覺得越來越看不清自己?
2.我們怎樣正確認識自己,如何回答關于自己的種種問題? 教師引導,組織學生認真參與,適時對學生的發(fā)言進行簡要的小結。
活動二:猜人游戲
教師收集學生的自我介紹,并隨機抽取一份讀給全班同學聽,讓大家猜猜這是誰的自我介紹。
活動過程:
第一步:開始才
3、人游戲。
第二步:學生就上面的活動談感想。
活動三:比一比
活動過程:
第一步:每個學生在班級內任意尋找比較對象,填好下面的表格。
與 相比較,我們兩個相同之處在于
與 相比較,我們兩個的不相同之處在于
第二步:通過剛才的比較,學生基本上能對自己形成相對客觀的認識。在對比的基礎上,學生總結自己的優(yōu)點和缺點,找到完善自己的辦法。
第三步:學生交流對自己的評價。
活動四:情景再現(xiàn)
材料 王強因為自己身材矮小,長相平平,家境貧困而自輕自賤,總覺得自己什么都不如人,害怕在別人面前說話、做事;課堂上做作業(yè)時,生拍別人看見,做完練習后要跟同學對答案后才放心。
請你想想辦法幫幫王強同學。
學生討論,教師歸納。
課堂小結
正確認識自我,才能使自己看清前進的方向,才能在集體的大海中乘風破浪,因此我們都要學會認識自己,我們還要認識到正確認識自己不是一次就可以完成的,需要一個從不太正確到比較正確的逐步深入的過程。