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1、七年級信息技術(shù)下冊 模塊二《編排板報(bào)》第三課時(shí)教案
章課題
編排板報(bào)
備課教師
課 題
第二節(jié) 《電子板報(bào)的修飾》
教
學(xué)
目
標(biāo)
知 識
和
技 能
掌握文字、段落的修飾方法。培養(yǎng)學(xué)生從多種渠道獲取信息，處理、應(yīng)用信息的能力。
過 程
和
方 法
采用創(chuàng)設(shè)情景、任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)法，將知識技能融合于生活任務(wù)中，創(chuàng)設(shè)能激發(fā)學(xué)生興趣的任務(wù)情境。采用簡單合適的分組方法，在任務(wù)操作過程中融入合作交流的因子，倡導(dǎo)合作探究學(xué)習(xí)。
情 感
態(tài) 度
價(jià)值觀
通過欣賞同學(xué)的優(yōu)秀作品，培養(yǎng)學(xué)生良好的審美情趣。
能夠進(jìn)行正確的評價(jià)和自我評價(jià)。
教學(xué)重點(diǎn)
2、
掌握文字、段落的修飾方法。
教學(xué)難點(diǎn)
掌握文字、段落的修飾方法。
教學(xué)方法
合作探究、 講授法
教具準(zhǔn)備
電子版報(bào)
教學(xué)程序及教學(xué)內(nèi)容
修訂與完善
一、文字修飾：
（1）教師提問：計(jì)算機(jī)默認(rèn)的字形、字號和字體顏色漂亮嗎？
教師展示修飾過的和未進(jìn)行修飾的文字進(jìn)行對比，以提高學(xué)生的審美情趣。
教師演示文字修飾的操作方法并強(qiáng)調(diào)：文字修飾之前，先要選定文字對象才能進(jìn)行操作。
（2）活動一：
將輸入的文章標(biāo)題“青春的旋律”設(shè)置為華文彩云、小初、加粗、改字體顏色為深綠色和兩端對齊；將小標(biāo)題“笑讀青春”、“書寫青春”設(shè)置為小四號空心斜體字、改字體顏色、加底紋和效果。
（3
3、）作品展示與評價(jià)：
各小組選舉一名代表展示自己的作品并進(jìn)行簡單說明，教師進(jìn)行補(bǔ)充說明。
二、段落修飾：
（1）段落對齊：
教師演示并講解段落對齊的操作方法：
活動二 ：
將文章的標(biāo)題“青春的旋律”設(shè)置為“兩端對齊”、 “居中”、“右對齊”、“分散對齊”，并總結(jié)出各種對齊方式在段落中所起的作用。
教師對個別學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行補(bǔ)充說明。
（2）段落縮進(jìn)：
講解：在排版時(shí)要給段落明確的標(biāo)記，就需要段落縮進(jìn)，段落縮進(jìn)的方式有“首行縮進(jìn)”和“懸掛縮進(jìn)”兩種方式。
演示具體的操作方法：先選定段落文字，單擊“格式”——“段落”命令，彈出“段落”對話框，單擊特殊格式下面的小三角，彈出下拉列表選擇“首行縮進(jìn)”或“懸掛縮進(jìn)”，單擊“確定”按鈕即可。
練習(xí)設(shè)置段落的兩種縮進(jìn)方式。
（3）字間距、行間距和段間距：
教師引導(dǎo)學(xué)生完成課本35頁中的練一練中的內(nèi)容。
請個別同學(xué)演示具體的操作方法，教師進(jìn)行補(bǔ)充說明。
三、鞏固提高
完成課本38頁第一題。
教 學(xué) 反 思
七年級信息技術(shù)下冊 模塊二《編排板報(bào)》第三課時(shí)教案
