七年級數學下學期期末試卷（含解析） 新人教版(IV)

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1、七年級數學下學期期末試卷（含解析） 新人教版(IV) 一、選擇題：每小題3分，共30分 1．要了解全校xx名學生課外作業(yè)負擔情況，你認為以下抽樣方法中比較合理的是（　?。? A．調查全體男生 B．調查全體女生 C．調查七年級全體學生 D．調查各年級中的部分學生 2．若點P（a﹣2，a）在第二象限，則a的取值范圍是（　　） A．0＜a＜2 B．﹣2＜a＜0 C．a＞2 D．a＜0 3．如圖，下列條件能判斷兩直線AB，CD平行的是（　?。? A．∠1=∠2 B．∠3=∠4 C．∠1=∠5 D．∠3=∠5 4．a，b是兩個連續(xù)整數，若a＜＜b，則a，b分別是（　?。? A．2，3

2、B．3，2 C．3，4 D．6，8 5．若a＞b，則下列式子正確的是（　　） A．﹣5a＞﹣5b B．a﹣3＞b﹣3 C．4﹣a＞4﹣b D． a＜b 6．為描述某地某日的氣溫變化情況，應制作（　?。? A．折線圖 B．扇形圖 C．條形圖 D．直方圖 7．已知x，y滿足方程組，則x﹣y等于（　?。? A．9 B．3 C．1 D．﹣1 8．已知不等式2x﹣a≤0的正整數解恰好是1，2，3，4，5，那么a的取值范圍是（　?。? A．a＞10 B．10≤a≤12 C．10＜a≤12 D．10≤a＜12 9．某中學現有學生500人，計劃一年后女生在校生增加3%，男生在校生增加4%，這樣，在

3、校學生將增加3.4%，設該校現有女生人數x和男生y，則列方程為（　　） A． B． C． D． 10．如圖，動點P在平面直角坐標系中按圖中箭頭所示方向運動，第1次從原點運動到點（1，1），第2次接著運動到點（2，0），第3次接著運動到點（3，2），…，按這樣的運動規(guī)律，經過第xx次運動后，動點P的坐標是（　　） A．（xx，0） B．（xx，1） C．（xx，2） D．（xx，0） 　 二、填空題：細心填一填：每小題3分，共24分 11．的立方根是　?。? 12．已知A為第四象限內一點，且點A的坐標是方程x+y=0的一組解，請你寫出一個滿足條件的A點坐標　　（寫出一個即可

4、） 13．如果2x﹣7y=5，那么用含y的代數式表示x，則x=　?。? 14．統(tǒng)計得到一組數據，最大值時136，最小值是52，取組距為10，可以分成　　組． 15．如圖，已知直線AE∥BC，AD平分∠BAE，交BC于點C，∠BCD=140°，則∠B的度數為　　． 16．若關于x的不等式組無解，則a的取值范圍是　?。? 17．若關于x，y的二元一次方程組的解也是二元一次方程x﹣3y=6的解，則k=　　． 18．某大型超市從生產基地購進一批水果，運輸及銷售中估計有10%的蘋果正常損耗，蘋果的進價是每千克1.8元，商家要避免虧本，需把售價至少定為　　元． 　 三、耐心解一解：共46分

5、 19．計算：2+++|﹣2| 20．解方程組． 21．（6分）解不等式組：，并把其解集在數軸上表示出來． 22．（6分）完成下面的證明（在括號中注明理由）． 已知：如圖，BE∥CD，∠A=∠1， 求證：∠C=∠E． 證明：∵BE∥CD（已知）， ∴∠2=　　（　?。? 又∵∠A=∠1（已知）， ∴AC∥　?。ā　。?， ∴∠2=　?。ā　。?， ∴∠C=∠E（等量代換） 23．（6分）在平面直角坐標系中，A，B，C三點的坐標分別為（﹣5，4），（﹣3，0），（0，2）． （1）畫出三角形ABC，并求三角形ABC的面積； （2）如圖，三角形A′B′C′可以由三角形A

6、BC經過怎樣的平移得到？對應點的坐標有什么變化？ （3）已知點P（m，n）為三角形ABC內的一點，則點P在三角形A′B′C′內的對應點P′的坐標為（　　，　?。? 24．（8分）小明在“統(tǒng)計”學習活動中隨機調查了學校若干名學生家長對“中學生帶手機到學?！爆F象的看法，統(tǒng)計整理并制作了如圖的統(tǒng)計圖． （1）求這次調查的家長總數及家長表示“無所謂”的人數，并補全圖①； （2）求圖②中表示家長“無所謂”圓心角的度數． 25．（10分）某電器超市銷售A，B兩種型號的空調，如表是近兩周的銷售情況． 銷售時段 第一周 第二周 銷售數量（臺） A型 5 10 B型 3 5

7、 銷售收入（萬元） 3.98 7.4 （1）求A，B型空調每臺的售價各為多少？ （2）某公司準備用不少于5萬元但不超過5.2萬元的金額，向該電器超市購買A，B兩種型號的空調共10臺，則有哪幾種采購方案？ 　 xx學年山東省濟寧市鄒城市七年級（下）期末數學試卷 參考答案與試題解析 　 一、選擇題：每小題3分，共30分 1．要了解全校xx名學生課外作業(yè)負擔情況，你認為以下抽樣方法中比較合理的是（　?。? A．調查全體男生 B．調查全體女生 C．調查七年級全體學生 D．調查各年級中的部分學生 【考點】抽樣調查的可靠性． 【分析】利用抽樣調查應具有全面性以及隨機性，進而得

8、出答案． 【解答】解：∵要了解全校xx名學生課外作業(yè)負擔情況， ∴抽樣方法中比較合理的是調查各年級中的部分學生． 故選：D． 【點評】此題主要考查了抽樣調查的可靠性，正確把握定義是解題關鍵． 　 2．若點P（a﹣2，a）在第二象限，則a的取值范圍是（　　） A．0＜a＜2 B．﹣2＜a＜0 C．a＞2 D．a＜0 【考點】點的坐標． 【分析】根據平面直角坐標系第二象限內點的坐標符號可得不等式組，再解即可． 【解答】解：由題意得：， 解得：0＜a＜2， 故選：A． 【點評】此題主要考查了點的坐標，關鍵是掌握第一象限（+，+），第二象限（﹣，+），第三象限（﹣，﹣），第四

9、象限（+，﹣）． 　 3．如圖，下列條件能判斷兩直線AB，CD平行的是（　?。? A．∠1=∠2 B．∠3=∠4 C．∠1=∠5 D．∠3=∠5 【考點】平行線的判定． 【分析】由平行線的判定方法：內錯角相等，兩直線平行；得出B能判斷，A、C、D不能判斷；即可得出結論． 【解答】解：能判斷直線AB∥CD的條件是∠3=∠4；理由如下： ∵∠3=∠4， ∴AB∥CD（內錯角相等，兩直線平行）； A、C、D不能判定AB∥CD； 故選B． 【點評】本題考查了平行線的判定方法；熟練掌握平行線的判定方法，并能進行推理論證是解決問題的關鍵． 　 4．a，b是兩個連續(xù)整數，若a＜＜

10、b，則a，b分別是（　?。? A．2，3 B．3，2 C．3，4 D．6，8 【考點】估算無理數的大小． 【分析】根據，可得答案． 【解答】解：根據題意，可知，可得a=2，b=3． 故選：A． 【點評】本題考查了估算無理數的大小，是解題關鍵． 　 5．若a＞b，則下列式子正確的是（　?。? A．﹣5a＞﹣5b B．a﹣3＞b﹣3 C．4﹣a＞4﹣b D． a＜b 【考點】不等式的性質． 【分析】看各不等式是加（減）什么數，或乘（除以）哪個數得到的，用不用變號． 【解答】解：A、不等式兩邊都乘﹣5，不等號的方向改變，故錯誤； B、不等式兩邊都加﹣3，不等號的方向不變，正確；

11、 C、不等式兩邊都乘﹣1，得到﹣a＜﹣b，則4﹣a＜4﹣b，不等號的方向改變，故錯誤； D、不等式兩邊都乘以，不等號的方向不變，故錯誤； 故選：B． 【點評】主要考查了不等式的基本性質．不等式的基本性質： （1）不等式兩邊加（或減）同一個數（或式子），不等號的方向不變； （2）不等式兩邊乘（或除以）同一個正數，不等號的方向不變； （3）不等式兩邊乘（或除以）同一個負數，不等號的方向改變． 　 6．為描述某地某日的氣溫變化情況，應制作（　?。? A．折線圖 B．扇形圖 C．條形圖 D．直方圖 【考點】統(tǒng)計圖的選擇． 【分析】根據統(tǒng)計圖的特點進行分析可得：折線統(tǒng)計圖表示的是事

12、物的變化情況；扇形統(tǒng)計圖表示的是部分在總體中所占的百分比，但一般不能直接從圖中得到具體的數據；條形統(tǒng)計圖能清楚地表示出每個項目的具體數目；直方圖可以清楚地看出數據分布的總體態(tài)勢，但是從直方圖本身得不出原始的數據內容． 【解答】解：根據統(tǒng)計圖的特點，知要描述某地某日的氣溫變化情況，應制作折線圖； 故選A． 【點評】此題考查了統(tǒng)計圖的選擇，根據扇形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖、條形統(tǒng)計圖和直方圖各自的特點即可得出答案． 　 7．已知x，y滿足方程組，則x﹣y等于（　?。? A．9 B．3 C．1 D．﹣1 【考點】解二元一次方程組． 【分析】一般解法是求得方程組的解，把x，y的值代入到代數式求

13、值，但觀察方程組未知數的系數特點，把兩方程分別看作整體，直接相減，即可求得x﹣y的值． 【解答】解：在方程組中， ①﹣②，得：x﹣y=﹣1， 故選：D． 【點評】此題考查解二元一次方程組，注意此題的簡便方法是關鍵． 　 8．已知不等式2x﹣a≤0的正整數解恰好是1，2，3，4，5，那么a的取值范圍是（　　） A．a＞10 B．10≤a≤12 C．10＜a≤12 D．10≤a＜12 【考點】一元一次不等式的整數解． 【分析】先求出不等式的解集，再根據正整數解恰好是1，2，3，4，5，逆推a的取值范圍． 【解答】解：解不等式2x﹣a≤0得：x≤a． 根據題意得：5≤a＜6，

14、 解得：10≤a＜12． 故選D． 【點評】本題考查了一元一次不等式的整數解，解答此題要先求出不等式的解集，再根據整數解的情況確定a的取值范圍．本題要求熟練掌握不等式及不等式的解法，準確的理解整數解在不等式解集中的意義，并會逆推式子中有關字母的取值范圍． 　 9．某中學現有學生500人，計劃一年后女生在校生增加3%，男生在校生增加4%，這樣，在校學生將增加3.4%，設該?，F有女生人數x和男生y，則列方程為（　　） A． B． C． D． 【考點】由實際問題抽象出二元一次方程組． 【分析】設該?，F有女生x人、男生y人，根據：①現有女生人數+現有男生人數=500，②一年后男生增

15、加的人數+一年后女生增加的人數=全校學生增加的人數，列方程組即可． 【解答】解：設該?，F有女生x人、男生y人，則列方程為： ， 故選：C． 【點評】此題主要考查了二元一次方程組的應用，解題關鍵是弄清題意，找出合適的等量關系，列出方程組． 　 10．如圖，動點P在平面直角坐標系中按圖中箭頭所示方向運動，第1次從原點運動到點（1，1），第2次接著運動到點（2，0），第3次接著運動到點（3，2），…，按這樣的運動規(guī)律，經過第xx次運動后，動點P的坐標是（　?。? A．（xx，0） B．（xx，1） C．（xx，2） D．（xx，0） 【考點】規(guī)律型：點的坐標． 【分析】設第n次到

16、達的點為Pn點，根據點的變化找出變化規(guī)律“P4n（4n，0），P4n+1（4n+1，1），P4n+2（4n+2，0），P4n+3（4n+3，2）（n為自然數）”，由此即可得出結論． 【解答】解：設第n次到達的點為Pn點， 觀察，發(fā)現規(guī)律：P0（0，0），P1（1，1），P2（2，0），P3（3，2），P4（4，0），P5（5，1），…， ∴P4n（4n，0），P4n+1（4n+1，1），P4n+2（4n+2，0），P4n+3（4n+3，2）（n為自然數）． ∵xx=4×503+3， ∴Pxx點的坐標為（4×503+3，2）=（xx，2）． 故選C． 【點評】本題考查了規(guī)律型中的點

17、的坐標，解題的關鍵是找出規(guī)律“P4n（4n，0），P4n+1（4n+1，1），P4n+2（4n+2，0），P4n+3（4n+3，2）（n為自然數）”．本題屬于中檔題，難度不大，解決該題型題目時，根據點P的變化羅列出部分點的坐標，再根據坐標的變化找出規(guī)律是關鍵． 　 二、填空題：細心填一填：每小題3分，共24分 11．的立方根是　﹣?。? 【考點】立方根． 【分析】如果一個數x的立方等于a，那么x是a的立方根，根據此定義求解即可． 【解答】解：∵（﹣）3=﹣， ∴﹣的立方根根是：﹣． 故答案是：﹣． 【點評】此題主要考查了求一個數的立方根，解題時應先找出所要求的這個數是哪一個數的

18、立方．由開立方和立方是互逆運算，用立方的方法求這個數的立方根．注意一個數的立方根與原數的性質符號相同． 　 12．已知A為第四象限內一點，且點A的坐標是方程x+y=0的一組解，請你寫出一個滿足條件的A點坐標?。?，﹣1）?。▽懗鲆粋€即可） 【考點】二元一次方程的解；點的坐標． 【分析】由A為第四象限內一點可知其橫坐標為正數，縱坐標為負數，再由點A的坐標是方程x+y=0的一組解可知其橫縱坐標互為相反數，由此兩點即可得到點A坐標． 【解答】解： ∵點A為第四象限內一點，且點A的坐標是方程x+y=0的一組解， ∴點A的坐標為（1，﹣1）， 故答案為：（1，﹣1）． 【點評】本題主要

19、考查的是二元一次方程的解，熟記各象限內橫縱坐標的符號特點是解題的關鍵． 　 13．如果2x﹣7y=5，那么用含y的代數式表示x，則x=　?。? 【考點】解二元一次方程． 【分析】把y看做已知數求出x即可． 【解答】解：方程2x﹣7y=5， 解得：x=， 故答案為： 【點評】此題考查了解二元一次方程，解題的關鍵是將y看做已知數求出x． 　 14．統(tǒng)計得到一組數據，最大值時136，最小值是52，取組距為10，可以分成　9　組． 【考點】頻數（率）分布表． 【分析】根據組數=（最大值﹣最小值）÷組距計算，注意小數部分要進位． 【解答】解：在樣本數據中最大值為136，最小值為5

20、2，它們的差是136﹣52=84， 已知組距為10，由于84÷10=8.4， 故可以分成9組． 故答案為：9． 【點評】本題考查的是組數的計算，屬于基礎題，掌握組數的定義：數據分成的組的個數稱為組數是解題的關鍵，注意小數部分要進位． 　 15．如圖，已知直線AE∥BC，AD平分∠BAE，交BC于點C，∠BCD=140°，則∠B的度數為　100°?。? 【考點】平行線的性質；角平分線的定義． 【分析】求出∠BCA=180°﹣∠BCD=40°，根據平行線的性質得出∠DAE=∠BCA=40°，根據角平分線定義求出∠BAE=2∠DAE=80°，根據平行線的性質得出∠B+∠BAE=18

21、0°，代入求出即可． 【解答】解：∵∠BCD=140°， ∴∠BCA=180°﹣∠BCD=40°， ∵BC∥AE， ∴∠DAE=∠BCA=40°， ∵AD平分∠BAE， ∴∠BAE=2∠DAE=80°， ∵BC∥AE， ∴∠B+∠BAE=180°， ∴∠B=100°， 故答案為：100°． 【點評】本題考查了平行線的性質，角平分線定義的應用，能靈活運用性質進行推理是解此題的關鍵，注意：平行線的性質有：①兩直線平行，同位角相等，②兩直線平行，內錯角相等，③兩直線平行，同旁內角互補． 　 16．若關于x的不等式組無解，則a的取值范圍是　a≥﹣2?。? 【考點】解一元一次不

22、等式組． 【分析】首先解每個不等式，然后根據不等式無解，即兩個不等式的解集沒有公共解即可求得． 【解答】解：， 解①得：x＞a+3， 解②得：x＜1． 根據題意得：a+3≥1， 解得：a≥﹣2． 故答案是：a≥﹣2． 【點評】本題考查的是一元一次不等式組的解，解此類題目常常要結合數軸來判斷．還可以觀察不等式的解，若x＞較小的數、＜較大的數，那么解集為x介于兩數之間． 　 17．若關于x，y的二元一次方程組的解也是二元一次方程x﹣3y=6的解，則k=　1?。? 【考點】二元一次方程組的解；二元一次方程的解． 【分析】把k看做已知數表示出方程組的解，代入已知方程求出k的值即可

23、． 【解答】解：， ①+②得：2x=6k，即x=3k， ②﹣①得：2y=﹣2k，即y=﹣k， 把x=3k，y=﹣k代入x﹣3y=6中得：3k+3k=6， 解得：k=1， 故答案為：1 【點評】此題考查了二元一次方程組的解，以及二元一次方程的解，方程組的解即為能使方程組中兩方程都成立的未知數的值． 　 18．某大型超市從生產基地購進一批水果，運輸及銷售中估計有10%的蘋果正常損耗，蘋果的進價是每千克1.8元，商家要避免虧本，需把售價至少定為　2　元． 【考點】一元一次不等式的應用． 【分析】設商家把售價應該定為每千克x元，因為銷售中估計有10%的蘋果正常損耗，故每千克蘋果損

24、耗后的價格為x（1﹣10%），根據題意列出不等式即可． 【解答】解：設商家把售價應該定為每千克x元， 根據題意得：x（1﹣10%）≥1.8， 解得，x≥2， 故為避免虧本，商家把售價應該至少定為每千克2元． 故答案為：2． 【點評】本題考查一元一次不等式的應用，將現實生活中的事件與數學思想聯系起來，讀懂題意，根據“去掉損耗后的售價≥進價”列出不等式即可求解． 　 三、耐心解一解：共46分 19．計算：2+++|﹣2| 【考點】實數的運算． 【分析】原式利用算術平方根、立方根的定義，以及絕對值的代數意義化簡，計算即可得到結果． 【解答】解：原式=2+3﹣2+2﹣=+3．

25、 【點評】此題考查了實數的運算，熟練掌握運算法則是解本題的關鍵． 　 20．解方程組． 【考點】解二元一次方程組． 【分析】方程組整理后，利用加減消元法求出解即可． 【解答】解：方程組整理得：， ①×2﹣②得：7x=14，即x=2， 把x=2代入①得：y=6， 則方程組的解為． 【點評】此題考查了解二元一次方程組，利用了消元的思想，消元的方法有：代入消元法與加減消元法． 　 21．解不等式組：，并把其解集在數軸上表示出來． 【考點】解一元一次不等式組；在數軸上表示不等式的解集． 【分析】首先分別計算出兩個不等式的解集，再根據大小小大中間找確定不等式組的解集即可． 【

26、解答】解：， 由①得：x＜﹣， 由②得：x≥﹣， 不等式組的解集為：﹣≤x＜﹣， 在數軸上表示為： ． 【點評】此題主要考查了解一元一次不等式組，以及在數軸上表示不等式的解集，把每個不等式的解集在數軸上表示出來（＞，≥向右畫；＜，≤向左畫），數軸上的點把數軸分成若干段，如果數軸的某一段上面表示解集的線的條數與不等式的個數一樣，那么這段就是不等式組的解集．有幾個就要幾個．在表示解集時“≥”，“≤”要用實心圓點表示；“＜”，“＞”要用空心圓點表示． 　 22．完成下面的證明（在括號中注明理由）． 已知：如圖，BE∥CD，∠A=∠1， 求證：∠C=∠E． 證明：∵BE∥CD（已

27、知）， ∴∠2=　∠C?。ā芍本€平行，同位角相等?。? 又∵∠A=∠1（已知）， ∴AC∥　DE?。ā儒e角相等，兩直線平行　）， ∴∠2=　∠E　（　兩直線平行，內錯角相等　）， ∴∠C=∠E（等量代換） 【考點】平行線的性質． 【分析】先根據兩直線平行，得出同位角相等，再根據內錯角相等，得出兩直線平行，進而得出內錯角相等，最后根據等量代換得出結論． 【解答】證明：∵BE∥CD（已知） ∴∠2=∠C（兩直線平行，同位角相等） 又∵∠A=∠1（已知） ∴AC∥DE（內錯角相等，兩直線平行） ∴∠2=∠E（兩直線平行，內錯角相等） ∴∠C=∠E（等量代換） 【

28、點評】本題主要考查了平行線的性質，解題時注意區(qū)分平行線的性質與平行線的判定的區(qū)別，條件與結論不能隨意顛倒位置． 　 23．在平面直角坐標系中，A，B，C三點的坐標分別為（﹣5，4），（﹣3，0），（0，2）． （1）畫出三角形ABC，并求三角形ABC的面積； （2）如圖，三角形A′B′C′可以由三角形ABC經過怎樣的平移得到？對應點的坐標有什么變化？ （3）已知點P（m，n）為三角形ABC內的一點，則點P在三角形A′B′C′內的對應點P′的坐標為（　m+4　，　n﹣3?。? 【考點】作圖-平移變換． 【分析】（1）找出點A、B、C的位置，連接AB、BC、AC可得到三角形ABC，

29、然后依據△ABC的面積等于矩形的面積減去3個直角三角形的面積求解即可． （2）先確定出點A′的坐標，然后依據點A與點A′的位置可確定出平移的方向和距離； （3）依據平移與坐標變化的規(guī)律求解即可． 【解答】解：（1）如圖1所示 S△ABC=S矩形AEOD﹣S△ADC﹣S△BCO﹣S△AEB =4×5﹣×5×2﹣×3×2﹣×4×2 =20﹣5﹣3﹣4 =8． （2）∵A（﹣5，4），A′（﹣1，1）， ∴點A′由點A向右平移4個單位，然后向下平移3個單位得到． ∴△A′B′C′由△ABC向右平移4個單位，然后向下平移3個單位得到． （3）點P（m，n）對應點P′的坐標為（

30、m+4，n﹣3）． 故答案為：（m+4，n﹣3）． 【點評】本題主要考查的是平移與坐標變化，掌握平移與坐標變化的規(guī)律是解題的關鍵． 　 24．小明在“統(tǒng)計”學習活動中隨機調查了學校若干名學生家長對“中學生帶手機到學?！爆F象的看法，統(tǒng)計整理并制作了如圖的統(tǒng)計圖． （1）求這次調查的家長總數及家長表示“無所謂”的人數，并補全圖①； （2）求圖②中表示家長“無所謂”圓心角的度數． 【考點】條形統(tǒng)計圖；扇形統(tǒng)計圖． 【分析】（1）首先根據表示基本贊成的有200人，所占的百分比是50%，據此即可求得調查的總人數，然后根據百分比的意義求得表示“非常贊成”的人數，利用總人數減去其它組的人

31、數求得家長表示“無所謂”的人數，補全直方圖； （2）利用360°乘以對應的百分比求得． 【解答】解：（1）這次調查的家長總數是200÷50%=400（人）， 家長表示“非常贊成”的人數是400×26%=104（人）， 則家長表示“無所謂”的人數是400﹣104﹣200﹣16=80（人）． ； （2）圖②中表示家長“無所謂”圓心角的度數是360°×=72°． 【點評】本題考查的是條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖的綜合運用．讀懂統(tǒng)計圖，從不同的統(tǒng)計圖中得到必要的信息是解決問題的關鍵．條形統(tǒng)計圖能清楚地表示出每個項目的數據；扇形統(tǒng)計圖直接反映部分占總體的百分比大小． 　 25．（10分）（x

32、x春?鄒城市期末）某電器超市銷售A，B兩種型號的空調，如表是近兩周的銷售情況． 銷售時段 第一周 第二周 銷售數量（臺） A型 5 10 B型 3 5 銷售收入（萬元） 3.98 7.4 （1）求A，B型空調每臺的售價各為多少？ （2）某公司準備用不少于5萬元但不超過5.2萬元的金額，向該電器超市購買A，B兩種型號的空調共10臺，則有哪幾種采購方案？ 【考點】一元一次不等式組的應用；二元一次方程組的應用． 【分析】（1）設A、B兩種型號空調的銷售單價分別為x萬元、y萬元，根據5臺A型號3臺B型號的空調的售價為3.98萬元，10臺A型號5臺B型號的空調的售價為3

33、7.4萬元，列方程組求解即可； （2）設采購A種型號電風扇a臺，則采購B種型號空調（10﹣a）臺，根據不少于5萬元但不超過5.2萬元列不等式組求解即可． 【解答】解：（1）設A、B兩種型號電風扇的銷售單價分別為x萬元、y萬元． 依題意得：，解得：． 答：A、B兩種型號的空調的銷售單價分別為4600元、5600元． （2）設采購A種型號電風扇a臺，則采購B種型號電風扇（10﹣a）臺． 依題意得：， 解得：4≤a≤6． ∵a是正整數， ∴a=4或a=5或a=6． ∴共有三種方案：①采購A型4臺，B型6臺；②采購A型5臺，B型5臺；③采購A型6臺，B型4臺． 【點評】本題考查了二元一次方程組和一元一次不等式的應用，解答本題的關鍵是讀懂題意，設出未知數，找出合適的等量關系和不等關系，列方程組和不等式求解．