七年級政治下冊 第十二課《花季中的男孩女孩》教案 魯教版

上傳人:xt****7 文檔編號:105020778 上傳時間:2022-06-11 格式:DOC 頁數(shù):7 大?。?59.52KB
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1、七年級政治下冊 第十二課《花季中的男孩女孩》教案 魯教版 教學(xué)內(nèi)容: 本課包括兩框內(nèi)容:第一框——把握青春 珍惜友誼;第二框——蕩起友誼的雙槳。 教學(xué)重點:iu 如何與異性同學(xué)交往,是本課的教學(xué)重點。 教學(xué)難點: 男女同學(xué)之間應(yīng)正常交往,是本課的教學(xué)難點。 課時安排 計劃用兩課時授完,一框一課時。 第一課時(總第3課時) 第一框 把握青春 珍惜友誼 教學(xué)過程 一、引入新課 1.導(dǎo)入語:(詳見教材P14頁引言) 2、板書框題: 板書: 第一框 把握青春 珍惜友誼 二、講授新課 1、正確認(rèn)識異性同學(xué)間的交往和友誼 情境

2、活動一:( 見教材P14頁材料) 議一議: 初一(3)班男女同學(xué)在“一覽眾山小”之余,還會有什么收獲? 談一談: 自己對男女同學(xué)交往的看法。 教師講述: 男女同學(xué)交往是人類社會生活中不可缺少的重要組成部分,它在個體成長過程中的各個階段都是不可缺少的。 2、正常交往 個同進(jìn)步 情境活動二:(見教材P15頁材料) 談一談:(指導(dǎo)學(xué)生討論回答) 初一(1)班的男生和女生交往發(fā)生了怎樣的變化? 說一說: 與異性同學(xué)的正常交往,對自己的學(xué)習(xí)有怎樣的幫助? 教師講述: (按教材簡要講述后板書結(jié)論) (1)男女同學(xué)在一起學(xué)習(xí)、交流,可以取

3、長補短,提高學(xué)習(xí)效率 議一議:(教材P16頁材料) ①男同學(xué)的個性特點: ②女同學(xué)的個性特點: ③男女同學(xué)交往對自己的個性發(fā)展有何作用?請舉例說明。 教師講述: 男女同學(xué)在性格、興趣、意志等方面各有特點,互有優(yōu)勢。彼此之間的正常交往可以相互影響,相互促進(jìn),從各方面完善自己,促進(jìn)個性的全面發(fā)展。(板書結(jié)論) (2)男女同學(xué)的正常交往可以相互影響,相互促進(jìn),從各方面完善自己,促進(jìn)個性的全面發(fā)展 做一做:(見教材p17頁材料)(指導(dǎo)學(xué)生討論交流) (3)學(xué)會以正確的態(tài)度、恰當(dāng)?shù)姆绞脚c異性同學(xué)交往 教師講述: 在現(xiàn)實生活中,男女同學(xué)之間一般都能夠正常交往,并建立

4、起積極向上、純潔健康的友誼。但是,也有一些同學(xué),由于不能以正確的態(tài)度、恰當(dāng)?shù)姆绞脚c異性同學(xué)交往。比如:有的同學(xué)不愿與異性同學(xué)接觸,或與某個異性同學(xué)交往過密等。這都會產(chǎn)生一些情緒和行為上的困擾,以至于妨礙學(xué)習(xí)進(jìn)步和身心健康。因此,我們不僅要提高對男女同學(xué)交往重要性的認(rèn)識,還要學(xué)會以正確的態(tài)度、恰當(dāng)?shù)姆绞脚c異性同學(xué)交往。 三、課堂小結(jié) 男女同學(xué)的交往與友誼,是我們多彩生活的重要內(nèi)容,對我們每個人的成長有著重要的意義。我們要學(xué)會以正確的態(tài)度、恰當(dāng)?shù)姆绞脚c異性同學(xué)交往。 四、作業(yè) 1、怎樣認(rèn)識異性同學(xué)間的正常交往?(教材P15頁) 2、與異性同學(xué)正常交往對自己的成長有何意義?(教材

5、P16——17頁) 第二課時(總第4課時) 第二框 蕩起友誼的雙槳 教學(xué)過程: 一、引入新課 1、導(dǎo)入語: 男女同學(xué)的交往與友誼,是我們多彩生活的重要內(nèi)容,對我們每個人的成長有著重要的意義。那就讓我們蕩起友誼雙槳,去尋求真誠的友誼吧 2、板書框題: 第二框 蕩起友誼的雙槳 二、講授新課 在現(xiàn)實生活中,男女同學(xué)之間一般都能夠正常交往,并建立起積極向上、純潔健康的友誼。但是,也有一些同學(xué),由于不能以正確的態(tài)度、恰當(dāng)?shù)姆绞脚c異性同學(xué)交往。比如:有的同學(xué)不愿與異性同學(xué)接觸,或

6、與某個異性同學(xué)交往過密等。這都會產(chǎn)生一些情緒和行為上的困擾,以至于妨礙學(xué)習(xí)進(jìn)步和身心健康。因此,我們不僅要提高對男女同學(xué)交往重要性的認(rèn)識,還要學(xué)會以正確的態(tài)度、恰當(dāng)?shù)姆绞脚c異性同學(xué)交往。接下來我們就來了解一些與異性同學(xué)交中應(yīng)注意的問題。 情境活動一:(教材P17頁材料) 說一說:上述哪些詞語可以用以描述異性同學(xué)之間正確的交往態(tài)度和恰當(dāng)?shù)慕煌绞剑? 想一想:能夠正確體現(xiàn)與異性同學(xué)正常交往的詞語還有:

7、 。 教師講述: 可見與異性同學(xué)間的正常交往要自然、適度。 1、與異性同學(xué)交往要自然、適度 板書:“自然”和“適度”是男女同學(xué)交往的兩個重要的原則。 自然:(見教材P18頁) 適度:(見教材P18頁)(教師可按教材簡要講述。) 情境活動二:受歡迎的男女同學(xué)應(yīng)該是什么樣的?(教材P18頁材料) (指導(dǎo)學(xué)生討論交流。) 相關(guān)鏈接:(見教材P18頁材料。指導(dǎo)學(xué)生閱讀。) 2、與異性同學(xué)交往要尊重、真誠 情境活動三:(教材P19頁材料) 說一說:分別說一說,他們與異性同學(xué)交往的方式恰當(dāng)嗎? 教師講述: 前者不恰當(dāng),話語中流露出瞧不起女生的、不尊

8、重女生的意味;后者是恰當(dāng)?shù)?,熱情、真誠的邀請,流露出男女同學(xué)間的真摯友情。 真誠、尊重是交往的前提。只有真誠相待,彼此尊重,交往、相處才會自然順暢,男女同學(xué)才能建立和發(fā)展真摯的友情。 名言:(見教材P19頁——馬克思語) 相關(guān)鏈接:(學(xué)生閱讀相關(guān)鏈接材料,細(xì)心體會。) 3、與異性同學(xué)應(yīng)廣泛交往 情境活動四:(見教材P20頁材料) 議一議:牟莉與同學(xué)的交往有何特點? 這樣交往有什么好處? (指導(dǎo)學(xué)生討論回答) 教師講述:(按教材簡要講述) 情境活動五:(見教材P20頁材料) 說一說: ①小強為什么不再與女同學(xué)交往?他的處理方式對嗎? ②小強今后應(yīng)該怎

9、么辦?請為他出謀劃策。 議一議: 同性同學(xué)之間交往的方式與異性同學(xué)之間的交往方式是否應(yīng)有所不同?舉例說明。 (同性同學(xué)之間交往的方式與異性同學(xué)之間的交往方式從大的原則來說,應(yīng)該是相同的,只是異性同學(xué)在交往中,應(yīng)該注意性別差異。) 三、課堂小結(jié) 讓我們學(xué)會以正確的態(tài)度、恰當(dāng)?shù)姆绞脚c異性同學(xué)交往,建立起積極向上、純潔健康的友誼,在和諧、融洽的氛圍中健康快樂地成長。 四、作業(yè) 1、與異性同學(xué)交往時,我們應(yīng)遵循哪些原則?(見教材P18——20頁教材) 2、為什么說“真誠、尊重”是交往的前提?(見教材P19頁正文)

10、 第三課時(總第5課時) 探究與實踐 一、教學(xué)過程: (一)“走進(jìn)生活” 情境活動一:(教材P21頁材料)你是怎么想的?說出來與同學(xué)們分享 (活動設(shè)置意圖:讓學(xué)生正確對待他人在青春期中產(chǎn)生的生理變化,學(xué)會學(xué)會尊重) 想一想: ①怎樣評價小偉的觀點和行為? ②若自己是小偉的同學(xué),應(yīng)對他說些什么? (學(xué)生討論、交流后教師小結(jié)) 小結(jié): 拿別人的生理發(fā)育特點開玩笑、說三道四,在中學(xué)生中較為常見,如有的同學(xué)喊這個“傻大個”,叫那個“小胡子”,說那個“慢臉星”等等。 這種行為惠對對方造成一定的心理負(fù)擔(dān)甚至傷害,是應(yīng)該杜絕的行為。 作為

11、小偉的同學(xué)應(yīng)該告訴他,同學(xué)間交往“尊重,真誠”是前提。尊重別人也是在尊重自己。 情境活動二:(教材P21頁材料)出謀劃策 李冰是個十分內(nèi)向的男生。他認(rèn)為自己相貌平平,個子矮,女同學(xué)會看不起自己,所以平時很少與女同學(xué)交往。當(dāng)看到其他男同學(xué)與女同學(xué)自然大方地交往時,他總有一種自卑感,心里非??鄲馈? 議一議:請告訴李冰同學(xué)應(yīng)怎樣擺脫煩惱? 分析: 苦惱產(chǎn)生原因: 認(rèn)為自己相貌平平, 個子矮 ……看不起 導(dǎo)致結(jié)果:很少與女同學(xué)交往 苦惱產(chǎn)生的內(nèi)在因素:缺乏自信 解決辦法: (1) 正確認(rèn)識什么是美(P8頁);(2) 積極消除煩惱:①多于人溝通

12、不斷豐富自己 (二)“活動在線” (略,沒有條件進(jìn)行此項活動) (三)“我在成長” 一、我的進(jìn)步 1、學(xué)習(xí)本單元前后市怎樣對待自己的生理變化的? (前:不理解、困惑、羞怯、苦惱;后:青春期出現(xiàn)的一系列生理和心理變化是必然的、正常的,我們要悅納自己的生理變化。) 2、過去是怎樣認(rèn)識和對待青春期煩惱的?今后打算用哪些方法消除青春期大煩惱? (過去:有的同學(xué)不習(xí)慣自己的身體急劇增高和性征的突然變化,……害羞、靦腆 ;有的同學(xué)認(rèn)為自己的發(fā)育較晚,和別人的不一樣,產(chǎn)生憂慮、苦悶、自卑、孤獨、驚慌、不知所措等等。今后:(1)悅納自己的生理變化(教材P5—8頁):①青春期是青

13、少年生理和心理發(fā)生急劇變化的時期,出現(xiàn)一系列明顯的生理變化是必然的、正常的;②接受現(xiàn)實,學(xué)會欣賞自己;③努力追求美。(2)積極消除煩惱(教材P11頁):①多與人溝通;②增強自我調(diào)控能力;③不斷豐富自己。) 3、以前是如何看待青春期心理矛盾的? 現(xiàn)在如何看待?列出自己解決心理矛盾的方法? (見教材P10—11頁正文) 4、過去是如何看待男女同學(xué)交往的?今后打算怎樣去做? (過去:<學(xué)生自己討論交流> ;今后:正常交往共同進(jìn)步——(1)與異性交往要自然、適度;(2)與異性交往要尊重、真誠;(3)廣泛與異性同學(xué)交往。) 二、還有什么困惑或問題? 三、我還希望 四、傾聽他人的心聲 (四)作業(yè)

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