《2016年高考語文復(fù)習(xí)備考策略 專題03 正確使用標點 標點符號用法及常見錯誤（上）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2016年高考語文復(fù)習(xí)備考策略 專題03 正確使用標點 標點符號用法及常見錯誤（上）（9頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、
主標題：標點符號用法及常見錯誤
副標題：明確標點符號分類及用法，這些是基礎(chǔ)喲！
關(guān)鍵詞：標點符號，用法，錯誤
難度：3
重要程度：3
內(nèi)容：
一、標點符號的分類
1．常用的標點符號有16種，分點號和標號兩大類。
2．點號的作用在于點斷，主要表示說話時的停頓和語氣。點號又分為句末點號和句內(nèi)點號。句末點號用在句末，有句號、問號、嘆號3種，表示句末的停頓，同時表示句子的語氣。句內(nèi)點號用在句內(nèi)，有逗號、頓號、分號、冒號4種，表示句內(nèi)的各種不同性質(zhì)的停頓。
3．標號的作用在于標明，主要標明語句的性質(zhì)和作用。常用的標號有9種，即：引號、括號、破折號、省略號、著重號、連接號、間隔號、書
2、名號和專名號。
二、標點符號的用法
1．句號
句號的形式為“?！薄＞涮栠€有一種形式，即一個小圓點“.”，一般在科技文獻中使用。
（一）常見用法：
1.1 陳述句末尾的停頓，用句號。例如：
a)北京是中華人民共和國的首都。
b)虛心使人進步，驕傲使人落后。
c)亞洲地域廣闊，跨寒、溫、熱三帶，又因各地地形和距離海洋遠近不同，氣候復(fù)雜多樣。1.2 語氣舒緩的祈使句末尾，也用句號。例如：請您稍等一下。
（二）常見錯誤：
1.3 當斷不斷，一逗到底。例如：
現(xiàn)代都市人常?？释映鲣摻钏嗟某潜?，去體驗鄉(xiāng)間的淳樸生活，鄉(xiāng)村旅游順應(yīng)了現(xiàn)代人追求自然的渴望，所以剛剛興起便迅速
3、走俏，相信隨著現(xiàn)代生活水平的提高，城市節(jié)奏的加快，會有越來越多的人加入到這項旅游活動中來（“淳樸生活”和“走俏”后面的逗號應(yīng)改作句號）。
1.4不當斷卻斷了，割裂了句子。例如：
生產(chǎn)成本居高不下的原因，一個是設(shè)備落后，能耗高。另一個是管理不善，浪費嚴重。（“能耗高”后面的句號應(yīng)改作逗號）
1.5 含有疑問詞，但是從整個句子來看是個陳述句，句末誤用問號。例如：
我們要正確回答我們的人民、我們的青年，他們的青春、生命、幸福、歡樂根植在什么地方？
（三）句號使用小提示：
1.6中文和外文同時大量混排（如講解英語語法的中文書），為避免中文小圓圈的句號“?！焙臀魑男A
點兒的句號“.”穿
4、插使用的不便，可以統(tǒng)統(tǒng)采用西文句號“.”。例如：這個句子應(yīng)當翻譯成He loves sports.
1.7 科技文獻有時涉及大量公式，為避免中文句號“?！蓖帜竜及數(shù)字0相混，也可以采用西文句號“.”。例如：⑴焦耳定律的公式是：Q = I2RT. ⑵計算所得的結(jié)果是48%.
1.8 “雖然……但是……”“盡管……但是……”兩種句式，“但是”之前不能用句號。其他情況下，可以用句號，也可以不用句號，視具體情況而定。例如：
文化大革命已經(jīng)成為我國社會主義歷史發(fā)展中的一個階段，總要總結(jié)，但是不必匆忙去做。
1.9 位置禁則：句號不出現(xiàn)在一行之首。
2．問號
問號的常見形式是“？”
（一
5、）常見用法：
2.1雖然有“誰”“什么”“怎么”等疑問詞，但全句并不是疑問句，末尾不能用問號。例如：
他不得不認真思考企業(yè)的生產(chǎn)為什么會滑坡?怎樣才能擴大產(chǎn)品的銷路?
2.2 疑問句末尾的停頓，用問號。例如：
a)你見過金絲猴嗎?
b)他叫什么名字?
c)去好呢，還是不去好?
2.3 反問句的末尾，也用問號。例如：
a)難道你還不了解我嗎?
b)你怎么能這么說呢?
（二）常見錯誤：
2.4非疑問句用了問號。例如：
我不知道這條路誰能能走通？但我一定要堅定不移的走下去。（用逗號，）
2.5倒裝句中問號前置。例如：
到底去還是不去？我的小姑奶奶。(問號應(yīng)放
6、句后)
2.6選擇關(guān)系的復(fù)句，有兩個問句，一般只在最后一個分句末尾用問號，第一個問句用逗號，不用問號
例如：
是減少試題數(shù)量呢？還是延長考試時間呢？這是擺在我們面臨的問題。（應(yīng)把第一個問號改成逗號）
（三）問號使用小提示：
2.7 選擇問句問號的位置。一般的情況是，選擇項之間用逗號，問號用在最后一個選擇項之后。例如：
是英雄造時勢，還是時勢造英雄？
2.8 選擇問句如果選擇項比較短，選擇項之間也可以不用逗號。例如：
會議是上午還是下午？
2.9 選擇問句如果要強調(diào)每個選擇項的獨立性，可以在每個選擇項后都用問號。例如：
還是歷來慣了，不以為非呢？還是喪了良心，明知故犯呢？
7、2.10 倒裝句，問號應(yīng)該放在全句的末尾。例如：明天放假嗎，張老師？
2.11 位置禁則：問號不出現(xiàn)在一行之首。
3 .嘆號
嘆號的形式為“！”。
（一）常見用法：
3.1 感嘆句末尾的停頓，用嘆號。例如：
a)為祖國的繁榮昌盛而奮斗！
b)我多么想看看他老人家呀！
3.2 語氣強烈的祈使句末尾，也用嘆號。例如：
a)你給我出去！
b)停止射擊！
3.3 語氣強烈的反問句末尾，也用嘆號。例如：我哪里比得上他呀！
3.4 標語口號末尾，一般用嘆號。例如：全國各民族大團結(jié)萬歲！
（二）常見錯誤：
3.5兩個嘆詞連用，一般只在后面一個嘆詞后用嘆號。例如：
“啊
8、！啊！”李大媽驚叫起來，慌忙之中跳到了村子中間的池塘里。
3.6嘆句、祈使句的謂語前置時，嘆號要放在末尾。例如：
鼓動吧！風(fēng)。咆哮吧！雷。閃耀吧！電。（應(yīng)把感嘆號改為逗號，把句末的句號改為逗號）
（三）嘆號使用小提示：
3.7 在表示極其強烈的感嘆時，可以使用“!!”及“!!!”這樣的嘆號疊用形式。但是請注意：
a)要得體，不要濫用。
b)要使用半角標點，讓它們挨在一起。例如：
寧為玉碎，不為瓦全。她要揭露！要控訴!!要以死作最后的抗爭!!!
3.8 帶有強烈感情的反問句，允許問號和嘆號并用。但是請注意：（1）要得體，不要濫用。（2）要使用半角標點，讓它們挨在一起。例如
9、：
“什么？”男人強烈抗議道，“你以為我會隨便退出娛樂圈嗎?!”
3.9 帶有驚異語氣的疑問句，允許問號和嘆號并用。例如
周樸園：魯大海，你現(xiàn)在沒有資格和我說話——礦上已經(jīng)把你開除了。
像上面問號和嘆號并用的形式，因為問多于嘆，所以建議采用“?!”式，而不采用“!?”式。
3.10位置禁則：嘆號不出現(xiàn)在一行之首。
4．逗號
逗號的形式為“，”。
（一）常見用法：
4.1 句子內(nèi)部主語與謂語之間如需停頓，用逗號。例如：
我們看得見的星星，絕大多數(shù)是恒星。
4.2 句子內(nèi)部動詞與賓語之間如需停頓，用逗號。例如：
應(yīng)該看到，科學(xué)需要一個人貢獻出畢生的精力。
4.3
10、句子內(nèi)部狀語后邊如需停頓，用逗號。例如：
對于這個城市，他并不陌生。
4.4 復(fù)句內(nèi)各分句之間的停頓，除了有時要用分號外，都要用逗號。例如：
據(jù)說蘇州園林有一百多處，我到過的不過十多處。
（二）常見錯誤：
4.5并列詞語之間誤用逗號。例如：
我校是……培訓(xùn)學(xué)校之一,有自己的教學(xué)樓，圖書館，教學(xué)設(shè)備及教師隊伍。（之間用頓號即可）
4.6在話語人的最后誤用逗號。例如：
李三問：“去哪里？” “操場！”王二答道，這兩個字吐得很重，讓李三有些發(fā)蒙。（在引用的話語結(jié)束后，在“說”、“道”、“講”、“問”、“答”）之后的標點只能用句號，不能用逗號及其它標點符號）。
4.7 獨立的引文
11、前誤用逗號。例如：
中國跳水隊領(lǐng)隊在出征雅典世界杯賽前表示，“這次奧運會前的熱身賽預(yù)定完成三項任務(wù)，感受場館，
觀察對手，摸清自身?！保ㄍ暾闹苯右们皯?yīng)該用冒號，句號在引號內(nèi)）
4.8總結(jié)語前面誤用逗號。例如：
桃花開了，紅得像火；梨花開了，白得像雪；郁金香也開了，黃色、紫色交相輝映，好一派萬紫千紅的燦爛春光。（“好一派……春光”是總結(jié)前三層，前面的逗號應(yīng)該改為冒號）
（三）逗號使用小提示
4.9 “第一”“第二”“第三”和“其一”“其二”“其三”等表示序次的詞語后面用逗號。
4.10 位置禁則：逗號不出現(xiàn)在一行之首。
5．頓號
頓號的形式為“、”
（一）常見用法：
12、5.1 句子內(nèi)部并列詞語或詞組之間之間的停頓，用頓號。例如：
a)亞馬孫河、尼羅河、密西西比河和長江是世界四大河流。
b)正方形是四邊相等、四角均為直角的四邊形。
5.2“第一”后不用頓號，用逗號；阿拉伯數(shù)字序號后不用頓號，用右下圓點或圓括號或加圓圈——層
級遞降，不能重迭使用標號和點號。
5.3非概數(shù)的相鄰數(shù)字間用頓號。例如：
我任教高三年級十一、二班的時候，他是十一班的學(xué)習(xí)委員。
5.4并列結(jié)構(gòu)內(nèi)部又包含并列詞語時，為了分清層次，有的用頓號的地方可以提升為逗號。例如：
過去、現(xiàn)在、未來，上下、左右，中國、外國，都是互相聯(lián)系、互相影響、互相制約的。
（二）常見錯誤：
13、
5.5在同位語之間誤用頓號。例如：
有史以來最成功的電子企業(yè)、近年來不可一世的軟件巨人，面臨著巨大的挑戰(zhàn)。（上例中的頓號應(yīng)改為
破折號）
5.6分句之間用了頓號。例如：
浦東展開了翅膀，她是那樣歡快、昂揚、奮發(fā)、正在向輝煌的明天飛去。（分句用逗號；聯(lián)合詞組最后
一個成分后，不能用頓號，應(yīng)用逗號。）
5.7聯(lián)合詞組不同層次的詞語之間用了頓號。例如：
上海的越劇、滬劇、淮劇、安徽的黃梅戲、河南的豫劇，在這次會演中，都帶來了新劇目。（上海、滬
劇、安徽是三個層次，不同層次間應(yīng)該用逗號）
5.8非并列關(guān)系的連詞前面用了頓號。例如：
觀眾長時間地等待，只為了一睹她的風(fēng)采、或簽上一個
14、名字。（在不表示并列關(guān)系的連詞前面，“或、和、及、與”等，都不能用頓號?？蓜h去，或用逗號）
5.9表示概數(shù)的數(shù)詞間用了頓號。例如：看上去十七、八歲，一副瘦骨伶仃的樣子。（刪去頓號）
（三）頓號使用小提示:
5.10 并列的引語、并列的書名、并列的括號，中間使用頓號符合《標點符號用法》的規(guī)定。但作為一種技術(shù)處理，也可以不點頓號。因為引號、書名號和括號在視覺上有分隔作用，可以避免“滿紙黑瓜子（頓號）”。例如：
a)在這個句子里，“偉大”“光榮”“正確”都是形容詞。
b)中國古典四大名著是《三國演義》《水滸傳》《西游記》《紅樓夢》。
c)總復(fù)習(xí)題中（5）（6）（7）三道題都是一元二次方程
15、。
d) “一”“二”“三”和“甲”“乙”“丙”等表示序次的詞語后面用頓號。
e)位置禁則：頓號不出現(xiàn)在一行之首。
6.分號
分號的形式為“；”。
（一）常見用法：
6.1 復(fù)句內(nèi)部并列分句之間的停頓，用分號。例如：
a)語言，人們用來抒情達意；文字，人們用來記言記事。
b)在長江上游，瞿塘峽像一道閘門，峽口險阻；巫峽像一條迂回曲折的畫廊，每一曲，每一折，都
像一幅絕好的風(fēng)景畫，神奇而秀美；西陵峽水勢險惡，處處是急流，處處是險灘。
6.2 非并列關(guān)系(如轉(zhuǎn)折關(guān)系、因果關(guān)系等)的多重復(fù)句，第一層的前后兩部分之間，也用分號。例如：我國年滿十八周歲的公民，不分民族、種族
16、、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財產(chǎn)狀況、居住期限，都有選舉權(quán)和被選舉權(quán)；但是依照法律被剝奪政治權(quán)利的人除外。
6.3 分行列舉的各項之間，也可以用分號。例如：
中華人民共和國的行政區(qū)域劃分如下：
(1)全國分為省、自治區(qū)、直轄市；
(2)省、自治區(qū)分為自治洲、縣、自治縣、市；
(3)縣、自治縣分為鄉(xiāng)、民族鄉(xiāng)、鎮(zhèn)。
（二）常見錯誤：
6.4未搞清前后關(guān)系。例如：
證券交易所內(nèi)那些穿紅馬甲的人便是經(jīng)紀人，穿黃馬甲的人則是管理和服務(wù)人員；這是全世界都統(tǒng)一的。 （ “這是全世界都統(tǒng)一的”是總結(jié)前文，分號改冒號。）
6.5句中無逗號直接用分號。例如：
成才
17、的關(guān)鍵有三條：一是身體健康；二是作風(fēng)塌實；三是耐得住寂寞。（分號是在僅用逗號已無法區(qū)分層次的情況下使用）
6.6句中已經(jīng)用了句號又用分號。例如：
一、學(xué)習(xí)貴自覺。要有笨鳥先飛的精神，自我加壓；二、學(xué)習(xí)貴刻苦。要有鍥而不舍的精神，持之以恒……（可將句號改為逗號，或分號改為句號）
（三）分號使用小提示：
6.7 如果分句比較簡單，內(nèi)部沒有出現(xiàn)逗號，分句間也就用不到分號。例如：
謙虛使人進步，驕傲使人落后。
6、8. 位置禁則：分號不出現(xiàn)在一行之首。
7 .冒號
冒號的形式為“：”。
（一）常見用法：
7.1 用在稱呼語后邊，表示提起下文。例如：
同志們，朋友們：現(xiàn)在開會
18、了。......
7.2 用在“說、想、是、證明、宣布、指出、透露、例如、如下”等詞語后邊，表示提起下文。
例如：他十分驚訝地說：“啊，原來是你！”
7.3 用在總說性話語的后邊，表示引起下文的分說。例如：
北京紫禁城有四座城門：午門、神武門、東華門和西華門。
7.4 用在需要解釋的詞語后邊，表示引出解釋或說明。例如：
外文圖書展銷會
日期：10月20日至11月10日
時間：上午8時至下午4時
地點：北京朝陽區(qū)工體東路16號
主辦單位：中國圖書進出口總公司
7.5 總括性話語的前邊，也可以用冒號，以總結(jié)上文。例如：
張華考上
19、了北京大學(xué)，在化學(xué)系學(xué)習(xí)；李萍進了中等技術(shù)學(xué)校，讀機械制造專業(yè)；我在百貨公司當售
貨員：我們都有光明的前途。
（二）常見錯誤：
7.6同一句中誤用兩個冒號。例如：
會議剛開始，王校長大聲宣布：今天有兩個好消息告訴大家：一是我校德育工作受到剩里表揚，二是…… （冒號一管到底，一句話只能有一個。本句“大家”后用逗號）
7.7部分引用前誤用冒號。例如：
《地質(zhì)災(zāi)害防治條例》正式確立了：“自然因素造成的地質(zhì)災(zāi)害，由各級政府負責(zé)治理；人為因素引發(fā)的地質(zhì)災(zāi)害，誰引發(fā)誰治理”的原則。（此句引文僅作句子成分，冒號刪。）
7.8同一人話語未完誤用冒號 。例如：
“學(xué)習(xí)就怕‘認真’二字?！睆埨?/p>
20、師說：“‘態(tài)度決定一切’，確實很有道理?！保ā皬埨蠋熣f”后的冒號應(yīng)換為逗號）
（三）冒號使用小提示：
7.9 冒號的形式是“：”，左偏下，不要與上下左右居中的比號“∶”混淆。比號是數(shù)學(xué)符號。
7.10 冒號的提示范圍。一般說來，冒號用在句子內(nèi)部，它的提示范圍到一個句子完了為止。但是，它的提示范圍有時也可以超出一個句子，管到幾個句子，甚至是幾個段落或成篇的文字。如人們寫信時在開頭收信人的稱呼后用的冒號，又如講話稿一般在開頭的稱呼語后面用的冒號。
7.11 “問、答、說、想、認為、指出、宣布、證明、發(fā)現(xiàn)、透露、表明、例如”一類動詞的后面，有時也可以不用冒號而用逗號。示例：
他在講話中指出，做偉大時代的創(chuàng)業(yè)者，必須立足本職崗位，矢志艱苦奮斗。
7. 12 位置禁則：冒號不出現(xiàn)在一行之首。
（待續(xù)）
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2016年高考語文復(fù)習(xí)備考策略 專題03 正確使用標點 標點符號用法及常見錯誤（上）
