2020高考語文 小題組合短平快19 第四周 周四 語用基礎5練+病句+實用類閱讀（含解析）

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1、小題組合短平快19　語用基礎5練＋病句＋實用類閱讀 一、語言文字運用 閱讀下面的文字，完成1～3題。 近年來，隨著大數據經濟的迅猛發(fā)展，大數據專業(yè)，成為了全國各大高等院校競相開設最為“爆款”的專業(yè)。三年時間，大數據專業(yè)已在全國遍地開花。國內各大高等院校　　　　地設置“大數據”專業(yè)，體現(xiàn)了學?！半S行就市”增設專業(yè)，緊跟市場需求的特點。有針對性地培養(yǎng)出的“適銷對路”的人才，不僅能讓高校專業(yè)設置更符合實際需求，也能提高就業(yè)率。可是，　　　　開設的專業(yè)，存在的隱憂也不容忽視。專業(yè)的“隨行就市”，表面上看似乎是為了高校教育發(fā)展與未來，實則迎合的是功利化的就業(yè)率。倘若各個高校都按照“隨行就市”思路設

2、置專業(yè)，什么“火”就開設什么專業(yè)，等到四年或若干年學生畢業(yè)后找工作，即便都是“火熱”的專業(yè)，照樣也會“供過于求”，到頭來，一樣也會面臨就業(yè)難。 反觀國外，在高校專業(yè)設置上，美國高校的模式是先設計課程，后設置專業(yè)。通常，美國高校會先開設選修課程，等新行業(yè)發(fā)展趨勢明確、就業(yè)需求相對穩(wěn)定、課程和師資也能配套后，再正式設置專業(yè)?，F(xiàn)在許多美國高校設立的統(tǒng)計系，(　　　　)。而國內高校專業(yè)設置，一直傾向于趕時髦，　　　　，缺乏長遠規(guī)劃。譬如，前幾年同樣“爆款”的電子商務專業(yè)，各大院校紛紛開設電商專業(yè)，不少人開始覺得是“爆款”專業(yè)而報考，但后來學生普遍反映課業(yè)設置雜亂，加之師資水平　　　　，導致這一專業(yè)很

3、快從“神壇”走向凡間。 1．依次填入文中橫線上的成語，全都恰當的一項是(　　) A．不約而同　爭先恐后　好高騖遠　良莠不齊 B．不約而同　一哄而上　急功近利　參差不齊 C．不謀而合　一哄而上　好高騖遠　良莠不齊 D．不謀而合　爭先恐后　急功近利　參差不齊 答案：B 解析：不謀而合：事先沒有商量過，意見或行動卻完全一致。爭先恐后：搶著向前，唯恐落后。一哄而上：沒有經過認真準備和嚴密組織，一下子行動起來。好高騖遠：比喻不切實際地追求過高過遠的目標。急功近利：急于求成，貪圖眼前的成效和利益。良莠不齊：好人壞人都有，混雜在一起。參差不齊：形容水平不一樣或很不整齊。 2．文中畫橫線的句子

4、有語病，下列修改最恰當的一項是(　　) A．有針對性地培養(yǎng)出的“適銷對路”的人才，不僅能提高就業(yè)率，也能讓高校專業(yè)設置更符合實際需求。 B．有針對性地培養(yǎng)出“適銷對路”的人才，不僅能提高就業(yè)率，也能讓高校專業(yè)設置更符合實際需求。 C．有針對性地培養(yǎng)出“適銷對路”的人才，不僅能讓高校專業(yè)設置更符合實際需求，也能提高就業(yè)率。 D．有針對性地培養(yǎng)出的“適銷對路”的人才，不僅能讓高校專業(yè)設置更符合實際需求，卻能提高就業(yè)率。 答案：B 解析：原文畫線句子有兩處語病，一是主謂搭配不當，“培養(yǎng)出的”應該改為“培養(yǎng)出”；二是語序不當，先說提高就業(yè)率，再說符合實際需求。因此可以排除A、C、D；同時D

5、項中“卻”與前面的“不僅”搭配不當。故選B。 3．下列在文中括號內補寫的語句，最恰當的一項是(　　) A．就是由于制藥、金融等行業(yè)的強勁需求，被從數學系逐漸發(fā)展和獨立出來的 B．由于制藥、金融等行業(yè)的強勁需求，被從數學系逐漸發(fā)展和獨立出來的 C．就是由于制藥、金融等行業(yè)的強勁需求，從數學系逐漸發(fā)展和獨立出來的 D．由于制藥、金融等行業(yè)的強勁需求，從數學系逐漸發(fā)展和獨立出來的 答案：C 解析：本題中，從語句關系來看，括號前面的內容只是一個短語，可以作主語，所以后面應該承接“就是……”，排除B、D；再考慮搭配，“統(tǒng)計系……被從……發(fā)展和獨立出來”中“被……發(fā)展”搭配不當，排除A，選擇

6、C。 4．下面是某超市的公開道歉信，其中有五個使用不得體的詞語，請找出并加以修改。 尊敬的顧客： 由于供貨商的產品管理發(fā)生了嚴重的問題，貴超市3月8日售出的一部分雞肉是不新鮮的。對于當天在超市購買了雞肉的顧客，我們表示由衷的歉意?，F(xiàn)超市決定按當日購買數量向這部分顧客惠贈新鮮雞肉，請收下就行。請保持電話暢通以方便工作人員垂詢。超市也會派相關人員走訪附近部分顧客，請在家恭候。 永和超市 2019年3月9日 答：　 　 　 　 答案：①“貴”改為“本”；②“惠贈”改為“贈送”或“敬贈”；③“收下就行”改為“務必收下”；④“垂詢”改為“聯(lián)系”；⑤“恭候”改為“等候”。 5．請根據

7、下面對人物事跡的介紹，為英雄人物寫一段頒獎詞。要求：至少使用兩種修辭手法，不少于60字。 2018年7月27日，王繼才在開山島執(zhí)勤時突發(fā)疾病，經搶救無效去世，年僅58歲。在這片只有足球場大小的地方，只有山石嶙峋，海風呼嘯，甚至連鳥兒都很少飛過?？墒峭趵^才一守就是32年，一萬一千多個日夜。面對唾手可得的金錢，他斷然拒絕，不給走私分子以可乘之機。面對漫長無期的孤單，他毅然堅守，從不撤離。親人離世，孩子上學，他都很少有時間去處理．因為他知道這里離不開他。 答：　 　 　 　 答案：耐得住寂寞，頂得住風浪。他用歲月將平凡寫成偉大，用純粹將初心化為永恒。一生堅守，是愛國最真的寫照。他的生命與

8、小島緊緊擁抱。 二、辨析語病強化練 6．下列各句中，沒有語病的一句是(　　) A．“地壇書市”曾經是北京市民非常喜愛的一個文化品牌，去年更名為“北京書市”并落戶朝陽公園后，依舊熱情不減。 B．“絲綢之路經濟帶”橫跨亞、非、歐三大洲，其形成與繁榮必將深刻影響世界政治、經濟格局，促進全球的和平與發(fā)展。 C．在那個民族獨立和民族解放斗爭風起云涌的時代，能激發(fā)人們的愛國熱情是評判一部文學作品好壞的非常重要的標準。 D．父親住院期間，梅蘭每天晚上都陪伴在他身旁，聽他講述一生中經歷的種種苦難和幸福，她就算再忙再累，也不例外。 答案：B 解析：本題從偷換主語、不合邏輯、成分殘缺三個角度考查對

9、病句的辨析。A項，偷換主語或中途易轍?！耙琅f熱情不減”的主語不是“地壇書市”。C項，不合邏輯，兩面對一面，前后不一致?！澳堋迸c“好壞”不能對應，可改為“能否”。D項，語序不當。將“她就算再忙再累，也不例外”移到“聽他”前面，“聽他”改為“聽父親”。 7．下列各句中，沒有語病的一句是(　　) A．作為古希臘哲學家，他在本體論問題的論述中充滿著辯證法，因此被譽為“古代世界的黑格爾”。 B．古代神話雖然玄幻瑰奇，但仍然來源于生活現(xiàn)實，曲折地反映了先民們征服自然、追求美好生活的愿望。 C．本書首次將各民族文學廣泛載入中國文學通史，但就其章節(jié)設置、闡釋深度等方面依然有很大的改進空間。 D．由此

10、可見，當時的設計者們不僅希望該過程中藝術活動是富有創(chuàng)造性的，而且技術活動也是富有創(chuàng)造性的。 答案：B 解析：A項，搭配不當?！俺錆M”與“辯證法”不搭配。C項，成分贅余，應去掉“就”字。D項，語序不當。應改為“希望該過程中不僅技術活動是富有創(chuàng)造性的，而且藝術活動也是富有創(chuàng)造性的”。 8．下列各句中，沒有語病的一句是(　　) A．他在新作《世界史》的前言中系統(tǒng)地闡述了世界是個不可分割的整體的觀念，并將相關理論在該書的編撰中得到實施。 B．作為一名語文老師，他非常喜歡茅盾的小說，對茅盾的《子夜》曾反復閱讀，一直被翻得破爛不堪，只好重新裝訂。 C．《舌尖上的中國》這部風靡海內外的紀錄片，用

11、鏡頭展示烹飪技術，用美味包裹鄉(xiāng)愁，給觀眾帶來了心靈的震撼。 D．如果我們能夠看準時機，把握機會，那么今天所投資百萬元帶來的效益，恐怕是五年后投資千萬元也比不上的。 答案：C 解析：A項，句式雜糅?！安⑾嚓P理論在該書的編撰中實施”和“相關理論在該書的編撰中得到實施”雜糅。B項，偷換主語。“一直被翻得破爛不堪，只好重新裝訂”的主語是“《子夜》”，而不是“他”，應改為“一直到這本書被翻得破爛不堪，只好重新裝訂”。D項，語序不當?！八睉凇皫淼男б妗鼻懊?。 二、實用類文本閱讀 閱讀下面的文字，完成9～11題。 材料一　截至2018年12月，我國網民達8.29億，互聯(lián)網普及率為59.6

12、%。新聞客戶端和各類社交媒體成為很多人特別是年輕人的第一信息源，而且每個人都可能成為信息源。這意味著我們已進入了信息時代。在這一階段，信息的主體與客體是相互的、雙向的，媒體僅僅發(fā)布信息已經不能滿足需要。 在過去的20多年里，我國通信技術實現(xiàn)了從“2G跟隨”“3G突破”到“4G同步”的跨越，正朝著“5G領跑”邁進。信息技術的迭代演進大幅提升了信息傳輸的速度和容量，讓圖文、視頻、直播、虛擬現(xiàn)實等信息傳播載體愈加豐富，新聞報道方式日益多元。傳統(tǒng)媒體要跟上時代，就必須緊跟信息革命的步伐，及時掌握和運用先進技術，不斷提升傳播力、引導力、影響力和公信力。 (摘編自謝新洲《推動媒體融合向縱深發(fā)展》，

13、《人民日報》2019年3月26日) 材料二　 (1)2016年、2017年國民閱讀各類媒介接觸時長(分鐘) 圖書 報紙 期刊 電腦 手機 電子書 2016年 20.20 13.15 661 57.22 70.40 5.51 2017年 20.38 12.00 6.88 60.70 80.43 8.12 材料三　以互聯(lián)網技術為依托的新媒體，最大的特點就是快。不少傳媒人認為，以紙媒為代表的傳統(tǒng)媒體的衰落，就是傳播渠道不暢造成的，在這個新技術、新媒體日益發(fā)展的時代，渠道才是王道，誰擁有了新技術傳播渠道，誰就擁有了天下。所以不少媒體轉向“渠道為

14、王”“技術為王”，媒體生產內容因此被削弱了。 媒體發(fā)展的歷史有力地證明，無論技術、環(huán)境如何變化，內容才是媒體的核心競爭力，是決定媒體生存與發(fā)展的關鍵所在。不管技術再新、渠道再快，不管制作多么漂亮，缺少高質量信息內容的支撐，最終必然會失去用戶和讀者。在傳統(tǒng)紙媒被唱衰的今天，作為地方性報紙的《羊城晚報》卻一紙風行天下，就是因為其內容受到了讀者青睞。新媒體似乎以渠道、技術贏人，其實更加需要內容的支撐。“澎湃新聞”之所以受到追捧，就在于專注時政與思想，堅持“內容為王”。 (摘編自馮楨《融媒體時代“內容為王”還是“渠道為王”？》，《新媒體研究》2018年8期) 材料四　英國BBC近年來一直側重于對

15、數字內容的新媒體渠道和終端的拓展，在電視、PC電腦終端、移動終端均建立起新媒體業(yè)務?！胺窒怼笔荁BC轉型的核心戰(zhàn)略理念之一?；谶@一理念，BBC大力開展新媒體平臺建設和技術研發(fā)，鼓勵用戶建立博客、播客、微博、社交區(qū)和討論區(qū)，大量采用來自觀眾和讀者的內容。對于新聞專業(yè)者來說，他們所要扮演的仍然是“把關人”的角色，要用BBC傳統(tǒng)的新聞規(guī)范和價值理念對用戶生產內容以及用戶評論做出甄別、評估和把關。 我國傳統(tǒng)媒體應借鑒國外經驗，一方面要保持和發(fā)揚其專業(yè)采集、深度分析的優(yōu)勢，更充分占有海量數據，通過深度挖掘，及時提供更多真實客觀、觀點鮮明的信息內容，牢牢掌握輿論場主動權和主導權，特別要加強對青年一代的

16、正確引導；又要開放媒體平臺，讓內容生產變得更加多元、專業(yè)和智能，從而為傳統(tǒng)媒體平臺帶來更加豐富、多樣、生動的網絡信息，不斷增強對用戶的吸引力、感染力。另一方面，傳統(tǒng)媒體可以建立數據中心，力爭向國內外用戶提供更多有競爭力的產品。傳統(tǒng)媒體需要通過整合，建立更精確、更有價值的用戶數據庫，為用戶提供精確的營銷服務。比如整合國內各種星級酒店、個性餐廳、民間美食等資源，向國外用戶提供收費的“中國文化課堂”等服務，可以使用戶在享受服務的同時接受中國文化。 (摘編自匡文波、邵楠《國外融媒體實踐及啟示——以英國BBC為例》，《對外傳播》，2016年11期) 9．下列對材料相關內容的理解，不正確的一項是(　　

17、) A．在信息時代，每個人可以多渠道獲取信息，也可能成為信息源；信息的主體與客體之間相互、雙向的特點，決定了媒體不能僅僅發(fā)布信息。 B．《羊城晚報》是傳統(tǒng)媒體，“澎湃新聞”是新媒體，它們都重視內容支撐，堅持了“內容為王”的正確導向，受到廣大讀者的歡迎。 C．英國BBC在媒體融合過程中，注重“分享”理念，采用來自觀眾和讀者的內容，實現(xiàn)角色轉換，其新聞專業(yè)者只是生產內容的把關者。 D．在掌握輿論場主動權和主導權的同時，也要開放媒體平臺，堅持內容為重，增強對用戶的吸引力、感染力，這是我國傳統(tǒng)媒體應當兼顧的。 答案：C 解析：C項，“實現(xiàn)角色轉換”分析有誤，文中是說“對于新聞專業(yè)者來說，他

18、們所要扮演的仍然是‘把關人’的角色”?！捌湫侣剬I(yè)者只是生產內容的把關者”分析也有誤，文中是說“要用BBC傳統(tǒng)的新聞規(guī)范和價值理念對用戶生產內容以及用戶評論做出甄別、評估和把關”，并不只是“生產內容的把關者”。故選C。 10．下列對材料相關內容的概括和分析，不正確的一項是(　　) A．我國通信技術從2G到5G，是加速進步的，這種進步提升了信息傳輸的速度和容量，使信息傳播載體和新聞報道方式具有多樣性的特點。 B．不少傳媒人認為傳統(tǒng)媒體衰落的原因，是缺少新技術傳播渠道，因而錯誤地轉向了“渠道為王”“技術為王”，這就削弱了生產內容。 C．傳統(tǒng)媒體要重視信息革命以跟上時代，其路徑之一是學習國外

19、經驗，建立數據中心，力爭向國內外用戶提供更多有競爭力的產品。 D．傳統(tǒng)媒體建立更精確、更有價值的用戶數據庫，是為向國外用戶提供精確的營銷服務，如提供收費的“中國文化課堂”服務等。 答案：D 解析：D項，“是為向國外用戶提供精確的營銷服務”分析有誤，范圍縮小。文中是說“為用戶提供精確的營銷服務”，不是“國外用戶”。故選D。 11．這四則材料共同指向的中心問題是什么？材料二對該問題的闡發(fā)起到了什么作用？請結合文本簡要概括。 答：　 　 　 答案：(1)中心問題：傳統(tǒng)媒體如何與新媒體、新技術融合發(fā)展。(2)作用：①材料二表中顯示當前國民閱讀的主流是數字化閱讀，突出傳統(tǒng)媒體加快與新媒體、新技術融合發(fā)展的緊迫性。②材料二圖中顯示數字化閱讀的主體是年青人，突出傳統(tǒng)媒體要加快媒體融合速度，加強對青年一代的關注和引導。 6