2020版高考語文一輪復(fù)習(xí) 全程訓(xùn)練計劃 周周測4 語言文字運用+詩歌鑒賞+文言文閱讀（含解析）

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1、語言文字運用＋詩歌鑒賞＋文言文閱讀 一、語言文字運用(20分) 1．下列各句中加點成語的使用，全部正確的一項是(3分)(　　) ①在紅色家風(fēng)中，最深沉綿長的就是愛民、敬民、惠民的情懷，老一輩無產(chǎn)階級革命家對此不僅身體力行，并且一以貫之。 ②沒有誰的青春能夠一直走在紅地毯上，青年人欲成大事，就必須沿著既定目標(biāo)前進，并付出曠日持久的努力。 ③臺風(fēng)“天秤”在2017年12月22日凌晨，以石破天驚之勢在菲律賓南部登陸，使當(dāng)?shù)胤罏?zāi)救災(zāi)體系受到了沉重打擊。 ④孩子在幼兒園得到的應(yīng)是無微不至的關(guān)愛和呵護，而不是耳提面命、針扎喂藥之類的傷害。 ⑤所謂“洗稿”，就是通過東拼西湊、改頭換面炮制“

2、原創(chuàng)”作品。這種行為嚴重破壞了互聯(lián)網(wǎng)生態(tài)環(huán)境。 A．①④　　　　　　　　　B．②③ C．①⑤ D．③⑤ 答案：C 解析：本題考查正確使用詞語(包括熟語)的能力，考查語言建構(gòu)與運用的學(xué)科素養(yǎng)。①一以貫之：泛指用一種思想理論貫穿于始終。使用正確。②曠日持久：多費時日，拖得很久。此處不合語境。③石破天驚：多用來形容事情或文章議論新奇驚人。使用對象錯誤。④耳提面命：形容懇切地教導(dǎo)。這里望文生義。⑤改頭換面：比喻只改形式，不變內(nèi)容(含貶義)。使用正確。 2．下列各句中，沒有語病的一句是(3分)(　　) A．中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)研制了我國首臺具有體驗交互功能的美女機器人“佳佳”，不僅有和常人一般

3、逼真的面龐，還能像真人一般和普通人交流。 B．村委會班子認為，在現(xiàn)代化形勢下，財富的充足和可持續(xù)增長需要以知識的充實為前提，要讓村民真正富起來，關(guān)鍵在于知識起決定性作用。 C．“互聯(lián)網(wǎng)＋”創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新，就是要充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的創(chuàng)新驅(qū)動作用，引導(dǎo)和推動全社會大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的濃厚氛圍，打造經(jīng)濟發(fā)展新引擎。 D．只要我們沿著紅船航向大力弘揚首創(chuàng)精神，進一步提振全黨全國人民的精氣神，就一定能夠讓“紅船精神”凝聚起更為磅礴的民族復(fù)興偉力。 答案：D 解析：A項，偷換主語，可將“研制了”改為“研制的”，或者在“不僅”前加上“佳佳”。B項，句式雜糅，刪去“起決定性作用”。C項，搭配不當(dāng)或成分殘缺，“

4、引導(dǎo)和推動”不能與“氛圍”搭配，應(yīng)在“引導(dǎo)和推動全社會”之后加“形成”。 3．下面是一位高中畢業(yè)的學(xué)生在教師節(jié)給自己高中老師發(fā)來的短信，其中加點詞語使用不得體的一處是(3分)(　　) ''雖已畢業(yè)一年，但學(xué)生仍感念師恩。感謝您曾惠賜我知識與智慧，也感謝您曾斧正我的錯誤，是您用自己的光，照亮了我的前程。今天是教師節(jié)，遙寄鮮花一束，區(qū)區(qū)此心，請您收下！并恭祝恩師節(jié)日快樂，萬事如意！ A．感念 B．惠賜 C．斧正 D．區(qū)區(qū)此心 答案：C 解析：本題考查語言表達得體的能力。C.斧正：敬辭，用于請人改自己的文章。此處使用范圍錯誤。A.感念：因感激或感動而思念。使用正確。B.惠賜：尊稱他人

5、賜予的敬辭。使用正確。D.區(qū)區(qū)此心：常用作謙辭，用來形容微不足道的一點心意或想法。使用正確。 4．[2019·南充質(zhì)檢]在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。(6分) ''脫口秀的起源可以追溯到18世紀英格蘭地區(qū)的咖啡吧集會。然而，脫口秀得到真正的發(fā)展是在美國。與今天不同的是，①____________________________，而沒有聽眾的參與。隨著時代發(fā)展，許多新的脫口秀形式出現(xiàn)，觀眾也有機會主動加入到討論中。②________________________________，節(jié)目內(nèi)容與政治、經(jīng)濟、文化以及社會發(fā)展密不

6、可分。脫口秀為美國風(fēng)云變幻的社會增加了些不穩(wěn)定因素，日間的電視脫口秀節(jié)目熱衷于揭露隱私，被稱為“電視垃圾”，③________________________________。 答案：①那時的脫口秀大都是一言堂?、诿摽谛阒饕P(guān)注社會問題　③為許多人所反感(或“招致了許多批評”) 解析：文段的中心內(nèi)容是脫口秀的歷史。①處，注意前后文“與今天不同的是”“沒有聽眾的參與”“觀眾也有機會主動加入到討論中”，應(yīng)填寫彼時的脫口秀與今日的區(qū)別，如“那時的脫口秀大都是一言堂”。②處，后面的“政治、經(jīng)濟、文化以及社會”可用一個詞“社會問題”來概括，應(yīng)填“脫口秀主要關(guān)注社會問題”。③處，由前文“電視垃圾”可知

7、，應(yīng)填“脫口秀遭到了批評”之類的語句。 5．[2019·六安月考]仿照示例，感受和理解下面兩個畫面形象的內(nèi)在含義，請為它們分別設(shè)計畫外音。要求中心明確，至少運用一種修辭手法。(5分) 【示例】 畫面：一個女孩在“有需要可自取”的零錢箱前駐足，把自己手中的硬幣放了進去。 畫外音：你相信良善，提供便利；我心懷感恩，傳遞愛心。 畫面一：17：35，天色昏暗，秋風(fēng)瑟瑟，秋雨瀟瀟，校門口柵欄外站滿了等待孩子的家長。 畫外音一：________________________________________________________________________ 畫面二：四川九寨溝地

8、震中，前方落石滾滾，一個身著迷彩服的士兵與人們逆向奔跑，跑向救災(zāi)前線。 畫外音二：________________________________________________________________________ 答案：畫外音一：感謝父母，陪我們走過風(fēng)雨；感謝父母，給我們送來溫暖；感謝父母，為我們筑起溫馨的港灣。 畫外音二：他們也是血肉之軀，卻義無反顧；他們也有家人朋友，卻無懼無畏。 解析：題目要求仿照示例，為另外兩個畫面分別設(shè)計畫外音。解答本題，首先要分析示例，畫面是一個女孩把自己手中的硬幣放進“有需要可自取”的零錢箱，可以看出女孩的舉動是在提供便利的良善舉動感召下而有

9、的一種自覺行為，所以配的畫外音是“你相信良善，提供便利；我心懷感恩，傳遞愛心”。然后分別分析畫面一、二。畫面一是傍晚在風(fēng)雨中等待孩子的家長，考生應(yīng)圍繞“感恩”“親情”“父愛母愛”等來設(shè)計畫外音。畫面二是一個身著迷彩服的士兵逆著人們跑向救災(zāi)前線，考生應(yīng)圍繞其身份從“愛民”“使命”“責(zé)任”“勇敢”等來設(shè)計畫外音。還要注意題目要求至少使用一種修辭，可使用我們熟悉的比喻、對偶、排比等修辭。 二、詩歌鑒賞 閱讀下面這首宋詞，完成6～7題。(9分) 菩薩蠻·六軍閱罷，犒飲兵將官① 王安中 中軍玉帳旌旗繞，吳鉤錦帶明霜曉。快馬去追風(fēng)，弓聲驚塞鴻。 分兵閑細柳②，金字回飛奏。犒飲上恩濃，燕然思

10、勒功③。 【注】?、俅嗽~是作者任燕山府路宣撫使時所作。②細柳：本為地名，因漢代名將周亞夫扎營于此且軍容整肅而聞名。《史記》載，漢文帝慰勞將士，至細柳營被告知“不得驅(qū)馳”，只好“按轡徐行”。③《后漢書·竇憲傳》載，竇憲追討北單于，登上燕然山，刻石記功。 6．下列對這首詞的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)(　　) A．詞的上片展現(xiàn)了一幅兵強馬壯、軍威雄偉的畫面。“霜曉”點明了檢閱軍隊的時間，“塞”點明了地點。 B．下片首句對應(yīng)“中軍玉帳旌旗繞”，用典貼切，且照應(yīng)標(biāo)題，由“六軍閱罷”引出“犒飲兵將官”之意。 C．“分兵閑細柳”的“閑”字看似尋常實則絕妙。邊防力量強大，敵人不敢侵犯，守軍自然顯得

11、“閑”。 D．“金字回飛奏”的“回”字極言回報朝廷之速，“飛”是“金字”下達后的行動反響，凸顯將士的忠君愛國之情。 答案：D 解析：本題考查鑒賞詩歌的表達技巧、思想內(nèi)容的能力。D項，“‘回’字極言回報朝廷之速，‘飛’是‘金字’下達后的行動反響”錯，應(yīng)是“‘回’是‘金字’下達后的行動反響，‘飛’字極言回報朝廷之速”。 7．“快馬去追風(fēng)，弓聲驚塞鴻”與辛棄疾的“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”語意相似，但藝術(shù)手法和寫作目的不同，請具體談?wù)劧叩牟煌帯?6分) 答：_______________________________________________________________

12、_________ ________________________________________________________________________ 答案：①手法不同：王詞用的是夸張手法；辛詞不僅使用了夸張手法，還使用了比喻手法。(2分)②寫作目的不同：王詞寫邊防戰(zhàn)士的騎藝高超、箭術(shù)精湛，是為了顯示出軍隊的訓(xùn)練有素、能守能攻，側(cè)面贊揚指揮者的高超能力；(2分)辛詞寫想象中的將士馳騁沙場、沖鋒陷陣，是為了抒發(fā)自己空有報國之志卻不得施展的無奈。(2分)(意對即可；如有其他答案，言之有理亦可酌情給分) 解析：本題考查鑒賞詩歌的表達技巧、思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度的能力。 【詩歌

13、鑒賞】　上片，極寫邊防軍隊的軍容整飭，將士英武，展現(xiàn)出一幅兵強馬壯、軍容嚴整的雄偉畫面。前兩句突出軍帳的威儀和裝備的精良，顯示出邊防軍隊的強大聲勢。接下來兩句贊揚邊防戰(zhàn)士的騎藝高超，箭術(shù)精湛，進一步顯示出邊防軍隊治軍有方、訓(xùn)練有素、能守能攻的雄厚實力。下片概寫犒飲將士，回奏軍情，反映出士氣高昂、思報國恩的振奮心情。首句承寫“六軍閱罷”，引出“犒飲兵將官”以盡題意。暗用“周亞夫軍細柳”的故事，用典貼切?！伴e”字用得極妙，邊防力量強大，敵人不敢侵犯，守軍自然顯得“閑”?！盎仫w”二字連出，“回”是“金字”下達后的行動反響，承上啟下；“飛”字極言回報朝廷之速。末兩句說皇上御賜犒飲六軍，恩重如山，全軍將

14、士深感皇恩，決心為國立功。全詞通過對景物的描寫顯示事件的過程和人物的活動，使人物相生，情景相融，敘議相合，充分表現(xiàn)了勤于國事、忠于職守、保家衛(wèi)國的主題和愛國精神。 三、文言文閱讀 (一)閱讀下面的文言文，完成8～11題。(19分) 虞詡字升卿，陳國武平人也。詡年十二，能通《尚書》。早孤，孝養(yǎng)祖母?？h舉順孫，國相奇之，欲以為吏。詡辭曰：“祖母九十，非詡不養(yǎng)?！毕嗄酥?。后祖母終，服闋，辟太尉李脩府，拜郎中。后朝歌賊寧季等數(shù)千人攻殺長吏，屯聚連年，州郡不能禁，乃以詡為朝歌長。故舊皆吊詡曰：“得朝歌何衰！”詡笑曰：“志不求易，事不避難，臣之職也。不遇槃根錯節(jié)，何以別利器乎？”及到官，設(shè)令三科以募

15、求壯士，自掾吏以下各舉所知，其攻劫者為上，傷人偷盜者次之，帶喪服而不事家業(yè)為下。收得百余人，詡為饗會，悉貰其罪，使入賊中，誘令劫掠，乃伏兵以待之，遂殺賊數(shù)百人。賊由是駭散，咸稱神明。遷懷令。后羌寇武都，鄧太后以詡有將帥之略，遷武都太守，引見嘉德殿，厚加賞賜。詡始到郡，戶裁盈萬。及綏聚荒余，招還流散，二三年間，遂增至四萬余戶。鹽米豐賤，十倍于前。永建元年，代陳禪為司隸校尉。數(shù)月間，奏太傅馮石、太尉劉熹、中常侍程璜、陳秉、孟生、李閏等，百官側(cè)目，號為苛刻。三公劾奏詡盛夏多拘系無辜，為吏人患。詡上書自訟曰：“法禁者俗之堤防，刑罰者人之銜轡。今州曰任郡郡曰任縣更相委遠百姓怨窮以茍容為賢盡節(jié)為愚臣所發(fā)舉

16、臧罪非一二府恐為臣所奏遂加誣罪。臣將從史魚死，即以尸諫耳?！表樀凼∑湔?，乃為免司空陶敦。詡好刺舉，無所回容，數(shù)以此忤權(quán)戚，遂九見譴考，三遭刑罰，而剛正之性，終老不屈。永和初，遷尚書令，以公事去官。朝廷思其忠，復(fù)征之，會卒。臨終，謂其子恭曰：“吾事君直道，行己無愧，所悔者為朝歌長時殺賊數(shù)百人，其中何能不有冤者?！? (選自《后漢書·虞詡傳》，有刪改) 8．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(3分)(　　) A．今州曰/任郡郡曰/任縣更相委遠/百姓怨窮/以茍容為賢/盡節(jié)為愚/臣所發(fā)舉/臧罪非一/二府恐為臣所奏/遂加誣罪 B．今州曰任郡/郡曰任縣/更相委遠/百姓怨窮/以茍容為賢/盡節(jié)為

17、愚臣所發(fā)舉/臧罪非一/二府恐為臣所奏/遂加誣罪 C．今州曰任郡/郡曰任縣/更相委遠/百姓怨窮/以茍容為賢/盡節(jié)為愚/臣所發(fā)舉/臧罪非一/二府恐為臣所奏/遂加誣罪 D．今州曰/任郡郡曰/任縣更相委遠/百姓怨窮/以茍容為賢/盡節(jié)為愚臣所發(fā)舉/臧罪非一/二府恐為臣所奏/遂加誣罪 答案：C 解析：本題考查文言斷句的能力。解題時，要注意句子結(jié)構(gòu)、關(guān)鍵詞語及句意，根據(jù)常識，“曰”后一般表示說的話，要停頓，但此處“曰”是“推說”之意，“曰”后斷句無法理解，且“州曰任郡”“郡曰任縣”結(jié)構(gòu)對稱，因此排除A、D?！氨M節(jié)為愚”與“茍容為賢”一樣，主語是“朝廷”，“臣”應(yīng)與“所發(fā)舉”相連，做主語，故“臣”前應(yīng)

18、斷開，排除B，選擇C。 9．下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是(3分)(　　) A．《尚書》，是儒家經(jīng)典之一，簡稱“書”，與《詩》《禮》《易》《春秋》合稱“五經(jīng)”。 B．服闋，古代守喪時的禮節(jié)，指在守喪期間要穿喪服，忌穿著鮮艷。喪服一般用粗麻布做成。 C．太守，是秦至漢時期對郡守的尊稱，漢景帝更名為“太守”，后來也作為刺史或知府的別稱。 D．三公，中國古代朝廷中最尊顯的三個官職的合稱。東漢曾設(shè)太尉、司空和司徒，并稱三公。 答案：B 解析：本題考查了解并掌握常見的古代文化知識的能力。服闋指守喪期滿除去喪服。 【易錯分析】　本題易錯選C項，不熟悉古代文化知識的考生會

19、誤認為“太守”“刺史”“知府”是不同的官職。 10．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是(3分)(　　) A．虞詡孝敬長輩。他早年喪父，擔(dān)負起奉養(yǎng)祖母的責(zé)任。國相認為他非凡出眾，打算任用他為府吏，他卻因祖母年老需親自奉養(yǎng)而婉拒。 B．虞詡治理有方。他任朝歌長時，設(shè)計平息賊亂，眾稱神明。他擔(dān)任武都太守時，撫恤百姓，僅用兩三年就讓武都人口增加，物豐價低。 C．虞詡自省悔過。他面對三公對自己的彈劾能夠主動檢舉自己，而對平息朝歌叛亂時可能錯殺無辜之事，他耿耿于懷，臨死都不能釋然。 D．虞詡剛正不屈。他任司隸校尉時不畏強權(quán)，彈劾多人，百官為之懼怕，都說他過于嚴厲刻??；他也因此遭到彈劾

20、，但并不屈服。 答案：C 解析：本題考查歸納內(nèi)容要點，概括中心意思的能力。文中的“自訟”是自我辯解的意思，而非“主動檢舉自己”。 11．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分) (1)志不求易，事不避難，臣之職也。不遇槃根錯節(jié)，何以別利器乎？(5分) 譯文：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)詡好刺舉，無所回容，數(shù)以此

21、忤權(quán)戚，遂九見譴考，三遭刑罰。(5分) 譯文：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(1)不求容易的志向，不回避困難的事，這是做臣子的職責(zé)。不遇到盤根錯節(jié)的難題，用什么來分辨利器呢？(得分點：“易”“難”“職”“別”各1分，句意1分) (2)虞詡喜好批評舉奏，毫不曲法寬容，多次因此觸怒權(quán)臣貴戚，由此多次被譴責(zé)拷問，再三遭受刑罰。(

22、得分點：“刺舉”“回容”“忤”“九”各1分，句意1分) 解析：本題考查理解并翻譯文言句子的能力。 【回歸教材】　翻譯文言句子，可以回歸教材，聯(lián)想重點詞語的翻譯，比如(2)中“九”可聯(lián)想《離騷》“雖九死其猶未悔”，翻譯為“就是多次死亡也不后悔”，這里的“九”也解釋為“多次”。 【參考譯文】 虞詡字升卿，陳國武平人。虞詡十二歲時，便能通曉《尚書》。他早年喪父，孝養(yǎng)祖母。縣里推選他為順孫，國相覺得他很奇特，想讓他擔(dān)任府吏。虞詡推辭說：“祖母已經(jīng)九十歲了，只能靠我供養(yǎng)了?！眹啾悴辉偃蚊：髞碜婺溉ナ?，他服喪結(jié)束，受太尉李脩征召，被拜為郎中。后來朝歌賊寇寧季等數(shù)千人攻殺長吏，連年聚集，州郡禁

23、止不住，于是便任命虞詡擔(dān)任朝歌長。他的朋友都來慰問虞詡說：“得任朝歌多么倒霉?。　庇菰傂χf：“不求容易的志向，不回避困難的事，這是做臣子的職責(zé)。不遇到盤根錯節(jié)的難題，用什么來分辨利器呢？”到任后，設(shè)立三科用來招募壯士，自掾吏以下各自推舉自己所了解的人，那些攻擊劫掠的作為第一等，傷人偷盜的為第二，服喪而不從事家業(yè)的排在最后。招來一百多人，虞詡為他們設(shè)宴，全部赦免了他們的罪，命他們潛入賊中，誘騙賊兵去搶劫，然后埋伏士兵等待賊兵，于是殺死賊兵數(shù)百人。賊兵因此害怕并散去，于是大家都稱贊虞詡神明。遷升為懷縣縣令。后來羌人入侵武都，鄧太后因虞詡有將帥之才，升遷他擔(dān)任武都太守，在嘉德殿把他引見給皇帝，皇帝

24、對他厚加賞賜。虞詡剛到郡任職時，當(dāng)?shù)厝丝趦H有一萬戶。等到他安定聚集荒野之外的百姓，招還流落失散之人，兩三年間，(人口)便增加到四萬多戶。鹽米又多又便宜，是從前的十倍。永建元年，虞詡代陳禪任司隸校尉。數(shù)月之間，上奏彈劾太傅馮石、太尉劉熹、中常侍程璜、陳秉、孟生、李閏等人，百官側(cè)目而視，都說他苛刻。三公上奏彈劾虞詡盛夏拘捕許多無辜者，成為吏民禍患。虞詡上書自我辯解說：“法禁是世俗的堤防，刑罰是人的約束。如今州推說委任郡，郡推說委任縣，相互委派，百姓怨恨無窮，朝廷卻以茍且縱容為賢明，竭盡志節(jié)為愚蠢。臣所揭發(fā)檢舉的人，不止一種罪過，二府恐怕被臣所舉奏，于是便加以誣陷。臣將仿效史魚，用尸體來進諫。”順帝

25、閱讀了他的奏章，便由此罷免了司空陶敦之職。虞詡喜好批評舉奏，毫不曲法寬容，多次因此觸怒權(quán)臣貴戚，由此多次被譴責(zé)拷問，再三遭受刑罰，然而剛正之性，到老不變。永和初年，升遷為尚書令，因公事辭官。朝廷惦念他的忠心，又征召他，正趕上他去世。臨終前，他對兒子虞恭說：“我以忠正之心侍奉君主，自覺于心無愧，所悔恨之事是任朝歌長時殺賊數(shù)百人，其中怎能沒有被冤枉的。” (二)閱讀下面的文言文，完成12～15題。(19分) 張士隆，字仲修，安陽人。弘治八年舉鄉(xiāng)試，入太學(xué)。與同縣崔銑及寇天敘、馬卿、呂柟輩相砥礪，以學(xué)行聞。十八年成進士，授廣信推官。正德六年，入為御史。巡鹽河?xùn)|，劾去貪污運使劉愉。建正學(xué)書院，興起

26、文教。九年，乾清宮災(zāi)，上疏曰：“陛下前有逆瑾之變后遭薊盜之亂猶不知警方且興居無度狎暱匪人積戎丑于禁中戲干戈于臥內(nèi)徹旦燕游萬幾不理寵信內(nèi)侍濁亂朝綱。致民困盜起，財盡兵疲。禍機潛蓄，恐大命難保?！辈粓?。出按鳳陽?？椩熘泄偈沸悬S梃①二于騶②前，號為“賜棍”，每以抶人，有至死者，自都御史以下莫敢問，士隆劾奏之。又劾錦衣千戶廖鎧奸利事，且曰：“鎧虐陜西，即其父鵬虐河南故習(xí)也。河南以鵬故召亂，鎧又欲亂陜西。乞置鎧父子于法，并召還廖鑾，以釋陜?nèi)酥畱崱！辫?，鎧所從鎮(zhèn)陜西者也。錢寧素暖鎧，見疏大恨，遂因士隆按薛鳳鳴獄以陷之。鳳鳴者，寶坻人，先為御史，坐罪削籍，諂事諸佞倖，尤善寧。與從弟鳳翔有隙，嗾緝事者發(fā)其私

27、，下吏論死。刑部疑有冤，并捕鞫鳳鳴。鳳鳴懼，使其妾訴枉，自剄長安門外，詞連寶坻知縣周在及素所仇者數(shù)十人，悉逮付法司，而鳳鳴得釋。士隆與御史許完先后按治，復(fù)捕鳳鳴對簿，釋在還職。寧怒，令鳳鳴女告士隆、完治獄偏枉。遂下詔獄，謫士隆晉州判官。久之，擢知州。世宗立，詔復(fù)故官，出為陜西副使。漢中賊王大等匿豪家，結(jié)回回為亂。士隆下令，匿賊者罪及妻孥無赦。賊無所容，遂就擒滅。筑堰溉田千頃，民利之。卒于官。 (節(jié)選自《明史·張士隆傳》，有刪改) 【注】?、勹瑁汗靼簟＂隍|：文中指騎馬駕車的隨從。 12．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(3分)(　　) A．陛下前有逆瑾之變后/遭薊盜之亂/猶不知

28、警/方且興居無度/狎暱匪人/積戎丑于禁中/戲干戈于臥內(nèi)/徹旦燕游/萬幾不理/寵信內(nèi)侍/濁亂朝綱 B．陛下前有逆瑾之變/后遭薊盜之亂/猶不知警/方且興居無度/狎暱匪人/積戎丑于禁中/戲干戈于臥內(nèi)/徹旦燕游/萬幾不理/寵信內(nèi)侍/濁亂朝綱 C．陛下前有逆瑾之變/后遭薊盜之亂/猶不知警/方且興居/無度狎暱匪人/積戎丑于禁中/戲干戈于臥內(nèi)/徹旦燕游/萬幾不理/寵信內(nèi)侍/濁亂朝綱 D．陛下前有逆瑾之變/后遭薊盜之亂/猶不知警/方且興居無度/狎暱匪人/積戎丑于禁中/戲干戈于臥內(nèi)/徹旦燕游萬幾/不理寵信內(nèi)侍/濁亂朝綱 答案：B 解析：本題考查文言斷句的能力，考查思維發(fā)展與提升、文化傳承與理解的學(xué)科素

29、養(yǎng)。根據(jù)對偶句的特點，“前有逆瑾之變”“后遭薊盜之亂”之間應(yīng)該斷開，排除A項。根據(jù)句意，“無度”并非修飾“狎暱”，故應(yīng)斷為“方且興居無度/狎暱匪人”，排除C項。“萬幾”指帝王日常處理的紛繁的政務(wù)，根據(jù)句意，“萬幾”并非作“燕游”的賓語，排除D項。 13．下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是(3分)(　　) A．鄉(xiāng)試亦稱“秋闈”，是明清兩代每三年一次在各省省城舉行的考試，考中者稱“舉人”，第一名稱“會元”。 B．文中“正德”為年號。封建社會里，一位帝王可以有多個年號，更換新的年號紀年稱為“改元”。 C．“錦衣”即“錦衣衛(wèi)”，明太祖洪武十五年設(shè)置，職責(zé)是掌管刑獄和巡察、緝捕。

30、 D．“擢”表示在原官職上提拔官職，同樣表官職提升的還有“陟”“超遷”等。 答案：A 解析：本題考查了解并掌握常見的古代文化知識的能力。鄉(xiāng)試第一名稱之為“解元”，會試第一名才是“會元”。 14．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是(3分)(　　) A．張士隆品學(xué)聞名。他在弘治八年鄉(xiāng)試中舉，和崔銑、寇天敘、馬卿、呂柟等人交往，以學(xué)問和品行聞名；弘治十八年考中進士。 B．張士隆耿直不阿。劉愉貪污、史宣濫殺無辜、廖鎧非法牟利，都因張士隆的上奏彈劾而得到了應(yīng)有的懲處。 C．張士隆仕途不順。張士隆得罪了錢寧，錢寧趁他調(diào)查薛鳳鳴案之機，讓薛女狀告張士隆審案不公，張士隆被關(guān)入詔獄后貶

31、官。 D．張士隆心系百姓。世宗即位后，張士隆官復(fù)原職，并出任陜西副使，做了一些有利百姓的實事，如肅清盜匪、修筑堤堰灌溉田地等。 答案：B 解析：本題考查歸納內(nèi)容要點，概括中心意思的能力。“都因……而得到了應(yīng)有的懲處”錯誤，原文并未提及彈劾史宣和廖鎧的結(jié)果。 15．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分) (1)與從弟鳳翔有隙，嗾緝事者發(fā)其私，下吏論死。(5分) 譯文：________________________________________________________________________ (2)士隆與御史許完先后按治，復(fù)捕鳳鳴對簿，釋在還職。(5分)

32、譯文：________________________________________________________________________ 答案：(1)(薛鳳鳴)與堂弟薛鳳翔有嫌隙，唆使偵緝搜捕的人揭發(fā)他的隱私，交付司法官吏審訊，(薛鳳翔因此)被判處死刑。(得分點：“隙”“嗾”“論”各1分，句意2分) (2)張士隆與御史許完先后調(diào)查懲辦(此案)，又逮捕薛鳳鳴對證，釋放了周在并恢復(fù)了他的官職。(得分點：“按治”“對簿”“釋”各1分，句意2分) 解析：本題考查理解并翻譯文中的句子的能力。 【參考譯文】 張士隆，字仲修，安陽人。弘治八年鄉(xiāng)試中舉，進入太學(xué)。與同縣的崔銑及寇天敘、

33、馬卿、呂柟等人相互勉勵，以學(xué)問品行聞名。(弘治)十八年成為進士，授廣信推官。正德六年，(張士隆)入京任御史。巡查河?xùn)|鹽政，彈劾除掉貪污的鹽運使劉愉。創(chuàng)建正學(xué)書院，興辦文化教育。(正德)九年，乾清宮發(fā)生火災(zāi)，上疏說：“陛下之前有逆賊劉瑾的變故，然后又遭薊州盜賊的擾亂，還不知警惕。而且正起居無度，親近行為不端的人。在宮禁之中積聚武將敗類，在臥室之內(nèi)耍弄兵器。徹夜宴飲游樂，不理政事。寵愛信任內(nèi)侍，攪亂朝綱。致使百姓困苦而盜賊四起，財物耗盡，軍隊疲憊。潛伏的災(zāi)禍在暗中蓄積，恐怕上天命授的大位不保?！睕]有回復(fù)。出京巡按鳳陽。織造宦官史宣(出行時)在車夫的前面放兩根黃色的棍子，稱為“賜棍”，常常用來打人，

34、有被打致死的，從都御史以下無人敢過問，張士隆上奏彈劾他。又彈劾錦衣衛(wèi)千戶廖鎧非法牟取利益之事，并且說：“廖鎧凌虐陜西，正是他父親廖鵬凌虐河南的舊習(xí)氣。河南因為廖鵬招致民亂，廖鎧又想禍亂陜西。(臣)請求將廖鎧父子繩之以法，并召回廖鑾，以此消除陜西民眾的憤恨?！绷舞帲橇捂z所隨從鎮(zhèn)守陜西的人。錢寧向來親近廖鎧，見到奏疏大為惱恨，于是借張士隆調(diào)查薛鳳鳴的案件來誣陷他。薛鳳鳴，是寶坻人，先前擔(dān)任御史，因犯罪被取消官籍，逢迎眾多以巧言諂媚而得到寵幸之臣，尤其與錢寧交好。(薛鳳鳴)與堂弟薛鳳翔有嫌隙，唆使偵緝搜捕的人揭發(fā)他的隱私，交付司法官吏審訊，(薛鳳翔因此)被判處死刑。刑部懷疑有冤情，一并逮捕審訊薛鳳

35、鳴。薛鳳鳴害怕，讓他的小妾訴說冤屈，并在長安門外自殺，狀詞牽連到寶坻知縣周在和(薛鳳鳴)平素所仇視的幾十個人，全部逮捕交付司法衙門，薛鳳鳴卻得以釋放。張士隆與御史許完先后調(diào)查懲辦(此案)，又逮捕薛鳳鳴對證，釋放了周在并恢復(fù)了他的官職。錢寧憤怒，叫薛鳳鳴的女兒狀告張士隆、許完懲辦案件偏私枉法。于是(他們)被關(guān)進欽犯監(jiān)獄，貶張士隆為晉州判官。過了很長時間，(張士隆)升任知州。世宗即位，下詔恢復(fù)他的原職，出任陜西副使。漢中地區(qū)的盜賊王大等人藏身于豪門大戶，勾結(jié)回回制造叛亂。張士隆下令，藏匿盜賊的人將罪及妻兒，且不被赦免。盜賊無處容身，于是束手就擒被消滅。(張士隆)修筑堤堰灌溉田地千頃，百姓因此獲利。(張士隆最終)死在官任之上。 10