備戰(zhàn)2020年高考語文 考點(diǎn)一遍過 考點(diǎn)12 擴(kuò)展語句(含解析)
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1、擴(kuò)展語句 所謂“擴(kuò)展語句”,就是根據(jù)一定的要求將詞、短語或句子的意思豐富起來,或者將其合理地?cái)U(kuò)充成幾句話。結(jié)合近年考情,可以看出高考對擴(kuò)展語句的考查呈現(xiàn)出考查形式相對穩(wěn)定的特點(diǎn)。擴(kuò)展語句主要有以下幾種考查形式: 1.句意豐富型擴(kuò)展。一般給出一個(gè)簡單的句子,要求考生運(yùn)用記敘、描寫等表達(dá)方式,通過添加恰當(dāng)?shù)男揎棾煞?,或運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法,使之內(nèi)容充實(shí)、具體生動。 2.意象組合型擴(kuò)展。一般情況下,題目給出幾個(gè)意象或幾個(gè)相關(guān)的動詞、形容詞,要求考生運(yùn)用給出的詞語描繪出一種畫面,營造一種意境。 3.話題拓展型擴(kuò)展。題目給定一個(gè)話題,要求考生根據(jù)要求進(jìn)行擴(kuò)展,這種題型實(shí)際上就是微寫作。 4.
2、情景再現(xiàn)型擴(kuò)展。試題設(shè)定一個(gè)情景,或給定一個(gè)語句,要求考生根據(jù)要求還原一個(gè)場景。 5.續(xù)寫語句型擴(kuò)展。即題目提供一句話或一段話,要求考生能根據(jù)所提供的具體的語言環(huán)境續(xù)寫一句話或幾句話。 綜觀上述考情,話題拓展型、情景再現(xiàn)型、續(xù)寫語句型擴(kuò)展題是重中之重。考生在復(fù)習(xí)時(shí),一是要加強(qiáng)修辭手法方面的訓(xùn)練;二是要加強(qiáng)就事論事的說理能力的培養(yǎng);三是要把仿用句式、語言表達(dá)連貫等知識點(diǎn)與擴(kuò)展緊密結(jié)合起來。 考向一 句意豐富型擴(kuò)展 1.按要求擴(kuò)展下面的句子。要求:①增加修飾成分或分句,使語句更加形象、生動;②語句間要銜接、連貫,突出一個(gè)中心;③擴(kuò)展后的句子在50字左右。 葉芽點(diǎn)綴著大地。 【
3、答案】示例 春天的氣息剛到,樹枝間新吐出的宛如嬰兒手指般鮮嫩的葉芽,稀疏瑣碎地點(diǎn)綴著黃一塊、黑一塊、又泛著淺淺綠意的大地。 【解析】第一步,抓住句中的三個(gè)中心成分“葉芽”“點(diǎn)綴”“大地”。第二步,給“葉芽”增加定語,給“點(diǎn)綴”增加狀語或補(bǔ)語,給“大地”增加定語。補(bǔ)上的定語、狀語、補(bǔ)語要符合“葉芽”的特點(diǎn),比如,時(shí)間應(yīng)是初春時(shí)節(jié),“葉芽”看起來是鮮嫩的等。第三步,看懂要求,要“形象、生動”就得用上比喻的修辭手法,此外,還要注意字?jǐn)?shù)要求。 2.下面是詩歌《水鄉(xiāng)行》的前四句,請展開聯(lián)想和想象,將詩歌的前兩句擴(kuò)寫成一段描述性的文字,60字左右。 水鄉(xiāng)的路, 水云鋪; 進(jìn)莊出莊, 一把櫓。
4、 【答案】示例 水鄉(xiāng)的路,是一片茫茫碧水,朵朵白云倒映水中,水和云鋪成了路。云的倒影在水面上緩緩移動,偶爾拂過一尾游魚、幾點(diǎn)荷花,更增添了云的靈動。 【解析】解答該題時(shí),首先,要審清題目要求,題目所給句子中的“水鄉(xiāng)的路,水云鋪”就是擴(kuò)展的中心。其次,通過聯(lián)想和想象進(jìn)行擴(kuò)寫。要緊扣“水”“路”“云”三個(gè)字展開。“水”到處都是,出門便是水 ,“路”在水上,“云”倒映在水中,水天相接。最后,對照要求查看,手法的運(yùn)用是否恰當(dāng)合理,是否運(yùn)用了描寫的表達(dá)方式,字?jǐn)?shù)是否符合要求等。 技巧點(diǎn)撥 方法一:添加修飾性詞語。選擇恰當(dāng)?shù)男稳菰~、數(shù)量詞、副詞等來修飾中心詞,或在句子中添加表示情態(tài)、動作的修飾性定語
5、、狀語或補(bǔ)語成分。比如第1題,通過添加修飾成分,就使“葉芽”形象化,也讓讀者明白它是怎么“點(diǎn)綴”“大地”的。 方法二:運(yùn)用修辭手法。運(yùn)用比喻、擬人、夸張、排比、對偶、設(shè)問、反問等修辭手法來描述事物,可以化平淡為生動,化簡單為豐富。 方法三:運(yùn)用表現(xiàn)手法。運(yùn)用襯托、象征、以動寫靜等表現(xiàn)手法,可以化抽象為具體,突出表達(dá)效果,豐富表達(dá)內(nèi)容。比如第2題,通過水鄉(xiāng)常有的東西來襯托水鄉(xiāng)的路,寫出水鄉(xiāng)路之美;以魚之動襯托路之靜,動靜結(jié)合,水鄉(xiāng)便有了生氣。 考向二 意象組合型擴(kuò)展 1.使用下面的詞語寫一段描寫性文字,要求運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法。(不超過80字) 秋雨 庭院 樹葉 人
6、 【答案】示例 絮絮叨叨的秋雨把庭院打扮得如同一個(gè)病病歪歪的美人,庭中長滿綠苔,凋落的樹葉似乎在給綠苔講述著自己的經(jīng)歷。窗邊的那位女子望著這情景,輕輕地嘆了一口氣,掩面而泣。 【解析】解題時(shí),第一步,分析給出的詞語的特點(diǎn),“秋雨”點(diǎn)明季節(jié),也是畫面的一個(gè)組成要素,“庭院”是地點(diǎn),“樹葉”在秋天凋零,面對如此秋景,“人”會悲秋傷懷。這是一個(gè)景與人結(jié)合,以景寫情(感傷之情)的畫面。第二步,根據(jù)上述理解,可把這幾個(gè)詞語組成句子:秋雨打落庭院中的樹葉,人見此景而傷感。第三步,根據(jù)題目要求,運(yùn)用聯(lián)想和想象,將第二步中組成的句子豐富起來,創(chuàng)設(shè)一種感傷情境,恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)一個(gè)主題。 2.請寫一段話,至少用
7、上三個(gè)下面的詞語,要求表達(dá)一個(gè)中心,寫出一定的詩意。不超過150個(gè)字。 古樸 情趣 欣賞 平添 恬靜 困惑 【答案】示例 生活在古樸、恬靜的小山村里,看著碧藍(lán)的天空,望著綠油油的青草,我享受著鄉(xiāng)村生活的情趣。不過,這只是我夢境里的情景。我多想到那夢境里,坐在小山坡上,讓溫暖的陽光照在身上,看藍(lán)天下鳥兒飛翔,聽樹間蟲兒歌唱,回味那陌生的親切感??墒?,理智告訴我,現(xiàn)在不行,這不由得平添了我些許的煩惱與困惑。 【解析】解題時(shí),首先要按題目要求,選擇三個(gè)最容易組合成一個(gè)整體畫面的詞語。該題要求至少選用三個(gè)給出的詞語,綜觀六個(gè)詞語,“古樸”“恬靜”“情趣”最容易營造出一種富有詩意的語境—
8、—古樸、清幽。然后選擇一個(gè)與“古樸”“恬靜”有關(guān)的地方,比如遠(yuǎn)離城市的山村,描繪一定的場景。由于本題字?jǐn)?shù)要求比較多,所以考生在描繪場景時(shí)可以借助一些修辭手法,使句子更加豐滿。同時(shí)也可借助一些陪襯的意象,拓展語段的內(nèi)容,還可以寫一些主觀的感受,抒發(fā)自己的情感。 考向三 話題拓展型擴(kuò)展 1.請以“幸福是一種感覺”為基本內(nèi)容進(jìn)行擴(kuò)寫。要求:(1)主旨集中;(2)采用正反對比的方法;(3)至少運(yùn)用一種修辭手法;(4)不少于150字。 【答案】示例 擁有金盆銀匙、錦衣美食,未見得幸福;每天粗衣布履、粗茶淡飯,未見得不幸。這個(gè)世界的一枝花、一滴水,都可能成為幸福的源泉。幸福是“臨行密密縫,
9、意恐遲遲歸”的牽掛,幸福是“采菊東籬下,悠然見南山”的閑適,幸福是“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”的奉獻(xiàn)。幸福從來都與貧富無關(guān),與地位無關(guān)。人之幸福,全在于心之幸福;幸福就住在你心里,感覺到幸福其實(shí)就是最幸福的,就像鞋子,穿在腳上,你才能知道它舒服不舒服! 【解析】從題目特點(diǎn)來看,把它擴(kuò)寫成一個(gè)議論性的語段更好些。幸福為什么是一種感覺?通過探討其中的原因,就可找到擴(kuò)展的思路。對于正反對比方法的運(yùn)用,可以從現(xiàn)實(shí)出發(fā)思考:物質(zhì)生活豐富的人為什么感覺不到幸福,而物質(zhì)生活不豐富的人反而有幸福感呢? 2.請以“悔恨”為話題寫一段話。要求運(yùn)用排比的修辭手法,情感真實(shí)。100字左右。 【答案】示例 面對這個(gè)
10、早衰的女人——我的媽媽,我很悔恨。我用頑皮染白了媽媽的頭發(fā),我用病態(tài)的叛逆在媽媽的臉上刻下一道道皺紋,我用無知和幼稚奪走了媽媽的青春。媽媽老了,真的老了,我充滿淚水的眼睛映出媽媽不再婀娜的身軀。 【解析】分析題干要求可知,“悔恨”這一話題適宜抒情,因此,考生可將其擴(kuò)展為一段抒情性的文字。內(nèi)容方面,可將“悔恨”的原因與事實(shí)相結(jié)合。另外,敘事或抒情時(shí)可運(yùn)用排比的修辭手法。 名師點(diǎn)睛 解答話題拓展型擴(kuò)展題,要注意以下幾點(diǎn): 1.把握話題(中心),確定擴(kuò)展方向。這類題在題干中已限定了擴(kuò)寫的中心,答題時(shí)必須圍繞這個(gè)中心話題去擴(kuò)展。如第2題,話題的中心應(yīng)該是“悔恨”的原因和具體內(nèi)容。 2.理清思
11、路,確定語段層次。由于擴(kuò)寫是由少到多,由簡單到豐富的過程,所以在確定擴(kuò)展方向之后,應(yīng)當(dāng)合理安排段落層次??梢允强偡?、總分總、分總的結(jié)構(gòu)形式,也可以是類比、遞進(jìn)等內(nèi)在的邏輯關(guān)系。如第1題,可先分述,再總括“幸福是一種感覺”。 3.圍繞話題,確定手法,組織語言作答。擴(kuò)展時(shí)要嚴(yán)格圍繞限定的內(nèi)容,不能另立話題??梢赃x用比喻、擬人等修辭手法(明確要求的除外),也可以借助舉例、對比、因果推論法等來增強(qiáng)語言表現(xiàn)力。 考向四 情景再現(xiàn)型擴(kuò)展 1.中國的繪畫藝術(shù)注重含蓄,講究詩意美,齊白石曾就“十里蛙聲出山泉”這一命題創(chuàng)作了一幅經(jīng)典畫作,畫面是幾只活潑的小蝌蚪順澗而下,將聽覺通過視覺含蓄地表現(xiàn)出
12、來,意為眼前的蝌蚪將成為明日的青蛙。 假設(shè)你是一位畫家,請你以“驟雨初歇”為題構(gòu)思一幅圖畫,使之富有含蓄的詩意美。請用簡潔的語言描述你想象中的畫面,并簡要加以解析。(不超過100字) 【答案】示例一 畫面主體為兩根花枝,枝上附著四五片濕漉漉的殘葉和兩個(gè)殘存花蕊的花蒂,枝下是滿地零落的花瓣,一只麻雀立于落紅之處,抬頭凝望枝上的花蒂。濕葉、落紅表明雨驟,麻雀閑立意味著雨歇。 示例二 畫面主體為光腳行走于小橋之上的老翁,身披蓑衣,手持斗笠,蓑衣斗笠仍在滴水,身上衣服盡濕;橋下水流湍急洶涌。老翁打扮以及急流意味著雨驟,手持斗笠意味著雨歇。 【解析】考生在描述畫面時(shí),要抓住“注重含蓄”的特點(diǎn),就
13、是畫面的主題不能夠直接展示出來,要用其他細(xì)節(jié)暗示出來。對于“驟雨初歇”這一畫面主題,可通過雨后的場景來表現(xiàn),如用花、鳥、蟲、魚等自然景物來暗示。 2.請將王維《山居秋暝》中“明月松間照,清泉石上流”兩句詩進(jìn)行擴(kuò)展。要求:①保持詩歌原有的意境;②運(yùn)用比喻的修辭手法和動靜結(jié)合的表現(xiàn)手法;③不超過100字。 【答案】示例一 秋天的夜晚,月光透過松樹間的空隙照到地上,光與影有著和諧的旋律,仿佛梵婀玲上奏著的名曲。細(xì)細(xì)地聆聽,會聽到泉水在石上流淌的聲響?!皣W啦……嘩啦……”,仿佛情人的絮語,又如夜鶯的歡唱,忽遠(yuǎn)忽近,似有似無。 示例二 被雨水沖洗后的松林,如剛出浴的美人,不染纖塵;山石顯得格外晶瑩
14、透亮;月光也像被洗過一樣,格外明亮;山雨匯成的股股清泉流淌在石板上,又順著山澗蜿蜒而下,發(fā)出清脆悅耳的歡唱聲,好似婉轉(zhuǎn)的小夜曲。 【解析】解答本題,第一步,理解原詩的意境:清新寧靜。第二步,抓住詩句中的意象“明月”“松”“清泉”“石”進(jìn)行描繪,賦予動詞“照”“流”具體生動的形象,描繪出“明月”的特征和“水流”的形態(tài)與聲響。秋天的晚上本來就是安靜的,明月照松間是靜景,而清泉石上流是動景,以動襯靜,更能突出環(huán)境之清新寧靜。第三步,在描繪的過程中使用比喻的修辭手法和動靜結(jié)合的表現(xiàn)手法,寫“月光”時(shí),可運(yùn)用比喻的修辭手法,描繪明月照松間和流水之聲時(shí),可運(yùn)用動靜結(jié)合的表現(xiàn)手法。 考向五 續(xù)寫語
15、句型擴(kuò)展 1.請以“光陰是一把神奇而無情的刻刀”為開頭寫一段話,要求:(1)運(yùn)用對比手法。(2)句式整散結(jié)合。(3)60—100字。 【答案】示例 (光陰是一把神奇而無情的刻刀),當(dāng)你用功學(xué)習(xí)時(shí),它會在你的腦海里不斷地刻下用之不盡的知識財(cái)富;當(dāng)你虛度光陰時(shí),它會在你的腦海里不斷地刻下無用的空白,讓你悔恨終生。 【解析】第一步,審清題目要求,包括手法要求、句式要求、字?jǐn)?shù)要求等。第二步,理解原句在內(nèi)容上的導(dǎo)向,要寫光陰在人或事物身上的作用,考慮如何用對比的手法將后面的內(nèi)容寫出來。事實(shí)上,這一點(diǎn)在開頭一句中就已經(jīng)暗示了,“神奇而無情”就是對比。第三步,就“光陰”在人或事物身上產(chǎn)生的“神奇”
16、作用,完成第一部分內(nèi)容,然后依照第一部分,寫出“光陰”在人或事物身上產(chǎn)生的“無情”作用這一部分內(nèi)容。特別注意后一部分與前一部分保持句式上的一致,內(nèi)容上的對比。 2.閱讀下面的材料,在文字后面的橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使其能準(zhǔn)確地概括前面語句的寓意,要求做到邏輯嚴(yán)密,語句連貫。 晚飯后,母親和女兒一塊兒洗碗盤,父親和兒子在客廳看電視。突然,廚房里傳來打破盤子的響聲,然后一片沉寂。于是兒子望著父親,說道:“一定是媽媽打破的?!薄澳阍趺粗溃俊薄八龥]有罵人?!? 。 【答案】示例 我們習(xí)慣以不同的標(biāo)準(zhǔn)來看人看己,以致往往是責(zé)人以嚴(yán),待己以寬 【解析】解答本題,要重點(diǎn)從語段內(nèi)容方面分析。兒
17、子解釋媽媽沒罵人的原因是關(guān)鍵,說明平時(shí)別人做錯(cuò)事,媽媽會罵人,而今天她做錯(cuò)了事卻沒有罵自己,這表明她對人對己的要求不一樣,對自己寬松,對別人嚴(yán)格,這樣就解釋了兒子的嘲弄。 技巧點(diǎn)撥 第一步:讀懂題目要求,準(zhǔn)確把握題目所提供的有效信息。如第1題,續(xù)寫的內(nèi)容應(yīng)是對觀點(diǎn)句的展開論述。 第二步:要把握題目所提供語段或語句的語脈,以此為擴(kuò)寫源頭,確定擴(kuò)寫的突破口,搞清整個(gè)語段或句子上下文之間的內(nèi)在聯(lián)系。如第2題,只有把握了上文的意思,才能確定橫線上填什么內(nèi)容。 第三步:發(fā)揮合理的聯(lián)想和想象。注意推導(dǎo)合理,主旨一致,修辭、句式、意境、感情色彩等符合要求。要從試題形式和內(nèi)容兩方面入手進(jìn)行分析,進(jìn)行擴(kuò)
18、展。要注意避免只顧形式不顧內(nèi)容,或者只顧內(nèi)容不顧形式,草率審題,盲目機(jī)械地答題等錯(cuò)誤。 第四步:檢查擴(kuò)展后的內(nèi)容是否符合題干要求,語言是否連貫,有無語病等。 1.?dāng)U展下面的語句,要求使用兩種以上的修辭手法,并保持原意。(不少于65個(gè)字) 秋天的葉滿天飛舞,每一片落葉都是一個(gè)生命的結(jié)束,同時(shí)又是另一個(gè)生命的開始。落葉在風(fēng)中盡情地舞動,向大樹告別。 2.使用下面的詞語寫一段描寫性文字,要求運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法。(不少于60字) 梧桐樹 初冬 暴風(fēng)驟雨 凋零 3.請根據(jù)白居易的詩句“晴空星月落池塘”寫一個(gè)場景。要求:①想象合理;②語言生動;③70字左右。 4.要求寫一
19、段話,以“風(fēng)雨”為表達(dá)重點(diǎn),輔以“小草”“樹木”等景物,至少運(yùn)用一種修辭手法,表現(xiàn)“喜悅”的心情,不少于60字。 5.根據(jù)上下文,補(bǔ)全句子,要求結(jié)構(gòu)對稱。 王安石曾推行新法,遭到保守派的反對,還被辭了官。不久他再度出山,恢復(fù)相位。他雖然身處官場,但常生退隱之念,對世態(tài)看得頗為透徹。有一次,宋神宗于元宵節(jié)賜宴相國寺,觀看優(yōu)伶演出,出席的賓客都甚為歡欣,王安石觸景生情,當(dāng)即吟了一首小詩:“諸優(yōu)戲場中,一貴復(fù)一賤。心知本自同,所以無欣怨?!? 這首詩說的雖是看戲的感想,揭示的卻是人生大舞臺的真相。演員在戲劇中,可能扮演富貴者,也可能扮演貧賤者;在現(xiàn)實(shí)生活中,富貴者也可能落魄變窮困,貧賤者也可能轉(zhuǎn)
20、而變富。正因如此, , 。這種超脫,這份情操,是值得世人學(xué)習(xí)的。(提示:可根據(jù)王安石人生經(jīng)歷進(jìn)行補(bǔ)寫) 1.【2017年高考浙江卷】根據(jù)下面的詩句,描寫一個(gè)場景。要求:①運(yùn)用第三人稱,有心理描寫;②語言連貫、準(zhǔn)確、生動;③不少于100個(gè)字。 小路上,有十八臺階/我坐在最上面/借一束月光/數(shù)臺階上的螞蟻/我要把螞蟻,數(shù)回一個(gè)童年 □□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□ 2.【2015年高考湖南卷】根據(jù)首尾語句,發(fā)揮想象,有創(chuàng)意地補(bǔ)寫中間一段文字。100字左右。 蒼天有裂,補(bǔ)天迫在眉睫;蒼生有苦,女媧憂心如焚
21、! 面對萬民翹盼, 。 只見,青冥浩蕩,四海升平,萬物回春,人們載歌載舞。 3.【2015年高考浙江卷】古人有名有字。名與字意義上往往有聯(lián)系,或同義,或反義,或相關(guān),如岳飛字鵬舉,意思是鯤鵬高飛。給下面的人名取字,并說明字與名的意義關(guān)聯(lián)。(各不超過25字) (1)陳璋,字□□。說明: (2)孫冠群,字□□。說明: 4.【2014年高考江西卷】請按以下要求寫一段話,描寫春節(jié)期間的某個(gè)場景。 (1)集中表現(xiàn)出喜慶祥和的氣氛。 (2)運(yùn)用疑問句和排比修辭表達(dá)情感。 (3)最后一句能概括全段內(nèi)容。 (4)結(jié)
22、構(gòu)相對完整,語言簡明、連貫、得體。 (5)不少于200字,不得透露個(gè)人信息。 闖關(guān)檢測 1.秋天的葉,帶走了春季的“綠”,帶走了夏季的“殼”,帶來了一段滿天飛舞的動人場面。每一片落葉都是一個(gè)生命的結(jié)束,同時(shí)又是另一個(gè)生命的開始。落葉在風(fēng)中盡情地舞動著婀娜的身姿,時(shí)而偏偏下落,時(shí)而轉(zhuǎn)圈,時(shí)而隨風(fēng)而行,身披黃衫的它們,此時(shí)是在以最優(yōu)美的舞姿向大樹告別。感謝大樹母親的養(yǎng)育之恩。秋天的葉鋪滿了世界各個(gè)角落,一走過,猶如在彈奏著動聽的鋼琴曲,此起彼伏。有“大珠小珠落玉盤”之氣勢。 【解析】本題考查擴(kuò)展語句的能力。擴(kuò)展語句的題目有詞語型擴(kuò)展、句子型擴(kuò)展、話題型擴(kuò)展,句子型擴(kuò)展注意添加相應(yīng)的修飾
23、成分,話題型擴(kuò)展注意圍繞話題,展開想象。擴(kuò)展時(shí)注意首先根據(jù)所給內(nèi)容明確表達(dá)方式,是敘述、說明、議論還是描寫、抒情,敘述注意要點(diǎn)交代清楚,說明注意特征、功效、用途等明確,議論注意觀點(diǎn)明確,抒情注意情感真摯,描寫注意意境的創(chuàng)設(shè)。一般擴(kuò)展語句都有修辭的要求,注意把握。此題屬于句子型擴(kuò)展,注意寫出意境和運(yùn)用的修辭。 2.初冬的夜晚,暴風(fēng)驟雨絲毫也不曾理會生命的感受;今晨,梧桐樹的葉子只得華麗轉(zhuǎn)身,撲簌簌凋零的片片綠葉仿佛瞬間蛻變,如同云霞般金黃、耀眼。 【解析】本題考查擴(kuò)展語句的能力。解答此類擴(kuò)展型題目,最重要的是理清題目要求,并在所寫句子中體現(xiàn)出來。分析題干可知,其基本要求如下:表達(dá)方式為描寫,
24、修辭手法為比喻、擬人,字?jǐn)?shù)不少于60,出現(xiàn)梧桐樹、初冬、暴風(fēng)驟雨、凋零,語句通順,沒有語病和錯(cuò)別字。所寫文字符合以上要求即可。 3.示例一 晴朗的夜空中,繁星璀璨,新月如鉤,就像深色的錦緞上點(diǎn)綴著珍珠與美玉。夜空下的池塘,澄澈如鏡,把漫天星斗攬入懷中,又像把珍珠撒在了水面上。 示例二 在寧靜的夜晚,晴空下一方平靜的池塘清澈如鏡,引得天上的星星和月亮前來臨水梳妝,它們在水中的倒影越發(fā)光鮮艷麗。 【解析】本題考查擴(kuò)展語句的能力??忌跀U(kuò)展語句的時(shí)候,可以以詩句為擴(kuò)展的主體,在適當(dāng)?shù)牡胤教砑忧‘?dāng)?shù)闹θ~,也可以根據(jù)原詩句的內(nèi)涵進(jìn)行續(xù)寫。“晴空星月”是景物,“落”是動詞,“池塘”是地點(diǎn),在擴(kuò)寫
25、時(shí)可對景物進(jìn)行細(xì)致描繪,也可對地點(diǎn)“池塘”進(jìn)行修飾。要運(yùn)用比喻、擬人、夸張等修辭手法,使語言生動形象有文采。 4.示例 微風(fēng)吹拂,春雨如牛毛,如細(xì)絲,密密地斜織著,讓漫步其間的游人感覺出春天的柔和、溫暖、細(xì)膩。小草也貪婪地吮吸著雨露,柳條在輕輕擺動著婀娜的身姿。 【解析】本題考查擴(kuò)展語句的能力。解答此題,要按照題干的要求進(jìn)行作答。可以以“風(fēng)雨”為背景,表現(xiàn)出久旱逢甘霖的喜悅,寫出萬物在“風(fēng)雨”中快樂的姿態(tài),使用擬人手法最具有表現(xiàn)力。 5.王安石在位高權(quán)重之時(shí)并不欣喜 在隱退山林之時(shí)并不怨恨。 【解析】本題屬擴(kuò)展語句題,要結(jié)合所給語境,按題干要求擴(kuò)展。根據(jù)提示,可結(jié)合王安石一生的大起
26、大落及他身處不同境遇中的態(tài)度來談。 高考鏈接 1.示例 沿著小路,他拾級而上。坐在十八級臺階上,四顧茫然,未來的路在哪里?成人儀式后,他的心空蕩蕩的,沒了著落。月色溶溶,樹影婆娑。他瞥見一排螞蟻慢慢往上爬,俯下身,細(xì)細(xì)數(shù)著這些負(fù)重前行的“勇士”,久違的感奮漫過全身,他仿佛又回到了多夢的童年。 【解析】本題要求根據(jù)現(xiàn)成的詩句描寫一個(gè)場景,使句意更豐富更具體,詩句中出現(xiàn)的意象有:小路、十八臺階、月光、螞蟻。這些在描寫場景時(shí)必須出現(xiàn)。另外,要將“我”換成“他”,描寫中要有“他”的心理活動。最后中心是“他”回到了童年。 2.示例 女媧于是決心補(bǔ)天,以終止這場災(zāi)難。她選用五色石子,架起火將它們?nèi)?/p>
27、化成漿,用這種石漿將天的裂痕補(bǔ)好,隨后又?jǐn)叵乱恢淮簖數(shù)乃哪_,把倒塌的半邊天支起來。最后女媧還收集了大量蘆草,把它們燒成灰,堵塞向四處鋪開的洪流。經(jīng)過女媧一番辛勞整治,蒼天總算補(bǔ)上了,地填平了,水止住了。 【解析】本題考查考生擴(kuò)展語句的能力。補(bǔ)寫內(nèi)容時(shí),要注重把握空格前后的內(nèi)容:空格前的內(nèi)容確定了空格要表述的具體對象和相關(guān)故事內(nèi)容,空格后的內(nèi)容暗示女媧補(bǔ)天成功。那么,空格處就可以擬寫女媧補(bǔ)天的具體過程,而在敘述補(bǔ)天的過程中,要注重女媧的動作、心理等。 3.示例 (1)玉成 “璋”,玉器名,字“玉成”,表示玉汝于成。 (2)謙之 “冠群”意為出類拔萃,字“謙之”,以謙虛戒之。 【解析】本
28、題考查考生擴(kuò)展語句的能力。解答此題時(shí),要注重把握題干給出的提示。題干中說,名、字在意義上的關(guān)系是同義、反義或相關(guān),要求按照給出的人名擬寫相關(guān)的字并說明名、字之間的意義關(guān)聯(lián)。比如“璋”,意思是“古代的一種玉器,形狀像半個(gè)圭”,那么名為“璋”,字應(yīng)該與“玉”相關(guān);而解說方面,注重把握“璋”和“玉”的關(guān)系。 4.示例 年夜飯還沒完全咽下肚,我和爸爸就拿出了早已準(zhǔn)備好的煙花沖下樓,驅(qū)車來到放煙花的指定地點(diǎn)。這里喧鬧聲和煙花爆炸聲響成一片,天空中閃爍著絢爛多姿的煙火,有的如一串串珍珠,有的如一顆顆流星,有的如一朵朵菊花,有的如一條條瀑布……讓我目不暇接。我和爸爸點(diǎn)燃了我們的煙花筒,只聽見“轟”的一聲巨響,一顆煙花彈升到了空中,在一瞬間爆炸了,仿佛是一朵美麗的蓮花在空中展開了花瓣。美麗的煙花難道不是在裝扮這個(gè)熱鬧而祥和的春節(jié)嗎?那歡笑聲寫滿生活的幸福,那鞭炮聲寫滿豐收的喜悅,那交談聲寫滿人間的和諧。春節(jié),是一個(gè)釋放正能量的節(jié)日。 【解析】關(guān)于春節(jié)的場景有很多:置辦年貨、貼春聯(lián)、放煙花、看春晚、吃年夜飯、拜年等。場景描寫要有時(shí)間、地點(diǎn)、人的活動。要通過春節(jié)特有的畫面及人物的語言、活動體現(xiàn)春節(jié)的喜慶祥和。抒情時(shí)要用上疑問句和排比句,語段結(jié)尾要有概括全段內(nèi)容的總結(jié)句。 10
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