備戰(zhàn)2020年高考語文 糾錯(cuò)筆記系列 專題05 語言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)(含解析)

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1、專題05 語言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng) 易錯(cuò)點(diǎn)1 語言表達(dá)準(zhǔn)確 1.下面文字中畫線部分的詞語,要么不準(zhǔn)確,要么不生動(dòng),請(qǐng)將其修改得或準(zhǔn)確或生動(dòng)。 隨著“競(jìng)爭(zhēng)”這個(gè)詞語越來越多地出現(xiàn),許多雙曾經(jīng)忠誠①的眸子已被蒙蔽,許多種美好的情感受到?jīng)_擊,許多顆滿含關(guān)愛的心靈②被改變③成沙漠。競(jìng)爭(zhēng),本該是推動(dòng)人類文明與社會(huì)進(jìn)步的步伐④,卻被一些盲目無知的思想⑤誤解成了爾虞我詐、損人利己。 ①改成_____,②改成_____,③改成_____,④改成_____,⑤改成_____。 【錯(cuò)因分析】準(zhǔn)確是語言表達(dá)的最基本要求。從語言運(yùn)用的角度講,準(zhǔn)確是指用詞造句要能恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)事物的特征和作者的思想感

2、情。適當(dāng)運(yùn)用修飾限制詞可以更清楚明白地表達(dá)說話人的意思,但是如果修飾限制詞使用不當(dāng),就會(huì)造成句意不清等問題。 【試題解析】“忠誠”用于下級(jí)對(duì)上級(jí),此處無此語境,不準(zhǔn)確,應(yīng)改為“真誠”;“心靈”不能被“許多顆”修飾,不準(zhǔn)確,應(yīng)改為“心”;“改變”成“沙漠”不生動(dòng),可將“改變”改為“荒蕪”;“步伐”與前面的“推動(dòng)”不搭配,可改為“車輪”;“思想”不能被“一些”修飾,表達(dá)不準(zhǔn)確,可改為“人”。 【參考答案】①真誠 ②心 ③荒蕪 ④車輪 ⑤人 “準(zhǔn)確”指在正確理解文意、句意的基礎(chǔ)上,把握句段的關(guān)鍵信息、內(nèi)容要點(diǎn)、中心思想,按照題目的要求,使詞語運(yùn)用、句式選擇、語氣選擇等方面完全符合表

3、達(dá)目的。準(zhǔn)確,在語言運(yùn)用試題的各種題型中均有考查。包括所用語言符合特定的情境,符合特定的身份地位,正確地運(yùn)用謙尊稱呼,準(zhǔn)確表達(dá)褒貶感情,準(zhǔn)確表達(dá)喜怒哀樂的心理狀態(tài),正確使用口語、書面語,準(zhǔn)確表達(dá)范圍大小、程度深淺等等。 1.日前,《廣州市拾遺物品管理規(guī)定(征求意見稿)》擬出新規(guī),拾金不昧者可獲得相當(dāng)于失物價(jià)值10%的金錢獎(jiǎng)勵(lì)。此消息一出,引發(fā)輿論熱議,下面是四位網(wǎng)友的留言,表意最準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的一項(xiàng)是( ) A.拾金不昧,雖是中華民族傳統(tǒng)美德,但從失主的角度看,東西失而復(fù)得,對(duì)歸還者給予一定錢物表示感謝,似乎是人之常情。 B.拾金不昧有償,是否與傳統(tǒng)美德相悖?是否就標(biāo)志著道德

4、的淪喪?是否會(huì)被不法分子利用,成為一種獲利手段?這些問題值得思考。 C.拾金不昧有獎(jiǎng)與拾金不昧,二者之間不是你死我活的敵對(duì)關(guān)系,而是更加務(wù)實(shí)開放的伙伴關(guān)系。拾金不昧有獎(jiǎng)更接地氣,貼人心,我支持! D.對(duì)于拾金不昧,有獎(jiǎng)才是王道,神馬都是浮云。子曾經(jīng)曰過:“重賞之下必有勇夫。”因此,對(duì)這一舉措,我舉雙手贊成。 【解析】本題考查語言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的能力。A項(xiàng),“似乎是人之常情”表意不鮮明,態(tài)度不明朗,且語言不生動(dòng);B項(xiàng),觀點(diǎn)不鮮明,“值得思考”未明確態(tài)度;C項(xiàng),通過比喻,擬人的手法,鮮明生動(dòng)地表達(dá)了自己的觀點(diǎn);D項(xiàng),“重賞之下必有勇夫”不合情理,另外網(wǎng)絡(luò)用語,文白夾雜,表述不規(guī)范?!敬?/p>

5、案】C 語言表達(dá)準(zhǔn)確,具體地說,有以下幾個(gè)方面值得注意: 1.注意辨析同義詞,吃準(zhǔn)詞語的內(nèi)涵和外延,準(zhǔn)確把握詞語的分寸,做到用詞妥帖,大小合適,輕重合宜; 2.按照詞義范圍的大小和程度的輕重合理安排次序,不得顛倒詞序; 3.適當(dāng)添加修飾性或限制性詞語,準(zhǔn)確地表達(dá)出作者的本意。 怎樣才能使語言表達(dá)更準(zhǔn)確 準(zhǔn)確是語言表達(dá)的基礎(chǔ)能力,下面我們具體、系統(tǒng)地分析下,以便考生對(duì)此有一個(gè)充分的理解: 1.準(zhǔn)確要求符合特定的情境。 例如:輕風(fēng)扶細(xì)柳,淡月失梅花。 其中“扶”“失”字用得相當(dāng)準(zhǔn)確?!胺觥弊职选拜p風(fēng)”人格化了,形象地描繪出了輕風(fēng)徐來、柳枝拂然的柔態(tài),給人以柔美之感。恬靜的

6、月亮已經(jīng)輝滿大地,梅花自然沒有白天那么顯眼,在月光照映下,也就黯然失色了。用一個(gè)“失”字,就勾畫了月色和梅花相互交融的情景。 2.準(zhǔn)確要求符合事理及對(duì)象。即符合特定的身份地位,正確地運(yùn)用謙尊稱呼。 3.準(zhǔn)確要求正確使用口語、書面語。書面語莊重典雅,口語則通俗易懂。它們并無優(yōu)劣之分,只是使用的場(chǎng)合不同而已。口語、書面語的轉(zhuǎn)化,復(fù)述或轉(zhuǎn)述的重點(diǎn)的轉(zhuǎn)化,還要注意轉(zhuǎn)述時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象等具體情況。 4.準(zhǔn)確表達(dá)范圍、程度及心理。 例如:有一個(gè)貝殼迷花了近十年的心血,收集到幾千種遠(yuǎn)東出產(chǎn)的貝殼。 “收集”用得不準(zhǔn)。句中有“花了幾十年的心血”,找尋的程度應(yīng)該很高,所以,用“搜集”才準(zhǔn)確。 又如:

7、近鄉(xiāng)情更怯,不敢問來人。 “更”字用得準(zhǔn)確,寫出了詩人越走近家鄉(xiāng),越是擔(dān)心家里的變故超乎想象的惶恐心理。能準(zhǔn)確表達(dá)褒貶感情,準(zhǔn)確表達(dá)喜怒哀樂的心理狀態(tài)。 此外,還要注意用詞的規(guī)范、語序的順暢、句子的完整等語法規(guī)范。 易錯(cuò)點(diǎn)2 語言表達(dá)鮮明 2.某著名中學(xué)為紀(jì)念建校一百周年,出版了一本名為《繼往開來》的???,請(qǐng)你用生動(dòng)鮮明的語言為這本專刊寫一段簡(jiǎn)短的刊首語。必須從比喻、對(duì)偶、排比、反復(fù)、借代中選用兩種表現(xiàn)手法,不超過80字。

8、 【錯(cuò)因分析】鮮明是語言運(yùn)用的高層次要求之一,注意題干的要求,“兩種表現(xiàn)手法”“不超過80字”,否則就容易失分。 【試題解析】這是一道擴(kuò)展語句的題目,屬于命題式擴(kuò)展,要求為《繼往開來》的專刊寫一段簡(jiǎn)短的刊首語,寫作注意內(nèi)容圍繞“繼往開來”這一主題,同時(shí)注意比喻、對(duì)偶、排比、反復(fù)、借代中選用兩種表現(xiàn)手法。 【參考答案】百年名校,雖歷經(jīng)風(fēng)雨而能與時(shí)俱進(jìn),桃豐李盛,棟直梁堅(jiān),榮譽(yù)滿載,可喜可賀!憶往昔崢嶸,令人緬懷和欣慰;望前

9、程燦爛,促人勵(lì)志和揚(yáng)鞭。 “鮮明”是指表達(dá)的觀點(diǎn)要明確而不含糊,色彩(感情色彩、事物的形象色彩)要分明。本考點(diǎn)一般出現(xiàn)在概括語句,修改病句,擬寫廣告詞、邀請(qǐng)信、致辭、演講稿、點(diǎn)評(píng)等需要標(biāo)明觀點(diǎn)態(tài)度的題型中,有時(shí)也出現(xiàn)在描繪場(chǎng)景,仿寫、擴(kuò)寫、改寫語句的試題中。對(duì)此,考生要有明確的認(rèn)識(shí)。 2.某校擬開展以世界微笑日為主題的墻報(bào)比賽,全校以班級(jí)為單位參與。請(qǐng)擬寫本班墻報(bào)的主題標(biāo)語。要求:緊扣主題,語言準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng),至少使用一種修辭手法,不超過25個(gè)字。

10、 【解析】本題考查語言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的能力。解答本題,要抓住題干中的要求:一是墻報(bào)比賽的主題是“世界微笑日”,那么所寫內(nèi)容一定要與“微笑”有關(guān);二是擬寫的是班級(jí)墻報(bào)的主題標(biāo)語,標(biāo)語要簡(jiǎn)潔有力,有鼓動(dòng)作用;三是要至少使用一種修辭手法,可以運(yùn)用比喻、擬人、對(duì)偶等修辭手法增加生動(dòng)性;并且所寫內(nèi)容不超過25個(gè)字。 【答案】(示例)微笑,是最美麗的語言;微笑,是最靚麗的名片! 怎樣才能使語言鮮明 1.精確選用詞語。 在選用詞語方面,尤其要注意對(duì)動(dòng)詞、形容詞、副詞的選用,不要使用諸如“可能”、“大概”、“也許”、“左右”等不確定的詞來表明態(tài)度與觀點(diǎn),多使用“堅(jiān)決反對(duì)”、“完全錯(cuò)誤”、“決

11、不能這樣”等詞語來表明自己所持的鮮明態(tài)度。還要注意感情色彩詞語的選用。在表達(dá)時(shí),自己不同的態(tài)度與感情,可以通過選擇詞義的褒貶來實(shí)現(xiàn)。感情色彩鮮明的褒貶義詞語可以增強(qiáng)語言表達(dá)的效果,那些感情色彩不鮮明的中性詞,只要結(jié)合好語境,同樣也可以具有強(qiáng)烈的效果,增加語言表達(dá)的鮮明特點(diǎn)。表達(dá)時(shí)如果能做到色彩鮮明,則可以突出所要表達(dá)的事物特征。因?yàn)轭伾梢越o人以最快的刺激,也是最富有感情的外在形象。 2.恰當(dāng)選用句式。 在語言表達(dá)中,要注意句式的變換,一定的句式表露一定的感情,句式變了,句意也會(huì)產(chǎn)生新的變化。如用肯定的語氣來表明觀點(diǎn),還可以選用雙重否定、反問句式來加強(qiáng)語氣,使自己觀點(diǎn)的表明更加鮮明而強(qiáng)烈。

12、還要注意整句與散句的使用。整句形式整齊,聲音和諧,氣勢(shì)貫通,意義鮮明,適合于表達(dá)豐富的感情,能給人以深刻而鮮明的印象。另外,如能恰當(dāng)?shù)厥褂梅磫?、排比、?duì)偶,也能增強(qiáng)語言的鮮明感。 易錯(cuò)點(diǎn)3 語言表達(dá)生動(dòng) 3.請(qǐng)以“漢字”為話題,寫一段文字。要求:語言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng),運(yùn)用排比的修辭手法,80字左右。

13、 【錯(cuò)因分析】注意題干的要求,“運(yùn)用排比的修辭手法”“80字左右”,否則就容易失分。 【試題解析】本題考查語言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的能力。題干要求以“漢字”為話題寫一段文字,這就要求考生在擬寫時(shí)要先思考“漢字”的相關(guān)特點(diǎn),如漢字是表意文字,音形義三位一體,漢字有七體(一說八體)、六書等;然后從其中一個(gè)角度切入進(jìn)行擬寫即可。擬寫時(shí)注意要對(duì)題干中運(yùn)用修辭和字?jǐn)?shù)等要求進(jìn)行落實(shí)。 【參考答案】示例 甲骨上的漢字,用細(xì)直的筆法刻錄先民的思考;寶鼎上的漢字,用肥粗的筆道凝固祖先的祈禱;竹木上的漢字,用沉穩(wěn)的筆勢(shì)記錄先人的思想……漢字,五千年的流傳,鮮活蓬勃。

14、 “生動(dòng)”就是表達(dá)能充分調(diào)動(dòng)人們的形象思維,使表達(dá)具體形象可感。生動(dòng)的考查在簡(jiǎn)明得體、選用仿用變換句式、壓縮與擴(kuò)展和修改病句等題目中均有體現(xiàn)。對(duì)此,考生要有準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)。 3.閱讀下面的材料,按要求回答問題。 87歲的山東萊陽老人李世富用25年時(shí)間,只身一人在山上種了10萬余棵樹。人們因此尊稱他為“山魂”,李世富擺手說自己充其量叫“小山”,是大山的兒子。 某電視臺(tái)得知此事,要對(duì)老人進(jìn)行采訪,請(qǐng)為記者寫一段采訪前的開場(chǎng)白。要求:語言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng),80個(gè)字左右。

15、 【解析】本題考查語言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的能力。因?yàn)檫@是一段開場(chǎng)白,所以在結(jié)構(gòu)上應(yīng)該有引出采訪對(duì)象的作用;而在內(nèi)容上,則要注意把老人的事跡進(jìn)行簡(jiǎn)要介紹,同時(shí)又要注意用語富有一定的文采,有一定的吸引力,這樣才能做到表達(dá)的準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。另外,要注意字?jǐn)?shù)的限制。 【答案】俗話說:“前人栽樹,后人乘涼?!庇羞@么一位老人,他用25年的時(shí)間栽下了10萬余棵樹,就是想讓后世子孫

16、能夠永享清涼。這位老人就是被稱為“山魂”的87歲的山東萊陽的李世富。 怎樣才能使語言生動(dòng) 1.恰當(dāng)選用詞語。 (1)使用表現(xiàn)力強(qiáng)的詞語。使用的詞語具有生動(dòng)傳神的表現(xiàn)力,把詞語用活。 宋祈的《玉樓春》詞句“綠楊煙外曉寒輕,紅杏枝頭春意鬧”中運(yùn)用了通感手法,一個(gè)“鬧”字使視覺和聽覺得到溝通,生動(dòng)逼真地寫出了枝頭繁花競(jìng)放,蜂蝶紛飛,春意盎然,活靈活現(xiàn)的景象。 (2)使用色彩濃重的詞語。這里主要指詞語的感情色彩和詞語的語體色彩。 例如:郭沫若的歷史劇《屈原》中,屈原的女侍嬋娟有一段痛斥宋玉投靠南后,背叛老師的話。臺(tái)詞本來是:“宋玉,我特別恨你,你辜負(fù)了先生的教訓(xùn),你是沒有骨氣的文人!”

17、演出后有人建議郭老將“你是沒有骨氣的文人”改成“你這沒有骨氣的文人”,郭老拍手叫好。好在哪里呢?原稿是不帶感情的判斷句,“是”改成了“這”與“你”“沒骨氣的文人”組句后便帶上嬋娟強(qiáng)烈的感情色彩,罵得痛快淋漓,感情的抒發(fā)卻較原來強(qiáng)烈得多了。 2.恰當(dāng)選用句式。 語言表達(dá)中,相同的意思,用不同的句式來表達(dá),就有不同的表達(dá)效果。在句式的選擇中,應(yīng)注意特殊句式、常用句式、長(zhǎng)句短句、排句偶句、陳述句與疑問句的穿插交錯(cuò),注意語句的整散、錯(cuò)綜變化、語氣、倒裝等。 例如:中央電視臺(tái)在一期“感動(dòng)中國人物”中給中國女排的頒獎(jiǎng)詞:是她們,讓最后的希望攀緣著意志的臂膀上升,直到最后一記重扣敲響歡慶的鑼鼓。金牌喚

18、回曾經(jīng)的光榮,勝利開啟嶄新的夢(mèng)想! 這是一個(gè)倒裝句,通過倒裝,既強(qiáng)調(diào)了女排姑娘們,又使句式生動(dòng)而不呆板。 3.恰當(dāng)使用修辭手法。 語言表達(dá)生動(dòng)就應(yīng)該選擇那些具體的、形象的、新鮮的、內(nèi)涵豐富的和能夠調(diào)動(dòng)人的感官體驗(yàn)的詞語。恰當(dāng)?shù)厥褂眯揶o手法,可以使語言更生動(dòng)、準(zhǔn)確、鮮明,增強(qiáng)語勢(shì)。如比喻是為更形象生動(dòng);比擬是把事物人格化,使描繪對(duì)象色彩鮮明、生動(dòng)形象,表意豐富;排比可加強(qiáng)語勢(shì),充實(shí)內(nèi)容,加重感情;反問為了強(qiáng)調(diào);夸張是為了強(qiáng)調(diào)和突出,以加強(qiáng)語氣,烘托氣氛,增強(qiáng)聯(lián)想,增強(qiáng)表達(dá)效果;對(duì)偶是為了增強(qiáng)詩詞的音樂美,表意凝練,抒情酣暢;借代是用事物相關(guān)的東西來代替該事物。 例如:一張枯葉飄落在蘇比的

19、膝頭,這是杰克·弗洛斯特的名片。杰克對(duì)麥迪生廣場(chǎng)的老住戶很客氣,每年光臨之前,總要先打個(gè)招呼。(歐·亨利《警察與贊美詩》) 語段中把“枯葉”比作“名片”,生動(dòng)新穎,把冬天擬人化,使它具有人情味,富有幽默感,正好體現(xiàn)出蘇比早就想好了自己的冬季寓所而并不畏懼冬天的心情。 三年真題 1.【2019年高考天津卷】下面這首詩曾獲某雜志主辦的征文大賽一等獎(jiǎng),請(qǐng)品讀該詩,說明獲獎(jiǎng)理由。要求:不少于3點(diǎn)理由,100字左右。 你還在我身旁 戴 暢 瀑布的水逆流成上 蒲公英的種子成遠(yuǎn)處飄回,聚成傘的模樣! 太陽從西方升起,落向東方! 子彈退回槍膛 運(yùn)動(dòng)員回到起跑線上 我交回錄取通知

20、書,忘了十年寒窗! 廚房里飄來飯菜的香! 你把我的卷子簽好名字, 關(guān)掉電視,幫我把書包背上。 你還在我身旁! ???????????????????????????????????????????? ???????????????????????????????????????????? ???????????????????????????????????????????? ???????????????????????????????????????????? 【答案】①用回溯的寫法,以各種不可能出現(xiàn)的現(xiàn)象,來表達(dá)內(nèi)心的渴望; ②精心選擇與母子關(guān)系相關(guān)聯(lián)的意象,

21、表現(xiàn)真摯親情; ③再現(xiàn)日常生活細(xì)節(jié),親切感人; ④層層鋪墊,結(jié)尾點(diǎn)題、單句成節(jié),產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感沖擊力; ⑤詩行錯(cuò)落有致,具有視覺美感。 【解析】本題考查綜合語言表達(dá)能力。解答此題目,要審清題干要求,注意細(xì)節(jié),比如字?jǐn)?shù)限制等。本題要求說明《你還在我身旁》這首詩的獲獎(jiǎng)理由??蓮脑姼璧恼w構(gòu)思、內(nèi)容、藝術(shù)手法、詩歌的書寫布局等角度分析?!捌俨嫉乃媪鞫稀钡健皬N房里飄來飯菜的香,你把我卷子簽好名字,關(guān)掉電視,幫我把書包背上”用回溯的寫法,以各種不可能出現(xiàn)的現(xiàn)象表達(dá)內(nèi)心的渴望;“飯菜的香”“卷子簽好名字”“幫我把書包背上”,精心選擇日常生活中與母子關(guān)系相關(guān)聯(lián)的意象,運(yùn)用生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫,表現(xiàn)真摯

22、的感情,親切感人;結(jié)尾“你還在我身旁”單獨(dú)成行,與上文的層層鋪墊形成呼應(yīng),產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感沖擊;從詩句的擺放來看,錯(cuò)落有致,形成視覺美感。 2.【2018年高考北京卷】從下面三個(gè)題目中任選一題,按要求作答。 ①在《紅巖》《邊城》《老人與海》中,至少選擇一部作品,用一組排比比喻句抒寫你從中獲得的教益。要求:至少寫三句,每一句中都有比喻。120字左右。 ②從《紅樓夢(mèng)》《吶喊》《平凡的世界》中選擇一個(gè)既可悲又可嘆的人物,簡(jiǎn)述這個(gè)人物形象。要求:符合原著故事情節(jié)。150—200字。 ③讀了《論語》,在孔子的眾弟子之中,你喜歡顏回,還是曾參,或者其他哪位?請(qǐng)選擇一位,為他寫一段評(píng)語。要求:符合人物

23、特征。150—200字。 ???????????????????????????????????????????? ???????????????????????????????????????????? ???????????????????????????????????????????? ???????????????????????????????????????????? 【答案】①邊城:《邊城》猶如一杯淡淡的清茶,散發(fā)著清芬,也含有說不出的苦澀;《邊城》猶如一首婉約的宋詞,滿含著情韻,也包著難以言傳的惆悵;《邊城》猶如一幅淡雅的水墨畫,氤氳著美好,也傳遞著說不清的憂愁。

24、 ②紅樓夢(mèng)里的晴雯,既可悲又可嘆。悲的是出身微賤,晴雯是賴嬤嬤買來的丫頭,因?yàn)橘Z母喜歡,被賴嬤嬤送給了賈母。她既不同于鴛鴦,是家生子;也不像襲人,有父母哥哥可以贖身。嘆的是晴雯心比天高,模樣好,女紅好,言語爽利,被賈母相中,卻被自己的風(fēng)流所誤,落一個(gè)“俏丫鬟抱屈夭風(fēng)流”的可憐下場(chǎng)。 ③孔子評(píng)價(jià)顏回:一簞食,一瓢飲,在陋巷,人不堪其憂,回也不改其樂 。賢哉回也!孔子用一個(gè)“賢”字,來贊美顏回,顏回確實(shí)當(dāng)?shù)闷?。他的“一簞食,一瓢飲,在陋巷”開啟了中國士大夫“憂道不憂貧”的先河,輝映著浩浩的歷史長(zhǎng)河中的仁人志士,為中華民族的民族精神提供了寶貴的財(cái)富。 【解析】微寫作的題目雖然字?jǐn)?shù)少,但對(duì)考生快速

25、成文能力和文字水平的考查絲毫不弱,體現(xiàn)了對(duì)記敘、議論、抒情等基本表達(dá)技巧具體運(yùn)用能力的考查,在微中見“力”、見“細(xì)”、見“妙”。第(1)道題,題干是“在《紅巖》《邊城》《老人與海》中,至少選擇一部作品,用一組排比比喻句抒寫你從中獲得的教益。要求:至少寫三句,每一句中都有比喻。120字左右?!痹擃}重點(diǎn)考查了運(yùn)用排比、比喻修辭手法表達(dá)的能力、陳述故事情節(jié)的能力和評(píng)議人物的能力,將語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性、開放性和思想性結(jié)合在一起。審題時(shí)注意關(guān)鍵詞“至少”、“一部作品”、“一組排比句”、“抒寫”、“教益”,主要情感應(yīng)圍繞讀《紅巖》 《邊城》 《老人與海》受教育而得到的好處。表達(dá)方式以抒情為主

26、。寫作建議:比如《紅巖》,可圍繞作品凸顯的革命信念、堅(jiān)強(qiáng)意志、樂觀精神和犧牲精神等展開,也可圍繞某個(gè)人物江姐或一組人物形象展開,能夠結(jié)合作品的具體內(nèi)容;《邊城》,可以圍繞人性美、人情美展開,也可以圍繞翠翠、儺送等人物展開寫出自己獲得的感觸;《老人與海》可以圍繞桑迪亞哥的事情寫出“硬漢”精神對(duì)自己的影響。 第(2)道題,題干是“從《紅樓夢(mèng)》《吶喊》《平凡的世界》中選擇一個(gè)既可悲又可嘆的人物,簡(jiǎn)述這個(gè)人物形象。要求:符合原著故事情節(jié)。150-200字?!笔紫纫x擇自己最熟悉的一部小說中最熟悉的人物,結(jié)合這個(gè)人物的事情,簡(jiǎn)述這個(gè)人物形象,包括外在形象和內(nèi)在形象。注意題干中的關(guān)鍵詞是“選擇一個(gè)”“可

27、悲又可嘆”“簡(jiǎn)述人物形象”。表達(dá)方式以敘述為主,要結(jié)合作品具體內(nèi)容和情節(jié)。寫作建議:主要記敘人物的“可悲、 可嘆”表現(xiàn)在哪里,“可悲”可以是讓人同情、惋惜、傷感的情感;而“可嘆”可以是讓人嘆息、贊嘆、可惜、 慨嘆等情緒。要結(jié)合作品中人物的經(jīng)歷、命運(yùn)或精神品質(zhì)進(jìn)行闡述。 第(3)道題,題干是“讀了《論語》,在孔子的眾弟子之中,你喜歡顏回,還是曾參,或者其他哪位?請(qǐng)選擇一位,為他寫一段評(píng)語。要求:符合人物特征。150-200字?!痹擃}的關(guān)鍵詞是“孔子的眾弟子”、“選擇一位”、“寫一段評(píng)語”。表達(dá)方式以議論為主,要結(jié)合人物的特點(diǎn)及言行進(jìn)行分析,自圓其說。 寫作建議:要凸顯出人物的個(gè)性特點(diǎn),有理有據(jù)

28、,如顏回是孔子最喜歡的弟子,他極富學(xué)問,為人謙遜好學(xué),尊重老師,以德行著稱等。曾參主張以孝、恕、忠、信為核心的儒家思想,他的修齊治平的政治觀,內(nèi)省、慎獨(dú)的修養(yǎng)觀,以孝為本的孝道觀至今仍具有極其寶貴的社會(huì)意義和實(shí)用價(jià)值。 2.【2017年高考全國新課標(biāo)卷Ⅰ】下面文段有三處推斷存在問題,請(qǐng)參照①的方式,說明另外兩處問題。 高考之后,我們將面臨大學(xué)專業(yè)的選擇問題,如果有機(jī)會(huì),我們要選擇工科方面的專業(yè),因?yàn)橹挥袑W(xué)了工科才能激發(fā)強(qiáng)烈的好奇心,培養(yǎng)探索未知事物的興趣,而有了濃厚的興趣,必將取得好成績(jī),畢業(yè)后也就一定能很好地適應(yīng)社會(huì)需要。 ①不是只有學(xué)了工科才能激發(fā)好奇心。 ②

29、 。 ③ 。 【答案】②不是有了濃厚的興趣就一定會(huì)取得好成績(jī)。③不是有了興趣和好成績(jī)畢業(yè)后就一定能很好地適應(yīng)社會(huì)需要。 【解析】本題題目是“下面文段有三處推斷存在三處問題,請(qǐng)參照①的方式,說明另外兩處問題”,文段中“有了濃厚的興趣,必將取得好成績(jī)”“畢業(yè)后也就一定能很好地適應(yīng)社會(huì)需要”推斷存在問題,由推斷的條件,并不一定能得出所推斷的結(jié)果。仿照①的方式——“不是只有學(xué)了工科才能激發(fā)好奇心”把理由表述出來即可。 3.【2017年高考全國新課標(biāo)卷Ⅱ】下面文段有三處推斷存在問題,請(qǐng)參考①的方式,說明另外兩處問題

30、。 云南的“思茅市”改成“普洱市”,四川的“南坪縣”更名為“九寨溝縣”后,城市的知名度都有了很大提高,經(jīng)濟(jì)有了較快發(fā)展,可見,更名必然帶來城市經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。我市的名字不夠響亮,這嚴(yán)重影響了我們的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。如果更名,就一定會(huì)帶來我市的經(jīng)濟(jì)騰飛,因此,更名的事要盡快提到日程上來。 ①更名并不一定能帶來城市的發(fā)展。 ②________________________________________。 ③________________________________________。 【答案】②城市名字不夠響亮并不一定會(huì)嚴(yán)重影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展;③更名不一定會(huì)帶來經(jīng)濟(jì)騰飛。 【解析】解答時(shí),應(yīng)當(dāng)認(rèn)

31、真審題,尤其仔細(xì)閱讀所給文段,明確①句的表達(dá)方式,然后再從文段中找出推斷錯(cuò)誤的地方,從而得出答案。題目中所給①句是針對(duì)“更名必然帶來城市經(jīng)濟(jì)的發(fā)展”而言,另外兩處有問題的語句分別是“我市的名字不夠響亮,這嚴(yán)重影響了我們的經(jīng)濟(jì)發(fā)展”“如果更名,就一定會(huì)帶來我市的經(jīng)濟(jì)騰飛”,因此可以得出答案。 兩年模擬 1.對(duì)下面這則小故事的寓意概括不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是( ) 一個(gè)小女孩趴在窗臺(tái)上,看窗外的人正埋葬她心愛的小狗,不禁淚流滿面,悲慟不已。她的祖父見狀,連忙引她到另一個(gè)窗口,讓她欣賞他的玫瑰花園。果然,小女孩的心情漸漸明朗。老人托起外孫女的下巴說:“孩子,你開錯(cuò)了窗戶?!? A.老人的智慧是孩

32、子的寶貴財(cái)富。 B.換一個(gè)角度,也許你就看到了希望。 C.人生的遭際往往能決定人的心情好壞。 D.對(duì)待身邊的人和物,要心懷悲憫。 【答案】D 【解析】本題考查語言表達(dá)準(zhǔn)確的能力。D選項(xiàng)只是摘取了故事的局部?jī)?nèi)容進(jìn)行概括,未能整體把握。這則材料通過故事講述道理。老人用自己的智慧使小女孩改變了心情,據(jù)此可知A項(xiàng)正確。老人的話一方面指出小女孩某方面的錯(cuò)誤,另一方面更是傳達(dá)一種道理,“從一個(gè)窗戶到另一個(gè)窗戶”實(shí)際所談的就是視角的轉(zhuǎn)換,即面對(duì)問題時(shí)的正確做法是應(yīng)該轉(zhuǎn)換看問題的角度,所以B項(xiàng)正確。小孩看到不同的景象心情不一樣,據(jù)此可知C項(xiàng)正確。 2.每年的11月9日是中國消防日,請(qǐng)概括以下消防部

33、門對(duì)火警報(bào)案人的建議要點(diǎn),在每條橫線上補(bǔ)充一個(gè)句子,創(chuàng)作三條朗朗上口的宣傳短信。 (1)火警電話打通后,應(yīng)講清楚著火單位、所在區(qū)縣、街道和門牌號(hào)或鄉(xiāng)村的詳細(xì)地址。 (2)要講清楚什么東西著火,火勢(shì)如何。 (3)要講清是平房還是樓房,最好能講清起火部位、燃燒物質(zhì)和燃燒情況。 (4)報(bào)警人要講清自己的姓名、工作單位和電話號(hào)碼,并保持聯(lián)系。 (5)報(bào)警人要派專人到街道路口或村口等候消防車,并指引消防車去起火地點(diǎn),以便消防車迅速、準(zhǔn)確到達(dá)。 示例:勿忘火警119,危險(xiǎn)時(shí)刻真朋友。 ①_____________________________________________________

34、________________________________。 ②_____________________________________________________________________________________。 ③_____________________________________________________________________________________。 【答案】①聯(lián)系電話保暢通,地址具體莫遺漏 ②起火物質(zhì)要講清,準(zhǔn)備充分好施救 ③有人引路準(zhǔn)又快,指派專人留路口。 【解析】本題考查語言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體

35、,準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的能力。解答此類題目時(shí),要先篩選重要信息,再合并歸納簡(jiǎn)明地表達(dá)出來。首先篩選概括每一條消防部門對(duì)火警報(bào)案人的建議要點(diǎn),(1)著火的詳細(xì)地址;(2)(3)信息合并,起火的物質(zhì)、情況;(4)保持電話聯(lián)系;(5)指派專人等候。根據(jù)題干要求“創(chuàng)作三條朗朗上口的宣傳短信”,并結(jié)合所給的示例,就是讓學(xué)生簡(jiǎn)明且有節(jié)奏韻律地表達(dá)出來。 3.青春匆匆將我們推上高三的列車,轉(zhuǎn)眼高中的時(shí)光即將和我們說再見。在學(xué)年設(shè)置的留言板上,很多同學(xué)寫下了自己的心理狀態(tài)。請(qǐng)你選擇其中兩種情況進(jìn)行回復(fù)。要求:語言生動(dòng)得體,至少使用一種修辭,每則不得超過40個(gè)字。 ①因?yàn)槌煽?jī)不理想而內(nèi)心焦慮的同學(xué):______

36、________________________________________ ②因?yàn)榉謩e在即而心情煩躁的同學(xué):________________________________________________ ③因?yàn)轳R上高考而松弛懈怠的同學(xué):________________________________________________ 【答案】①車輪向前轉(zhuǎn),人生向前看。用你內(nèi)心的堅(jiān)定向高考這一新的戰(zhàn)場(chǎng)進(jìn)軍。(比喻) ②“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”,真正的友情怎么會(huì)懼怕時(shí)間和距離的考驗(yàn)?(反問) ③當(dāng)你松弛懈怠時(shí),從你身邊偷偷溜走的不僅是時(shí)間,更是你的好狀態(tài)。(擬人) 【

37、解析】本題考查語言運(yùn)用的簡(jiǎn)明、生動(dòng)、得體。首先分析留言板上同學(xué)的心理狀態(tài),針對(duì)不同的心理狀態(tài)給予不同的留言。如:①有的同學(xué)因?yàn)槌煽?jī)不理想,內(nèi)心焦慮時(shí),那么就要鼓勵(lì)他在高考中會(huì)笑到最后;②有的同學(xué)因?yàn)榉謩e在即,心情煩躁時(shí),就要用豁達(dá)的語句鼓勵(lì)他,相信分別是為了更好的相逢;③也有的同學(xué)因?yàn)轳R上高考了,會(huì)產(chǎn)生松弛懈怠的情緒,那就要提醒他珍惜時(shí)光,告訴他青春是用來拼搏的,而不是用來荒廢的。語言要生動(dòng),用優(yōu)美的語言以情打動(dòng)同學(xué)。語言要得體,因?yàn)槎际峭瑢W(xué),用語不能太生硬。在表達(dá)上,至少使用一種修辭,有字?jǐn)?shù)限制。 4.請(qǐng)根據(jù)下面報(bào)道內(nèi)容,在結(jié)尾處寫出調(diào)查顯示的結(jié)果,并針對(duì)上述情況擬寫一條公益宣傳語。 《

38、天津日?qǐng)?bào)》記者張?chǎng)╂簣?bào)道,據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示:89.4%的小學(xué)生和77.9%的中學(xué)生認(rèn)為勤儉節(jié)約是一種美德,應(yīng)該提倡。對(duì)于學(xué)習(xí)用品沒有用完或用壞就更換新的,從不這樣做的小學(xué)生占50.1%,中學(xué)生占35.1%。對(duì)于一些新款的文具、玩具和其他時(shí)尚物品等,選擇不購買的小學(xué)生占41.6%,中學(xué)生僅占33.5%。 (1)調(diào)查結(jié)果顯示: (2)公益宣傳語: _

39、 【答案】(1)當(dāng)今中小學(xué)生普遍具有一定的節(jié)儉意識(shí)但節(jié)儉行為嚴(yán)重缺失。 (2)示例1:關(guān)注生活點(diǎn)點(diǎn)滴滴,用行動(dòng)詮釋節(jié)儉美德。 示例2:勤儉節(jié)約,從我做起,從生活點(diǎn)滴做起。 【解析】本題考查語言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體,準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的能力。所擬寫的公益宣傳語需做到主題突出,簡(jiǎn)潔明了;需符合材料情景,與材料所示傾向一致;語言需符合宣傳語要求,做到通俗易懂,便于宣傳和記憶,能給人留下深刻的印象。 5.閱讀下面的材料,按要求回答問題。 連日來,中央氣象臺(tái)多次發(fā)布暴雪預(yù)警。21日凌晨,北京如期迎來今年冬天第一場(chǎng)雪,但未見暴雪。當(dāng)日上午,中央氣象臺(tái)官方微博為此向市民道

40、歉,請(qǐng)求市民原諒。下面是微博的內(nèi)容: 原約定于今天來的暴雪,因半路氣溫過于熱情,把“白茫茫”變成了“濕漉漉”!這場(chǎng)雪如果下大了肯定不小,如果下小了也肯定不會(huì)大,請(qǐng)市民原諒!老天爺不容易,氣象臺(tái)就更難了!具體情況氣象臺(tái)會(huì)在雪下完后向市民匯報(bào)。氣象臺(tái)溫馨提醒:今天下午如果不下雪,明天不下雪的話,這兩天就沒有雪了。氣象臺(tái)鄭重勸告美女們最近幾天不要穿裙子,容易被撩,雪是好雪,但風(fēng)不正經(jīng)! 這條微博有調(diào)侃的味道,有人認(rèn)為中央氣象臺(tái)官方微博這樣的用語有失嚴(yán)肅。請(qǐng)用正規(guī)、嚴(yán)肅的語言表達(dá)此內(nèi)容。要求:不改變?cè)牡囊馑?,語言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體。 ?????????????????????????????

41、???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ???????????????? ??????? ????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ???

42、????????????? ??????? 【答案】按預(yù)測(cè)今天有暴雪,但因氣溫偏高,雪沒有預(yù)測(cè)的大,還請(qǐng)市民原諒。根據(jù)預(yù)測(cè),這兩天風(fēng)會(huì)很大,提醒廣大市民注意。 【解析】本題考查語言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體的能力。解答本題的關(guān)鍵在于:一是把微博內(nèi)容讀懂,表達(dá)時(shí)不要遺漏關(guān)鍵信息;二是注意語言正規(guī)、嚴(yán)肅,不能用調(diào)侃的語氣;三是注意把道歉的內(nèi)容體現(xiàn)出來。此外,注意不要改變?cè)牡囊馑肌? 6.長(zhǎng)風(fēng)中學(xué)高三二班班委商定,要組織全班同學(xué)在周六去省博物館參觀,現(xiàn)有信息如下:(1)將租一輛客車集體前往和返回,單程車程約30分鐘;(2)博物館開放時(shí)間為8:30——17:00,10:30和15:30各有一場(chǎng)15分鐘

43、的古樂表演;(3)擬參觀時(shí)限為3小時(shí)。假如你是班長(zhǎng),請(qǐng)規(guī)劃此次活動(dòng),寫一則短消息發(fā)在班級(jí)群中通知大家,字?jǐn)?shù)不超過100字。 ???????????????????????????????????????????? ???????????????????????????????????????????? ???????????????????????????????????????????? ???????????????????????????????????????????? 【答案】同學(xué)們,班委商定于本周六上午(下午)組織同學(xué)們?nèi)ナ〔┪镳^參觀,8:00(13:00)在校門口集合乘

44、車前往,大約8:30到達(dá),在參觀的同時(shí),還將在10:30(15:30)觀賞一場(chǎng)15分鐘的古樂表演,1:30(16:30)參觀結(jié)束,在博物館門口集合乘車返回。 【解析】本題實(shí)際上是一道小型的實(shí)用寫作題,題目要求寫一則短信息通知同學(xué)們?nèi)ゲ┪镳^參觀的事情,題目中給出了一些必要信息,還給出了“假如你是班長(zhǎng)……”的要求,那么分析題干可知,信息中給出了參觀的時(shí)限,卻沒有說出發(fā)和返回的具體時(shí)間,這就需要班長(zhǎng)根據(jù)現(xiàn)有信息去規(guī)劃,根據(jù)博物館開放時(shí)間和古樂表演的時(shí)間,可以選擇上午或下午前去,那么出發(fā)時(shí)間和乘車地點(diǎn)、返回時(shí)間和乘車地點(diǎn)都要根據(jù)前去的時(shí)間進(jìn)行合理規(guī)劃,并在短信息中清晰指出,讓同學(xué)們心中有數(shù),作答時(shí)要

45、注意字?jǐn)?shù)要求。 7.學(xué)校舉辦一年一度的“傳統(tǒng)文化節(jié)'其中有以短視頻介紹傳統(tǒng)文化的活動(dòng),假設(shè)你 的作品入選,請(qǐng)你擬寫一段文字放在短視頻開頭做推介語。要求:(1)短視頻以“戲曲、中國結(jié)、餃子、書法”中任意一個(gè)為素材;(2)至少運(yùn)用一種修辭手法;(3)90字左右。 ???????????????????????????????????????????? ???????????????????????????????????????????? ???????????????????????????????????????????? ??????????????????????????????

46、?????????????? 【答案】戲曲:一個(gè)臺(tái),一場(chǎng)戲,如怨如慕,如泣如訴,那真切細(xì)膩的表演、委婉動(dòng)聽的唱腔、優(yōu)美抒情的風(fēng)格,薈萃成一場(chǎng)視聽盛宴。無論是《紅樓夢(mèng)》,還是《梁山伯與祝英臺(tái)》,經(jīng)過戲曲的詮釋,情韻都變得更加濃郁醇厚。 中國結(jié):一根紅繩,從中華文化的深處走來,帶來祖先的記憶和祝福,在人們手指間纏繞出吉慶有余、福壽雙全、雙喜臨門。這精美的中同結(jié)掛在廊下窗前,贈(zèng)與親朋好友,將美好的祝福傳播到四方。 餃子:一盆白面、一塊鮮肉、一把青蔥,經(jīng)過人們的巧手調(diào)制,變成了讓人垂涎欲滴的餃子。這是年節(jié)時(shí)人們廚房里發(fā)生的情景。一盤狡子,象征的是閉圓;一盤餃子,代表的是思念;一盤餃子,蘊(yùn)含的是中

47、國古老的 文化。 書法:一張白紙、一方硯臺(tái)、一根毛筆,就能夠提供一個(gè)展示中華傳統(tǒng)文化的天地。飽蘸濃墨,提筆懸腕,紙 上便會(huì)誕生一個(gè)個(gè)藝術(shù)精靈。書法從古傳到今,早已不是簡(jiǎn)單的書寫,更承載著濃厚的中國文化。 【解析】本題考查考生綜合性學(xué)習(xí)的能力。要解答好此題需要考生有較好的分析能力和語言概括能力。做這類試題要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分析題干要求,能揣摩理解出題者意圖,當(dāng)然考試時(shí)這類題型以主觀題為主,在備考時(shí)還應(yīng)多練習(xí)、多積累。推薦語的寫作應(yīng)注意的問題:1.抓住特點(diǎn),言之有物。寫推薦語最重要的在于闡述推薦理由,表達(dá)自己的看法。擬寫時(shí)要對(duì)推薦的對(duì)象及其特點(diǎn)有較為全面、 深刻的了解,抓住最重要的特點(diǎn)來寫,否則,

48、泛泛而談,沒有實(shí)在的內(nèi)容,不會(huì)引起別人的注意。2.簡(jiǎn)明扼要,注意文采。推薦語只需要把受眾最有興趣、最渴望了解的地方,需要引起受眾特別注意的地方寫出來就可以了。因此,文字要 簡(jiǎn)明扼要,適可而止,不要嘮叨個(gè)沒完。同時(shí),要做到有文采,能激起受眾的向往 之情。3.用語得體,自然連貫。不夸飾,不溢美,既做到實(shí)事求是,又進(jìn)行深入挖掘。同時(shí),整個(gè)推薦要有鼓動(dòng)性和吸引力,能引起受眾的注意和好感。本題要給自己創(chuàng)作的短視頻作推介語,可以從“戲曲、中國結(jié)、餃子、書法”中任意一個(gè)為素材進(jìn)行擬寫,注意三方面:一是符合推介語特點(diǎn);二是至少運(yùn)用一種修辭;三是字?jǐn)?shù)90左右。示例:中國結(jié):一根紅繩,從中華文化的深處走來,帶來祖

49、先的記憶和祝福,在人們手指間纏繞出吉慶有余、福壽雙全、雙喜臨門。這精美的中同結(jié)掛在廊下窗前,贈(zèng)與親朋好友,將美好的祝福傳播到四方。 8.閱讀下面的材料,回答問題。 2014年南京夫子廟秦淮禮物店推出各種狀元、科舉題材的文創(chuàng)產(chǎn)品,其中一枚“鹽水鴨別針”出人意料地成為人氣最高的產(chǎn)品。 這種別針一改常見的“體育跑道”形狀,把整個(gè)輪廓改成一只煮熟的鹽水鴨。在店中,幾乎每個(gè)看到別針的顧客第一反應(yīng)是“撲哧”一笑。因?yàn)轼喿拥脑煨汀疤珜憣?shí)”:鴨掌、翅尖、翅中這些可以賣出好價(jià)錢的“部件”已經(jīng)去掉,長(zhǎng)脖子往看不見的“鉤子”上一穿,鴨頭就耷拉在另一邊,尖尖的鴨屁股也表現(xiàn)出來——這可是不少食客的“心頭好”。整只

50、鴨子就像剛從鹵菜店拎出來的一樣。對(duì)于南京人,一目了然。 說不定個(gè)別吃貨看了,耳邊已經(jīng)響起“要一只還是半只”的招呼聲了。 請(qǐng)你分析“鹽水鴨別針”這一文創(chuàng)產(chǎn)品的創(chuàng)意之處。 ???????????????????????????????????????????? ???????????????????????????????????????????? ???????????????????????????????????????????? 【答案】①外形設(shè)計(jì)上,突破以往“體育跑道”的慣例,選用南京地方特產(chǎn)——鹽水鴨矮乎乎、胖墩墩的可愛幽默、風(fēng)趣形象。②效果上,融入了南京地方特色,貼近百

51、姓生活,給人 以親切、接地氣的感受。 【解析】本題考查學(xué)生語言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的能力。首先要認(rèn)真審題,看清題目要求,然后結(jié)合題目要求仔細(xì)閱讀所提供的材料,認(rèn)真篩選標(biāo)注有用語料,并揣摩思考加以整合,最后按照題目要求認(rèn)真構(gòu)思作答。本題要求分析“鹽水鴨別針”這一文創(chuàng)產(chǎn)品的創(chuàng)意之處。首先“鹽水鴨別針”作為文創(chuàng)產(chǎn)品,它的創(chuàng)意點(diǎn)就在于“別針”造型,“這種別針一改常見的“體育跑道”形狀,把整個(gè)輪廓改成一只煮熟的鹽水鴨”,結(jié)合圖片信息可見鹽水鴨矮墩墩胖乎乎,“幾乎每個(gè)看到別針的顧客第一反應(yīng)是‘撲哧’一笑”,這就鮮明的體現(xiàn)了鹽水鴨別針外形可愛幽默、風(fēng)趣形象的特點(diǎn);其次,“鹽水鴨”是南京特

52、產(chǎn),“鹽水鴨別針”選用地方特產(chǎn),融入地方特色,從效果上貼近老百姓的生活,充滿煙火氣,給人平易親切、接地氣的感受。 9.以下面的文字為開頭,為紀(jì)錄片《水墨江南》中的一個(gè)片段“詩意春雨”配上畫外音。要求:正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合,語言表達(dá)連貫、鮮明、生動(dòng)。100個(gè)字左右。 春天的江南,煙雨迷蒙,如詩如畫。 。 ???????????????????????????????????????????? ???????????????????????????????????????????? ????????????????????????????????????????????

53、 ????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ???????????????? ??????? 【答案】示例:那雨絲,輕輕柔柔,隨風(fēng)飄散,無處不在,無隙不入?;ò隄皲蹁醯?,眉底含情眼含笑;柳枝披上了一層薄紗,體態(tài)更加婀娜;小鳥在雨霧中呢喃,它在尋找什么?那小姑娘雖然撐著傘,可那雨點(diǎn)兒早就親在她的發(fā)上、臉上了。 【解析】答題注意點(diǎn):內(nèi)容圍繞

54、“江南”“春雨”來寫,突出“迷蒙”的特點(diǎn);正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合;③語言富有詩意,銜接自然。 ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________

55、___________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ 17

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