《（全國通用）2018版高考語文二輪復習 考前三個月 第一章 核心題點精練 專題五 文言文閱讀 精練十五 三大翻譯得分點譯到位 二、關鍵虛詞譯到位》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《（全國通用）2018版高考語文二輪復習 考前三個月 第一章 核心題點精練 專題五 文言文閱讀 精練十五 三大翻譯得分點譯到位 二、關鍵虛詞譯到位（8頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
1、
二、關鍵虛詞譯到位
1．閱讀下面的文段，翻譯文中畫線的句子。
尹焞字彥明。靖康初，種師道薦焞德行可備勸講，召至京師，不欲留，賜號和靖處士。戶部尚書梅執(zhí)禮等人合奏：“河南布衣尹焞學窮根本，德備中和，近世招延之士無出其右者。朝廷特召，而命處士以歸，使焞韜藏國器，不為時用，未副陛下側席求賢之意。望特加識擢，以慰士大夫之望?！辈粓蟆?
高宗渡江，趙鼎去位，張浚獨相，上章薦焞，詔以秘書郎兼說書，趣起之，焞始入見就職。時金人遣張通古、蕭哲來議和，焞上疏曰：“臣伏見本朝有遼、金之禍，亙古未聞，中國無人，致其猾亂。今又為此議，則人心日去。不識陛下未嘗深謀而熟慮乎，抑在廷之臣不以告也？”
(節(jié)選自
2、《宋史·列傳一百八十七》)
(1)使焞韜藏國器，不為時用，未副陛下側席求賢之意。
譯文：________________________________________________________________________
(2)不識陛下未嘗深謀而熟慮乎，抑在廷之臣不以告也？
譯文：________________________________________________________________________
答案 (1)致使尹焞隱藏了治國才能，不能被當時朝廷任用，不符合陛下急切求賢的本意。
(2)不知道是陛下未曾深入謀劃仔細考慮呢，還是朝中的大臣沒有把其
3、中的利害告訴您呢？
解析 得分點：(1)“韜藏”，隱藏；“國器”，治國才能；“為”，表被動；“副”，動詞，符合；“側席”，急切，指坐不安穩(wěn)，形容求賢心切。(2)“不識”，不知道；“嘗”，副詞，曾經；“抑”，連詞，或者、還是；“以”，介詞，把；“以”的賓語省略。
參考譯文
尹焞字彥明。靖康初年，種師道推薦尹焞，說他德行高尚，可以安置在皇帝身邊以備勸勉講論，皇帝將他召到京城，但他不想留下，皇帝賜號“和靖處士”。戶部尚書梅執(zhí)禮等人聯(lián)合上奏：“河南平民人士尹焞做學問具有追根問底的習性，品德具備中正平和的特點，近年招募延攬的士人沒有能夠超過他的。朝廷特意征召，卻只是賜號‘處士’讓他回去，致使尹焞隱
4、藏了治國才能，不能被當時朝廷任用，不符合陛下急切求賢的本意。祈望皇上對他特別加以賞識提拔，來撫慰士大夫的愿望。”皇上沒有回復。
宋高宗趙構渡江南遷，這時趙鼎已經離任，張浚獨自做宰相，遞上奏章舉薦尹焞，下詔讓他做秘書郎兼說書，催促他啟程，尹焞才入朝進見就職。這時金國派遣張通古、蕭哲來與宋朝議和，尹焞上奏章說：“我看到本朝遭遇遼、金戰(zhàn)禍，自古以來未曾聽聞，中原地區(qū)沒有能人，導致他們侵擾我國。如今又要進行和議，那么人心將一天天遠離。不知道是陛下未曾深入謀劃仔細考慮呢，還是朝中的大臣沒有把其中的利害告訴您呢？”
2．閱讀下面的文段，翻譯文中畫線的句子。
司馬池，字和中。舉進士，當試殿庭而報母亡，
5、友匿其書。池心動，夜不能寐，曰：“吾母素多疾，家豈無有異乎？”因語其友，而友止以母疾告，遂號慟而歸。后中第，授永寧主簿。
樞密使曹利用奏為群牧判官，辭不就，朝廷固授之。利用嘗委括大臣所負進馬價，池曰：“令之不行，由上犯之。公所負尚多，不先輸，何以趣他人?！崩皿@曰：“吏紿我已輸矣?！必矫凸佟?shù)日而諸負者皆入。
(1)池心動，夜不能寐，曰：“吾母素多疾，家豈無有異乎？”
譯文：________________________________________________________________________
(2)利用驚曰：“吏紿我已輸矣。”亟命送官。
譯文：______
6、__________________________________________________________________
答案 (1)司馬池心里十分不安，晚上也睡不著，說：“我的母親向來多病，家里怎么會沒有異常之事呢？”
(2)曹利用驚訝地說：“官員騙我說已給我送了。”于是趕緊下令將它送交朝廷。
解析 得分點：(1)“心動”“素”“豈無……乎”，大意對；其中“心動”譯為“內心悸動、異動”亦可。(2)“紿”“輸”“亟”，大意對。
參考譯文
司馬池，字和中?？歼M士，正當要舉行殿試時，突然有信報司馬池的母親死了，朋友為了不影響他的考試，將報喪信藏起來沒有告訴他。司馬池心里十分不
7、安，晚上也睡不著，說：“我的母親向來多病，家里怎么會沒有異常之事呢？”于是就與自己的朋友談，朋友只告訴他母親病了，司馬池聞言號慟大哭著跑回去了。后來考中進士第，出任永寧主簿。
樞密使曹利用上奏要司馬池任群牧判官，司馬池辭謝不就，但朝廷還是授給了他。曹利用曾經委托他負責征收大臣們所欠的進馬費用，司馬池說：“命令不實行，是因為上級違犯了它。你所欠的馬費還很多，不先送，怎么去催促他人。”曹利用驚訝地說：“官員騙我說已給我送了?！庇谑勤s緊下令將它送交朝廷。數(shù)日之中各位負責者都完成了任務。
3．閱讀下面的文段，翻譯文中畫線的句子。
顧成，字景韶。祖父操舟江淮間，居江都，為諸大賈紀綱。諸顧率負氣好事
8、，號“拳棒顧”。成于諸顧中尤健武，每為人持不平，遇強項必挫辱之乃已。建文初，為右都督從長興侯耿炳文北伐，敗真定，被執(zhí)。燕王解其縛，命輔世子居守北平。燕僧道衍不習兵，成與議多不合，世子卒任成計，卻南軍。燕王即位，封鎮(zhèn)遠侯，鎮(zhèn)貴州如故。
(節(jié)選自《明史·顧成傳》)
(1)成于諸顧中尤健武，每為人持不平，遇強項必挫辱之乃已。
譯文：________________________________________________________________________
(2)燕僧道衍不習兵，成與議多不合，世子卒任成計，卻南軍。
譯文：_________________________
9、_______________________________________________
答案 (1)顧成在顧氏子弟中尤其剛強勇武，常常為人打抱不平，遇到強橫的人一定要使其受到挫折凌辱才算罷休。
(2)燕軍的僧人道衍不熟悉戰(zhàn)爭，顧成和他意見多有不合，世子最終聽從顧成的計策，擊退南軍。
解析 得分點：(1)“諸”“每”“持不平”“強項”“乃”“已”，語句通順。(2)“習”“卒”“任”“卻”。
參考譯文
顧成，字景韶。祖輩父輩在江淮之間以撐船為業(yè)，后來定居于江都，成為富商中的首領。顧氏子弟一概爭強好勝，號稱“拳棒顧”。顧成在顧氏子弟中尤其剛強勇武，常常為人打抱不平，遇到強橫的人一定
10、要使其受到挫折凌辱才算罷休。建文初年，顧成以右都督身份隨長興侯耿炳文北伐，兵敗于真定，被擒。燕王解開他的綁縛，命他輔佐世子留守北平。燕軍的僧人道衍不熟悉戰(zhàn)爭，顧成和他意見多有不合，世子最終聽從顧成的計策，擊退南軍。燕王即位，封顧成為鎮(zhèn)遠侯，依舊鎮(zhèn)守貴州。
(一)高頻虛詞：只要出現(xiàn)，緊緊抓住
所謂高頻虛詞，是指在翻譯中被設為“分點”頻率較高的虛詞，主要有“以”“其”“因”“乃”四個。這類虛詞只要在翻譯句中出現(xiàn)，便要格外留心，緊緊抓住，確保翻譯到位。
1．以。設為“分點”的頻率最高，在語境中主要考查其介詞義，如“用(拿)”“把”“根據(jù)”“因為”等義項。另外，其實詞義“以為”“率領”也不可
11、忽視。
2．其。在翻譯中考查較多的是其指代詞義“那”“那些”，活用為第一人稱的“我”“自己”。另一重點是語氣副詞義，如表推測的“大概”，表反問的“難道”，表期許的“可要”“一定”，表婉商的“還是”等。這些都需要語境及在句中的位置譯出。
3．因。在翻譯中主要考查“于是(就)”“趁機”“通過”等虛詞義，另有實詞義“沿襲”“緣故”也不可忽視。
4．乃。主要是考查在語境中“于是(就)”“才”“竟然(卻)”三個義項的辨析。尤其是“于是(就)”與“才”的語境區(qū)別是個難點。
上面四個高頻虛詞的準確翻譯主要靠對語意、語法、語境三個層面的把握實現(xiàn)。代入檢驗法也是一個不錯的判斷方法，不妨一用。
(二
12、)虛實義兼有的虛詞：細心區(qū)分，當譯則譯，不當譯則刪
有一部分虛詞，主要以結構或語氣助詞用法為主，如“之”“焉”“者”“乎”等，其結構、語氣助詞一般情況下可不譯，但有少部分實義，不可不譯。這里，尤其要留心“焉”“者”。焉：作為句中或句末語氣助詞時，可不譯；但當放在動詞后面作代詞或兼詞時，有實義，必須譯出。者：主要有兩個義項，一是作代詞，可譯為“……的人(事、地方)”；二是作助詞，表句中停頓，與“也”構成判斷，或作定語后置的標志，不必譯出。這兩種詞義、詞性，在翻譯中尤其要仔細辨析，不可當譯不譯，或不當譯而硬譯。
(三)常見副詞：除表敬謙外，意思實在，當須譯出
雖然說各地《考試說明》都列出要掌
13、握的18個重點虛詞，但在實際考查中尤其在翻譯中，涉及的范圍遠不囿于此。像部分常見的副詞通常都設為“分點”，不可忽視。
1．部分副詞放在句首，存在一定的意思，需要譯出。如表示“等到”的有：比、迨、逮、洎、及。表示“恰逢”的有：會、適、屬。表示“昔日、先前”的有：向、鄉(xiāng)、曩。表示“希望”的有：愿、唯、教。表示“只、只是”的有：但、特、第、顧、直、止。
2．部分副詞的意思易混，翻譯時尤須加以區(qū)別。
(1)無
例：①是故無貴無賤，無長無少。
②無欲速，無見小利，欲速則不達，見小利則大事不成。
區(qū)分：①無論。②通“毋”，不要。“無”僅在后面為并列短語時譯為“無論”。
(2)輒
例：①先達
14、謂余曰：“冰遇水輒化?！庇嘣囍凰?。
②自朔至晦，雖百般勖勉，輒不上朝。
區(qū)分：①就。②總是。前者強調客觀性，后者強調一貫性。
(3)遂
例：①乃遂私見樊於期。
②屈原聞郢都已破，作《懷沙》，遂自投汨羅以死。
區(qū)分：①于是、就。②最終。前者強調前后兩個分句時間的緊密相承，后者強調后一分句是經歷了較長的時間才出現(xiàn)的?？梢愿鶕?jù)時間跨度的長短來區(qū)別。
另外，“見”(相)雖不是副詞，但因出現(xiàn)頻率高，在這里也予以說明一下。
例：①徒見欺。
②慈父見背。
區(qū)分：①被。②代“我”。當“見”放在動詞前是表示被動還是偏指一方，要根據(jù)語境準確區(qū)別。類似情況的還有“相”字。
(四)特殊虛詞：
15、詞義固定，固定翻譯
所謂特殊虛詞，一是指固定虛詞(復音虛詞)，兩個字不能拆開硬譯。如“所以”“無乃”“奈何”“有以”“無以”“是以”等。二是指兼詞，即一個詞當成兩個詞用，譯時可按兩個詞翻譯。如“焉”(于此)、“諸”(之于/之乎)、“盍”(何不)等。
1．閱讀下面的文段，翻譯文中畫線的句子。
宇文貴字永貴。貴少從師受學，嘗輟書嘆曰：“男兒當提劍汗馬以取公侯，何能如先生為博士也！”正光末，賊兵圍夏州，刺史源子雍嬰城固守，以貴為統(tǒng)軍。前后數(shù)十戰(zhàn)，軍中咸服其勇。后送子雍還，賊兵又處處屯聚，出兵邀截，貴每奮擊，輒破之。大統(tǒng)初，與獨孤信入洛陽。東魏潁州刺史賀若統(tǒng)據(jù)潁川來降，東魏遣其將堯雄、趙育率
16、眾二萬攻潁。貴自洛陽率步騎二千救之，軍次陽翟。諸將咸以彼眾我寡，不可爭鋒。貴曰：“兵機倚伏，固不可以常理論?！彼烊霛}川。雄等稍前，貴率千人背城為陳，與雄合戰(zhàn)，貴馬中流矢，乃短兵步斗。士眾用命，雄大敗輕走，趙育于是降。師還。(節(jié)選自《周書》，有刪改)
(1)后送子雍還，賊兵又處處屯聚，出兵邀截，貴每奮擊，輒破之。
譯文：________________________________________________________________________
(2)諸將咸以彼眾我寡，不可爭鋒。貴曰：“兵機倚伏，固不可以常理論?！?
譯文：________________________
17、________________________________________________
答案 (1)后來，宇文貴護送源子雍返回，賊軍又到處聚合，出兵半路阻擊(宇文貴等人)，宇文貴每次奮力反擊，總是擊敗賊軍。
(2)宇文貴的部將都認為敵眾我寡，力量懸殊，不可與敵兵爭勝。宇文貴說：“兵勢變化，本來就不可以按照常理來討論。”
解析 得分點：(1)“屯聚”“邀截”“輒”，句意通順。(2)“爭鋒”“固”“可以”，句意通順。
參考譯文
宇文貴字永貴。宇文貴小時候跟著老師讀書，曾放下書本感嘆說：“男兒應當提著寶劍、騎著駿馬縱橫疆場來博取公侯的封爵，怎么能像先生一樣做一個文學博士啊！”魏正
18、光末年，賊軍圍攻夏州，刺史源子雍據(jù)城堅守，命宇文貴為統(tǒng)軍。宇文貴前后經歷數(shù)十次戰(zhàn)斗，軍中將士都佩服他的勇敢。后來，宇文貴護送源子雍返回，賊軍又到處聚合，出兵半路阻擊(宇文貴等人)，宇文貴每次奮力反擊，總是擊敗賊軍。大統(tǒng)初年，他與獨孤信進入洛陽。東魏潁州刺史賀若統(tǒng)獻出潁川投降，東魏派遣將領堯雄、趙育率領兩萬士兵來攻打潁川。宇文貴從洛陽率兩千人馬前去救援，大軍駐扎在陽翟。宇文貴的部將都認為敵眾我寡，力量懸殊，不可與敵兵爭勝。宇文貴說：“兵勢變化，本來就不可以按照常理來討論?！庇谑潜氵M入潁川。堯雄等人率領軍隊逐漸向前推進，宇文貴率領上千士兵背靠城池，擺下陣勢，與堯雄交戰(zhàn)，宇文貴的馬被流矢射中，便持短
19、兵器步行著與敵人戰(zhàn)斗。士兵都非常遵奉命令，堯雄大敗，迅疾逃跑，趙育于是投降。軍隊回師。
2．閱讀下面的文段，翻譯文中畫線的句子。
崔祐甫，字貽孫。性剛直，遇事不回。時侍郎闕，祐甫攝省事，數(shù)與宰相常袞爭議不平。袞怒，使知吏部選，每擬官，袞輒駁異，祐甫不為下。會朱泚軍中貓鼠同乳，表其瑞，袞率群臣賀，祐甫獨曰：“可吊不可賀?！眴枲?，對曰：“今貓受畜于人，不能食鼠而反乳之，無乃失其性邪？貓職不修，其應若曰法吏有不觸邪，疆吏有不捍敵?！贝诋惼溲?，袞益不喜。
淄青李正己畏帝威斷，表獻錢三十萬緡，以觀朝廷。帝意其詐，未能答。祐甫曰：“正己誠詐，陛下不如因遣使勞其軍，以所獻就賜將士。若正己奉承詔書，是
20、陛下恩洽士心；若不用，彼自斂怨，軍且亂。又使諸藩不以朝廷為重賄。”帝曰：“善?！闭簯M服。
(節(jié)選自《新唐書·崔祐甫傳》，有刪改)
(1)今貓受畜于人，不能食鼠而反乳之，無乃失其性邪？
譯文：________________________________________________________________________
(2)正己誠詐，陛下不如因遣使勞其軍，以所獻就賜將士。
譯文：________________________________________________________________________
答案 (1)現(xiàn)在貓被人喂養(yǎng)，(貓)不吃老鼠
21、反而給老鼠喂奶，難道不是喪失了貓的本性嗎？
(2)李正己確實是假意，皇帝不如趁機派使者慰勞他的軍隊，把他說要獻的錢轉賜眾將士。
解析 得分點：(1)“受……于……”，被動句式；“畜”，動詞，喂養(yǎng)；“反”，副詞，反而；“乳”，動詞的為動用法，給……喂奶；“無乃……邪”，表示一種委婉商量的語氣，偏重于反問，難道不是……嗎。(2)“誠”，副詞，確實；“因”，副詞，趁機；“勞”，動詞，慰勞；“以”，介詞，把；“賜”，動詞，轉賜。
參考譯文
崔祐甫，字貽孫。(他)性格剛烈直率，遇事不退縮。當時中書侍郎空缺，崔祐甫代管中書省事務，多次和宰相常袞爭議不妥協(xié)。常袞發(fā)怒了，派(他)分管吏部銓選官員，每當
22、(崔祐甫)擬定了任職人選，常袞總是駁斥反對，崔祐甫也不愿居于(常袞)之下。適逢朱泚軍中有貓給小老鼠喂奶，(朱泚)上表稱吉兆，常袞率百官道賀，唯獨崔祐甫說：“(這事)應警覺而不應祝賀?！?有人)問他原因，他說：“現(xiàn)在貓被人喂養(yǎng)，(貓)不吃老鼠反而給老鼠喂奶，難道不是喪失了貓的本性嗎？貓沒有盡到(捕鼠)的職責，這預兆的應驗好像是說執(zhí)法的官吏有不敢觸犯邪惡小人的，邊境將領有不敢抵御敵人的?！碧拼?李豫)對他的話感到驚異，常袞更不高興了。
淄青節(jié)度使李正己畏懼皇帝的威嚴和果斷，上奏章進獻三十萬貫錢，來試探朝廷(對他的態(tài)度)?；实酃烙嬎羌僖猓瑳]辦法答復他。崔祐甫說：“李正己確實是假意，皇帝不如趁機
23、派使者慰勞他的軍隊，把他說要獻的錢轉賜眾將士。如果李正己奉命遵從詔令，這就使皇上的恩德深入到士卒心里；如果(他)不遵從(詔令)，他自己就聚斂了(士卒對他的)怨氣，軍隊將亂。又能使其他各位藩鎮(zhèn)將帥不認為朝廷看重錢財。”皇帝說：“好。”李正己(對此)自愧折服。
3．閱讀下面的文段，翻譯文中畫線的句子。
世之慕曠達者皆謂嵇、阮諸賢得醉鄉(xiāng)之樂，為能養(yǎng)其真以成其名，丘子曰：醉鄉(xiāng)之徒，乃負其不羈以俯仰于時，不得直其志，乃托諸酒以自廣焉耳。愚謂醉鄉(xiāng)之徒，非真樂也。
晉安石門子早善屬詞，不樂進士業(yè)，善畫，善隸草，善八分書。家貧，性嗜酒，日以飲為事。由是孤潔一世，知名海內。時軒蓋造之，求其所能則不得，蓋不
24、欲以所能媚也。及醉，則雖尋常人家投之楮素，歡然揮墨，任意縱橫，而結構峻古，意態(tài)突兀；醒則雖工意為之，皆所不逮。蓋其適在酒而神在醉故邪。
夫求樂而得所樂，樂在物也；樂所樂而忘所樂，樂不在物在我也。石門子于酒視醉鄉(xiāng)諸賢托以自廣焉者，何如也？(節(jié)選自丘云霄《高石門傳》)
(1)時軒蓋造之，求其所能則不得，蓋不欲以所能媚也。
譯文：________________________________________________________________________
(2)石門子于酒視醉鄉(xiāng)諸賢托以自廣焉者，何如也？
譯文：_______________________________
25、_________________________________________
答案 (1)當時權貴拜訪他，向他求書畫卻不能(得到)，是因為(石門子)不想用自己擅長的書畫取媚他們。
(2)石門子對于酒(的態(tài)度)和那些醉鄉(xiāng)中以酒來自我寬慰的賢人相比，怎么樣呢？
解析 得分點：(1)“軒蓋”“造”“蓋”“所能”，句意對。(2)“視”“廣”“何如”，句意對。
參考譯文
世上仰慕曠達的人都認為嵇康、阮籍那些賢德之士能得到醉鄉(xiāng)之樂，在于能保持本性而以酒成就了他們的名聲，丘子說：醉鄉(xiāng)之徒，是憑借他們的放蕩不羈來應付時勢，(他們)不能伸展心志，于是托之于酒來自我寬慰罷了。我認為醉鄉(xiāng)之人，不是真
26、的快樂。
晉安的石門子早年善于寫作，不喜歡在士子的舉業(yè)上進取，擅長作畫，擅長寫隸書草書，擅長八分書。家里貧窮，生性嗜好喝酒，每天以喝酒為事。因此一生孤高清白，在海內聞名。當時權貴拜訪他，向他求書畫卻不能(得到)，是因為(石門子)不想用自己擅長的書畫取媚他們。等到醉了，那么即使是一般人家把紙給他，(他也)欣然揮毫，任意縱橫，而字體結構高雅古樸，神情姿態(tài)突兀；酒醒之后即使刻意揮毫，都比不上(醉酒之后寫的字)。大概是因為他醉后寫的字最能體現(xiàn)酒醉時的精神面貌吧。
那尋找快樂而得到所樂的，樂在于外物(本身)；享受快樂忘掉了給他們帶來快樂的事物，(他們的快樂)不在于外物而在自己。石門子對于酒(的態(tài)度)和那些醉鄉(xiāng)中以酒來自我寬慰的賢人相比，怎么樣呢？
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（全國通用）2018版高考語文二輪復習 考前三個月 第一章 核心題點精練 專題五 文言文閱讀 精練十五 三大翻譯得分點譯到位 二、關鍵虛詞譯到位
