《（新課標(biāo)）2020高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 專題限時(shí)集訓(xùn)8 古代詩(shī)歌鑒賞（三）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（新課標(biāo)）2020高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 專題限時(shí)集訓(xùn)8 古代詩(shī)歌鑒賞（三）（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、專題限時(shí)集訓(xùn)(八) 古代詩(shī)歌鑒賞(三)
(限時(shí)70分鐘)
1．(2019·黃山三模)閱讀下面這首唐詩(shī)，完成(1)～(2)題。(9分)
早春寄懷
李建勛
家山歸未得，又是看春過(guò)。
老覺光陰速，閑悲世路多。
風(fēng)和吹岸柳，雪盡見庭莎。
欲向東溪醉，狂眠一放歌。
(1)下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)( )
A．首聯(lián)與王維《九月九日憶山東兄弟》中“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”一樣，都直接表現(xiàn)了自己的游子處境。
B．頷聯(lián)中的“閑”字表明作者懷才不遇、壯志難酬，只能無(wú)聊地悲嘆世路難行，看似輕省，實(shí)則重于千鈞。
C．在這首詩(shī)歌中，作者以簡(jiǎn)練質(zhì)樸的語(yǔ)言表達(dá)自己獨(dú)特的心理
2、感受，能給讀者以豐富的想象空間。
D．詩(shī)歌運(yùn)用虛實(shí)結(jié)合的手法，將眼前的現(xiàn)實(shí)之景與自己的想象聯(lián)結(jié)起來(lái)，以虛寫實(shí)，拓展了詩(shī)歌意境。
A [“都直接表現(xiàn)了自己的游子處境錯(cuò)誤。王維在《九月九日憶山東兄弟》中通過(guò)描寫自己遙想兄弟們身上佩戴茱萸的畫面，間接表現(xiàn)出自己的游子處境。]
(2)作者在這首詩(shī)歌中表達(dá)了怎樣的思想感情？(6分)
[答案]?、倏途铀l(xiāng)的思家之情及思?xì)w不得
3、的愁情。②時(shí)光飛逝、韶華不再的傷感之情。③世路多艱、功業(yè)難成的悲哀之情。④感受惠風(fēng)和暢、見到春意萌發(fā)的欣喜之情。⑤想要狂眠高歌、一醉解愁的豪放之情。(每點(diǎn)2分，答對(duì)三點(diǎn)即可)
2．閱讀下面這首古詩(shī)，完成(1)～(2)題。(9分)
酬周參軍
吳 均[注]
日暮憂人起，倚戶悵無(wú)歡。
水傳洞庭遠(yuǎn)，風(fēng)送雁門寒。
江南霜雪重，相如衣服單。
沈云隱喬樹，細(xì)雨滅層巒。
且當(dāng)對(duì)樽酒，朱弦永夜彈。
【注】 吳均：南朝梁文學(xué)家，素有才名，然位僅下吏。
(1)下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)( )
A．首句中的“起”，是在煩惱滋擾下的舉動(dòng)；次句中的“倚戶”，更見其無(wú)聊與無(wú)奈。
B
4、．“水傳”二句借水的遠(yuǎn)闊、風(fēng)的凄寒營(yíng)造出高曠肅殺之境，凸顯了詩(shī)人寥落的心緒。
C．“沈云”二句互文見義，以喬樹隱、層巒滅暗喻自己不為世人所知，深深寄寓不平之氣。
D．全詩(shī)以憂懷開端，以飲酒撫琴收結(jié)，又兼寓情于景，語(yǔ)言古樸剛勁，情致清拔高遠(yuǎn)。
D [“剛勁”錯(cuò)誤。]
(2)同為酬答詩(shī)，吳均的“且當(dāng)對(duì)樽酒”與劉禹錫的“暫憑杯酒長(zhǎng)精神”所含的情感、所起的作用有何不同？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)
5、
[答案] “且當(dāng)對(duì)樽酒”既有借酒澆愁的無(wú)奈苦悶之意，又借飲酒撫琴寄托潔身自好之情，使抒情更為含蓄深遠(yuǎn)；(3分)“暫憑杯酒長(zhǎng)精神”既有寬慰勸勉之意，又含重新振作、積極投入生活之情，點(diǎn)明酬答的題意，使詩(shī)歌的格調(diào)轉(zhuǎn)為昂揚(yáng)高亢。(3分)
3．(2019·衡陽(yáng)二模)閱讀下面這首宋詞，完成(1)～(2)題。(9分)
南鄉(xiāng)子·梅花詞和楊元素
蘇 軾
寒雀滿疏籬，爭(zhēng)抱寒柯看玉蕤。忽見客來(lái)花下坐，驚飛。踏散芳英落酒卮。
痛飲又能詩(shī)。坐客無(wú)氈醉不知?；ㄖx酒闌春到也，離離，一點(diǎn)微酸已著枝。
(1)下列對(duì)這首詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)( )
A．從詞的標(biāo)題看，這是一首奉和
6、詞，奉和的對(duì)象是楊元素，內(nèi)容是寫梅花。
B．上片末句，芳英散落，不偏不倚，掉在客人的酒杯之中，可愛又可惱。
C．上片由寒雀爭(zhēng)看梅花，逗引客來(lái)花下，梅花惹人喜愛的美姿不言而喻。
D．末句“一點(diǎn)微酸”是寫梅子，訴之味覺，新穎形象，讀來(lái)意味無(wú)窮。
B [無(wú)“可惱”之意。]
(2)詞的首二句寫景極為高妙，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)
[答案]?、賹懞赶杓︻^，競(jìng)相觀賞葳蕤
7、如玉的梅花；②運(yùn)用擬人手法，側(cè)面烘托梅花的姿態(tài)、神韻與品格；③“滿”形容寒雀之多，“爭(zhēng)”刻畫競(jìng)相之態(tài)，“看”仿佛寒雀很有欣賞眼力，字字寫雀，句句寫梅，手法高超。④寫出了春回大地，詩(shī)人會(huì)友賞梅的無(wú)限喜悅之情。(每點(diǎn) 2 分，如答使用比喻手法也可酌情給分。)
4．(2019·青島二模)閱讀下面這首唐詩(shī)，完成(1)～(2)題。(9分)
江上吟
李 白
木蘭之枻①沙棠②舟，玉簫金管坐兩頭。
美酒尊中置千斛，載妓隨波任去留。
仙人有待乘黃鶴，?？蜔o(wú)心隨白鷗。
屈平詞賦懸日月，楚王臺(tái)榭空山丘。
興酣落筆搖五岳，詩(shī)成笑傲凌滄洲。
功名富貴若長(zhǎng)在，漢水亦應(yīng)西北流。
【注】 ①枻：同“楫”，
8、船槳。②沙棠：一種名貴的樹木。
(1)下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)( )
A．開頭四句，描繪了一個(gè)超世絕塵、自由美好的理想化世界，令人向往。
B．五、六句詩(shī)人自比?？?，堪稱仙人，借黃鶴之典，表達(dá)陶然忘機(jī)之情。
C．七、八句將屈原、楚王的兩種典型人生作了鮮明的對(duì)比，語(yǔ)有警意。
D．九、十兩句，表現(xiàn)了詩(shī)人搖筆賦詩(shī)時(shí)藐視一切、傲岸不羈的形象。
B [“堪稱仙人，借黃鶴之典，表達(dá)陶然忘機(jī)之情”錯(cuò)誤，“仙人有待乘黃鶴”，即使修成神仙，仍然還有所待，黃鶴不來(lái)，也上不了天；而己之泛舟江上，“海客無(wú)心隨白鷗”，乃已忘卻機(jī)巧之心，物我為一，不知何者為物，何者為我，豈不是比那眼巴巴望著
9、黃鶴的神仙還要“神仙”嗎？]
(2)本詩(shī)最后兩句，有人認(rèn)為有消極之嫌，請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)談?wù)勀愕目捶?。?6分)
[答案]?、龠@兩句詩(shī)是李白對(duì)于功名富貴的鄙薄，表達(dá)的是詩(shī)人淡泊清靜的人格追求，這是一種積極的人生態(tài)度。②功名富貴在詩(shī)中指的是楚王的“臺(tái)榭”，而詩(shī)人推崇的是屈原的積極人生。③詩(shī)人醉心于眼前的游樂，表達(dá)的是對(duì)現(xiàn)實(shí)失望后，對(duì)自由美好生活的追求，并不是消極頹廢。(每點(diǎn)2
10、分，其他答案言之成理，酌情給分)
5．(2019·大連二模)閱讀下面這首宋詩(shī)，完成(1)～(2)題。(9分)
小孤山①
謝枋得②
人言此是海門關(guān)，海眼③無(wú)涯駭眾觀。
天地偶然留砥柱，江山有此障狂瀾。
堅(jiān)如猛士敵場(chǎng)立，危似孤臣末世難。
明日登峰須造極，渺觀宇宙我心寬。
【注】?、傩」律剑何挥诎不账匏煽h城南65公里的長(zhǎng)江之中，四無(wú)依傍，地勢(shì)險(xiǎn)要，是南宋軍事要地。②謝枋得：宋末弋陽(yáng)(今屬江西)人，以忠義自任，曾率軍抗元。兵敗后隱居福建一帶，后被元人脅迫至燕京，絕食而死。③海眼：急流遇阻所形成的大漩渦。
(1)下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)( )
A．詩(shī)歌開篇即用比喻
11、，將小孤山所處環(huán)境比作“海門關(guān)”，突出其地勢(shì)之險(xiǎn)要。
B．頷聯(lián)“砥柱”一詞運(yùn)用典故，又照應(yīng)詩(shī)題，而且賦予小孤山中流砥柱的意義。
C．尾聯(lián)借景抒情，與杜甫的“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”一句有異曲同工之妙。
D．此詩(shī)托小孤山以言志，表達(dá)詩(shī)人身為孤臣，時(shí)處末世，亦不忘報(bào)效國(guó)家之情。
C [尾聯(lián)不是借景抒情，而是直抒胸臆。]
(2)請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)，賞析頸聯(lián)“堅(jiān)如猛士敵場(chǎng)立，危似孤臣末世難”兩句詩(shī)的妙處。(6分)
12、
[答案] 這兩句，運(yùn)用比喻和擬人修辭，把小孤山比作挺立戰(zhàn)場(chǎng)上的一員猛士，堅(jiān)強(qiáng)不屈；又如一位末世艱難中孤獨(dú)無(wú)助的忠臣，危困無(wú)奈。(3分)此聯(lián)借小孤山表達(dá)了詩(shī)人明知大廈將傾，獨(dú)木難支，卻仍矢志不移，力挽狂瀾，堅(jiān)定抗元的復(fù)雜情感。(3分)
6．(2019·開封一模)閱讀下面這首宋詩(shī)，完成(1)～(2)題。(9分)
田家苦
章 甫
何處行商因問路，歇肩聽說(shuō)田家苦：
“今年麥?zhǔn)靹偃ツ?，賤價(jià)還人如糞土。
五月將次盡，早秧都未移；
雨師懶病藏不出，家家灼火鉆烏龜①。
前朝夏至還上廟，著衫奠酒乞杯珓②；
許我曾為五日期，待得秋成敢忘報(bào)。
陰陽(yáng)水旱由
13、天公，憂雨憂風(fēng)愁煞儂；
農(nóng)商苦樂原不同，淮南不熟販江東。”
【注】?、僮苹疸@烏龜：古代占卜之法。②奠酒乞杯珓：古代占卜之法。
(1)下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)( )
A．開篇從農(nóng)夫向問路的商人陳訴田家之苦寫起，結(jié)尾指出農(nóng)商苦樂不同，首尾圓合。
B．用烏龜占卜，用酒祭奠神明，祈求庇佑，表現(xiàn)出在自然災(zāi)害面前農(nóng)民的無(wú)奈無(wú)助。
C．詩(shī)歌通過(guò)對(duì)農(nóng)商苦樂的深層對(duì)比，反映了商人壓低糧食價(jià)格、盤剝農(nóng)民的現(xiàn)實(shí)。
D．詩(shī)人以農(nóng)夫的口吻，用通俗易懂、樸實(shí)生動(dòng)的語(yǔ)言道出田家心聲，有很強(qiáng)的感染力。
C [C項(xiàng)，“反映了商人壓低糧食價(jià)格、盤剝農(nóng)民的現(xiàn)實(shí)”說(shuō)法錯(cuò)誤，詩(shī)歌只是說(shuō)“今年麥?zhǔn)靹偃?/p>
14、年，賤價(jià)還人如糞土”，并沒有說(shuō)是商人壓低糧食價(jià)格、盤剝農(nóng)民。]
(2)詩(shī)歌從哪些方面揭示田家之苦？這種揭示有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)
[解析] 本題有兩問，第一問：詩(shī)歌從哪些方面揭示田家之苦。通讀詩(shī)歌，根據(jù)詩(shī)歌中“今年麥?zhǔn)靹偃ツ?，賤價(jià)還人如糞土”“雨師懶病藏不出，家家灼火鉆烏龜。前朝夏至還上廟，著衫奠酒乞杯珓”“陰陽(yáng)水旱由天公，憂雨憂風(fēng)愁煞儂”可以概括出來(lái)本詩(shī)
15、從豐收遭遇賤價(jià)，天災(zāi)水旱農(nóng)民只能祈求神明保護(hù)方面揭示田家之苦。第二問：簡(jiǎn)要分析這種揭示有什么作用。詩(shī)歌揭示的內(nèi)容是為詩(shī)歌主旨情感服務(wù)的，本詩(shī)也不例外，詩(shī)歌的標(biāo)題是田家苦，在正常情況下田家的苦應(yīng)該是遭遇天災(zāi)水旱，致使歉收，致使田家遭受困苦，可是詩(shī)歌中除了揭示天災(zāi)水旱，田家只能祈求神明保護(hù)的憂愁之苦外，還揭示了麥子豐收，田家卻遭受賤價(jià)之苦，這反映出無(wú)論是豐收還是歉收，田家都逃脫不了凄苦命運(yùn)的現(xiàn)實(shí)，表達(dá)了作者對(duì)田家的深切同情。
[答案] 第一問：①麥子豐收，田家遭受賤價(jià)之苦；②天災(zāi)水旱，田家只能祈求神明保護(hù)的憂愁之苦。(4分，每點(diǎn)2分)
第二問：表達(dá)了作者對(duì)田家的深切同情，反映出無(wú)論豐歉，田家都
16、逃脫不了凄苦命運(yùn)的現(xiàn)實(shí)。(2分)
7．(2019·濰坊一模)閱讀下面這首詩(shī)歌，完成(1)～(2)題。(9分)
讀山海經(jīng)十三首(其九)
陶淵明
夸父誕宏志，乃與日競(jìng)走。
俱至虞淵①下，似若無(wú)勝負(fù)。
神力既殊妙，傾河焉足有？
馀跡②寄鄧林③，功竟在身后。
【注】?、儆轀Y：即禺谷，神話中日入之處。②馀跡：此指夸父之遺愿。③鄧林：桃林?？涓傅揽识溃瑮壠湔?，化為桃林。
(1)下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)( )
A．第二句“乃”字暗示作者的態(tài)度，欲揚(yáng)先抑，為后文抒發(fā)情感作鋪墊。
B．第六句講夸父把黃河水飲盡仍未解渴，看似荒誕不經(jīng)，實(shí)則合情合理。
C．本詩(shī)風(fēng)格慷慨豪
17、放，不同于《飲酒(結(jié)廬在人境)》田園牧歌式的吟唱。
D．本詩(shī)把神話情節(jié)和自己的感受結(jié)合起來(lái)，融敘事、抒情、議論于一體。
A [A項(xiàng)，“欲揚(yáng)先抑”錯(cuò)。]
(2)《大荒北經(jīng)》說(shuō)“夸父不量力，欲追日景”，對(duì)于夸父追日，陶淵明持怎樣的觀點(diǎn)態(tài)度？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)分析。(6分)
[答案] 作者不認(rèn)為夸父不自量力，全詩(shī)表達(dá)的是對(duì)夸父逐日和那些功竟身后的人的贊美：第一、二句贊其志向，
18、夸父有宏大的志向，敢于與太陽(yáng)賽跑；三至六句贊其力，夸父具有和太陽(yáng)賽跑、飲盡河水的能力；最后兩句贊其功，夸父給后人留下了豐厚的精神財(cái)富。(6分。態(tài)度2分，分析4分)
8．(2019·許昌二模)閱讀下面這首唐詩(shī)，完成(1)～(2)題。(9分)
灞上①秋居
馬 戴
灞原風(fēng)雨定，晚見雁行頻。
落葉他鄉(xiāng)樹，寒燈獨(dú)夜人。
空?qǐng)@白露滴，孤壁野僧鄰。
寄臥郊扉久，何年致此身②。
【注】 ①灞上：地名，位于長(zhǎng)安東郊，為作者寓居之地。②致身：獻(xiàn)身于國(guó)家。
(1)下列對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的概括和賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)( )
A．詩(shī)歌的首聯(lián)描寫了秋風(fēng)秋雨傍晚時(shí)分才停下來(lái)，在暮靄沉沉的天際，雁群自北向
19、南急急飛過(guò)的畫面，渲染了凄清、陰冷、孤獨(dú)的氛圍。
B．頷聯(lián)中在他鄉(xiāng)落葉時(shí)節(jié)，孤獨(dú)的詩(shī)人獨(dú)自處在寒意包圍之中，面對(duì)的只有一盞孤燈，“寒”與“獨(dú)”相互映襯，由寒燈而顯出夜長(zhǎng)難挨，因孤獨(dú)而更感到寒氣逼人。
C．頸聯(lián)中“空?qǐng)@白露滴”運(yùn)用以靜襯動(dòng)的手法，“孤壁野僧鄰”則是運(yùn)用襯托，以只有“野僧”這樣一個(gè)鄰居，襯托作者孤身一人的情景。
D．全詩(shī)融情于景，情景交融，在前文景物層層渲染的基礎(chǔ)上，尾聯(lián)直抒胸臆。本詩(shī)寫情重在真情實(shí)感，不作無(wú)病呻吟，盡管題材并不新鮮，卻仍有相當(dāng)強(qiáng)的藝術(shù)感染力。
C [C項(xiàng)，“運(yùn)用以靜襯動(dòng)的手法”錯(cuò)誤，應(yīng)該是以“動(dòng)”的“白露滴”來(lái)襯“空?qǐng)@”的靜。]
(2)有人評(píng)論，此詩(shī)中的
20、“獨(dú)”和“久”兩字最能抒發(fā)詩(shī)人的情感。請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句加以分析。(6分)
[解析] 結(jié)合全詩(shī)來(lái)看，“落葉他鄉(xiāng)樹”點(diǎn)明詩(shī)人有思鄉(xiāng)之情，“獨(dú)”字則更襯托出詩(shī)人作客他鄉(xiāng)，獨(dú)自伴著燈影的孤獨(dú)悲涼之情，令思鄉(xiāng)之情更濃；“何年致此身”有空懷報(bào)國(guó)之志卻無(wú)法實(shí)現(xiàn)的壯志難酬之悲；而“久”字更體現(xiàn)出詩(shī)人閑居而不得重用時(shí)間之長(zhǎng)，令懷才不遇的悲憤更甚。
[答案] “獨(dú)”與“久”最能抒發(fā)詩(shī)人孤苦無(wú)依的情感；面對(duì)急飛的雁群，詩(shī)人觸景生情，引發(fā)了鄉(xiāng)思之情；在他鄉(xiāng)落葉時(shí)節(jié)，孤獨(dú)人獨(dú)對(duì)寒燈，一“獨(dú)”字寫盡了他鄉(xiāng)的孤獨(dú)；尾聯(lián)直接說(shuō)出心中的感慨：寄居已久，卻不知何時(shí)才能找到機(jī)會(huì)？率直地道出了懷才不遇的苦楚和進(jìn)身希望的渺茫。
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（新課標(biāo)）2020高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 專題限時(shí)集訓(xùn)8 古代詩(shī)歌鑒賞（三）
