（全國(guó)通用）2018年高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 瘋狂專練30 論述類+古詩(shī)詞+名篇名句+語(yǔ)言文字運(yùn)用（含解析）

《（全國(guó)通用）2018年高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 瘋狂專練30 論述類+古詩(shī)詞+名篇名句+語(yǔ)言文字運(yùn)用（含解析）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（全國(guó)通用）2018年高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 瘋狂專練30 論述類+古詩(shī)詞+名篇名句+語(yǔ)言文字運(yùn)用（含解析）（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 瘋狂專練30 論述類+古詩(shī)詞+名篇名句+語(yǔ)言文字運(yùn)用 論述類文本閱讀 一、（山西呂梁2018屆階段測(cè)試）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分） 閱讀下面的文字，完成1～3題。 中國(guó)傳統(tǒng)美學(xué)所講的“意象說(shuō)”主張“美在意象”：美在“象”外之“意”，言外之情。任何一件美的文藝作品，其本身或?yàn)槁暽?，或?yàn)檠栽~，都是有“象”的（“在場(chǎng)的東西”）。能體悟到“象外之意”“詞外之情”，就是一種美感。此種美不是低層次的感性美，而是深層次的意境美、精神美。 “意象說(shuō)”突破了美在聲色之類的局限性，深刻地揭示了美之為美的本質(zhì)內(nèi)涵，不僅值得中國(guó)美學(xué)繼承和弘揚(yáng)，而且也值得世界美學(xué)借鑒。 但為什么要深入到象

2、外，才能達(dá)到此種美的境界呢？“意象說(shuō)”沒(méi)有做論證。我根據(jù)“萬(wàn)有相通”的哲學(xué)本體論認(rèn)為，原因就在于，任何一件美的作品，都是作者凝聚了作品背后無(wú)盡的聯(lián)系之網(wǎng)的結(jié)晶。這背后無(wú)盡的聯(lián)系之網(wǎng)，說(shuō)得通俗具體一點(diǎn)，就是指形成作品本身的背后的人、事物和社會(huì)歷史背景等。我們對(duì)一件作品的欣賞，不過(guò)是把凝聚在作品這一點(diǎn)“在場(chǎng)的東西”中無(wú)盡的內(nèi)涵（“不在場(chǎng)的東西”）展現(xiàn)在想象中，點(diǎn)點(diǎn)滴滴地加以玩味；不過(guò)是回歸到形成作品的母源，從母源中，我們對(duì)作品獲得了一種“原來(lái)如此”的醒悟，從而產(chǎn)生了一種滿足感。這也就是我們通常所說(shuō)的“美的愉悅”“美的享受”。這種愉悅和享受不是感官的娛樂(lè)或感性的滿足，而是精神上的滿足，思想上的滿足。

3、 杜甫的詩(shī)句“國(guó)破山河在，城春草木深”，為什么能引起美感？“山河在”是一點(diǎn)在場(chǎng)的東西，但形成此“在”之背后的東西，則是什么都“不在”。正是這什么都“不在”構(gòu)成這“在”的內(nèi)涵（此即司馬光的解讀：“山河在，明無(wú)余物矣；草木深，明無(wú)人矣”）。我們欣賞這詩(shī)句時(shí)，就回歸到這“在”的母源——什么都“不在”，自然倍感凄涼。但這里的凄涼絕非現(xiàn)實(shí)生活中的凄涼可以比擬，它是審美意義下的凄涼，它超越了現(xiàn)實(shí)生活中凄涼的現(xiàn)實(shí)性，給欣賞者引發(fā)了一種對(duì)“在”的內(nèi)涵的醒悟，這種醒悟就是審美的愉悅感，給人以“美的享受”。梵·高的畫《農(nóng)鞋》，為什么能引起人的美感？海德格爾做了生動(dòng)的說(shuō)明：是農(nóng)鞋這點(diǎn)“在場(chǎng)的東西”引發(fā)觀賞者回歸到

4、了其背后一系列“不在場(chǎng)的東西’,一農(nóng)夫?yàn)榱嗣姘杖找挂沟卦谄閸绲牡缆飞媳疾ǎ荒晁募撅L(fēng)風(fēng)雨雨對(duì)農(nóng)夫的摧殘，以至社會(huì)的貧窮、落后、不公，等等，這些都是構(gòu)成農(nóng)鞋上幾個(gè)破洞的母源。觀賞者正是從這一回歸中獲得了某種醒悟，從而也得到一種精神上、思想上的滿足。我們經(jīng)常愛(ài)用“玩味無(wú)窮”這樣的字眼來(lái)形容我們對(duì)一件優(yōu)秀作品的欣賞?！巴嫖丁敝阅苓_(dá)到“無(wú)窮”的地步，其根源就在于隱藏在作品背后“不在場(chǎng)的東西”是“無(wú)窮的”。 中國(guó)傳統(tǒng)文化重含蓄之美，其實(shí)就是把作者的情或意隱藏在作品的表面形象或言詞背后，讓鑒賞者自己去領(lǐng)會(huì)、體悟，從而獲得一種醒悟的滿足感。 （摘編自張世英《美是“玩味無(wú)窮”的精神愉悅》） 1.

5、下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是（3分）（ ??） A.文藝作品的作者運(yùn)用“萬(wàn)有相通”的理論，把形成作品本身背后的人、事物和社會(huì)歷史背景等凝聚成結(jié)晶，創(chuàng)作出美的作品來(lái)。 B.“在場(chǎng)的東西”就是美的作品中的“象”，“不在場(chǎng)的東西”就是美的作品中的“象”外之“意”，言外之情。 C.中國(guó)傳統(tǒng)美學(xué)的“意象說(shuō)”，在今天仍然有價(jià)值，不僅值得中國(guó)美學(xué)繼承和弘揚(yáng)，而且值得世界美學(xué)借鑒。 D.如果隱藏在作品背后的“不在場(chǎng)的東西”是“無(wú)窮的”，那么這個(gè)作品欣賞起來(lái)就可能給人一種“玩味無(wú)窮”的 感覺(jué)。 【解析】“文藝作品的作者運(yùn)用‘萬(wàn)有相通’的理論”的表述不合原意，原文第三段說(shuō)的是“根據(jù)‘萬(wàn)有相通

6、’的哲學(xué)本體論，我認(rèn)為……”。 【答案】A 2.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（ ??） A.文章開(kāi)始揭示了“意象說(shuō)”的內(nèi)涵，并指出意象之美是一種高層次的美。 B.文章點(diǎn)出了“意象說(shuō)”存在的局限性，同時(shí)強(qiáng)調(diào)了其對(duì)中外美學(xué)的價(jià)值。 C.文章第三段中，作者解釋了要深入象外才能達(dá)到美的境界的原因。 D.文章第四段舉中外藝術(shù)作品的例子，進(jìn)一步闡明了審美活動(dòng)的實(shí)質(zhì)，就是回歸作品的母源，獲得醒悟，產(chǎn)生一種滿足感。 【解析】“點(diǎn)出了‘意象說(shuō)’存在的局限性”錯(cuò)，第二段“‘意象說(shuō)’突破了美在聲色之類的局限性”。 【答案】B 3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（3分）（

7、??） A.深入到美的作品的“象”外之“意”中，才能獲得精神上的滿足，思想上的滿足，即感受到“美的愉悅”“美的 享受”。 B.有些美的作品中的凄涼與現(xiàn)實(shí)生活中的凄涼給人的感受是不同的，前者具有審美意義，使欣賞者產(chǎn)生審 美的愉悅感。 C.欣賞作品時(shí)，能夠獲得一種“原來(lái)如此”的醒悟，這“原來(lái)如此”就是指回歸到形成這一件美的作品的母源上。 D.《農(nóng)鞋》畫里的農(nóng)鞋上的幾個(gè)破洞，之所以能使觀賞者得到一種精神上、思想上的滿足，是因?yàn)椤跋蟆蓖庥小耙狻薄? 【解析】“這‘原來(lái)如此’就是指回歸到形成這一件美的作品的母源上”說(shuō)法不準(zhǔn)確，“原來(lái)如此”應(yīng)是回歸母源之后產(chǎn)生的醒悟。 【答案】C 古詩(shī)詞

8、 二、（河北承德實(shí)驗(yàn)中學(xué)2018屆期中考試）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，11分） 閱讀下面這首唐詩(shī)，完成4～5題。 登 ?樓 杜甫 花近高樓傷客心，萬(wàn)方多難此登臨。 錦江春色來(lái)天地，玉壘①浮云變古今。 北極朝廷終不改，西山寇盜②莫相侵。 可憐后主還祠廟，日暮聊為梁父吟③。 【注】①玉壘：山名。②西山寇盜：指吐蕃。③梁父吟：《三國(guó)志》說(shuō)諸葛亮躬耕隴畝，好為《梁父吟》。 4．下列選項(xiàng)對(duì)詩(shī)歌賞析不正確的兩項(xiàng)是（5分）（ ）（ ） A．首聯(lián)提挈全篇，花傷客心，以哀景寫哀情，和“感時(shí)花濺淚”（《春望》）一樣，同是正襯手法?！暗桥R”二字，則以高屋建瓴之勢(shì)，領(lǐng)起下面的種種觀感

9、。 B．頷聯(lián)從詩(shī)人登樓所見(jiàn)的自然山水描述山河壯觀，上句就時(shí)間馳騁遐思，下句向空間開(kāi)拓視野，飽含著詩(shī)人對(duì)祖國(guó)山河的贊美和對(duì)民族歷史的追懷。 C．頸聯(lián)議論天下大勢(shì)，“朝廷”、“寇盜”，是詩(shī)人登樓所想。上句說(shuō)大唐帝國(guó)氣運(yùn)久遠(yuǎn)；下句說(shuō)明第二句的“萬(wàn)方多難”，針對(duì)吐蕃的覬覦寄語(yǔ)相告：“莫再徒勞無(wú)益地前來(lái)侵?jǐn)_！” D．尾聯(lián)運(yùn)用典故，后主，指蜀漢劉禪，寵信宦官，終于亡國(guó)；先主廟在成都錦官門外，西有武侯祠，東有后主祠；《梁父吟》是諸葛亮遇劉備前喜歡誦讀的樂(lè)府詩(shī)篇，用來(lái)比喻這首《登樓》，含有對(duì)諸葛武侯的仰慕之意。 E．全詩(shī)即景抒懷，寫山川聯(lián)系著古往今來(lái)社會(huì)的變化，談人事又借助自然界的景物，互相滲透，互相

10、包容；融自然景象、國(guó)家災(zāi)難、個(gè)人情思為一體，語(yǔ)壯境闊，寄意深遠(yuǎn)，體現(xiàn)了詩(shī)人沉郁頓挫的藝術(shù)風(fēng)格。 【解析】A．“以哀景寫哀情”錯(cuò)，是“樂(lè)景寫哀情”；“正襯手法”錯(cuò)，是“反襯手法”。B．上下句內(nèi)容反了。 【答案】AB 5.首聯(lián)詩(shī)人寫到“花近高樓傷客心”，結(jié)合全詩(shī)談?wù)勗?shī)中“傷客心”的原因都有哪些？（6分） 【答案】①詩(shī)人登樓觀景，近看繁花，滿眼繁花反襯滿腹愁思，抒發(fā)客居他鄉(xiāng)的漂泊與傷感；（2分）②國(guó)家萬(wàn)方多難的憂國(guó)憂民之愁，吐蕃入侵，戰(zhàn)亂頻仍，詩(shī)人為國(guó)家災(zāi)難而傷心；（2分）③自身理想抱負(fù)無(wú)法實(shí)現(xiàn)之痛，雖仰慕諸葛亮那樣的先賢，但難遇明主，為自身懷才不遇而傷心；（2分）④為君主無(wú)道、任用奸佞而傷

11、心。（2分）（任答3點(diǎn)，每點(diǎn)2分） 名篇名句 三、（廣東珠海二中、斗門一中2018屆期中聯(lián)考）名篇名句默寫（5分） 6.補(bǔ)寫出下列名篇名句中空缺部分（5分） （1）《赤壁賦》中寫作者希望與神仙相伴、與明月同在的句子是“ ， ”。 （2）《出師表》中表明作者活在亂世中無(wú)意于功名的句子是“ ， ”。 （3）荀子在《勸學(xué)》中開(kāi)門見(jiàn)山提出了全文的中心論點(diǎn)即“ ”。 【答案】（1）挾飛仙以遨游 ??抱明月而長(zhǎng)終 （2）茍全性命于亂世 ??不求聞達(dá)于

12、諸侯 （3）學(xué)不可以已 語(yǔ)言文字運(yùn)用 四、（安徽省“江淮十校”2018屆聯(lián)考）語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分） 7.下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都不正確的一項(xiàng)是（3分）（ ） ??①投資不僅需要長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光，還要有對(duì)時(shí)代節(jié)奏的把握。但我可能是一個(gè)不趕趟的人，每次別人指點(diǎn)我如何變現(xiàn)，我都虛懷若谷地聽(tīng)著，內(nèi)心不勝惶恐。 ??②為了豐富文體活動(dòng)，更深刻地理解話劇，班級(jí)組織演出《雷雨》，兩位同學(xué)將劇中人物演得繪聲繪色，獲得了大家的熱烈掌聲。 ??③世界那么大，我想去看看！可是去哪玩比較省錢？去哪里舒適又好玩？這些問(wèn)題，大家討論了好久，莫衷一是，最終也沒(méi)有結(jié)果。 ??④“一次考試決定不了什

13、么，代表不了什么，重要的是在錯(cuò)誤中看清自己的不足和短缺。”父親語(yǔ)重心長(zhǎng)的一席話，如電光石火，讓她心頭淤積的陰霾頓時(shí)消散。 ??⑤我認(rèn)真閱讀了先生關(guān)于近代歐洲文化的大作，幾乎每一頁(yè)都會(huì)有令人感到莫名激動(dòng)的文字，以至讓我情不自禁地拍案叫絕。 ??⑥官窯瓷器一般都是專門供給宮廷的御用品，存世量相當(dāng)少，在民間更是鳳毛麟角，有些收藏者動(dòng)輒說(shuō)自己收到了“官窯”，很讓人懷疑。 ???A．①③⑥ ??????B．①②④ ??????C．①②⑤ ????D．②④⑤ 【解析】①虛懷若谷：形容十分謙虛．能容納別人的意見(jiàn)。敬辭，表示對(duì)人的敬意，不能用于自己。②繪聲繪色：指以可見(jiàn)或可理解的形式來(lái)描繪或概括。形容

14、敘述描寫的極其逼真。不合語(yǔ)境。③莫衷一是：不能得出一致的結(jié)論。④電光石火：原為佛家語(yǔ)，比喻事物瞬息即逝?，F(xiàn)多形容事物像閃電和石火一樣瞬間就消逝。亦用作比喻行動(dòng)迅速，先發(fā)制人。⑤拍案叫絕：用手拍桌子叫好，形容非常贊賞。⑥鳳毛麟角：比喻稀少而可貴的人或事物。 【答案】B 8．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（3分）（ ） ??A．鄉(xiāng)愁是一份沉重的愛(ài)，離開(kāi)故土的游子，默默將愛(ài)收藏在心底。“故鄉(xiāng)何處是，忘了除非醉”，隨著年齡的增長(zhǎng)，對(duì)故鄉(xiāng)的思戀愈發(fā)日久彌堅(jiān)。 ??B．因?yàn)樘珌G三落四，我的朋友慫恿我寫一篇文章，叫《那些年我丟過(guò)的東西》，手機(jī)飯卡自不用說(shuō)，前幾天出差太倉(cāng)促了，我竟然把家門鑰匙沒(méi)有

15、帶上，結(jié)果出差回來(lái)進(jìn)不了家門。 ??C．外婆的小院有我許多的童年幻想，走進(jìn)小院，如同進(jìn)入藝術(shù)館，使人眼花繚亂。天空、小鳥(niǎo)、百花互相呼應(yīng)，充滿活力。 ??D．百年來(lái)，中華書局一直以傳承文明為己任，本著守正出新的原則，整理出版了大批古籍，也推出了許多高水平的學(xué)術(shù)新著。 【解析】A項(xiàng)“愈發(fā)”和“日久彌堅(jiān)”語(yǔ)義重復(fù)；B項(xiàng)否定詞“沒(méi)有”應(yīng)該放在“把”字前；C項(xiàng)“使人眼花繚亂”，主語(yǔ)被偷換。 【答案】D 9．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（3分）（ ） A.面對(duì)徐悲鴻的邀請(qǐng)，齊白石辭謝道：“謝謝您的厚愛(ài)，我只不過(guò)是一個(gè)60多歲的老頭子，您的不情之請(qǐng)，恕難從命?！? B.進(jìn)入2017年以來(lái)

16、，公司的效益連續(xù)下滑。在危急關(guān)頭，他不計(jì)個(gè)人得失，主動(dòng)俯就財(cái)務(wù)總監(jiān)一職，可謂奉命于危難之間。 C.臨近期末考試，本來(lái)想安安靜靜地復(fù)習(xí)，家里卻不斷有人來(lái)叨擾，復(fù)習(xí)效率極低，實(shí)在令人心煩。 D.我翻開(kāi)籌委會(huì)贈(zèng)閱的《百家論壇活動(dòng)指南》，看到許多名家都來(lái)出席，我的名字也忝列其中，讓我受寵若驚。 【解析】A.不情之請(qǐng)：指不合情理的請(qǐng)求。謙詞。B.俯就：請(qǐng)對(duì)方同意擔(dān)任職務(wù)。敬詞。C.叨擾：打擾（受到款待，表示感謝）。敬詞。 【答案】D 10．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。（6分） 近期，馬云和娃哈哈集團(tuán)董事長(zhǎng)宗慶后已經(jīng)聯(lián)手宣

17、布：??① ??。緊接著京東CEO劉強(qiáng)東也正式宣布：要在全國(guó)開(kāi)設(shè)50萬(wàn)家京東便利店以及大量京東無(wú)人超市。而已經(jīng)壟斷網(wǎng)上購(gòu)物市場(chǎng)的淘寶和京東， ?② ??，24小時(shí)無(wú)人便利店的普及必將勢(shì)不可擋。未來(lái)幾年，實(shí)體店、超市將受到巨大沖擊， ??③ ?。未來(lái)的無(wú)人超市只需要店主管理，收銀員、售貨員職業(yè)也會(huì)消失。 【答案】①將在全國(guó)開(kāi)展多家無(wú)人超市； ②如今把目光瞄準(zhǔn)到線下實(shí)體店； ③同時(shí)也將導(dǎo)致一些人員失業(yè)。（意思對(duì)即可，每空2分） 11．下面文段有三處推斷存在問(wèn)題，請(qǐng)參照①的方式，說(shuō)明另外兩處問(wèn)題。（5分） 閱讀可以分為三種：第一種是消遣性閱讀，其主要是為了打發(fā)時(shí)間，調(diào)劑一下枯燥的生活，所以說(shuō)，完全是浪費(fèi)時(shí)間；第二種是網(wǎng)絡(luò)式閱讀，就是在網(wǎng)上搜集相關(guān)資料，這種閱讀效率高，因此可以使人快速增長(zhǎng)知識(shí)，學(xué)業(yè)有成；第三種是精神性閱讀，就是依據(jù)自己的興趣閱讀，醉心于閱讀，陶冶性情。唯有精神性閱讀才能夠讓人變得有品位。 ①消遣性閱讀不一定完全是浪費(fèi)時(shí)間。 ② 。 ③ 。 【答案】②網(wǎng)絡(luò)式閱讀不一定使人快速增長(zhǎng)知識(shí)，學(xué)業(yè)有成 ③不只是精神性閱讀才能夠讓人變得有品位 7