（全國(guó)通用）2016高考語(yǔ)文大一輪總復(fù)習(xí) 古詩(shī)文閱讀 文言實(shí)詞學(xué)案

《（全國(guó)通用）2016高考語(yǔ)文大一輪總復(fù)習(xí) 古詩(shī)文閱讀 文言實(shí)詞學(xué)案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（全國(guó)通用）2016高考語(yǔ)文大一輪總復(fù)習(xí) 古詩(shī)文閱讀 文言實(shí)詞學(xué)案（11頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 學(xué)案　文言實(shí)詞 　　學(xué)案目標(biāo)　1.理解文言實(shí)詞的幾種現(xiàn)象，重點(diǎn)掌握一詞多義、古今異義、詞類活用等知識(shí)點(diǎn)。2.理解實(shí)詞推斷的方法。3.掌握實(shí)詞選擇題的技巧。 高考文言實(shí)詞的考查，重點(diǎn)考查________、________、________等三個(gè)知識(shí)點(diǎn)。 高考文言實(shí)詞的考查方式主要有兩種：一是在______題中單獨(dú)考查，二是在__________題中重點(diǎn)考查。 1．一詞多義 一詞多義是文言實(shí)詞考查的最主要的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，掌握好多義實(shí)詞，關(guān)鍵的有兩點(diǎn)： (1)對(duì)常用的多義詞，要弄清其本義和引申義之間的關(guān)系，系統(tǒng)地掌握詞義。同時(shí)，要有所側(cè)重，要牢牢記住出現(xiàn)頻率最多的義項(xiàng)。 試寫出下

2、列多義詞在句中的意思： ①兵 　“兵”的本義是“兵器，武器”，由此引申出“拿武器的人”——士兵，軍隊(duì)，由“士兵，軍隊(duì)”自然引出“戰(zhàn)爭(zhēng)”義項(xiàng)，由“戰(zhàn)爭(zhēng)”自然引申到“用兵策略、謀略”義項(xiàng)，而“士兵、軍隊(duì)”則是最常見的義項(xiàng)。 ②朝 　“朝”的本義是早晨，由于古代臣子在早晨拜見帝王，引申為“朝見，朝拜”，由“朝見”又引申為朝見的處所“朝廷”，朝見的事“政事”，又引申為“朝代”?！俺姟薄俺ⅰ眲t成了它出現(xiàn)頻率最多的義項(xiàng)。 (2)因文定義。在眾多義項(xiàng)中選一個(gè)最符合語(yǔ)境的義項(xiàng)。 ①下列加點(diǎn)的詞注釋全都正確的一項(xiàng)是(　　) A. B. C. D. ②說(shuō)出“黠”字在句中的意思。 A．里

3、胥猾黠，假此科斂丁口。(《促織》) 黠：________________________________________________________________________ B．齊武成帝子瑯琊王，太子母帝也。生而聰慧，帝及后并篤愛之，衣服飲食，與東宮相準(zhǔn)。帝每面稱之曰：“此黠兒也，當(dāng)有所成”。 黠：________________________________________________________________________ 2．古今異義 (1)古今詞義差異有六種情況：詞義擴(kuò)大、詞義縮小、詞義轉(zhuǎn)移、詞義弱化、詞義強(qiáng)化、感情色彩變化。 辨析下列句中加點(diǎn)詞的

4、古今意思，試說(shuō)明古今詞義變化特點(diǎn)。 ①臣等去親戚而事君者 古義：__________________　 今義： ________________________________________________________________________ 詞義變化特點(diǎn)： ________________________________________________________________________ ②沛公居山東時(shí) 古義：__________________　 今義： _____________________________________________

5、___________________________ 詞義變化特點(diǎn)： ________________________________________________________________________ ③古之學(xué)者必有師 古義：__________________　 今義： ________________________________________________________________________ 詞義變化特點(diǎn)： __________________________________________________________________

6、______ ④行李之往來(lái)，共其乏困 古義：__________________　 今義： ________________________________________________________________________ 詞義變化特點(diǎn)： ________________________________________________________________________ ⑤吾羞，不忍為之下 古義：__________________　 今義： _____________________________________________________

7、___________________ 詞義變化特點(diǎn)： ________________________________________________________________________ ⑥秦以虎狼之心，與中國(guó)抗衡 古義：__________________　 今義： ________________________________________________________________________ 詞義變化特點(diǎn)： _____________________________________________________________________

8、___ ⑦秋天漠漠向昏黑 古義：__________________　 今義： ________________________________________________________________________ 詞義變化特點(diǎn)： ________________________________________________________________________ ⑧顏色不少變 古義：__________________　 今義： ______________________________________________________________

9、__________ 詞義變化特點(diǎn)： ________________________________________________________________________ ⑨怨不在大，可畏惟人 古義：__________________　 今義： ________________________________________________________________________ 詞義變化特點(diǎn)： ________________________________________________________________________ ⑩天長(zhǎng)地久有時(shí)

10、盡，此恨綿綿無(wú)絕期 古義：__________________　 今義： ________________________________________________________________________ 詞義變化特點(diǎn)： ________________________________________________________________________ 蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng) 古義：__________________　 今義： _____________________________________________________________

11、___________ 詞義變化特點(diǎn)： ________________________________________________________________________ 先帝不以臣卑鄙 古義：__________________　 今義： ________________________________________________________________________ 詞義變化特點(diǎn)： ________________________________________________________________________ (2)古今同形異義

12、詞是文言實(shí)詞考查的又一個(gè)重點(diǎn)，尤其碰到與現(xiàn)代同形的雙音節(jié)詞時(shí)，應(yīng)格外留心。少數(shù)是與今天相同的，多數(shù)情況下是與今天不同的，即現(xiàn)代是一個(gè)詞，而古代是兩個(gè)詞，須拆開翻譯。試解釋下列句中加點(diǎn)的詞，體會(huì)這一特點(diǎn)。 ①較秦之所得與戰(zhàn)勝而得者，其實(shí)百倍：________ ②微夫人之力不及此：________ ③眾謂予一行為可以紓禍：________ ④(吳漢)及得召見，遂見親信：________ ⑤吾弟，非猶夫人之弟，況為我死，我何生焉：________ (3)閱讀下文，完成文后題目。 仲長(zhǎng)統(tǒng)字公理，山陽(yáng)高平人也。少好學(xué)，博涉書記，贍于文辭?！?jīng)過(并州刺史高，袁紹甥也)。善待遇，訪以當(dāng)時(shí)之

13、事。……每州郡命召，輒稱疾不就。常以為凡游帝王者，欲立身?yè)P(yáng)名耳，而名不常存，人生易滅，優(yōu)游偃仰，可以自?shī)?，欲卜居清曠以樂其志?2007年上海高考題，有刪改) 下列句中加點(diǎn)詞不存在古今異義現(xiàn)象的一項(xiàng)是(　　)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A．博涉書記 B.善待遇 C．訪以當(dāng)時(shí)之事 D．可以自?shī)? 3．偏義復(fù)詞 在文言中，有的合成詞是由兩個(gè)同義或反義的單音節(jié)語(yǔ)素合成，而同義卻偏在其中一個(gè)語(yǔ)素上，另一個(gè)起陪襯作用，這就是偏義復(fù)詞。 試辨析下列句中加點(diǎn)字的偏義特點(diǎn)。 ①備他盜之出入與非常也(　　　　) ②冀緩急或可救助，詞極激切(　　　　) ③去來(lái)江口守空船(　　　

14、　) ④今有一人入園圃，竊其桃李(　　　　) 一、實(shí)詞推斷的方法有哪些？ 實(shí)詞推斷，最重要的是分析實(shí)詞所在的句子語(yǔ)境，包括處于什么地位(詞性)、應(yīng)該有什么樣的含義(內(nèi)容)、實(shí)詞本身所傳達(dá)的信息(詞義引申)。實(shí)詞推斷方法很多。如：①組詞推斷?，F(xiàn)代漢語(yǔ)雙音合成詞是古代單音詞的繼承和發(fā)展。組詞推斷，即以文言單音節(jié)實(shí)詞A為語(yǔ)素組成雙音節(jié)合成詞AB或AC，依據(jù)B或C可推知A義。如“贊助”，“助”是“幫助、輔助”，可推知“贊”為“助”義，又如2009山東卷“犯風(fēng)而罷虞人”中“犯”可組詞為“冒犯”，可見“犯”是“冒”義。②字形推斷。依據(jù)形聲字的形旁或其造字法如會(huì)意、指事等推斷其義。如“趨”字，“走

15、”為形旁，自然與走路有關(guān)。③成語(yǔ)聯(lián)系法。即借助現(xiàn)代漢語(yǔ)中的成語(yǔ)來(lái)推斷。下面重點(diǎn)介紹幾種主要而常用的推斷方法。 1．對(duì)稱推斷法(利用對(duì)舉現(xiàn)象推斷詞義) (1)充分利用句中加“△”字來(lái)推斷加點(diǎn)字的意思。 ①殫其地之出，其廬之入。 答：________________________________________________________________________ ②朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)。 答：________________________________________________________________________ ③則思始而敬終。 答

16、：________________________________________________________________________ ④忠不必兮，賢不必以。 答：________________________________________________________________________ (2)翻譯下列文段中畫線的句子，體會(huì)一下對(duì)稱法的運(yùn)用。 孟子曰：“以力假仁者霸，霸必有大國(guó)；以德行仁者王，王不待大。湯以七十里，文王以百里。以力服人者，非心服也。力不贍也；以德服人者，中心悅而誠(chéng)服也，如七十子之服孔子也。《詩(shī)》云：‘自西向東，自南向北，無(wú)思不服?！?/p>

17、之謂也?！?《孟子·公孫丑上》) 譯文： ________________________________________________________________________ 推斷方法： ________________________________________________________________________ 2．連文推斷法(聯(lián)系上下文語(yǔ)境推斷詞義) (1)利用連文推斷法，試推斷下面短文中加點(diǎn)字的意思。 ①孟子去齊，充虞路問曰：“夫子若不豫色然。前日虞聞諸夫子曰：‘君子不怨天，不尤人?！痹唬骸氨艘粫r(shí)，此一時(shí)也?！? 答：__________

18、______________________________________________________________ ②崔杼與慶封謀殺齊莊公。莊公死，更立景公，崔杼相之。慶封又欲殺崔杼而代之相……慶封相景公，景公苦之。慶封出獵，景公與陳無(wú)宇、公孫灶、公孫躉誅封。封以其屬斗，不勝，走如魯。(2005年北京卷《呂氏春秋·慎行》) 答：________________________________________________________________________ (2)利用連文推斷法，翻譯文中畫線的句子。 季布為河?xùn)|守。孝文時(shí)，人有言其賢者，孝文召，欲以為御史大夫。復(fù)

19、有言其勇，使酒難近，至留邸一月，見罷。季布因進(jìn)曰：“臣無(wú)功竊寵，待罪河?xùn)|。陛下無(wú)故召臣，此人必有以臣欺陛下者。夫陛下以一人之譽(yù)而召臣，一人之毀而去臣。臣恐天下有識(shí)聞之，存以窺陛下。”上默然慚，良久曰：“河?xùn)|吾股肱郡，故特召君耳。”布辭之官。(《史記·季布欒布列傳》) 譯文： ________________________________________________________________________ 推斷方法： ________________________________________________________________________ 3．詞

20、性推斷法(根據(jù)詞性推斷詞義) 閱讀下面的文字，完成文后題目。 大天而思之，孰與物畜而制之？從天而頌之，孰與制天命而用之？望時(shí)而待之，孰與應(yīng)時(shí)而使之？因物而多之，孰與騁能而化之？思物而物之，孰與理物而勿失之也？愿于物之所以生，孰與有物之所以成？故錯(cuò)人而思天，則失萬(wàn)物之情。(節(jié)選自《荀子·天論》) (1)下列加點(diǎn)的詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(　　) A．大天而思之 大：尊崇，形容詞作動(dòng)詞用 B．因物而多之 多：與“少”相對(duì)，指數(shù)量多 C．物畜而制之 物：把……當(dāng)做物質(zhì)一樣，名詞用作狀語(yǔ) D．思物而物之 物：把……當(dāng)做物質(zhì)，名詞的意動(dòng)用法 (2)下列加點(diǎn)的詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(　　)

21、 A．孰與騁能而化之　　　　　　　　騁：施展 B．有物之所以成 有：掌握 C．故錯(cuò)人而思天 錯(cuò)：錯(cuò)誤 D．則失萬(wàn)物之情 情：本性 4．聯(lián)想推斷法(根據(jù)學(xué)過的知識(shí)推斷詞義) (2008·江蘇卷，6)對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是(　　) A．諸將爭(zhēng)欲攻之，漢不聽 聽：準(zhǔn)許 B．若不敢來(lái)，公轉(zhuǎn)營(yíng)迫之 迫：逼迫 C．大戰(zhàn)一日，兵敗，走入壁 壁：營(yíng)壘 D．或多惶懼，失其常度 度：考慮 二、做文言實(shí)詞選擇題的方法技巧有哪些？ 做文言實(shí)詞選擇題的方法其實(shí)是上面介紹的幾種方法的綜合運(yùn)用。另外，特別注意以下三個(gè)技巧： ①巧妙使用命題規(guī)則解題 文言實(shí)詞的考查重

22、點(diǎn)是常見的文言實(shí)詞，難度過低的和過高的實(shí)詞不會(huì)納入考試范疇，但高考所考的文言文中不可能全是考生熟悉的，肯定也有難度較大的詞，考生不要被題中出現(xiàn)的陌生詞語(yǔ)嚇壞，因?yàn)檫@些詞大多只是起干擾作用，一般情況下命題者會(huì)將它的意思設(shè)為正確的。相反，真正需要警惕的，反而是比較熟悉的詞，它的解釋恰恰是常見卻又常常出錯(cuò)的。這叫疑熟信生法。 高考還有一種設(shè)錯(cuò)方式，一般是用詞語(yǔ)的今義來(lái)注釋其古義，誘導(dǎo)考生犯望文生義、以今解古的錯(cuò)誤。 ②代入檢驗(yàn)法 把這些實(shí)詞義項(xiàng)代入到原文中去貫通文意，解釋準(zhǔn)確而無(wú)滯礙之處即為正確答案。反之，則錯(cuò)。這種技巧是必須使用的。 ③排除法和認(rèn)定法相結(jié)合 實(shí)詞題一般是三對(duì)一錯(cuò)，我們可以

23、認(rèn)定自己熟悉的、有把握的選項(xiàng)，把它排除掉，對(duì)沒有把握、持懷疑態(tài)度的選項(xiàng)，則可推斷，或代入，根據(jù)上下文甄別。 綜合演練 1．閱讀下列文言短文，完成后面的題目。 公(指龔春所)性舒緩，善詼諧，雖至絕糧斷炊，猶晏然笑語(yǔ)。其發(fā)奇中，令人絕倒。……至四十余，始舉于鄉(xiāng)。赴公車，同事者以年老慢易之，公笑而謝之?！苑L(zhǎng)致政歸，年七十余矣。每至四節(jié)之會(huì)，簪袍爛然，人以此榮之。公能詩(shī)，與諸子諸孫唱和，推為南平社長(zhǎng)。一日，與諸親朋游，至深夜乃歸。各分韻記游，公歸，詩(shī)已成，即于燈下作蠅頭細(xì)字書之。明日黎明，遣使持詩(shī)遍示諸人。俱以游倦晏起，不得一字，皆大笑。(節(jié)選自袁中道《龔春所公傳》，有刪改) 下列語(yǔ)句

24、中，加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是(　　) A．其發(fā)奇中，令人絕倒 絕倒：極為佩服 B．同事者以年老慢易之 易：輕視 C．每至四節(jié)之會(huì)，簪袍爛然 爛：光鮮亮麗 D．俱以游倦晏起 晏：安逸 2．閱讀下面文言短文，完成后面的題目。 天保初，清河王岳拜司州牧，聞業(yè)(孟業(yè))行，復(fù)召為法曹。業(yè)形貌短小，及謁見，岳心鄙其眇小，笑而不言。后尋業(yè)斷決之處，乃謂業(yè)曰：“卿斷決之明，可謂有過軀貌之用?！睂みw東郡守，以寬惠著。其年，麥一莖五穗，其余三穗、四穗共一莖，合郡人以為政化所感。(《北齊書·循吏傳》) (1)下列加點(diǎn)詞的解釋正確的一項(xiàng)是(　　) A．清河王岳拜司州牧 拜：拜見 B．聞業(yè)

25、(孟業(yè))行 行：出行 C．業(yè)形貌短小 形：形體 D．后尋業(yè)斷決之處 尋：尋找 (2)下列加點(diǎn)詞的解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(　　) A．可謂有過軀貌之用 用：才能 B．尋遷東郡守 尋：不久 C．以寬惠著 著：著稱 D．合郡人以為政化所感 合：集合 1．推斷下列加點(diǎn)字的意思，并說(shuō)明推斷方法。 ①冀得一歸覲(　　　　) ②下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳(　　　　) ③輔周則國(guó)必強(qiáng)，輔隙則國(guó)必弱(　　　　) ④須其力疲，乃可擊也(　　　　) ⑤周窮振乏，家無(wú)余財(cái)(　　　　) ⑥遠(yuǎn)近蠻夷，莫不款附(　　　　) ⑦洪武十五年，太祖召見(方孝孺)，喜其舉止端整，謂皇太子曰：“此莊士，

26、當(dāng)老其才。”(　　　　) 2．閱讀下面的文字，完成文后題目。 趙襄王學(xué)御于王子期，俄而與子期逐，三易馬而三后。襄王曰：“子之教我御，術(shù)未盡也?！睂?duì)曰：“術(shù)已盡，用之則過也。凡御之所貴，馬體安于車，人心調(diào)于馬，而后可以進(jìn)速致遠(yuǎn)。今君后則欲逮臣，先則恐逮于臣。夫誘道爭(zhēng)遠(yuǎn)，非先則后也。而先后心皆在于臣，上何以調(diào)于馬？此君之所以后也?！?《韓非子·喻老》) (1)下列加點(diǎn)詞的解釋正確的一項(xiàng)是(　　) A．趙襄王學(xué)御于王子朝　　　　　御：抵御 B．三易馬而三后 易：輕視 C．術(shù)已盡，用之則過也 過：超過 D．馬體安于車 安：安穩(wěn) (2)下列加點(diǎn)詞的解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(　　) A．人

27、心調(diào)于馬 調(diào)：協(xié)調(diào) B．今君后則欲逮臣 逮：捕捉 C．夫誘道爭(zhēng)遠(yuǎn) 道：同“導(dǎo)” D．上何以調(diào)于馬 上：同“尚” 3．閱讀下面的文字，完成文后題目。 初，粲與人共行，讀道邊碑，人問曰：“卿能暗誦乎？”曰：“能?！币蚴贡扯b之，不失一字。觀人圍棋，局壞，粲為覆之。棋者不信，以帕蓋局，使更以他局為之。用相比較，不誤一道。其強(qiáng)記默識(shí)如此。善屬文，舉筆便成，無(wú)所改定，時(shí)人常以為宿構(gòu)；然正復(fù)精意覃思，亦不能加也。著詩(shī)賦論議垂六十篇。(《三國(guó)志·魏書·王粲傳》) (1)下列加點(diǎn)詞的解釋正確的一項(xiàng)是(　　) A．因使背而誦之　背：背誦 B．不失一字 失：丟失 C．局壞，粲為覆之

28、覆：恢復(fù) D．棋者不信 信：誠(chéng)信 (2)下列加點(diǎn)詞的解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(　　) A．其強(qiáng)記默識(shí)如此 識(shí)：讀zhì，記 B．善屬文，舉筆便成 屬：讀zhǔ，連綴 C．然正復(fù)精意覃思，亦不能加也 加：超過 D．著詩(shī)賦論議垂六十篇 垂：流傳 4．閱讀下面的文言文，完成文后題目。 吳既赦越，越王勾踐反國(guó)，乃苦身焦思，置膽于坐，坐臥即仰膽，飲食亦嘗膽也。曰：“女忘會(huì)稽之恥邪？”身自操作，夫人自織，食不加肉，衣不重采，折節(jié)下賢人，厚賓客，振貧吊死，與百姓同其勞。(節(jié)選自《史記·越王勾踐世家》) (1)下列句子中沒有通假字的一項(xiàng)是(　　) ①越王勾踐反國(guó)?、谥媚懹谧、埏嬍骋鄧L膽

29、也　④折節(jié)下賢人，厚賓客?、菡褙毜跛? A．①③　　　　　　　B．②④ C．③④ D．④⑤ (2)下列加點(diǎn)的詞解釋正確的一項(xiàng)是(　　) A．乃苦身焦思 苦：使……痛苦 B．身自操作 操作：操練 C．衣不重采 重：重視 D．與百姓同其勞 勞：勞動(dòng) 5．閱讀下面的文字，完成文后題目。 宏為人謙柔畏慎，不求茍進(jìn)。常戒其子曰：“富貴盈溢，未有能終者。天道惡滿而好謙，前世貴戚皆明戒也。保身全己，豈不樂哉！”每當(dāng)朝會(huì)，輒迎期先到，俯伏待事，時(shí)至乃起。宏所上便宜及言得失，輒手自書寫，毀削草本。宗族染其化，未嘗犯法。帝甚重之。及病困，車駕臨視，留宿，問其所欲言

30、。宏頓首自陳：“無(wú)功享食大國(guó)，誠(chéng)恐子孫不能保全厚恩，令臣魂神慚負(fù)黃泉，愿還壽張①，食小鄉(xiāng)亭?！钡郾瘋溲裕共辉S。(選自《后漢書·樊宏列傳》，有刪節(jié)) 注?、賶蹚垼旱孛９馕涞奂次缓?，封樊宏為壽張侯。 (1)對(duì)下列加點(diǎn)詞的解釋，正確的一項(xiàng)是(　　) A．天道惡滿而好謙 惡：憎惡 B．宗族染其化 化：變化 C．車駕臨視，留宿 車駕：駕著車 D．帝悲傷其言，而竟不許 許：贊賞 (2)下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(　　) A．謙柔畏慎，不求茍進(jìn) 茍進(jìn)：以不正當(dāng)手段謀取功名 B．宏所上便宜及言得失 便宜：此指應(yīng)該辦的事情 C．手自書寫，毀削草本 草本：草稿 D．

31、及病困，車駕臨視 病困：因生病而想睡覺 學(xué)案22　文言實(shí)詞 知識(shí)整合 一詞多義　古今異義　實(shí)詞活用　選擇　主觀(翻譯) 1．(1)①兵器　士兵，軍隊(duì)　戰(zhàn)爭(zhēng)　謀略，策略 ②早晨　朝廷　朝見，上朝　朝代　政事 (2)①C　[A.下句為“竟”義，B.上句為“頑固”義，D.下句為“快”義。] ②A.狡猾(貶)　B．聰明(褒) 2．(1)①古：父母兄弟等親屬　今：有婚姻關(guān)系的成員　詞義擴(kuò)大 ②古：崤山以東　今：山東省　詞義縮小 ③古：求學(xué)的人　今：在學(xué)術(shù)上有一定成就的人　詞義縮小 ④古：外交使者　今：出門時(shí)帶的包裹　詞義轉(zhuǎn)移 ⑤古：羞愧，感到恥辱　今：害羞，不好意思　詞義弱

32、化 ⑥古：中原地區(qū)　今：全中國(guó)　詞義擴(kuò)大 ⑦古：秋日的天空　今：秋季　詞義轉(zhuǎn)移 ⑧古：容顏，臉色　今：色彩　詞義轉(zhuǎn)移 ⑨古：仇恨，懷恨　今：埋怨，責(zé)備　詞義弱化 ⑩古：遺憾，不滿　今：仇恨，懷恨　詞義強(qiáng)化 古：爪子和牙齒，這里是其本義，古代表示得力的幫手，褒義詞　今：幫兇，貶義詞　感情色彩變化 古：表示地位低，見識(shí)短淺，中性詞　今：表示品德低下 感情色彩變化 (2)①那實(shí)際上?、谀莻€(gè)人?、圻@一行是　④親近信任?、萜匠Ｈ? (3)C　[A.“書記”，同義復(fù)詞，書籍，不同于今義。B.“待遇”，同義復(fù)詞，對(duì)待，不同于今義。D.“可以”是兩個(gè)詞，意為“可以用來(lái)”。] 3．①偏指“入

33、”義，語(yǔ)義相對(duì)。②偏指“急”義，語(yǔ)義相對(duì)。③偏指“去”義，語(yǔ)義相對(duì)。④偏指“園”義，語(yǔ)義相近。 重點(diǎn)突破 一、1.(1)①竭盡?、谂宕鳌、凵鳌、苋斡? (2)依靠道德施行仁義的可以稱王，稱王不必要等到具有大國(guó)的條件。 推斷方法　由該句的上句“以力假仁者霸，霸必有大國(guó)”，意為“憑借武力假托仁義的可以稱霸，稱霸必須具備大國(guó)的條件”，可以推斷該句意。這叫對(duì)稱推斷。古人行文很講究對(duì)稱，處于對(duì)應(yīng)位置的詞語(yǔ)往往在意義上有相同、相近或相反的特點(diǎn)。 2．(1)①豫色：高興的臉色。 推斷方法　“豫色”作何解？下文說(shuō)，我前些日子聽你說(shuō)：君子應(yīng)不怨天，不怨人。孟子說(shuō)，此一時(shí)，彼一時(shí)也，時(shí)代不同了。說(shuō)明孟子

34、此時(shí)對(duì)以前不怨天人的態(tài)度是有保留的。由此可知，這“豫色”應(yīng)是“高興的臉色”。這叫“連文”推斷：文章中語(yǔ)句連貫，相承相接，意義也是上下連貫、相承相連的，因而可聯(lián)系上下文語(yǔ)境來(lái)推斷詞句之意。 ②誅：討伐。 推斷方法　此句關(guān)鍵詞是“誅”?！罢D”常作“殺死”義，但聯(lián)系后文語(yǔ)境，慶封還“走如魯”，即“逃到魯國(guó)”，可見他們并沒有“殺死”慶封，而應(yīng)是“討伐”慶封。這叫用連文推斷法確定多義詞的意思。 (2)又有人說(shuō)季布魯莽，借酒使性難以接近。 推斷方法　此句關(guān)鍵詞為“勇”。它常被譯為“勇敢”，褒義詞。但聯(lián)系后文可知，“陛下以一人之譽(yù)而召臣”對(duì)應(yīng)了“人有言其賢者，孝文召，欲以為御史大夫”，“一人之毀而去

35、臣”對(duì)應(yīng)了“復(fù)有言其勇，使酒難近，至留邸一月，見罷”，“毀”即“詆毀”，是“進(jìn)讒言”。由此可推斷“勇”絕非褒義，而應(yīng)作貶義，譯作“魯莽、空有勇力”。這也是連文推斷法。 3．(1)B　[這里的“多”應(yīng)是形容詞活用為動(dòng)詞，意為“使……增多”。] (2)C　[“錯(cuò)”與“思”相對(duì)，也應(yīng)是一個(gè)動(dòng)詞，“錯(cuò)”通“措”，放棄。] 參考譯文 尊崇天而思慕它，哪里比得上把天當(dāng)做物一樣蓄養(yǎng)起來(lái)而控制著它呢？與其順從天而贊美它，哪里比得上控制自然的變化規(guī)律而利用著它呢？與其盼望，等待天時(shí)，哪里比得上適應(yīng)天時(shí)而役使它呢？與其依順萬(wàn)物的自然繁殖而求它增多，哪里比得上施展人的才能而使它按著人的需要有所變化呢？與其思

36、慕萬(wàn)物而使它成為能供自己使用的物，哪里比得上管理好萬(wàn)物而不失掉它呢？與其希望于萬(wàn)物能自然生長(zhǎng)出來(lái)，哪里比得上掌握萬(wàn)物的生長(zhǎng)規(guī)律呢？所以放棄人的努力而只寄希望于天，那就不能理解萬(wàn)物的本性，也就不能去利用它了。 4．D　[D項(xiàng)度：氣度。] 二、1.D　[晏：晚、遲。] 參考譯文 他性格從容和緩，善說(shuō)詼諧之語(yǔ)，即使到了沒吃沒喝的地步，還能做到平靜自得、談笑如常。他看問題很有見地，常一語(yǔ)中的，讓人十分佩服?！剿氖鄽q的時(shí)候，才在鄉(xiāng)試中考中。入京應(yīng)試，同去的人因?yàn)樗昀隙÷p視他，他笑著走開了。……春所公在做藩長(zhǎng)時(shí)卸任歸家，已經(jīng)七十多歲了。每到四時(shí)的節(jié)日，他都會(huì)打扮得光鮮亮麗，人們都為此

37、贊美他。春所公能做詩(shī)，與子孫詩(shī)詞唱和，被推舉為南平詩(shī)社的社長(zhǎng)。一天，他與各位親朋一起出游，到了深夜才回家。(我們)約好分韻去記述這次出游。春所公回家后，詩(shī)已經(jīng)寫好了，就在燈下用蠅頭小楷抄錄下來(lái)。第二天清晨，他派人拿著他的詩(shī)作一一送給各位看。(大家)都因?yàn)橛瓮嫫＞?，很晚才起床，沒有寫出一個(gè)字，都(不好意思地)大笑起來(lái)。 2．(1)C　[A.拜：授予官職。B.行：有品行。D.尋：尋找到，找到(強(qiáng)調(diào)結(jié)果)。] (2)D　[合：整個(gè)，全。] 參考譯文 天保初年，清河王岳被授予司州牧守，他聽說(shuō)孟業(yè)很有品行，便召他做法曹。孟業(yè)形體容貌顯得矮小，等到謁見時(shí)，清河王岳因其矮小而看不起他，只是笑了笑沒

38、說(shuō)什么。后來(lái)王岳找到孟業(yè)判決過的案件，才對(duì)孟業(yè)說(shuō)：“您判案英明，可以說(shuō)超過了您的身體和容貌?！辈痪?，孟業(yè)升遷東郡太守，為官以寬和仁惠著稱。那一年，麥子一莖長(zhǎng)五個(gè)穗，其余的也三四個(gè)穗長(zhǎng)在一根莖上，全郡人認(rèn)為這是被(孟業(yè))政治教化感動(dòng)的結(jié)果。 鞏固提升 1．①朝見，字形推斷　②沉：深，組詞推斷(深沉)　③隙：不周道，疏漏，對(duì)稱推斷?、茼殻旱鹊?，聯(lián)想推斷。毛澤東詞句：須晴日，看紅裝素裹?、菡瘢和ā百c”，賑濟(jì)，通假兼對(duì)稱推斷?、蘅睿赫\(chéng)心，聯(lián)想推斷，款款之心?、呃希菏埂铣桑B文推斷，語(yǔ)法推斷 2．(1)D　[A.御：駕車。B.易：改換。C.過：過失、不妥當(dāng)。] (2)B　[逮：追趕上。]

39、參考譯文 趙襄王向王子期學(xué)習(xí)駕車技術(shù)，沒多久就跟王子期比賽，三次改換馬匹而三次都落在王子期后邊。襄王說(shuō)：“你教我駕車，技巧沒有完全教給我?！蓖踝悠诨卮鸬溃骸拔乙呀?jīng)把技術(shù)全都教給您了，只是您在使用的時(shí)候不夠妥當(dāng)。凡駕車馭馬，最關(guān)鍵的是，馬體要跟車輛配合穩(wěn)妥；人心要放在協(xié)調(diào)馬的奔跑上，然后才可以加快速度，到達(dá)遠(yuǎn)方?，F(xiàn)在，您落后時(shí)就只想追上我，領(lǐng)先時(shí)又害怕被我追上。其實(shí)引導(dǎo)馬匹長(zhǎng)途競(jìng)爭(zhēng)，不是領(lǐng)先就是落后。而您不論領(lǐng)先還是落后，心思全都集中在我的身上，還用什么去協(xié)調(diào)馬呢？這就是您落在后邊的原因了?！? 3．(1)C　[A.背：背對(duì)著。B.失：差錯(cuò)。D.信：相信。] (2)D　[垂：接近。] 參考

40、譯文 先前，王粲跟人一起走，閱讀路邊的碑文。別人問他說(shuō)：“你能夠背誦出來(lái)嗎？”王粲說(shuō)：“能?！庇谑谴蠹易屗硨?duì)著碑文背誦，沒有一字差錯(cuò)。看人下圍棋，棋局亂了，王粲替他們恢復(fù)原來(lái)的棋局。下棋的人不相信，用頭巾蓋住棋局，讓他用另一副棋擺棋局。用來(lái)互相比較，一道也沒錯(cuò)。他的記憶力就是這樣的好。王粲擅長(zhǎng)寫文章，一下筆就成篇，不用修改，當(dāng)時(shí)的人常常以為他是事先寫好的；但就是再精心深思，也不能超過他。王粲寫作的詩(shī)賦論議將近六十篇。 4．(1)C　[①反：同“返”。②坐：同“座”。⑤振：同“賑”。] (2)A　[A.苦身焦思，即“使自己親身經(jīng)歷痛苦”；B.身自操作，指“親自去耕種”；C.衣不重采，即“

41、不穿有兩種以上顏色的衣服”；D.與百姓同其勞，指“與百姓一樣辛苦”。] 參考譯文 吳王赦免越王后，越王勾踐返回國(guó)土，于是使自己親身經(jīng)歷痛苦，深深地反思，把苦膽放在座位旁，坐處臥處抬頭就看到苦膽，吃飯也嘗苦膽，常自語(yǔ)：“你忘了會(huì)稽失敗的恥辱了嗎？”他親自去耕種，他夫人親自織布，吃飯不放肉，不穿華麗的衣服，放下架子禮待賢士，厚待賓客，救濟(jì)貧苦的人家，慰問死者的家人，與百姓一樣辛苦。 5．(1)A　[B.化：教化。C.車駕：皇帝，此指光武帝。D.許：答應(yīng)。] (2)D　[病困：病重。] 參考譯文 樊宏為人謙恭和順戒懼謹(jǐn)慎，不以不正當(dāng)手段謀取功名利祿。他經(jīng)常告誡子弟說(shuō)：“大富大貴財(cái)?shù)摑M溢的人家，沒有幾個(gè)能有好結(jié)果的。天理憎惡滿盈而喜好謙恭，從前貴戚的下場(chǎng)都是明顯的警戒啊。保全自身，難道不快樂么！”每逢朝會(huì)，他總是提前到達(dá)，俯伏待事，到時(shí)候才敢起來(lái)。樊宏上書陳述應(yīng)辦的事情及其得失，總是親手書寫，而將草稿毀掉。宗族受他的教化熏陶，不曾有犯法的。光武帝很尊重他。等到樊宏病重，光武帝親臨問候，并在他家留宿，問他還有什么要求。樊宏叩頭說(shuō)：“無(wú)功卻享受大國(guó)的食邑，實(shí)在擔(dān)心子孫不能保全陛下大恩，讓臣黃泉之下魂靈愧疚，希望回到壽張去，改換小鄉(xiāng)亭作食邑?！惫馕涞勐牶蠛鼙瘋?，最終沒有答應(yīng)。 11