（新課標）2021版高考語文一輪總復習 考點集訓（十八） 第3單元 古代詩歌閱讀 第三節(jié) 鑒賞古代詩歌的語言 新人教版

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1、考點集訓(十八) 第三節(jié)　鑒賞古代詩歌的語言 對應學生用書p448　　1.閱讀下面這首唐詩，完成(1)～(2)題。 早寒有懷 孟浩然 木落雁南度，北風江上寒。 我家襄水曲，遙隔楚云端。 鄉(xiāng)淚客中盡，歸帆天際看。 迷津欲有問，平海夕漫漫。 (1)下面對這首詩歌的賞析，不正確的一項是(　　) A．“襄水曲”表明作者家住襄水之濱，“楚云端”則表現(xiàn)出對家鄉(xiāng)的仰望。句意平淡卻情感含蓄而濃烈。 B．“遙隔”兩字不僅表明作者所在地方距離家鄉(xiāng)遙遠，還表明此時與家鄉(xiāng)兩地隔絕，不能歸去，用詞貼切。 C．“歸帆天際看”形象地寫出了作者站在客船上，朝著家鄉(xiāng)的方向極目遠眺，內心充滿難以訴說的悲涼。

2、 D．“迷津欲有問”運用典故，表現(xiàn)出作者既羨慕田園生活、有意歸隱又想求官做事、以展鴻圖的矛盾心理。 [解析]“形象地寫出了作者站在客船上”錯，此處應是詩人想象家人們也在思念自己，因而遙望著天際的孤帆，期盼著自己的歸去。 [答案]C (2)本詩首聯(lián)廣受后世稱道，請結合具體詩句加以賞析。 答：________________________________________________________________________ [答案]①首聯(lián)選取了“落葉”“鴻雁”“長江”的典型意象，點明季節(jié)，描繪了一幅凄涼寒冷的深秋景象。②一個“寒”字，既點明了題目中的“早寒”，又渲染了秋天的

3、寒意，還烘托了作者內心的失意悲涼。③首聯(lián)采用起興(或借景抒情)的手法，奠定全詩悲涼迷茫的感情基調，為后文的思鄉(xiāng)與或出世或歸隱而難以抉擇的矛盾心情作鋪墊，結構上也與詩歌的最后一句相呼應。 2．閱讀下面這首宋詞，完成(1)～(2)題。 定風波　三山送盧國華提刑，約上元①重來 辛棄疾 少日猶堪話別離，老來怕作送行詩。極目南云無過雁。君看，梅花也解寄相思。 無限江山行未了，父老，不須和淚看旌旗。后會丁寧何日是？須記，春風十里放燈時。 【注】①上元：舊歷正月十五稱上元節(jié)。 (1)下列對這首詞的賞析，不恰當?shù)囊豁検?　　) A．起筆對比“少日”與“老來”，凸顯對“少年不識愁滋味”情狀的懷念

4、及離別之悲。 B．接下來設想別后思念，含蓄深厚，這與柳永“念去去，千里煙波”之句異曲同工。 C．下片放眼萬里江山，并勸慰父老鄉(xiāng)親不必和淚相送，不作半點兒女之態(tài)。 D．結尾三句應題“約上元重來”，又與“無限江山”句相應，營造出宏麗景象，盡掃感傷。 [解析]理解為“對比”及“對‘少年不識愁滋味’情狀的懷念”不恰當?！吧偃摘q堪話別離”也不同于“少年不識愁滋味”，是寫少年時還能承受離別之感，以此陪襯“老來”離別之不堪和深畏再見之難。 [答案]A (2)王國維評辛棄疾詞，說“幼安之佳處，在有性情，有境界”。試結合全詞加以賞析。 答：_____________________________

5、___________________________________________ [答案](示例一)這首詞最能體現(xiàn)詞人的“性情”與“境界”。起筆寫自己年事已高，“怕作送行詩”，惜別之情溢于言表；時值冬天，盡管沒有最可寄托別后念友的“過雁”可看，但“梅花也解寄相思”，因此而感到欣慰。寫得深情而又能自我寬解。下片更寫男兒志在四方，而友人“無限江山行未了”，因此鄉(xiāng)親父老不需和淚相送，視野與心胸極開闊；更何況，這只是暫時別離，相約友人來年元宵節(jié)再相會。境界闊大而又深情懇摯。全詞寫離別，卻開朗樂觀，盡掃感傷之氣，而且虛實相生，意境開闊。 (示例二)上片寫依依惜別之情，體現(xiàn)真性情。“老來怕作送行

6、詩”和以“梅”寄相思，表達詞人對朋友不舍的真性情。下片筆鋒一轉，由個人情感轉到放眼萬里江山，境界開闊起來。尤其是結尾處相約“春風十里放燈時”，景象甚美，一掃上片的感傷氛圍，樂觀之情盡顯，境界不同于一般的送別詩。 3．閱讀下面這首唐詩，完成(1)～(2)題。 和晉陵陸丞早春游望① 杜審言② 獨有宦游人，偏驚物候新。 云霞出海曙，梅柳渡江春。 淑氣催黃鳥，晴光轉綠。 忽聞歌古調，歸思欲沾巾。 【注】①此詩是杜審言在早春時節(jié)與好友陸丞一同游覽江南風景時，為唱和陸丞的詩而作。②杜審言，字必簡，襄州襄陽人，后徙河南鞏縣。永昌元年前后，到江陰縣任職。 (1)下列對這首詩的賞析，不正確的一

7、項是(　　) A．首聯(lián)“獨”字和“偏”字，表現(xiàn)“宦游人”對歲月流逝的敏感，顯得警拔有力。 B．頷聯(lián)中的“出”“渡”兩個詞語化靜為動，將不易覺察的物候變化貼切傳神地展現(xiàn)出來。 C．中間兩聯(lián)寫景，遠景近景層次分明，既有聲也有色，格局勻稱優(yōu)美，著色明麗和諧。 D．尾聯(lián)“沾巾”所表達的情感與王勃《送杜少府之任蜀州》中“沾巾”所表達的相同。 [解析]王詩中的“沾巾”是由于“離別的傷感”，而此詩是因“思鄉(xiāng)而傷懷”，兩者不一樣。 [答案]D (2)首聯(lián)中的“驚”在本詩中蘊含了怎樣豐富的情感？請結合全詩作簡要分析。 答：_____________________________________

8、___________________________________ [答案]“驚”，感到心驚。①驚于江南景物之異。長于北方的詩人對眼前梅紅柳綠、鳥語花香的早春江南之景感到驚訝。②驚于漂泊異鄉(xiāng)之痛。江南“物候”之新奇，加重了詩人遠離故土的漂泊感，引發(fā)了詩人的歸思。③驚于時序更替之快。詩人宦游他鄉(xiāng)，恍惚間發(fā)現(xiàn)物候變新，時序更替，歲月流逝，心中生痛。 4．閱讀下面這首宋詞，完成(1)～(2)題。 玉　樓　春 歐陽修 尊前擬把歸期說，欲語春容先慘咽。人生自是有情癡，此恨不關風與月。 離歌且莫翻新闋，一曲能教腸寸結。直須看盡洛城花，始共春風容易別。 (1)下列對這首詞的賞析，不正確的一

9、項是(　　) A．開端兩句，因為“擬說”的是離別的“歸期”，“尊前的快樂”和“春容的美麗”一變而為傷心的“慘咽”。 B．三、四句是眼前情事引發(fā)的思考，“自是”與“不關”相對，表明詞人借助理性認知，成功地掙脫了內心的癡情。 C．三、四句并不局限于眼前情事，還擴展到了對人世人情的普遍思考，也包含了對自己內心世界的理性觀照。 D．五、六句由對“情癡”的思考重新返回到詞開端的尊前話別上，使上、下片之間似斷還連，相映生姿。 [解析]詞人的理性認知并沒有幫他掙脫“癡情”，反更見出深情難解，從下文“腸寸結”也可以看出這一點。 [答案]B (2)請結合全詞，賞析詞的最后兩句。 答：______

10、__________________________________________________________________ [答案]①詞人發(fā)誓：我要賞盡洛陽城的繁花，再與春風從容告別。②這兩句直抒胸臆，表達自己對春光春風的愛賞，“直須”“始共”，充滿豪邁的意興。③但“洛城花”畢竟有“盡”，“春風”也終究要“別”，因而豪邁之中又隱含著春歸的惆悵、離別的哀傷和人世無常的悲慨。④詞意似直還紆，耐人尋味。 5．閱讀下面這首明詩，完成(1)～(2)題。 唐叔良溪居 張羽① 高齋②每到思無窮，門巷玲瓏野望通。 片雨隔村猶夕照，疏林映水已秋風。 藥囊詩卷閑行后，香灺③燈光靜坐中。

11、為問只今江海上，如君無事幾人同？ 【注】①張羽：元末江南詩人。②高齋：高雅的書齋。常用作對他人屋舍的敬稱。③香灺(xiè)：灺，燈燭灰，此指香灰。 (1)下列對這首詩的賞析，不正確的一項是(　　) A．首聯(lián)敘事?！懊康健笨梢娛浅?，對風景本當不再經意，卻仍“思無窮”，看似無理，實則筆法曲折，引出并凸顯四野風景之妙。 B．“野望通”三字，既交代上句“思無窮”的緣由，又統(tǒng)攝該句以下三聯(lián)的描寫與感喟，是全篇的“詩眼”。 C．頸聯(lián)重在描寫溪居主人：他或持藥囊懸壺濟世，或持詩卷閑行漫步，或坐溪居焚香點燈、靜坐冥思。 D．尾聯(lián)看似是提問，其實是稱贊友人處亂世而能高棲無事、心無波瀾?！皫兹送比?/p>

12、字，既贊主人不同流俗，又暗示自己是其同道。 [解析]“野望通”只是引出頷聯(lián)的寫景，并不能統(tǒng)攝頸聯(lián)的寫人和尾聯(lián)的感慨，“詩眼”一說也不恰當。 [答案]B (2)本詩雖無驚人之筆，但措辭亦值得品味。請結合全詩，賞析頷聯(lián)中的“猶”“已”兩字的妙處。 答：________________________________________________________________________ [答案]①猶，仍然。雖然溪居上有“片雨”，但旁邊的村落仍然有夕陽，表現(xiàn)了詩人內心的平和、閑適。②已，已經?？匆娤械褂车南∈枇帜荆虐l(fā)現(xiàn)樹木凋零、秋天已到，“已”字含有驚悟之意，體現(xiàn)詩中人物淡泊

13、閑散的個性。 6．閱讀下面這首宋詞，完成(1)～(2)題。 行香子 秦　觀 樹繞村莊，水滿陂塘。倚東風、豪興徜徉。小園幾許，收盡春光。有桃花紅，李花白，菜花黃?！　∵h遠圍墻，隱隱茅堂。飏青旗、流水橋旁。偶然乘興，步過東岡。正鶯兒啼，燕兒舞，蝶兒忙。 (1)下列對這首詞的賞析，不恰當?shù)囊豁検?　　) A．本詞上闋定點取景，以村莊為中心描寫四周景物，寫出了詞人所見的爛漫春光。 B．本詞著力表現(xiàn)了清新自然、絢麗多彩、充滿生機的農家田園景象。 C．正如詞人“倚東風、豪興徜徉”，本詞主要表現(xiàn)了詞人意興豪邁、曠達灑脫的情懷。 D．這首詞描繪春天的田園風光，寫景抒情樸質自然，語言生動清新。

14、 [解析]“意興豪邁、曠達灑脫”概括不準確。結合整首詞內容，“豪興”是說明詞人游興正濃，“徜徉”是閑庭信步，與下闋“偶然乘興”相呼應，主要表現(xiàn)詞人享受田園風光時內心的快意與輕暢。 [答案]C (2)請賞析這首詞的語言特色。 答：________________________________________________________________________ [答案]①通俗生動，樸素清新，質樸自然?！皹淅@村莊，水滿陂塘”如同口語，生動自然。寫景如“桃花紅，李花白，菜花黃”，色彩簡單鮮明又顯出農家本色。②用詞準確。“倚東風、豪興徜徉”，“豪興”點明心情，“倚”“徜徉”則寫出

15、詞人怡然自得的神態(tài)。“鶯兒啼，燕兒舞，蝶兒忙”，“啼”“舞”“忙”三字概括準確，寫出了春天的生命活力。③句式整齊，格調輕快。本詞句式都是三、四字句式，輕快流暢。 7．閱讀下面這首宋詩，完成(1)～(2)題。 題胡逸老致虛庵① 黃庭堅 藏書萬卷可教子，遺金滿籯②常作災。 能與貧人共年谷，必有明月③生蚌胎。 山隨宴坐畫圖出，水作夜窗風雨來。 觀山觀水皆得妙，更將何物污靈臺？ 【注】①致虛庵：書齋名。②籯yíng：竹籠。③明月：這里指珍珠。 (1)下列對這首詩的賞析，不正確的一項是(　　) A．“藏書萬卷”“遺金滿籯”分別指詩禮傳后世與積金遺子孫，這二者形成鮮明對比。 B．胡逸

16、老為人仁愛，能拿出糧食與貧人共享，仁愛必能致祥，他的后代必得佳子弟。 C．以閑逸之心觀山觀水，山水之妙能常得于心目之前，使此心澄清無滓，一塵不染。 D．詩人表達對胡逸老敬慕之情，也表明了自己不與世道同流合污的堅貞情懷。 [解析]詩中并未提到世道惡劣污濁，詩人稱贊胡逸老不慕榮利、詩禮傳家、雅有山水之趣，從而表達自己與胡逸老一般有高雅的人格。 [答案]D (2)清代潘德輿在《養(yǎng)一齋詩話》中稱贊此詩頸聯(lián)為“奇語”，你對此如何理解？請簡要分析。 答：_______________________________________________________________________

17、_ [答案]①化靜為動。將致虛庵依山傍水的位置，作了動態(tài)描寫。“出”“來”二字，將山水寫活。②化實為虛。什么樣的“畫圖”，盡可讓讀者去想象；夜來風雨是隔窗聽到，并非眼見，也是虛寫實事。③視聽結合。眼見之山景，耳聽之雨聲，巧妙匯聚結合。④情景交融。五句寫視覺，六句寫聽覺，整聯(lián)都有能視能聽的主體存在。宴坐的閑適，聽雨的從容，都在不言之中。 8．閱讀下面這首宋詞，完成(1)～(2)題。 雨中花慢 蘇　軾 初至密州，以累年旱蝗，齋素累月。方春牡丹盛開，遂不獲一賞。至九月，忽開千葉一朵，雨中特為置酒，遂作。 今歲花時深院，盡日東風，蕩揚茶煙。但有綠苔芳草，柳絮榆錢。聞道城西，長廊古寺，甲第名

18、園。有國艷帶酒，天香染袂①，為我留連。 清明過了，殘紅無處，對此淚灑尊前。秋向晚，一枝何事，向我依然。高會聊追短景，清商②不暇余妍。不如留取，十分春態(tài)，付與明年。 【注】①“國艷”二句：指牡丹，“國艷帶酒”指緋紅色牡丹，“天香染袂”指貢黃色牡丹。②清商：指秋天。 (1)下列對這首詞的賞析，不正確的一項是(　　) A．起句點明“花時”，暗含詞人賞花的興致，實際上詞人面對的卻是茶煙、春草。 B．“聞道”領起六句寫賞花的好去處，詞人在“國艷”“天香”叢中流連忘返。 C．這首詞上片追述詞人春日無緣賞花的缺憾，下片著重寫對秋日牡丹的諸多感觸。 D．結尾三句是詞人對秋日牡丹的勸說，寄寓了對未

19、來美好生活的憧憬，語淺情深。 [解析]誤解詞意，詞人并未在春季花時欣賞到牡丹盛放的美景，詞中“聞道”二字表明詞人并未前往賞花。 [答案]B (2)有人評價“一枝何事，向我依然”兩句“問得無理而有情”，請結合詞句談談你的理解。 答：________________________________________________________________________ [答案]①牡丹花開花落自有其規(guī)律或原因，與人事無關，所以說詞人問得無理。②而這一問曲折地表現(xiàn)詞人驚喜、欣慰的感情：“今歲花時”詞人卻未能欣賞到“國艷帶酒，天香染袂”的美景，“淚灑尊前”，充滿了遺憾，卻在秋日發(fā)現(xiàn)“忽

20、開千葉一朵”，不由發(fā)出驚喜的詢問，蘊涵著缺憾得以填補后的欣慰。 9．閱讀下面這首宋詩，完成(1)～(2)題。 乙亥歲除漁梁村① 黃公度 年來似覺道途熟，老去空更歲月頻。 爆竹一聲鄉(xiāng)夢破，殘燈永夜客愁新。 云容山意商量雪，柳眼桃腮②領略春。 想得在家小兒女，地爐相對說行人。 【注】①乙亥年十月，秦檜死后，宋高宗召回一些受打擊迫害的官員，詩人即在此列，其在大年三十行經漁梁村時寫下了此詩。②柳眼桃腮：柳眼，初生的柳葉；桃腮，初開的桃花。 (1)下列對這首詩的賞析，不正確的一項是(　　) A．頷聯(lián)，用“爆竹”渲染節(jié)日的氣氛，用“殘燈”“永夜”刻畫凄涼的環(huán)境，對比之下，表現(xiàn)了詩人舊愁

21、之上又添新愁的悲涼情懷。 B．“云容山意商量雪”運用比喻的手法，描繪雪意濃酣、垂垂欲下的景色，進一步映襯游宦在外的艱辛和漂泊羈旅的寂苦。 C．從詩歌第六句描寫的景色分析，詩人對這次臨安之行充滿希望，因為殘冬將盡，春天將臨，詩人終于有機會施展自己的才華了。 D．整首詩以情出景，以景寓情，虛實結合，情景相生。在時地的跨度中，開拓了詩的意境，用詞鮮明，真切質樸。 [解析]“比喻”錯誤，應該是擬人的手法。 [答案]B (2)詩歌首聯(lián)中的“似覺”一詞能否換作“猶覺”？請簡述理由。 答：_____________________________________________________

22、___________________ [答案]不能。“似覺”含有不確定之意。詩人多年來仕途奔波，宦海沉浮，似乎覺得諳練世情，但又感到政治風云變幻難測。“似覺”一詞準確地寫出了詩人對前途把握不定的心理狀態(tài)，能很好地呼應下句中的“空更”一詞?！蔼q覺”則沒有這樣的表達效果。 10．閱讀下面這首唐詩，完成(1)～(2)題。 送魏萬之京 李　頎 朝聞游子唱離歌，昨夜微霜初渡河。 鴻雁不堪愁里聽，云山況是客中過。 關城樹色催寒近，御苑砧聲向晚多。 莫見長安行樂處，空令歲月易蹉跎。 (1)下列對這首詩的賞析，不正確的一項是(　　) A．“微霜”“鴻雁”點出了送別時深秋時節(jié)蕭瑟的氣氛，從

23、中表達出詩人送別的悲愁難抑、黯然神傷的情緒。 B．“微霜初渡”“樹色催寒”這兩個意象中，“催”“渡”都使用了擬人手法，形象生動地營造了深秋已至、寒氣逼人的氣氛。 C．詩歌結尾以長者的口吻語氣委婉地表達了對魏萬的勸勉：莫把長安當作行樂之地而虛度大好時光。 D．此詩較好地“把敘事、寫景、抒情交織在一起”，深切地表達了詩人與朋友離別時傷感依戀之情和關切勉勵之意。 [解析]“語氣委婉”錯，在這里是直抒胸臆。 [答案]C (2)這首詩的三四句語序本來是“不堪愁里聽鴻雁，況是客中過云山”，調整后被人認為是煉句的典范，請說說其中的道理。 答：________________________________________________________________________ [答案]調整后更合乎對仗和押韻，而且把“鴻雁”“云山”放在首句，這是感官首先接觸到的物象，然后再說“愁里聽”“客中過”，這樣由景生情，合乎事理，容易引起人們的共鳴。 9