2019版高考政治一輪復(fù)習(xí)（A版）第4部分 生活與哲學(xué) 專題十四 探索世界與追求真理 考點49 客觀規(guī)律與意識的能動作用（過模擬）新人教版

《2019版高考政治一輪復(fù)習(xí)（A版）第4部分 生活與哲學(xué) 專題十四 探索世界與追求真理 考點49 客觀規(guī)律與意識的能動作用（過模擬）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019版高考政治一輪復(fù)習(xí)（A版）第4部分 生活與哲學(xué) 專題十四 探索世界與追求真理 考點49 客觀規(guī)律與意識的能動作用（過模擬）新人教版（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 考點49 客觀規(guī)律與意識的能動作用 1．(2018·山東、安徽名校大聯(lián)考，13，2分)2017年8月8日，四川九寨溝發(fā)生7.0級地震，震源深度20公里。截至2017年8月13日20時，地震造成25人死亡，525人受傷，6人失聯(lián)，176 492人受災(zāi)，73 671間房屋不同程度受損。然而，此次成都和汶川的人們都安裝了“地震預(yù)警”的APP手機版，并及時收到了ICL借助互聯(lián)網(wǎng)渠道傳達的預(yù)測訊息，有效地做出反應(yīng)降低了傷亡。這告訴我們 (　B　) ①規(guī)律是客觀的，不以人的意志為轉(zhuǎn)移　②不能違背規(guī)律，人們在規(guī)律面前無能為力?、廴藗兡軌蛘J識和利用規(guī)律，為人類造

2、?！、堋暗卣痤A(yù)警”程序可以改變地震的發(fā)生 A．①②　 B．①③　 C．②④　 D．③④ 【解析】　“由于人們都安裝了‘地震預(yù)警’的APP手機版，并及時收到了ICL借助互聯(lián)網(wǎng)渠道傳達的預(yù)測訊息，有效地做出反應(yīng)降低了傷亡”這告訴我們規(guī)律是客觀的，不以人的意志為轉(zhuǎn)移，但人們在規(guī)律面前不是無能為力的，人們能夠認識和利用規(guī)律，為人類造福。①③符合題意，②說法錯誤；地震的發(fā)生有其運行的規(guī)律，不以人的意志為轉(zhuǎn)移，“地震預(yù)警”程序無法改變地震的發(fā)生，④說法錯誤。 2．(2017· 湖南師大附中高三文綜，23，4分)讀右面漫畫，下列說法對其寓意解讀正確的是(　B　) ①探索未知世界需要充

3、分發(fā)揮主觀能動性　 ②正確發(fā)揮主觀能動性是事業(yè)成功的前提　 ③改造客觀世界要有嚴謹求實的科學(xué)態(tài)度　 ④恪守規(guī)律影響主觀能動性的發(fā)揮 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【解析】　“無所畏懼的探索”指向發(fā)揮主觀能動性，“心存敬畏的恪守”指向嚴謹求實的科學(xué)態(tài)度，①③符合題意；尊重客觀規(guī)律和條件是事業(yè)成功的前提，②觀點錯誤；尊重規(guī)律有利于更好地發(fā)揮主觀能動性，④觀點錯誤。 3．(2017·江蘇鹽城中學(xué)第一次階段性考試，15，2分)道元禪師說：“不語花猶落，無風(fēng)絮自飛。”其蘊含的哲理是 (　A　) A．規(guī)律是客觀的 B．世界是絕對靜止與相對運動

4、的統(tǒng)一 C．社會存在決定社會意識 D．靜止是運動的一種特殊狀態(tài) 【解析】　“不語花猶落，無風(fēng)絮自飛”說明“花落”“絮飛”不以人的意志為轉(zhuǎn)移，這說明規(guī)律是客觀的，A正確；世界是相對靜止與絕對運動的統(tǒng)一，B錯誤；C、D不選。 4．(2017·廣東省肇慶市六校聯(lián)考，2，4分)荷蘭是世界上圍海造地最多的國家，在拓展發(fā)展空間的同時，也造成了海洋水體交換能力削弱、環(huán)境容量降低，加劇了海洋環(huán)境污染。這啟示我們 (　D　) A．自然界的運動變化是有規(guī)律的 B．客觀規(guī)律是可以被認識和改造的 C．人類社會的發(fā)展規(guī)律是客觀的 D．改造世界必須遵循客觀規(guī)律 【解析】　荷蘭圍海造地，在

5、拓展發(fā)展空間的同時，也造成了海洋水體交換能力削弱、環(huán)境容量降低，加劇了海洋環(huán)境污染。這說明人們改造世界必須遵循客觀規(guī)律，按規(guī)律辦事，不能違背規(guī)律，D符合題意；材料強調(diào)的是人們改造世界與尊重客觀規(guī)律的關(guān)系，A只強調(diào)自然界運動變化的規(guī)律性，不符合題意；客觀規(guī)律可以被認識，但不可以被改造，B觀點錯誤；C強調(diào)社會發(fā)展規(guī)律的客觀性，不符合題意。 5．(2017·浙江紹興新昌中學(xué)適應(yīng)性考試，28，2分)我國有關(guān)部門在推進公務(wù)員職業(yè)道德建設(shè)中，堅決反對“不作為、不會為、亂作為”。從哲學(xué)上看，這是因為 (　C　) A．“不作為”否認事物是變化發(fā)展的　　 B．“不會為”否認意識

6、能改造客觀世界 C．“亂作為”違背事物發(fā)展的客觀規(guī)律　　 D．“不作為”體現(xiàn)了實踐的社會歷史性 【解析】　“不作為”否認主觀能動性的發(fā)揮，沒有發(fā)揮意識的能動作用，A、D錯誤；“不會為”是沒有遵循事物發(fā)展規(guī)律的表現(xiàn)，B錯誤；“亂作為”違背事物發(fā)展的客觀規(guī)律，C符合題意。 6．(2017·浙江省名校聯(lián)考，28，2分)我國古代哲學(xué)家荀子在《天論》中說：“大天而思之，孰與物畜而制之？從天而頌之，孰與制天命而用之?！边@告訴我們 (　C　) A．人只能服從而不能違背客觀規(guī)律 B．規(guī)律是人在實踐中發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的 C．人在客觀規(guī)律面前不是無能為力的 D．規(guī)律是事物固有

7、的本質(zhì)的必然的聯(lián)系 【解析】　題干的大意是與其順從天而贊美它，哪里比得上控制自然的變化規(guī)律而利用它呢，這告訴我們?nèi)嗽诳陀^規(guī)律面前不是無能為力的，我們可以認識并利用規(guī)律，C符合題意；A表述錯誤；規(guī)律是客觀的，不是被創(chuàng)造出來的，B說法錯誤；D與題意無關(guān)。 7．(2017·重慶市巴蜀中學(xué)診斷考試，20，4分)2016年蘭州市優(yōu)良天數(shù)有243天，出現(xiàn)“蘭州藍”，招人艷羨，好奇，惹人爭議，有人說是風(fēng)吹出來的，蘭州市則歸結(jié)為7個詞：減排、壓煤、抑塵、控車，投入、嚴管、同效。這凸顯了大氣污染防治的一大特點：天幫忙很重要，但人努力才是根本?！叭伺Α迸c“天幫忙”之間的關(guān)系對我們正確處理主觀能動性和客觀規(guī)律

8、之間關(guān)系的啟示是 (　D　) A．尚未認識的外在自然規(guī)律對人的實踐活動起著至關(guān)重要的作用 B．人類有意識的思想活動是掌握客觀規(guī)律的根本前提 C．實踐是客觀規(guī)律性與主觀能動性相統(tǒng)一的基礎(chǔ) D．尊重事物的客觀規(guī)律是正確發(fā)揮主觀能動性的前提 【解析】　材料強調(diào)天幫忙很重要，但人努力才是根本，A沒有正確地闡釋出人在認識規(guī)律中的作用，不符合題意；B顛倒了意識和客觀規(guī)律的關(guān)系，是唯心主義觀點；C說法正確但與題意不符；D正確且符合題意。 8. (2017·河北石家莊一模，20，4分)以前，有一句諺語叫“立夏到小滿，種啥都不晚”，勸農(nóng)民開春的時候一定要晚耕種?，F(xiàn)在，農(nóng)業(yè)

9、專家們卻勸農(nóng)民早耕種，“谷雨到立夏，種啥都不怕”。這一早一晚的變化 (　C　) ①源于人們對氣候變化的認識不斷深化　②體現(xiàn)了人們對氣候和耕種關(guān)系的認識永無止境?、蹎⑹疚覀円龅街饔^與客觀具體的歷史的統(tǒng)一　④說明原來的耕種規(guī)律隨著氣候變化發(fā)生了改變 A．①②　 B．①④　 C．②③　 D．③④ 【解析】　一早一晚認識上的變化源于社會實踐，不源于認識上的不斷深化，①說法錯誤；規(guī)律具有客觀性，原來的耕種規(guī)律不會隨氣候變化發(fā)生改變，④說法錯誤；②③正確切題。 9．[2018·山東師范大學(xué)附屬中學(xué)考試，39(1)，12分]2017年5月14日，習(xí)近平在“一帶一路”

10、國際合作高峰論壇開幕式上，發(fā)表題為《攜手推進“一帶一路”建設(shè)》的主旨演講，強調(diào)人類社會正處在一個大發(fā)展大變革大調(diào)整時代。世界多極化、經(jīng)濟全球化、社會信息化、文化多樣化深入發(fā)展，和平發(fā)展的大勢依然強勁，變革創(chuàng)新的步伐繼續(xù)向前。同時，和平赤字、發(fā)展赤字、治理赤字，是擺在全人類面前的嚴峻挑戰(zhàn)?！耙粠б宦贰背h順應(yīng)時代潮流，適應(yīng)發(fā)展規(guī)律，符合各國人民利益，具有廣闊前景。我們要乘勢而上、順勢而為，堅持以和平合作、開放包容、互學(xué)互鑒、互利共贏為核心的絲路精神，攜手推動“一帶一路”建設(shè)行穩(wěn)致遠，將“一帶一路”建成和平、繁榮、開放、創(chuàng)新、文明之路，邁向更加美好的明天。 結(jié)合材料，運用客觀規(guī)律和發(fā)揮主觀能動性

11、的知識，分析如何推動“一帶一路”建設(shè)行穩(wěn)致遠。(12分) 【解析】　本題考查客觀規(guī)律和發(fā)揮主觀能動性的知識，屬于措施類試題。解答時首先明確知識：規(guī)律是客觀的，是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的，它既不能被創(chuàng)造，也不能被消滅；如果違背規(guī)律，必然要受到懲罰；規(guī)律的普遍性和客觀性要求遵循客觀規(guī)律，按客觀規(guī)律辦事；人在客觀規(guī)律面前并不是無能為力的，人可以在認識和把握規(guī)律的基礎(chǔ)上，根據(jù)規(guī)律發(fā)生作用的條件和形式利用規(guī)律，改造客觀世界，為人類造福。然后調(diào)動運用上述知識，結(jié)合推動“一帶一路”建設(shè)進行分析。解答時注意按照世界觀、方法論和材料分析順序答題。 【答案】　 ①規(guī)律的客觀性和普遍性要求我們尊重客觀規(guī)律，做到主觀符合客觀。推動“一帶一路”建設(shè)順應(yīng)時代潮流，適應(yīng)發(fā)展規(guī)律，符合各國人民利益。②意識對改造客觀世界具有指導(dǎo)作用，正確的意識可以促進客觀事物的發(fā)展。推動“一帶一路”建設(shè)要發(fā)揮主觀能動性，乘勢而上、順勢而為，將“一帶一路”建成和平、繁榮、開放、創(chuàng)新、文明之路。③推動“一帶一路”建設(shè)要求把發(fā)揮主觀能動性與尊重客觀規(guī)律結(jié)合起來。既要有滿腔的熱情，還要穩(wěn)步推進。(每點4分，共12分) 4