（全國通用）2020屆高考生物優(yōu)選大一輪復(fù)習(xí) 第3單元 細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用（第8-10講）課時作業(yè)（含解析）

《（全國通用）2020屆高考生物優(yōu)選大一輪復(fù)習(xí) 第3單元 細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用（第8-10講）課時作業(yè)（含解析）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（全國通用）2020屆高考生物優(yōu)選大一輪復(fù)習(xí) 第3單元 細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用（第8-10講）課時作業(yè)（含解析）（26頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用 課時作業(yè)(八)　 第8講　酶和ATP 時間 / 30分鐘 基礎(chǔ)鞏固 1.下列關(guān)于酶的敘述,正確的是 (　　) A.酶具有催化作用,都能與雙縮脲試劑反應(yīng)呈紫色 B.細(xì)胞代謝能夠有條不紊地進行與酶的專一性有關(guān) C.酶適宜在最適溫度及最適pH條件下長期保存 D.可用過氧化氫作底物來探究溫度對酶活性的影響 2.下列關(guān)于ATP的敘述,不正確的是 (　　) A. ATP水解釋放的能量可用于細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成 B. 人在饑餓時,細(xì)胞中ATP與ADP的含量難以達到動態(tài)平衡 C. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的膜不能合成ATP D. 淀粉酶催化淀粉分解過程中不需要消耗ATP 3

2、.下列關(guān)于酶與ATP的敘述,正確的是 (　　) A. 人體可從食物中直接獲取ATP和酶 B. 酶分子中可能含有核糖,酶的合成需要消耗ATP C. 酶和ATP的組成元素中都含有磷元素 D. 酶和ATP均具有高效性和專一性 4.關(guān)于酶專一性的實驗設(shè)計如下表所示,相關(guān)敘述正確的是 (　　) 步驟 1 2 3 4 5 注入淀 粉溶液 注入蔗 糖溶液 注入某種 酶溶液 注入斐林試劑 并水浴加熱 觀察 現(xiàn)象 試管Ⅰ 2 mL - 2 mL 2 mL A 試管Ⅱ - 2 mL 2 mL 2 mL B A.該實驗的自變量是酶的種類

3、B.步驟3只能選用新鮮的淀粉酶 C.若步驟3選用新鮮的淀粉酶,則現(xiàn)象A是產(chǎn)生磚紅色沉淀,現(xiàn)象B是無磚紅色沉淀出現(xiàn) D.該實驗還可選用碘液作為檢測試劑 5.[2019·吉林通化中學(xué)調(diào)研] 圖K8-1是某種酶的作用模式圖。以下對該模型的敘述,正確的是 (　　) 圖K8-1 A.該酶的基本組成單位是氨基酸 B.酶提供底物RNA活化所需的能量 C.pH影響酶的空間結(jié)構(gòu)從而影響催化效率 D.酶與底物間堿基互補配對方式體現(xiàn)了酶的專一性 6.如圖K8-2中甲表示細(xì)胞中ATP反應(yīng)鏈,圖中a、b、c代表酶,A、B、C代表化合物;圖乙表示酶活性與溫度的關(guān)系。下列敘述正確的是 (　　)

4、 圖K8-2 A.圖甲中的B含有2個高能磷酸鍵,C為腺嘌呤核糖核苷酸 B.神經(jīng)細(xì)胞吸收K+時,a催化的反應(yīng)加速,c催化的反應(yīng)被抑制 C.研究酶活性與溫度的關(guān)系時,可以選擇H2O2和過氧化氫酶為實驗材料 D.圖乙中溫度為m時比為n時酶活性低,此時更有利于酶的保存 能力提升 7.ATP、GTP、CTP和UTP是細(xì)胞內(nèi)四種高能磷酸化合物,它們的結(jié)構(gòu)只是堿基不同,下列敘述錯誤的是 (　　) A.ATP的合成常伴隨著細(xì)胞內(nèi)的放能反應(yīng) B.1分子GTP徹底水解可得到3種小分子物質(zhì) C.CTP中“C”是由胞嘧啶和脫氧核糖構(gòu)成的 D.UTP斷裂兩個高能磷酸鍵后可作為基因轉(zhuǎn)錄的原料 8.

5、[2018·山東菏澤一模] 某生物興趣小組研究甲、乙、丙三種微生物體內(nèi)同一種酶的活性與溫度的關(guān)系時,根據(jù)實驗結(jié)果繪制出如圖K8-3所示曲線圖。下列相關(guān)敘述正確的是 (　　) 圖K8-3 A. 降低化學(xué)反應(yīng)活化能效率最高的是微生物甲中的酶 B. 此實驗中,在30 ℃條件下競爭能力最強的一定是微生物丙 C. 對溫度適應(yīng)范圍最廣的最可能是微生物乙中的酶 D. 若將溫度改為pH,則所得實驗結(jié)果曲線與圖示結(jié)果相同 9.在甲、乙、丙三支試管中分別加入一定量的淀粉溶液和等量的淀粉酶溶液,在不同的溫度條件下(均低于最適溫度)反應(yīng),產(chǎn)物量隨時間的變化曲線如圖K8-4所示。據(jù)此判斷,下列敘述正確的

6、是 (　　) 圖K8-4 A.三支試管隨著反應(yīng)的進行,酶促反應(yīng)速率均下降 B.甲、乙、丙三支試管所處的溫度為甲<乙<丙 C.適當(dāng)提高甲試管的溫度,則A點上移 D.不同濃度的底物導(dǎo)致乙、丙兩試管中反應(yīng)速率不同 10.[2018·山西太原五中高三模擬] 20世紀(jì)60年代,醫(yī)院開始用淀粉酶替代酸來分解淀粉。圖K8-5為某同學(xué)探究不同pH條件下淀粉酶對淀粉的分解作用的實驗結(jié)果。下列說法不正確的是 (　　) 圖K8-5 A.應(yīng)先將各組試管溶液pH分別調(diào)到設(shè)定數(shù)值再混合 B.pH為3和9的兩支試管中的淀粉酶的活性相同 C.pH為13的試管調(diào)到pH為7后淀粉剩余量基本不變 D.

7、淀粉酶通過降低淀粉分解反應(yīng)所需的活化能起到催化作用 11.用一定的低溫處理果實,可以延遲果實在常溫保鮮過程中的后熟,這種低溫效應(yīng)稱為“冷激效應(yīng)”。香蕉在保鮮過程中,主要因淀粉酶活性上升導(dǎo)致香蕉后熟加快,香蕉硬度下降。為研究不同冷激處理對香蕉后熟的影響,研究者進行了相關(guān)實驗,其結(jié)果如下表: 0 ℃冰水處理 不同時間(h) 0 ℃冷空氣處理 不同時間(h) 0 0.5 1 2 0 1.5 2.5 3.5 后熟軟化 天數(shù) 12 18 23 7 12 19 24 16 有無凍傷 狀斑點 - + ++ ++ ++ - - - -

8、 注:-表示無;+表示有,+數(shù)量越多表示斑點越多。 (1)淀粉酶和鹽酸都能催化淀粉水解,但酶的催化效率更高,原因是　　　　　　　　　　　　,這說明酶具有　　　　。? (2)該實驗的自變量是　　　　　　　　　,根據(jù)實驗結(jié)果,應(yīng)選取　　　　　　　　的冷激處理條件,對延緩香蕉后熟效果最理想,理由是　? 　。? (3)在實驗過程中,可用　　　　對淀粉分解產(chǎn)物可溶性還原糖進行檢測,水浴加熱后生成　　　　沉淀。研究發(fā)現(xiàn),香蕉產(chǎn)生的　　　　能提高淀粉酶活性而促進其成熟,導(dǎo)致香蕉的硬度下降。? 綜合拓展 12.已知α-淀粉酶的最適溫度為60 ℃,某同學(xué)為了探究pH對α-淀粉酶活性的影響,

9、在35 ℃和45 ℃兩個溫度條件下分別設(shè)置了7支試管,設(shè)置pH分別為1、3、5、7、9、11、13,該反應(yīng)進行3 min后迅速在每支試管中同時加入足量的NaOH溶液,測定每支試管中淀粉的剩余量,得到如圖K8-6所示的曲線。請回答下列問題: 圖K8-6 (1)酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機物,每一種酶只能催化　　　　　　化學(xué)反應(yīng)。? (2)探究pH對α-淀粉酶活性的影響,該實驗操作中添加底物、pH緩沖液及α-淀粉酶溶液的順序為　　　　　　　　　　　　　　　　(用文字和箭頭標(biāo)明添加順序),反應(yīng)3 min后迅速加入足量的NaOH溶液的目的是　　　　　　　　　　　　　　　　。該同學(xué)認(rèn)為

10、反應(yīng)時間過長或加入的淀粉量少都可能導(dǎo)致實驗失敗,其依據(jù)是酶的催化作用具有　　　　的特點。? (3)分析圖中數(shù)據(jù)可知,實線部分表示在溫度為　　　　條件下測定的結(jié)果;使淀粉酶完全失活的pH范圍為　　　　　　　　;圖中a點限制酶促反應(yīng)速率的外界因素主要是　　　　。? (4)若該同學(xué)在某pH條件下測定淀粉的剩余量為y1 g,則用淀粉的消耗速率表示該條件下酶促反應(yīng)速率為　　　　　　g/min。? 課時作業(yè)(九)　第9講　細(xì)胞呼吸 時間 / 30分鐘 基礎(chǔ)鞏固 1.[2018·黑龍江實驗中學(xué)模擬] 下列細(xì)胞結(jié)構(gòu),在細(xì)胞呼吸過程中不能產(chǎn)生CO2的是 (　　) A.肝細(xì)胞的線粒體

11、基質(zhì) B.乳酸菌的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) C.酵母菌的線粒體基質(zhì) D.水稻根細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) 2.下列有關(guān)細(xì)胞呼吸的敘述,正確的是 (　　) A.無氧呼吸過程中葡萄糖的能量大部分以熱能形式散失 B.無氧呼吸在第一、第二階段都能合成少量ATP C.有氧呼吸的發(fā)生必須有線粒體的參與 D.細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的[H]是還原型輔酶Ⅰ 3.如圖K9-1為某真核細(xì)胞有氧呼吸的基本流程圖,下列相關(guān)敘述正確的是 (　　) 圖K9-1 A.階段A發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中 B.階段B等同于有氧呼吸第二階段,在線粒體基質(zhì)中進行 C.階段C中的能量均貯存于ATP中,最終用于各項生命活動 D.物質(zhì)①為CO2,其在線粒

12、體基質(zhì)中的濃度高于在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的 4.[2018·江西師大附中模擬] 下列關(guān)于在人體細(xì)胞呼吸過程中,[H]的來源和用途的敘述,最準(zhǔn)確的是(　　) A.有氧呼吸,只來源于葡萄糖,用于生成水 B.有氧呼吸,來源于葡萄糖和水,用于生成水 C.無氧呼吸,來源于葡萄糖和水,用于生成乳酸 D.無氧呼吸,只來源于葡萄糖,用于生成酒精 5.在錐形瓶中加入葡萄糖溶液和活化的酵母菌,密閉瓶口,置于適宜條件下培養(yǎng),用傳感器分別測定溶解氧和二氧化碳含量。實驗結(jié)果如圖K9-2所示: 圖K9-2 下列分析正確的是 (　　) A.酵母菌屬于自養(yǎng)兼性厭氧型生物 B.100 s時,O2的吸收量等于CO

13、2的釋放量 C.200 s后,丙酮酸分解主要發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中 D.300 s后,抽取培養(yǎng)液與酸性重鉻酸鉀反應(yīng)呈橙色 6.細(xì)胞呼吸原理廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)實踐中,表中有關(guān)措施與目的,正確的是 (　　) 選項 應(yīng)用 措施 目的 A 貯藏種子 曬干 　降低有機物含量,降低細(xì)胞呼吸強度 B 酵母菌釀酒 密封 　加快酵母菌繁殖,有利于酒精發(fā)酵 C 水果保鮮 低溫 　降低酶的活性,降低細(xì)胞呼吸強度 D 水稻生長 定期排水 　提高酶的活性,促進有氧呼吸 能力提升 7.下表是某哺乳動物CO2產(chǎn)生量隨環(huán)境溫度變化的相對值,下列推斷不合理的是 (　　)

14、環(huán)境溫度(℃) 10 20 30 40 CO2產(chǎn)生量相對值 9.8 6.9 5.5 6.2 A. 產(chǎn)生的CO2中的O部分來自于細(xì)胞中參加反應(yīng)的H2O B. 產(chǎn)生的CO2大部分產(chǎn)生于線粒體,少部分產(chǎn)生于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) C. 不同溫度條件下,CO2產(chǎn)生量相對值不同,相關(guān)酶的活性基本相同 D. 從40 ℃環(huán)境移至10 ℃環(huán)境時,該動物體內(nèi)促甲狀腺激素釋放激素分泌增多 8.呼吸商指植物組織在單位時間內(nèi),放出的二氧化碳與吸入的氧氣的物質(zhì)的量(或體積)的比率,圖K9-3表示玉米種子萌發(fā)時呼吸商的變化,以下說法不正確的是 (　　) 圖K9-3 A.第10~20天時呼吸商逐

15、漸降低,呼吸底物可能還有脂肪 B.在氧氣充足的情況下,用呼吸商的數(shù)值可推斷呼吸底物 C.第30~40天時呼吸商最低,此時無氧呼吸最強 D.環(huán)境中的氧氣濃度也會影響呼吸商的變化 9.各取10%的無菌葡萄糖溶液100 mL加入兩瓶中,分別加入少許等量的酵母菌液,混勻、密封,按如圖K9-4裝置進行實驗。如果測定甲、乙裝置中CaCO3沉淀均為10 g,撤去裝置,將兩瓶溶液用濾菌膜過濾掉酵母菌,濾液分別倒入圖丙所示U形管中,開始時液面相平,下列對一段時間后A、B液面變化及原因敘述正確的是 (　　) 圖K9-4 A.A、B液面不變,因為生成的CaCO3質(zhì)量相等,分解葡萄糖的量也相等 B.

16、A上升B下降,因為甲消耗的葡萄糖少,溶液濃度大 C.A下降B上升,因為甲進行有氧呼吸,分解的葡萄糖多,溶液濃度小 D.A下降B上升,因為乙進行無氧呼吸,分解的葡萄糖少,溶液濃度大 10.[2018·四川四校二診] 圖K9-5是采摘后的幾種果實在成熟過程中呼吸速率的變化曲線?；卮鹣铝袉栴}: 圖K9-5 (1)若采摘后某段時間內(nèi),果實細(xì)胞在呼吸時CO2釋放量大于O2吸收量,原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　,此時果實細(xì)胞中產(chǎn)生CO2的場所是　　　　　　　　　　　　。? (2)采摘后果實呼吸高峰的出現(xiàn)標(biāo)志著果實開始衰老,不耐貯藏,據(jù)此推測,圖中最耐貯藏的果實是　　　　　。請

17、根據(jù)細(xì)胞呼吸原理,提出兩條延長采摘后果實貯藏時間的措施:　　　　　　　　 　　　　。? 11.研究發(fā)現(xiàn),乳酸并不僅僅是缺氧情況下的代謝產(chǎn)物,它與葡萄糖、氨基酸等物質(zhì)一樣,是關(guān)鍵的能量載體,甚至比這些主要功能更重要?；卮鹣铝袉栴}: (1)人體肌細(xì)胞進行無氧呼吸時,乳酸的產(chǎn)生場所是　　　　。無氧呼吸　　　　　　(填“主要在第一階段”“只在第一階段”或“在第一階段和第二階段”)釋放出少量的能量,生成少量的ATP。乳酸的增加對血漿pH影響不大的原因是　　　　　　　　　　　　。? (2)若要研究乳酸在能量供應(yīng)中所占的比例,可采用　　　　　　法跟蹤乳酸、葡萄糖、氨基酸等物質(zhì)在血液循環(huán)中的流量。?

18、 (3)研究人員發(fā)現(xiàn)小鼠在禁食狀態(tài)下,除大腦以葡萄糖為主要能源物質(zhì)外,其他組織細(xì)胞中參與細(xì)胞呼吸的葡萄糖幾乎為零,而乳酸等物質(zhì)則約占一半,由此說明　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。? (4)在適宜的條件下,用等量的、分別以葡萄糖和乳酸為能源物質(zhì)的細(xì)胞培養(yǎng)液分別培養(yǎng)等量的肺癌細(xì)胞,一段時間后,統(tǒng)計兩組中　　　　　　　　,以探究葡萄糖或乳酸是肺癌細(xì)胞的主要營養(yǎng)來源。? 綜合拓展 12.[2018·遼寧大連一模] 在自然界中,洪水、灌溉不均勻等極易使植株根系供氧不足,造成“低氧脅迫”。不同植物品種對低氧脅迫的耐受能力不同。研究人員采用無土栽培的方法,研究了低氧脅迫對兩個黃瓜品種(A、

19、B)根系細(xì)胞呼吸的影響,測得第6天時根系中丙酮酸和乙醇含量,結(jié)果如下表所示。請回答下列問題: 　　 　實驗處理 結(jié)果　　 項目　　　　　 正常通氣 品種A 正常通氣 品種B 低氧 品種A 低氧 品種B 丙酮酸(μmol·g-1) 0.18 0.19 0.21 0.34 乙醇(μmol·g-1) 2.45 2.49 6.00 4.00 (1)黃瓜細(xì)胞產(chǎn)生丙酮酸的場所是　　　　,丙酮酸分解產(chǎn)生乙醇的過程　　　　(填“能”或“不能”)生成ATP。? (2)由表中信息可知,正常通氣情況下,黃瓜根系細(xì)胞的呼吸方式為　　　　　　　　,低氧脅迫下,黃瓜根

20、系細(xì)胞　　　　　　　　受阻。? (3)實驗結(jié)果表明,品種A耐低氧能力比B強,其原因可基于圖K9-6(該圖為對上表中實驗數(shù)據(jù)的處理)做進一步解釋。請在圖中相應(yīng)位置繪出表示品種B的柱形圖。 圖K9-6 課時作業(yè)(十)A　第10講　第1課時　光合作用的探究歷程與基本過程 時間 / 30分鐘 基礎(chǔ)鞏固 1.下列關(guān)于光合作用的說法,正確的是 (　　) A.葉綠體中的色素與ATP的分解有關(guān) B.葉綠體外膜被破壞后氧氣仍可能產(chǎn)生 C.暗反應(yīng)為光反應(yīng)提供的物質(zhì)有[H]和ATP D.葉綠體內(nèi)膜上發(fā)生光能→化學(xué)能的轉(zhuǎn)化 2.關(guān)于大豆葉片光合作用的暗反應(yīng)階段,下列敘述正確的是

21、(　　) A.CO2的固定實質(zhì)上是將ATP中的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為C5中的化學(xué)能 B.CO2可直接被[H]還原,再經(jīng)過一系列的變化形成糖類 C.被還原的C5在有關(guān)酶的作用下,可再形成C3 D.光照強度由強變?nèi)鯐r,短時間內(nèi)C3含量會升高 3.[2018·福建廈門模擬] 關(guān)于光合作用探究歷程的實驗,下列說法錯誤的是 (　　) A. 饑餓處理后,天竺葵葉片曝光部分可向遮光部分運輸小分子有機物 B. 受到均勻光照時,好氧菌分布在水綿帶狀葉綠體所有受光部位 C. 改變水中O所占的比例,小球藻釋放的氧氣中18O2所占的比例也隨之改變 D. 供給小球藻14CO2,葉綠體內(nèi)含14C的三碳化合物和五碳

22、化合物不斷積累 4.[2018·東北育才學(xué)校三模] 下列有關(guān)圖K10-1中曲線的敘述正確的是 (　　) 圖K10-1 A. 綠葉中色素的提取和分離實驗中四種光合色素均可用層析液提取 B. 光合色素在層析液中的溶解度越高,在濾紙條上擴散的速度越慢 C. 波長由450 nm轉(zhuǎn)為500 nm后,葉綠體類囊體薄膜上的ATP產(chǎn)量將會增多 D. 波長由550 nm轉(zhuǎn)為670 nm后,葉綠體中C3的含量將會減少 能力提升 5.研究者使用同位素18O標(biāo)記水和碳酸氫鈉中的部分氧原子,加入三組小球藻培養(yǎng)液中, 記錄反應(yīng)起始時水和碳酸氫鈉中18O的比例,光照一段時間后,分別檢測小球藻釋放的氧氣中

23、18O的比例,實驗結(jié)果如下表所示。下列相關(guān)敘述錯誤的是 (　　) 組別 起始時水中 18O的比例(%) 起始時HC中 18O的比例(%) 釋放的O2中 18O的比例(%) 1 0.85 0.41 0.84 2 0.85 0.55 0.85 3 0.85 0.61 0.85 A. 18O2是在小球藻葉綠體的類囊體上生成的 B. HC可為小球藻的光合作用提供碳元素 C. HC中18O的比例不同導(dǎo)致釋放的O2中18O的比例不同 D. 釋放的O2中18O比例與水相近,推測O2來自于水 6.[2018·廣東惠州一調(diào)] 用14CO2“飼喂”葉肉細(xì)胞,

24、讓葉肉細(xì)胞開始在光下進行光合作用。一段時間后,關(guān)閉光源,將葉肉細(xì)胞置于黑暗環(huán)境中,含放射性的三碳化合物濃度的變化情況如圖K10-2所示,下列相關(guān)敘述正確的是 (　　) 圖K10-2 A.Oa段葉肉細(xì)胞中五碳化合物濃度有所下降 B.葉肉細(xì)胞利用14CO2的場所是葉綠體基質(zhì),暗反應(yīng)全過程都消耗ATP和[H] C.ab段含放射性的三碳化合物濃度不變的原因是14CO2消耗殆盡 D.b點后葉肉細(xì)胞內(nèi)沒有有機物的合成 7.利用小球藻培養(yǎng)液進行光合作用實驗時,在其中加入抑制暗反應(yīng)的物質(zhì)后,發(fā)現(xiàn)在同樣的光照條件下釋放氧氣的速率下降,主要原因是 (　　) A.合成ATP的酶活性受到抑制 B.

25、[H]、ATP等的積累使光反應(yīng)速率減慢 C.葉綠素吸收光能的速率下降 D.暗反應(yīng)中生成的水減少,使光反應(yīng)的原料不足 8.[ 2018·北京豐臺模擬] 在光合作用中,RuBP羧化酶能催化CO2+C5(即RuBP)→2C3這一反應(yīng)。為測定RuBP羧化酶的活性,某學(xué)習(xí)小組從菠菜葉中提取該酶,用其催化C5與14CO2的反應(yīng),并檢測產(chǎn)物14C3的放射性強度。下列分析錯誤的是 (　　) A.RuBP羧化酶催化的上述反應(yīng)有光無光都可以進行 B.測定RuBP羧化酶活性的過程中運用了同位素標(biāo)記法 C.單位時間內(nèi)14C3生成量越多說明RuBP羧化酶活性越高 D.菠菜葉肉細(xì)胞內(nèi)RuBP羧化酶催化上述反

26、應(yīng)的場所是葉綠體基粒 9.研究人員通過一定手段,將正常藍(lán)藻的光合作用途徑(圖K10-3中實線所示)進行改造,創(chuàng)建了能消耗NADPH([H])的異丙醇生物合成途徑(圖中虛線所示)?；卮鹣铝袉栴}: 圖K10-3 (1)藍(lán)藻細(xì)胞沒有葉綠體,但能進行完整的光合作用過程,原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。藍(lán)藻吸收的光能在光反應(yīng)階段可以轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能儲存在　　　　　　　　中。NADPH在卡爾文循環(huán)中的作用是　　　　　　　　。? (2)據(jù)圖分析推測,在適宜光照條件下,與正常藍(lán)藻相比,具有異丙醇生物合成途徑的藍(lán)藻,產(chǎn)生O2的速率可能會　　　　,原因是　? 　。? 10.某

27、科研人員研究不同遮光處理對白樺光合作用生理特性的影響,結(jié)果如圖K10-4所示?；卮鹣铝袉栴}: 圖K10-4 (1)葉綠素主要存在于白樺葉片的　　　　　　　　(填具體部位),通過圖示結(jié)果發(fā)現(xiàn)白樺葉綠素含量隨　　　　　　　　而增加,提高了白樺在弱光環(huán)境下的捕光能力。研究發(fā)現(xiàn)植物體內(nèi)的葉綠素處于不斷地合成和分解中。請從該角度去解釋葉綠素含量增加的原因:　。? (2)葉綠素b/葉綠素a的值可作為植物利用弱光能力的判斷指標(biāo),研究人員發(fā)現(xiàn)遮光處理提高了白樺葉綠素b/葉綠素a的值。通過? 實驗可以驗證該結(jié)論。你的實驗證據(jù)是? 　。? 11.[2019·湖北襄陽一調(diào)] 圖K10-5中甲表示小球

28、藻的某生理過程,科學(xué)家向小球藻培養(yǎng)液中通入放射性14CO2。在不同條件下連續(xù)測量小球藻細(xì)胞中14C標(biāo)記的圖甲中三種化合物的相對量,其變化曲線如圖乙所示。請據(jù)圖回答: 甲　　　　　　　　　　乙　　 圖K10-5 (1)圖甲所示生理過程發(fā)生在　　　　中,若要使該過程持續(xù)穩(wěn)定地進行,必須由光反應(yīng)持續(xù)提供　　　　　　　　。? (2)圖乙曲線A、B、C分別表示圖甲中化合物　　　　　、　　　　和　　　　相對量的變化。? (3)曲線A有兩次上升過程,參照圖甲分析原因分別是光照條件下,　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　,使其上升;突然停止光照,　　　　　　　　　　　　,而14CO2繼續(xù)

29、被固定,使其再次上升。? 綜合拓展 12.某植物上有白斑和綠色兩種葉片,在該植物上選取不同的葉片測定其生理過程,如圖K10-6中(1),甲、乙中的葉片生長狀況相同,丙、丁中的葉片生長狀況相同,丙進行遮光處理,給丁提供一定濃度的14CO2,回答下列相關(guān)問題: 圖K10-6 (1)要利用該植物做葉綠體中色素的提取和分離實驗,選擇圖(1)中　　　　(填“甲”或“丁”)裝置中的葉片比較合適,一般常用的提取色素的試劑是　　　　　　　　　。? (2)在相同且適宜條件下,對甲、乙兩裝置中的葉片進行實驗,用碘蒸氣處理葉片,結(jié)果只有乙裝置內(nèi)葉片上編號④的部位變成藍(lán)色,此實驗說明　　　　　　　　　　

30、　　　　　　　　　　　　　　　　　　。? (3)圖(2)是在適宜的光照條件下,改變通入的14CO2濃度測定的葉片中葡萄糖、C5和C3三種化合物的變化情況。 ①圖(2)中曲線a、b、c分別表示　　　　　　　　的含量變化。? ②若在1% CO2濃度條件下,某一時刻突然增加光照強度,則短時間內(nèi)曲線b表示的物質(zhì)在細(xì)胞中的變化情況是　　　　,產(chǎn)生這種變化的原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。? ③圖(2)中在0~5 min內(nèi),曲線a、b中的14C量的相對值保持不變,兩曲線平行的原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

31、　　。? 課時作業(yè)(十)B　第10講　第2課時　光合作用的影響因素及與呼吸作用的關(guān)系 時間 / 30分鐘 基礎(chǔ)鞏固 1.[2018·天津濱海七校聯(lián)考] 圖K10-7表示某自養(yǎng)型生物細(xì)胞光合作用、細(xì)胞呼吸過程中[H]的轉(zhuǎn)移過程,下列敘述錯誤的是 (　　) H2O[H](CH2O)[H]H2O 圖K10-7 A. 圖中過程①③④都能產(chǎn)生ATP B. 過程③需要水的參與,能產(chǎn)生CO2 C. 過程①和過程④離不開葉綠體和線粒體 D. 過程①和過程③產(chǎn)生的[H]不是同種物質(zhì) 2.圖K10-8中甲、乙、丙分別表示兩個自變量對光合速率的影響情況,除各圖中所示的因素外,其

32、他環(huán)境因素均控制在最適范圍。下列分析錯誤的是 (　　) 圖K10-8 A.甲圖中a點的限制因素可能是葉綠體中酶的數(shù)量 B.乙圖中在相同時間內(nèi)葉肉細(xì)胞中d點比c點生成C5的速率快 C.M、N點的限制因素是光照強度,P點的限制因素是溫度 D.丙圖中,隨著溫度的升高,曲線走勢將穩(wěn)定不變 3.[2018·陜西西安中學(xué)二模] 如圖K10-9所示,在最適溫度和最適光照強度下,測得甲、乙兩種植物的光合速率隨環(huán)境中CO2濃度的變化情況,下列說法錯誤的是 (　　) 圖K10-9 A.植物乙比植物甲對CO2濃度變化更敏感 B.c點時,植物甲與植物乙合成有機物的量相等 C.d點甲植物細(xì)胞

33、內(nèi)的C3含量比b點高 D.適當(dāng)降低光照強度,b點將向右移動 4.夏季晴天,將密閉在玻璃罩中的某綠色植物置于室外,從凌晨0時開始,定期測定玻璃罩中某種氣體含量,結(jié)果如圖K10-10所示。下列分析正確的是 (　　) 圖K10-10 A.本實驗測定的氣體是CO2 B.該植物進行光合作用的起始時間是6時 C.若9時和12時合成有機物的速率相等,則9時的呼吸速率小于12時 D.與0時相比較,24時該植物的干重減少 能力提升 5.圖K10-11為植物細(xì)胞代謝的部分過程簡圖,①~⑦為相關(guān)生理過程。下列敘述錯誤的是 (　　) 圖K10-11 A.若植物缺Mg,則首先會受到顯著影響

34、的是③ B.②的進行與⑤⑥密切相關(guān) C.藍(lán)藻細(xì)胞中④發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中 D.若葉肉細(xì)胞③中O2的產(chǎn)生量小于⑥中O2的吸收量,則該細(xì)胞內(nèi)有機物的總量將減少 6.[2018·北京平谷一模] 仙人掌生長在高溫、干旱的環(huán)境中,形成了一定的適應(yīng)性特征。圖K10-12表示仙人掌在24小時內(nèi)光合作用和氣孔導(dǎo)度(氣孔導(dǎo)度表示氣孔張開程度)的變化。據(jù)圖分析,下列描述正確的是(　　) 圖K10-12 A. 白天進行光合作用,夜間進行細(xì)胞呼吸 B. 白天蒸騰作用強,散失的水分多于夜間 C. 白天可以進行光反應(yīng),但幾乎不能從外界吸收CO2 D. 夜間同化二氧化碳,所以暗反應(yīng)只在夜間進行 7.研

35、究者用不同濃度的赤霉素溶液處理某植物,并測量其光合作用的相關(guān)指標(biāo)后,得到圖K10-13所示結(jié)果(除光飽和點外,其他數(shù)據(jù)都在相同且適宜條件下測得)。下列敘述正確的是 (　　) 圖K10-13 A.赤霉素濃度為40 mg/L時,胞間CO2濃度最低,可能是因為葉綠素含量較高 B.赤霉素濃度為60 mg/L時,光合速率下降,一部分原因是受到了氣孔開放度的影響 C.光飽和點的大小受光照強度、葉綠素含量、氣孔開放度和酶活性等的影響 D.該實驗表明,隨時間推移該植物的氣孔開放度與胞間CO2濃度呈負(fù)相關(guān) 8.[2018·江西南昌二模] 當(dāng)CO2濃度增加到一定程度時,光合速率不再升高,這時的外界

36、CO2濃度為CO2飽和點。在相同環(huán)境條件下,水稻的CO2飽和點大于玉米的CO2飽和點。回答下列問題: (1)超過飽和點時再增加CO2濃度,光合作用便受抑制,①從暗反應(yīng)的角度分析,C5再生速率慢,沒有足夠的C5用于　　　　;②從參與反應(yīng)的酶角度分析,可能是由于　? 　　　　　　　　　　　　。? (2)在適宜溫度下,當(dāng)外界CO2濃度等于玉米的CO2飽和點時,限制玉米光合作用強度的主要因素是　　　　。? (3)當(dāng)外界CO2濃度等于水稻的CO2飽和點時,適當(dāng)提高CO2濃度　　　　(填“能”或“不能”)提高玉米固定CO2的速率,原因是　? 　。? 9.圖K10-14中甲表示水仙花葉片光合速率

37、隨光照強度變化的曲線,圖乙表示在不同溫度下CO2濃度對水仙花葉片凈光合速率的影響。請回答下列問題: 圖K10-14 (1)圖甲中,光照強度超過Ⅳ后葉片的光合速率不再增加,此時限制水仙花光合速率的主要環(huán)境因素是　　　　　　。若圖示是最適溫度下的曲線,現(xiàn)將溫度提高5 ℃(不考慮對呼吸作用的影響),則Ⅱ點將向　　　　(填“左”或“右”)移動。圖中Ⅲ點對應(yīng)光照強度下,葉肉細(xì)胞中O2的移動方向是　。? (2)圖乙中,增加CO2濃度后,在一定范圍內(nèi)25 ℃比18 ℃條件下凈光合速率提高效果更明顯,其原因是 　。? 當(dāng)CO2濃度在200 μmol·mol-1以下時,30 ℃條件下植物凈光合速率

38、卻低于25 ℃和18 ℃,原因可能是 ? 　。? 綜合拓展 10.草莓比較耐陰,若將其栽種在光照強度較弱的溫室大棚里可能更加適宜生長。某生物興趣小組研究了遮光處理對草莓葉片光合作用的影響: 材料與用具:二葉期草莓幼苗若干,遮陽網(wǎng)(網(wǎng)內(nèi)光強為自然光強的1/3左右),光合分析測定儀等。 實驗步驟與分析: (1)選取生長狀況相似的草莓幼苗若干,隨機均分為對照組和實驗組,實驗組用　　　　進行處理。將兩組草莓幼苗在　　　　　　條件下培養(yǎng)至植株長出6片葉左右,測得其凈光合速率如圖K10-15中甲所示:? 圖K10-15 (2)圖甲中,對照組草莓11時與9時相比,C3含量　　　　。?

39、 (3)遮光組實驗時間段內(nèi)光合積累總量　　　　(填“大于”或“小于”)對照組,與預(yù)期不符。于是繼續(xù)進行實驗得到圖乙的結(jié)果,由圖乙可知,實驗組對CO2的利用率　　　　(填“升高”或“降低”),可能的原因是遮光使葉片溫度降低,導(dǎo)致　　　　　　　　　　　　　　　　。? (4)綜上所述,欲提高草莓的光合速率,可改變　　　　　(填“CO2濃度”或“遮光比例”)作進一步研究。? (5)某同學(xué)推測,適當(dāng)遮光可能導(dǎo)致葉綠素含量增加,以適應(yīng)弱光環(huán)境。請設(shè)計一個簡單的實驗探究該同學(xué)的推測是否正確,簡單的寫出實驗思路:? ? 　。? 課時作業(yè)(八) 1.B　[解析] 大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)能與

40、雙縮脲試劑反應(yīng)呈紫色,而少數(shù)酶是RNA,RNA不能與雙縮脲試劑反應(yīng),A錯誤;每一種酶只能催化一種或者一類化學(xué)反應(yīng),這是細(xì)胞代謝能夠有條不紊地進行的重要原因,B正確;在最適溫度和最適pH條件下,酶的活性最強,不適合長期保存,C錯誤;過氧化氫高溫易分解,所以一般不選擇過氧化氫作為底物來探究溫度對酶活性的影響,D錯誤。 2.B　[解析] 細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成需要ATP水解供能,A正確;ATP與ADP在細(xì)胞中不斷轉(zhuǎn)化,總是在一定范圍內(nèi)維持相對平衡,B錯誤;內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是具單層膜的細(xì)胞器,是脂質(zhì)等的合成車間,需要消耗ATP,而不能合成ATP,C正確;淀粉酶催化淀粉分解過程中不需要消耗ATP,D正確。 3.B

41、　[解析] 酶是生物大分子,不能從食物中直接獲取,只能自身合成;人體中,ATP由細(xì)胞呼吸產(chǎn)生,不能從食物中直接獲得,A錯誤。少數(shù)酶的化學(xué)本質(zhì)是RNA,RNA分子中含有核糖;酶的合成需要消耗能量(ATP),B正確。大多數(shù)酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)中不含有磷元素,C錯誤。酶具有高效性和專一性,ATP是細(xì)胞生命活動的直接能源物質(zhì),不具有高效性和專一性,D錯誤。 4.C　[解析] 本實驗用同種酶催化兩種不同的物質(zhì)來研究酶的專一性,自變量是底物的種類,A錯誤。步驟3可以選用新鮮的淀粉酶或蔗糖酶,B錯誤。若步驟了選用新鮮的淀粉酶,試管Ⅰ中的淀粉被淀粉酶水解生成還原糖,所以現(xiàn)象A是產(chǎn)生磚紅色沉淀,試管Ⅱ

42、中的蔗糖不能被淀粉酶催化水解,且蔗糖是非還原糖,因此現(xiàn)象B是無磚紅色沉淀出現(xiàn),C正確。蔗糖及蔗糖水解產(chǎn)物都不能與碘液發(fā)生顏色反應(yīng),故用碘液無法判斷蔗糖是否被催化水解,D錯誤。 5.C　[解析] 該酶可以與底物RNA發(fā)生堿基互補配對,說明該酶的化學(xué)本質(zhì)是RNA,其基本組成單位是核糖核苷酸;酶的作用是降低反應(yīng)所需的活化能,而不是為反應(yīng)提供能量;酶的專一性是指一種酶只能催化一種或一類反應(yīng),而不是體現(xiàn)在酶與底物間堿基互補配對方式上。 6.D　[解析] 圖甲中的B是ADP,含有1個高能磷酸鍵,A錯誤;神經(jīng)細(xì)胞吸收K+的方式是主動運輸,需消耗能量,該過程中a催化的反應(yīng)加速,c催化的反應(yīng)也會加速,B錯誤

43、;H2O2在不同溫度下,分解速率不同,研究酶活性與溫度的關(guān)系時,不能選擇H2O2和過氧化氫酶為實驗材料,C錯誤;低溫抑制酶的活性,溫度為m時比為n時更有利于酶的保存,D正確。 7.C　[解析] 細(xì)胞內(nèi)的吸能反應(yīng)常伴隨著ATP的水解,放能反應(yīng)總是與ATP的合成相關(guān)聯(lián),A正確;ATP、GTP、CTP和UTP是細(xì)胞內(nèi)四種高能磷酸化合物,它們的結(jié)構(gòu)只是堿基不同,1分子GTP徹底水解可得到3種小分子物質(zhì)——磷酸、核糖和堿基,B正確;CTP中“C”是由胞嘧啶和核糖構(gòu)成的,C錯誤;UTP斷裂兩個高能磷酸鍵后是尿嘧啶核糖核苷酸,是組成RNA的基本單位之一,可作為基因轉(zhuǎn)錄的原料,D正確。 8.C　[解析]

44、據(jù)圖分析,不同的溫度條件下,降低化學(xué)反應(yīng)活化能效率最高的酶的來源不同,A錯誤;在30 ℃條件下競爭能力最強的微生物應(yīng)該是乙,B錯誤;對溫度適應(yīng)范圍最廣的最可能是微生物乙中的酶,C正確;低溫的作用機理和強酸、強堿以及高溫不同,因此若將溫度改為pH,則所得實驗結(jié)果曲線與圖示結(jié)果不完全相同,D錯誤。 9.A　[解析] 由圖分析可知,隨著時間的延長,每條曲線的斜率下降,所以酶促反應(yīng)速率都下降,A正確。甲、乙、丙三支試管所處的溫度均低于最適溫度,且甲的反應(yīng)速率最大,所以三者的溫度關(guān)系應(yīng)是甲>乙>丙,B錯誤。適當(dāng)提高甲試管的溫度,A點不會上移,C錯誤。不同的溫度導(dǎo)致乙和丙試管中的反應(yīng)速率不同,D錯誤。

45、 10.B　[解析] 本實驗的目的是探究不同pH條件下淀粉酶對淀粉的分解作用,實驗時應(yīng)先將各組試管溶液pH分別調(diào)到設(shè)定數(shù)值再混合,A正確;在pH為3和9時兩支試管中的淀粉剩余量相同,但pH為3時,酶可以催化淀粉水解,酸也會促進淀粉水解,而pH為9時只有酶的催化作用,所以兩種pH條件下酶的催化效率應(yīng)該是不同的,即pH為3和9時酶的活性不同,B錯誤;pH為13時,酶已經(jīng)變性失活,因此再將pH調(diào)為7時,反應(yīng)速率不變,即淀粉剩余量基本不變,C正確;淀粉酶對淀粉分解反應(yīng)起催化作用的原理是降低該反應(yīng)所需的活化能,D正確。 11.(1)酶降低活化能的作用更顯著　高效性 (2)冷激處理方式和時間　0 ℃冷

46、空氣處理2.5 h　該處理條件對香蕉后熟軟化的抑制效果最顯著,且不會使香蕉產(chǎn)生凍傷 (3)斐林試劑　磚紅色　乙烯 [解析] (1)淀粉酶和鹽酸(無機催化劑)都能催化淀粉水解,但酶的催化效率更高,原因是酶降低活化能的作用更顯著,這說明酶具有高效性。(2)根據(jù)表格分析,該實驗的自變量是冷激處理方式(0 ℃冰水處理和0 ℃冷空氣處理)和時間,根據(jù)實驗結(jié)果,選取0 ℃冷空氣處理2.5 h的冷激處理條件,對香蕉后熟軟化的抑制效果最顯著,且不會使香蕉產(chǎn)生凍傷,對延緩香蕉后熟效果最理想。(3)淀粉分解產(chǎn)物是麥芽糖,在實驗過程中,可用斐林試劑對淀粉分解產(chǎn)物可溶性還原糖進行檢測,水浴加熱后生成磚紅色沉淀。研

47、究發(fā)現(xiàn),香蕉產(chǎn)生的乙烯能提高淀粉酶活性而促進其成熟,導(dǎo)致香蕉的硬度下降。 12.(1)一種或一類 (2)底物→pH緩沖液→α-淀粉酶(底物與酶順序可換)　使酶失去活性,控制反應(yīng)時間　高效性 (3)45 ℃　pH≤1或pH≥13　溫度 (4)(y0-y1)/3 [解析] (1)酶具有專一性,每一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng)。(2)探究pH對酶活性的影響時,底物(或酶)必須先與pH緩沖液混合,再加入酶(或底物)。反應(yīng)3 min后,迅速在每支試管中同時加入足量的NaOH溶液,目的是使酶瞬間失活,以控制反應(yīng)時間,因為酶的催化作用具有高效性,反應(yīng)時間過長或加入的淀粉量少都可能導(dǎo)致實驗失敗。(

48、3)已知α-淀粉酶的最適溫度為60 ℃,45 ℃條件下酶的活性高于35 ℃條件下酶的活性,相同pH條件下,45 ℃時比35 ℃時淀粉剩余量少,故實線部分表示在溫度為45 ℃時測定的結(jié)果。過酸、過堿會使酶變性失活,分析曲線圖可以知道,使α-淀粉酶完全失活的pH范圍為pH≤1或pH≥13。圖中a點淀粉剩余量最少,此時的pH為α-淀粉酶的最適pH。此時限制酶促反應(yīng)速率的外界因素主要是溫度。(4)若該同學(xué)在某pH條件下測定淀粉的剩余量為y1 g,則用淀粉的消耗速率表示該條件下酶促反應(yīng)速率為[(y0-y1)÷3] g/min。 課時作業(yè)(九) 1.B　[解析] 肝細(xì)胞和酵母菌的線粒體基質(zhì)內(nèi)可以進行有

49、氧呼吸的第二階段,將丙酮酸和水徹底分解成CO2和[H],A、C不符合題意;乳酸菌在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進行無氧呼吸,產(chǎn)物是乳酸,沒有CO2,B符合題意;水稻根細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)內(nèi)可以進行無氧呼吸,產(chǎn)生酒精和CO2,D不符合題意。 2.D　[解析] 無氧呼吸過程中,葡萄糖的能量大部分儲存在不徹底的氧化產(chǎn)物中,A錯誤;無氧呼吸第一階段可以合成少量的ATP,但是第二階段不產(chǎn)生ATP,B錯誤;有氧呼吸的發(fā)生不一定需要線粒體的參與,如好氧細(xì)菌可以進行有氧呼吸,但是其沒有線粒體,C錯誤;細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的[H]是還原型輔酶Ⅰ(NADH),D正確。 3.D　[解析] 葡萄糖分解成丙酮酸的過程為有氧呼吸第一階段,在細(xì)胞

50、質(zhì)基質(zhì)中進行,細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)不屬于內(nèi)環(huán)境,A錯誤;由圖可知,有氧呼吸第二階段包括圖中“丙酮酸→C-C”和“階段B”兩個過程,因此,階段B不能等同于有氧呼吸第二階段,B錯誤;階段C釋放的能量一部分用于ATP的合成,一部分以熱能的形式散失,C錯誤;圖中物質(zhì)①和②分別代表CO2和H2O,而CO2跨膜運輸?shù)姆绞綖樽杂蓴U散,由此可知,線粒體基質(zhì)中的CO2濃度應(yīng)高于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的,D正確。 4.B　[解析] 有氧呼吸過程中[H]來自葡萄糖和水,并在第三階段與氧結(jié)合生成水;無氧呼吸過程中[H]只來源于葡萄糖,用于生成酒精或乳酸,而對于人體細(xì)胞來說,只能生成乳酸。 5.C　[解析] 酵母菌需利用環(huán)境中的葡萄糖

51、才能維持自身的生命活動,因此屬于異養(yǎng)生物,酵母菌既能進行有氧呼吸,又能進行無氧呼吸,屬于兼性厭氧型生物;圖中曲線交點處O2的減少量與CO2的增加量是不同的,由此可知酵母菌O2的吸收量不等于CO2的釋放量;300 s時,酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生酒精,酒精與酸性重鉻酸鉀反應(yīng)呈灰綠色。 6.C　[解析] 種子的貯藏,必須降低含水量,使種子處于風(fēng)干狀態(tài),從而使呼吸作用強度降至最低,以減少有機物的消耗,而不是降低有機物的含量,A錯誤;酵母菌在有氧條件下能快速繁殖,而無氧條件有利于酒精發(fā)酵,B錯誤;水果保鮮的目的是既要保持水分,又要降低呼吸作用強度,所以低溫是最好的方法,C正確;水稻定期排水,可以提高土壤中氧

52、氣的含量,有利于根細(xì)胞的有氧呼吸,但不能提高酶的活性,D錯誤。 7.B　[解析] 有氧呼吸產(chǎn)生的CO2來自第二階段,發(fā)生在線粒體基質(zhì)中,反應(yīng)物是丙酮酸和H2O,而丙酮酸是由葡萄糖分解產(chǎn)生的,所以CO2中的O來自于反應(yīng)物葡萄糖和水,A正確;哺乳動物細(xì)胞只能通過有氧呼吸產(chǎn)生CO2,而有氧呼吸產(chǎn)生CO2的場所是線粒體,人的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中不能產(chǎn)生CO2,B錯誤;由于哺乳動物屬于恒溫動物,外界溫度改變,但體溫基本不變,因此酶的活性基本不變,C正確;從40 ℃環(huán)境移至10 ℃環(huán)境時,該動物下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素促進垂體分泌促甲狀腺激素,以促進甲狀腺分泌甲狀腺激素,甲狀腺激素促進代謝,增加產(chǎn)熱,從

53、而維持體溫穩(wěn)定,D正確。 8.C　[解析] 由于糖類和脂肪中C、H、O的比例不同,所以不同時期呼吸商不同,可能原因是呼吸底物不同,且在氧氣充足的情況下,可以用呼吸商的數(shù)值推斷呼吸底物,A、B正確。第30~40天時呼吸商最低,說明放出二氧化碳與吸入的氧氣的物質(zhì)的量(或體積)的比率最小,此時無氧呼吸最弱,C錯誤。環(huán)境中的氧氣濃度會影響有氧呼吸和無氧呼吸的強度,因而也會影響呼吸商的變化,D正確。 9.B　[解析] 由圖可知,甲裝置中酵母菌進行有氧呼吸,乙裝置中酵母菌進行無氧呼吸。有氧呼吸時,每消耗1分子葡萄糖,產(chǎn)生6分子二氧化碳,而無氧呼吸時,每消耗1分子葡萄糖,產(chǎn)生2分子二氧化碳,甲、乙兩裝置

54、產(chǎn)生等量CaCO3沉淀時,甲裝置中的酵母菌消耗的葡萄糖少于乙裝置,則甲裝置中剩余的葡萄糖多,溶液濃度大,水分子主要由B向A擴散,導(dǎo)致A液面升高,B液面下降。 10.(1)果實細(xì)胞同時進行有氧呼吸和無氧呼吸　細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì) (2)蘋果　降低氧氣濃度、適當(dāng)降低溫度 [解析] (1)植物細(xì)胞進行有氧呼吸時,CO2釋放量等于O2吸收量,進行無氧呼吸時,一般產(chǎn)生酒精和二氧化碳,若果實細(xì)胞在呼吸時CO2釋放量大于O2吸收量,說明有無氧呼吸存在,此時果實細(xì)胞中產(chǎn)生CO2的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì)。(2)據(jù)圖可知,蘋果在采摘后呼吸高峰出現(xiàn)得最晚,最耐貯藏。若要延長采摘后果實貯藏時間,推遲呼吸

55、高峰的出現(xiàn),可通過適當(dāng)降低溫度、降低氧氣濃度來降低呼吸作用。 11.(1)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)　只在第一階段　血漿中含有緩沖物質(zhì) (2)同位素標(biāo)記 (3)禁食狀態(tài)下大多數(shù)葡萄糖通過轉(zhuǎn)化為乳酸來參與細(xì)胞呼吸 (4)肺癌細(xì)胞的數(shù)量 [解析] (1)人體細(xì)胞無氧呼吸的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),產(chǎn)物是乳酸;無氧呼吸第一階段可以釋放少量能量,產(chǎn)生少量ATP,而第二階段不能釋放能量;由于血漿中有緩沖物質(zhì),所以無氧呼吸產(chǎn)生的乳酸不會導(dǎo)致血漿pH的明顯變化。(2)可采用同位素標(biāo)記法跟蹤乳酸、葡萄糖、氨基酸等物質(zhì)在血液循環(huán)中的流量,研究乳酸在能量供應(yīng)中所占的比例。(3)根據(jù)題意分析,小鼠在禁食狀態(tài)下,除大腦以葡萄糖為主

56、要能源物質(zhì)外,其他組織細(xì)胞中參與細(xì)胞呼吸的葡萄糖幾乎為零,而乳酸等物質(zhì)則約占一半,說明禁食狀態(tài)下大多數(shù)葡萄糖通過轉(zhuǎn)化為乳酸來參與細(xì)胞呼吸。(4)根據(jù)題意分析,自變量是能源物質(zhì)的種類(葡萄糖和乳酸),分別用含有每種能源物質(zhì)的培養(yǎng)液培養(yǎng)肺癌細(xì)胞,一段時間后,統(tǒng)計兩組中肺癌細(xì)胞的數(shù)量,使肺癌細(xì)胞明顯增加的能源物質(zhì)就是其主要營養(yǎng)來源。 12.(1)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)　不能 (2)有氧呼吸和無氧呼吸　有氧呼吸 (3) [解析] (1)丙酮酸是細(xì)胞呼吸(有氧呼吸和無氧呼吸)第一階段的產(chǎn)物,該過程的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。丙酮酸分解產(chǎn)生乙醇的過程屬于無氧呼吸的第二階段,此過程不能生成ATP。(2)表中信息顯示

57、,對于同一品種的黃瓜而言,低氧情況和正常通氣情況下都產(chǎn)生乙醇,且低氧情況下黃瓜根系細(xì)胞中的乙醇含量明顯高于正常通氣情況下,而乙醇是無氧呼吸的產(chǎn)物,說明正常通氣情況下,黃瓜根系細(xì)胞的呼吸方式為有氧呼吸和無氧呼吸,低氧脅迫下,黃瓜根系細(xì)胞有氧呼吸受阻。(3)將柱形圖所示的品種A的丙酮酸或乙醇的含量與表中品種A在正常通氣、低氧情況下的丙酮酸或乙醇的含量對比可推知,柱形圖所示的品種A的丙酮酸或乙醇的含量=低氧情況下丙酮酸或乙醇的含量-正常通氣情況下丙酮酸或乙醇的含量,所以在繪制表示品種B的柱形圖時,圖中品種B的丙酮酸的含量為0.34-0.19=0.15(μmol·g-1),乙醇的含量為4.00-2.4

58、9=1.51(μmol·g-1)。相應(yīng)的圖形見答案。 課時作業(yè)(十)A 1.B　[解析] 葉綠體中少數(shù)特殊狀態(tài)的葉綠素a能轉(zhuǎn)化光能,可將光能轉(zhuǎn)化為儲存在ATP中的能量,即葉綠體中的色素與ATP的合成有關(guān),A錯誤;氧氣是在光合作用的光反應(yīng)階段產(chǎn)生的,場所是類囊體薄膜,與葉綠體的外膜無關(guān),B正確;光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供[H]和ATP,C錯誤;與光反應(yīng)有關(guān)的色素分布在葉綠體類囊體薄膜上,在類囊體薄膜上完成光反應(yīng)過程,發(fā)生光能→化學(xué)能的轉(zhuǎn)化,D錯誤。 2.D　[解析] 二氧化碳的固定實質(zhì)上是二氧化碳被C5固定形成C3,A錯誤;C3可直接被[H]還原,再經(jīng)過一系列的變化形成糖類,B錯誤;被還原的C3在

59、有關(guān)酶的催化作用下,可再形成C5,C錯誤;光照強度由強變?nèi)鯐r,光反應(yīng)減弱,ATP和[H]生成減少,導(dǎo)致C3的還原受阻,短時間內(nèi)其來源不變,最終導(dǎo)致C3的含量升高,D正確。 3.D　[解析] 葉片被遮光以后,不能進行光合作用,但仍然要進行呼吸作用,呼吸作用需要的小分子有機物(如葡萄糖)是由曝光部分運輸而來的,A正確;如果實驗所用臨時裝片完全暴露在光下,即受到均勻光照后,好氧細(xì)菌則分布在葉綠體所有受光部位的周圍,由此說明氧氣是由葉綠體釋放出來的,葉綠體是綠色植物進行光合作用的場所,B正確;光合作用產(chǎn)生的氧氣來自水的光解,因此,改變水中O所占的比例,小球藻釋放的氧氣中18O2所占的比例也隨之改變,

60、C正確;將14CO2供應(yīng)給小球藻,14CO2→14C3→(14CH2O),14C3也會形成14C5,但只要條件穩(wěn)定,14C3、14C5就保持穩(wěn)定,不會不斷積累,D錯誤。 4.D　[解析] 提取色素需要用有機溶劑如無水乙醇或丙酮,分離色素用層析液,A錯誤;光合色素在層析液中的溶解度越高,在濾紙條上隨層析液擴散的速度越快,B錯誤;由圖可知,波長由450 nm轉(zhuǎn)為500 nm后,葉綠素b和類胡蘿卜素吸收的光能減少,而葉綠素a幾乎不吸收此段波長的光,使光反應(yīng)強度減弱,葉綠體類囊體薄膜上的ATP產(chǎn)量將會減少,C錯誤;波長由550 nm轉(zhuǎn)為670 nm后,葉綠素a吸收的光能增多,光反應(yīng)增強,C3消耗量增

61、加,而C3生成量不變,故C3含量會減少,D正確。 5.C　[解析] 光合作用光反應(yīng)階段水在光下分解,釋放氧氣,該過程在葉綠體的類囊體薄膜上進行,A正確;碳酸氫鈉釋放二氧化碳,為光合作用提供碳元素,B正確;據(jù)表中數(shù)據(jù)可知,釋放的O2中18O的比例與水中18O起始比例相近,說明水中18O的比例不同導(dǎo)致釋放的O2中18O的比例不同,C錯誤;釋放的O2中18O比例與水中18O起始比例相近,與HC中18O的比例不同,推知O2的氧原子來自于水,D正確。 6.A　[解析] O點時,開始進行光合作用,Oa段葉肉細(xì)胞中含放射性的C3濃度上升,說明消耗的五碳化合物(C5)增多,所以C5濃度有所下降,A正確;暗

62、反應(yīng)的場所是葉綠體基質(zhì),暗反應(yīng)的過程包括CO2的固定和C3的還原,其中C3的還原需要消耗ATP和[H],B錯誤;ab段含放射性的三碳化合物濃度不變的原因是CO2被C5固定形成C3的過程與C3的還原過程保持相對穩(wěn)定,C錯誤;b點后,在黑暗條件下,光反應(yīng)不能進行,但之前還剩余部分[H]和ATP,短時間內(nèi)暗反應(yīng)仍可進行,仍有部分有機物合成,D錯誤。 7.B　[解析] 由于暗反應(yīng)速率下降,減少了對[H]和ATP的消耗,導(dǎo)致[H]和ATP積累,光反應(yīng)速率下降,B正確。 8.D　[解析] 由題意可知, RuBP羧化酶是葉肉細(xì)胞內(nèi)催化CO2固定的酶,該過程在暗反應(yīng)中發(fā)生,有光無光都可以進行,A正確;測定

63、該酶活性的方法用到了14C3,屬于同位素標(biāo)記法,B正確;酶活性可用單位時間內(nèi)產(chǎn)物的生成量表示,單位時間內(nèi)14C3生成量越多說明RuBP羧化酶活性越高,C正確;CO2固定屬于暗反應(yīng),反應(yīng)的場所是葉綠體基質(zhì),D錯誤。 9.(1)藍(lán)藻細(xì)胞中含有吸收光能的色素和進行光合作用所需要的酶　ATP　作還原劑 (2)加快　合成異丙醇需要消耗更多的NADPH,導(dǎo)致水在光下分解速率加快,使產(chǎn)生O2的速率加快 [解析] (1)藍(lán)藻是原核生物,無葉綠體,但是細(xì)胞中含有吸收光能的色素和進行光合作用所需要的酶,因此其可以進行光合作用。藍(lán)藻吸收的光能在光反應(yīng)階段可以轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲存在ATP中,NADPH在暗反應(yīng)(卡爾

64、文循環(huán))中作還原劑。(2)據(jù)圖分析可知,改造后的藍(lán)藻合成異丙醇需要消耗更多的NADPH,導(dǎo)致水在光下分解速率加快,因此其產(chǎn)生O2的速率會加快。 10.(1)葉綠體類囊體薄膜上　遮光程度的增加　葉綠素的合成量變化不大,分解量減少(或葉綠素的合成量增加,分解量變化不大)(或葉綠素的合成量增加,分解量減少) (2)色素的提取和分離　遮光組濾紙條上黃綠色的色素帶寬度與藍(lán)綠色的色素帶寬度的比值大于非遮光組 [解析] (1)葉綠素主要存在于白樺葉片的葉綠體類囊體薄膜上。葉綠素具有捕獲光能的作用,圖示橫軸表示不同遮光處理,縱軸表示葉綠素含量,從圖中分析可知,隨著遮光程度的增加,白樺葉綠素含量逐漸增加,

65、這說明隨著光照強度的減弱,葉綠素含量增加能提高白樺在弱光環(huán)境下的捕光能力。植物體內(nèi)的葉綠素處于不斷地合成和分解中,這說明植物體內(nèi)的葉綠素含量是其合成量與分解量的差值,因此葉綠素含量增加的原因可能是葉綠素的合成量變化不大,分解量減少;或葉綠素的合成量增加,分解量變化不大;或者葉綠素的合成量增加,分解量減少。(2)通過色素的提取和分離實驗,觀察比較濾紙條上藍(lán)綠色條帶(葉綠素a)和黃綠色條帶(葉綠素b)的寬度可確定葉綠素a和葉綠素b的含量,從而確定遮光處理是否提高了葉綠素b/葉綠素a的值。遮光處理提高了白樺葉綠素b/葉綠素a的值,這說明遮光組濾紙條上黃綠色的色素帶寬度與藍(lán)綠色的色素帶寬度的比值大于非

66、遮光組。 11.(1)葉綠體基質(zhì)　[H]和ATP (2)C3　(CH2O)　C5 (3)小球藻吸收培養(yǎng)液中14CO2并逐漸合成14C標(biāo)記的C3　14C標(biāo)記的C3不能繼續(xù)被還原 [解析] (1)圖甲所示生理過程為暗反應(yīng),在葉綠體基質(zhì)中進行,若使該過程持續(xù)穩(wěn)定地進行,必須由光反應(yīng)持續(xù)提供ATP和[H]。(2)圖乙中,由光照轉(zhuǎn)為黑暗時,光反應(yīng)減弱,產(chǎn)生的ATP和[H]減少, C3的還原量減少,合成有機物減少, C3的量得到積累,而C5的來源減少,所以總體C5的量減少,故A、B、C分別表示圖甲中化合物C3、(CH2O)和C5相對量的變化。(3)曲線A有兩次上升過程,參照圖甲分析原因分別是光照條件下,小球藻吸收培養(yǎng)液中的14CO2并逐漸合成14C標(biāo)記的C3,使其上升;突然停止光照,14C標(biāo)記的C3不能繼續(xù)被還原,而 14CO2繼續(xù)被固定,使其再次上升。 12.(1)丁　無水乙醇 (2)葉片進行光合作用時需要CO2,且葉肉細(xì)胞中需含有葉綠體(合理即可) (3)①C3、C5、葡萄糖 ②增加　光照強度增加,光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]和ATP增多,C3還原速率增大,再生的C5增多,而CO2固定過